2023年人教版中考物理復(fù)習(xí)全冊教案

第一講、機(jī)械運動

【考點聚焦】測量的初步知識波及到時考點有：

1.長度的單位及其換算，長度日勺測量。

2.體積的單位及其換算，體積的測量。

3.誤差和錯誤。4.長度的測量措施。

【知識構(gòu)造】

考點一長度和時間的測量

1.長度的測量

（1）測量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、激光測距儀等。

（2）單位：國際主單位是米（m）；其他單位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、

毫米（mm）、微米（um）、納米（nm）。

1Km=1000m；1dm=O.Im；1cm=102m；1mm=nrjm；1um=10%；1nm=10-9m

?？嫉奈锢黹L度估測

課桌日勺高度約0.75m,物理書本日勺寬度約18cm,物理書本H勺長度大概為20~30cm,一支鉛筆長度約

20cm,成年人走兩步H勺距離約1.5m,教室每層樓高約3m,一張紙H勺厚度約0.1mm

（3）測量：要做到四會；會放（刻度尺與被測長度平行）；會看（視線與尺面垂直）；

會讀（數(shù)據(jù)包括精確數(shù)字，估讀數(shù)字和單位）；會使用磨損刻度尺進(jìn)行測量。

奘適時總結(jié)------------------------------------------（

?一一______\

\特殊日勺測量措施：長度日勺測量尚有某些特殊日勺措施，如用積累法測微小長度，例如細(xì)銅絲1

i!

IH勺直徑、紙張H勺厚度；用尺規(guī)配合法測硬幣直徑、乒乓球直徑、圓錐體高度；用化曲為直（棉!

2.時間的測量

（1）測量工具：秒表、手表等。

(2)單位：國際主單位是秒(s)；常用的單位有小時(h)分(min)等。lh=60min=360s.

(3)測量：累積法估測時間，例如測脈搏跳一次的時間：先用秒表測脈搏跳若干次所花的時間，再用時

間除以次數(shù)得到脈搏跳一次所花的時間。

常考的時間估測

橡皮從課桌掉到地上H勺時間約0.4s;演奏中華人民共和國國歌用時約50s;一般中學(xué)生跑完100m

用時約15s;脈搏1min內(nèi)跳動H勺次數(shù)約75次.

考點二運動的描述

1.機(jī)械運動：物體位置的變化叫機(jī)械運動(或一種物體相對于另一種物體上M的變化叫機(jī)械運動)

2.參照物

假定不動的物體為參照物，參照物的選擇是任意的；選擇不一樣的參照物，物體的運動狀況不一樣,

運動和靜止是相對時。

考點三、運動的快慢

1.速度：表達(dá)物體運動快慢的物理量，是指物體在單位時間內(nèi)通過的旅程,公式v=s/t,國際單位是米每

秒(m/s)。

2.勻速直線運動和變速直線運動的區(qū)別

區(qū)另Ij勻速直線運動勻速直線運動

特點運動過程中，速度的大小和方向不變運動過程中速度變化

、氧？..；;九/t求速度用V=s/t求旅程s內(nèi)的1平均速度

二分適時總結(jié)-------------------

-..?？既丈孜矬w運動日勺速度日勺估測

一人正常步行日勺速度約為1.1m/s,15℃時聲音在空氣中日勺傳播速度約為340m/s,自行車日勺行

?駛速度約為5m/s.

