傳感器應(yīng)用技術(shù) 第2版 教案 1.傳感器、2.金屬熱電阻測(cè)量溫度、3.熱敏電阻及其應(yīng)用

技能改變命運(yùn)素養(yǎng)成就未來技能改變命運(yùn)素養(yǎng)成就未來《 傳 感 器 應(yīng) 用 技 術(shù) 》 教 案課 題認(rèn)識(shí)傳感器計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課類型與教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具準(zhǔn)備PPT課件、微課視頻、教材分析應(yīng)用技術(shù)》模塊一。體現(xiàn)了理論與實(shí)踐一體化的邊教邊學(xué)邊做的特色。學(xué)生分析授課對(duì)象電子電氣專業(yè)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，有一定的電工基礎(chǔ)知識(shí)和電工實(shí)操技教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：懂得什么是傳感器。了解傳感器的基本組成及各部分的作用。技能目標(biāo)：熟悉傳感器的應(yīng)用。情感目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：懂得什么是傳感器。熟悉傳感器的基本組成及各部分的作用。難點(diǎn)：組成傳感器各部分的作用。教學(xué)過程步驟時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（5分鐘）學(xué)生觀看視頻引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課程的興趣任務(wù)一認(rèn)識(shí)生產(chǎn)、生活中的傳感器二、啟迪探究與知識(shí)學(xué)習(xí)（80）1．認(rèn)識(shí)傳感器。a）臺(tái)式辦公電腦 b）遙控器控制視機(jī)圖l-1日常生活中使用的分傳感器鍵盤、鼠標(biāo)、遙控器就是一種將外界作用信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的傳感器2．傳感器在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。圖l-2傳感器將物理量轉(zhuǎn)換為電量了解傳感器。學(xué)生將課堂講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)生例舉生活中的傳感器改變學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生自主分圖1-3人體與工業(yè)機(jī)器人各功能部分的對(duì)應(yīng)關(guān)系任務(wù)二傳感器及其組成1．傳感器的定義傳感器是能感受規(guī)定的被測(cè)量并按照一定規(guī)律將其轉(zhuǎn)換成可用輸出信號(hào)2．傳感器的組成。傳感器通常由敏感元件、轉(zhuǎn)換元件、轉(zhuǎn)換電路及輔助電源組成。圖1-4傳感器的組成框圖圖1-5測(cè)量壓力的電位器式壓力傳感器三、合作交流（40）看一看：各型傳感器識(shí)別視頻交流：說說家用電器中的傳感器。學(xué)生分組討論培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神四、小結(jié)（10分鐘）課程小結(jié)：（1）什么是傳感器。（2）熟悉傳感器的基本組成及各部分的作用。教學(xué)反思利用信息化手段，通過視頻、動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。利用信息化教學(xué)平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)多功能信息化的教學(xué)環(huán)境?！?傳 感 器 應(yīng) 用 技 術(shù) 》 教 案課 題利用金屬熱電阻測(cè)量溫度計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課類型與教學(xué)方法翻轉(zhuǎn)課堂，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具準(zhǔn)備PPT課件、微課視頻教材分析用技術(shù)》模塊二。體現(xiàn)了理論與實(shí)踐一體化的邊教邊學(xué)邊做的特色。學(xué)生分析授課對(duì)象電子電氣專業(yè)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，有一定的電工基礎(chǔ)知識(shí)和電工實(shí)操技教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解測(cè)溫金屬熱電阻的特性2．懂得常用金屬熱電阻的類型與適用范圍3．懂得金屬熱電阻的幾種接線方法技能目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際選擇合適的金屬熱電阻溫度控制器并能安裝接線。情感目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：1．測(cè)溫金屬熱電阻的特性2．常用金屬熱電阻的類型與適用范圍難點(diǎn)：根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際選擇合適的金屬熱電阻溫度控制器并能安裝接線教學(xué)過程步驟時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（5分鐘）學(xué)生觀看視頻引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課程的興趣任務(wù)一 認(rèn)識(shí)金屬熱電阻二、啟迪探究與知識(shí)學(xué)習(xí)（60）1．金屬的熱特性實(shí)驗(yàn)。