1.單位換算：8.5m=cm；36000nm=km15cm3

佟I1

2.如圖1所示，用刻度尺測量46兩個小木條的長度，其中對木條的測量是對時時，這個木條

的I長度是cm。

3.有關(guān)誤差下列說法中對時的是1）

A.誤差是試驗中產(chǎn)生的錯誤B.測量中誤差和錯誤是不可防止的

C.誤差是不可防止的，但可以盡量減小D.使用精密儀器和改善試驗措施可以防止誤差

4.把一根刻度尺均勻但不精確的直尺跟原則直尺進(jìn)行比較，當(dāng)兩尺零刻度線對齊時，不精確尺的30.00cm

刻度線恰好與原則尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知原則尺時分度值是。若用不精確的直

尺測得筆盒的長度為15cm,則用原則尺測得筆盒的長度為cm。

5.甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線運動處理，他們同步從起跑線起

跑，通過一段時間后他們的位置如圖1所示，在圖中分別作出在這段時間內(nèi)兩人運動旅程s、速度v與時間t

的圖像，對的的是（）

圖1

6.小明坐在行駛時列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（）

A.車窗B.鐵軌C.路邊的樹D.在車內(nèi)走動的乘務(wù)員

7.一輛汽車沿平直的公路向西迅速行駛，一種行人沿該公路日勺便道向西散步。以行人為參照物汽車

（）

A.向東運動B.向西運動C.靜止不動D.無法確定

8.校園安全問題一直是社會關(guān)注的熱點。為了廣大師生的安全，交警部門在校園和校園附近安放了圖

所示的四個標(biāo)志，其中表達(dá)“限速5公里”的是（）

0?Q8

ABCD

9.一座大橋長L6Km,一列長200m的火車以15m/s的速度通過此橋，火車完全通過此橋所需的時間為

多少？

【教學(xué)反思】

第二講、聲現(xiàn)象

【考點聚焦】聲現(xiàn)象波及到日勺考點有：

1.聲音是由物體振動發(fā)生的

2.聲音的傳播

3.聲速及有關(guān)計算

4.樂音的三要素

5.噪聲的危害與控制

【展現(xiàn)形式】上述考點常以填空和選擇題型出現(xiàn)。重要考察學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運用所學(xué)知識來處理平

常生活中的現(xiàn)象的能力。

【知識構(gòu)造】

考點一聲音的產(chǎn)生和傳播

1.聲音的產(chǎn)生

聲音是由物體的振動產(chǎn)生時,一切發(fā)聲的物體都在振動。

2.聲音的傳播

(1)形式：聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。

(2)介質(zhì)：固體、液體、氣體均能傳聲,真空不能傳聲。

3.聲速

(1)影響原因：聲速時大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)。

(2)大?。?5℃空氣中聲速為340m/s。

(3)一般狀況下，聲音在固體中傳播速度不小于在液體中的傳播速度,不小于在氣體中的傳播速

度。即：V固〉V液〉V氣。

三度適時總結(jié)

人能聽到聲音日勺條件:

考點二聲音的特性

聲音的特性：聲音日勺三個特性是音色、響度和音調(diào)。

名稱概念影響因素相關(guān)關(guān)系

音聲音時高下。發(fā)聲體的頻率。頻率大，則音調(diào)高；

調(diào)頻率小，則音調(diào)低。

響聲音的1大小(強(qiáng)弱)，發(fā)聲體的振幅及振幅大，則響度大;

度常用分貝(dB)表達(dá)。距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近。振幅小，則響度小。

音由發(fā)聲體的材料、不一樣的人，不一樣的樂器，

聲音的1品質(zhì)。構(gòu)造和發(fā)聲體的發(fā)出的聲音一般音色不一樣。

色發(fā)聲方式?jīng)Q定。

考點三噪聲及噪聲的控制

1.噪聲

從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲

是指妨害人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

2.減弱噪聲的三條途徑：

(1)在聲源處減弱；(2)在傳播過程中減弱；(3)在人耳處減弱。

考點四聲的運用

L超聲波(頻率高于20000Hz的聲音)

(1)特點：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能易集中。

(2)應(yīng)用：測距、測速、清洗、焊接、碎石。

2.次聲波(頻率低于20Hz的聲音)

(1)特點：能繞過物體傳播、傳播距離遠(yuǎn)。

(2)應(yīng)用：預(yù)報地震、預(yù)報臺風(fēng)、監(jiān)測核爆炸

3.聲的運用

(1)聲音可以傳遞信息，如：回聲定位，B超。

(2)聲音可以傳遞能量，如：超聲波碎石。

【措施提醒】

1.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。

2.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不一樣介質(zhì)中的傳播速度不一樣，聲音在液體

中傳播速度比空氣中大。

3.運用回聲可求解旅程、時間和速度等問題。

4.運用聲音時三要素解釋某些平常生活中常碰到的現(xiàn)象。

5.噪聲日勺控制措施。

【鏈接中考】

1.碰到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。

2.樂音有三個特性，音調(diào)是反應(yīng)聲音的，響度是反應(yīng)聲音的，我們通過聲音辨別不

一樣樂器是靠o

3.將手表放在枕頭下面，隔著枕頭可以清晰第聽到手表“滴答”聲，這闡明枕頭的傳聲能力比空氣0

4.拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點從同一木梳上劃過去，兩次用力大小同

樣，則兩次發(fā)出的聲音〔)

A.音調(diào)不一樣B.響度不一樣C.音色不一樣D.前三項都不一樣

5.醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于()

A.聽診器能自動搜集有用的聲音B.聽診器減少了聲音的分散，增大了響度

C.聽診器減少了噪聲的干擾D.聽診器靠固體傳聲效果好

6.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人提議運用如下幾種小試驗現(xiàn)象。

A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去某些后，鈴申明顯減小。

B.使正在發(fā)聲時音叉接觸水面，水面濺起水花

C.吹笛子時，手指按住不一樣的孔便會發(fā)出不一樣的聲音

D.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小時筆。把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回

彎曲的曲線。

7.“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他重要模

仿聲音的選填（“音調(diào)”、“響度”或“音色”）.現(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過傳

播的

8.科學(xué)家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，通過4s收到回波信號，海洋中該處深度

是多少m?（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種措施是不能用來測量月亮與地球的距離時,

其原因是什么？

【教學(xué)反思】

第三講、物態(tài)變化

【考點聚焦】本部分波及到時考點有：

1.溫度和溫度計時使用。

2.物質(zhì)三態(tài)間互相轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的狀況。

3.晶體的熔點，并會查熔點表。

4.液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的原因。

5.液體的沸騰和沸點與壓強(qiáng)的關(guān)系。

6.應(yīng)用物態(tài)變化知識解釋簡樸的熱現(xiàn)象。

【知識構(gòu)造】

考點一溫度及其測量

1.溫度(1)定義：表達(dá)物體冷熱程度。

(2)攝氏溫度(℃)：在原則大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,沸水的溫度規(guī)定為100℃。

?？既丈诇囟裙罍y

原則大氣壓下沸水日勺溫度為100℃,人口勺正常體溫是37°C左右，人體感覺舒適H勺環(huán)境溫度為18~25℃.

2.溫度計(1)原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。

(2)使用措施：

①估：估計被側(cè)物體的溫度。②選：據(jù)估測溫度選擇合適量程的溫度計。

③看：看清溫度計的量程和分度值。④放：玻璃泡所有浸入被測液體,不要接觸容器底或側(cè)壁。

⑤讀：待示數(shù)穩(wěn)定后讀取，讀數(shù)時玻璃泡要留在液體中,視線與液柱上表面相平。

⑥記：對的記錄測量的溫度，不要遺漏單位。

考點二熔化和凝固

1.熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。物體熔化時需要典。

2.凝固：物體從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。物體凝固時需要放熱。

3.晶體和非晶體的I區(qū)別:

晶體非晶體

熔點和凝固點有沒有

熔化吸取熱量,溫度不變,物質(zhì)吸取熱量,溫度升高,物質(zhì)先變稀，最終

過程處在固、液共存狀態(tài)。成為液體。

熔化條件溫度到達(dá)熔點，繼續(xù)吸熱。吸取熱量

凝固條件溫度到達(dá)凝固點，繼續(xù)放熱。放出熱量

熔化marscanirsc

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凝固■MITV~C

圖像\_________

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舉例海波、水晶、石英、食鹽、多種金屬瀝青、玻璃、松香、石蠟

考點三汽化和液化

1.汽化：物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。物體汽化需要吸熱。

(1)汽化的方式：蒸發(fā)和沸騰。

(2)蒸發(fā)和沸騰的比較:

異同點蒸發(fā)沸騰

只在液體表面進(jìn)行在液體表面和內(nèi)部同步進(jìn)行

不任何溫度下都可以進(jìn)行必須到達(dá)沸點且繼續(xù)吸熱

同緩慢日勺汽化現(xiàn)象劇烈日勺汽化現(xiàn)象

點溫度減少溫度保持不變

相似點1.都是汽化現(xiàn)象2.都使液體變?yōu)闅怏w3.都要吸取熱量

2.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。氣體液化后體積會大大地縮小，便于儲存和運送。

液化的措施：減少溫度、壓縮體積或兩者兼用。

:這適時總結(jié)

I')/A-'再。#.rt"'PT—.1'而PAn-3-llirt=')/1'而Hlli'＞，Jrt"