（用酒精燈加熱加熱部分置于冷水中）后用萬用表或電橋測(cè)量一段細(xì)銅導(dǎo)線的電阻值。2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3．熱電阻結(jié)構(gòu)2-1為熱電阻結(jié)構(gòu)。φ0.02～0.07mmPt圖2-1熱電阻結(jié)構(gòu)4．熱電阻種類阻和銠熱電阻等。2）按結(jié)構(gòu)可分為普通型熱電阻、鎧裝熱電阻、端面熱電阻和隔爆型熱電阻。 圖2-2 隔爆型熱電阻 圖2-3 端面型熱電阻學(xué)生將課堂講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生進(jìn)行課堂訓(xùn)練學(xué)生自主分析，引出結(jié)論課堂訓(xùn)練改變學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)任務(wù)二熱電阻檢測(cè)中、低溫區(qū)的溫度。熱電阻通常和顯示儀表、記錄儀表和電子調(diào)節(jié)器配套使用它可以直接測(cè)量各種生產(chǎn)過程中-200℃～600℃范圍內(nèi)的液體、蒸汽、氣體介質(zhì)和固體表面的溫度。1．熱電阻測(cè)溫電路2-6Rt為熱電阻，R1R2R30℃時(shí)的電阻值（尤其是導(dǎo)線較長(zhǎng)時(shí)圖2-4 熱電阻測(cè)量溫度的直流電橋線路（三線接法）AD22052-5AD2205集成溫度調(diào)理電路采用橋和溫度漂移補(bǔ)償功能。圖2-5 AD2205型橋式傳感器信號(hào)放大器應(yīng)用三、合作交流（70）任務(wù)三WS9010C4溫度調(diào)理器安裝接線學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)際操作學(xué)生由圖分析出工作原理。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神6s操作的必要性1．溫度調(diào)理器簡(jiǎn)介。2-6WS9010C4（它可Cu500～1504～20mA電流（250Ω1～5V電壓）。該調(diào)理器具有線性化和長(zhǎng)線補(bǔ)償功能；24VDC供電，輸入、輸DINT型導(dǎo)軌卡裝方式2．安裝接線2-72-7溫度變送器的外形與接線端子圖四、小結(jié)（10分鐘）課程小結(jié)：1）溫金屬熱電阻的特性2）溫度變送器接線方法教學(xué)反思利用信息化手段，通過視頻、動(dòng)畫、仿真，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鞏固操作，強(qiáng)化規(guī)范利用信息化教學(xué)平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)多功能信息化的教學(xué)環(huán)境?！?傳 感 器 應(yīng) 用 技 術(shù) 》 教 案課 題熱敏電阻及其應(yīng)用計(jì)劃學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課類型與教學(xué)方法翻轉(zhuǎn)課堂，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教具準(zhǔn)備PPT課件、微課視頻、仿真軟件等教材分析用技術(shù)》模塊二。體現(xiàn)了理論與實(shí)踐一體化的邊教邊學(xué)邊做的特色。學(xué)生分析授課對(duì)象電子電氣專業(yè)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，有一定的電工基礎(chǔ)知識(shí)和電工實(shí)操技教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．理解熱敏元件的溫度特性2．懂得常用熱敏元件的溫度控制原理與控制方法技能目標(biāo)：能根據(jù)控制要求安裝、調(diào)試熱敏元件構(gòu)成的電路。情感目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：1．理解熱敏元件的溫度特性2．懂得常用熱敏元件的溫度控制原理與控制方法難點(diǎn)：能根據(jù)控制要求安裝、調(diào)試熱敏元件構(gòu)成的電路教學(xué)過程步驟時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（5分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，通過設(shè)疑，引出本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生觀看視頻引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課程的興趣任務(wù)一認(rèn)識(shí)熱敏電阻二、啟迪探究與知識(shí)學(xué)習(xí)（60）1a）珠粒形與圓片狀 b）圓柱形258OC10KΩ10ΩCTR。2PC3PTC般適合制造連續(xù)作用的溫度傳感器。學(xué)生將課堂講授與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合學(xué)生進(jìn)行課堂訓(xùn)練學(xué)生自主分析，引出結(jié)論改變學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)課堂訓(xùn)練任務(wù)二利用熱敏電阻檢測(cè)溫度 觀察熱敏電阻在家用電器和工業(yè)控制中溫度檢測(cè)與控制1PTC檢測(cè)與控制學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)三、合作交流（80）操作結(jié)協(xié)作的精神6s2．觀察CPU溫度檢測(cè)CPU（2-23所示是熱敏電阻作CPU過熱保護(hù)圖。2）保護(hù)過程分析。電腦在使用過程中，當(dāng)CPU工作繁忙時(shí)CPUCPUCPU