考點四升華和凝華

1.升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。升華過程吸熱。易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、

樟腦丸、鴇等。如用久的白熾燈燈絲變細(xì)，就是由于燈絲升華的緣故。

2.凝華:物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。凝華過程放熱。自然界中的霜的形成，就是由于空

氣中的水蒸氣凝華而成的。

9除適時總結(jié)----------------------------------------------

‘---------------物體在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間時可以互相轉(zhuǎn)化口勺，物體在發(fā)生物態(tài)

變時一般幾種過程交錯在一起，在分析問題時要根據(jù)詳細(xì)情景合理分析。如：用久日勺

【措施提醒】

1.熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固、升華、凝華。

2.平常生活中溫度計怎樣對的使用：（1）“一看二清”。觀測它日勺量

程；認(rèn)清它的分度值。（2）“三要”。（a）溫度計時玻璃泡要所有浸入被

測液體中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計的玻璃泡浸入液體后要稍候一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）

讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與液柱的上表面相平。

3.運用熔化和凝固的條件和特點以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過程。

4.自然界中，常見自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。5.汽化兩種方式的比較。

6.升華、凝華現(xiàn)象同其他物態(tài)變化的比較。

7.巧記物態(tài)變化特性，靈活運用和解釋有關(guān)現(xiàn)象。

【鏈接中考】

1.云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是，由水蒸氣凝華形成的

是;由水凝固形成的I是

2.吹氣和哈氣都是從人口出來的氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是由于，使水溫減少；冬天

對著手“哈氣”使手變暖，這是由于水蒸氣遇冷，使手表面溫度升高。

3.如圖所示是晶體祭的熔化圖象，從圖中可以看出80℃時蔡是1〕

A.固態(tài)B.固、液共存狀態(tài)C.液態(tài)D.以上幾種說法均有也許

【教學(xué)反思】

第四講、光現(xiàn)象

【考點聚焦】本部分知識波及到日勺考點有：

1.光的直線傳播2.光在真空中的傳播速度

3.光的反射定律，會完畢反射光路圖4.平面鏡成像及其特點

【展現(xiàn)形式】

常以填空題、選擇題、作圖題、試驗題日勺形式出現(xiàn)，例如：對反射定律H勺試驗驗證可以通過試驗題H勺形

式進(jìn)行考察。對反射現(xiàn)象和反射光路可以通過作圖題進(jìn)行考察。平面鏡日勺成像日勺特點可以通過試驗或選擇題

口勺形式進(jìn)行考察。

【知識構(gòu)造】

考點一光的直線傳播

1.光源:可以自行發(fā)光的物體叫光源。

2.光沿直線傳播的條件:光在介質(zhì)中是沿直線傳播的。

3.光速:光在真空中速度為3X103m/s；光在空氣中傳播速度約等于真空中的速度。

4.用光的直線傳播可解釋影子日勺形成、小孔成像、日食等。

考點二光的反射

1.光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回本來介質(zhì)的現(xiàn)象叫做光的

2.光的反射定律

（1）共面：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

（2）異側(cè)：反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。

（3）等角：反射角等于入射角。

3.光的反射類型

(1)鏡面反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線仍然是平行的。

(2)漫反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線不再平行，而是射向各個方向。

4.可逆性：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆時。

考點三平面鏡成像

1.平面鏡成像的原理是光的反射。

2.平面鏡成像的特點

(1)虛實：成時像為虛像。(2)大?。合窈臀锏拇笮∠嗟取?/p>

(3)距離：像和物到平面鏡的距離相等。(4)對稱：像和物有關(guān)平面鏡對稱。

考點四光的折射

平常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”。

1.光的折射定律

(1)共面：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

(2)異側(cè)：折射光線、入射光線分別位于法線的兩側(cè)。

(3)角不相等：①定性：空氣其他透明介質(zhì)。②變性：折射角伴隨入射角的增大而增大。

2.可逆性：在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

考點五光的色散物體的顏色

1.太陽光穿過三棱鏡后，被分散成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的上

也。

2.光的三基色是紅、藍(lán)、綠；顏料日勺三原色是紅、黃、藍(lán)。

3.透明體的顏色由它透過的色光決定,不透明體的顏色由它反射的色光決定。

考點六看不見時光

1.光譜：把紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這幾種不一樣顏色的光按這個次序排列起來,就是光譜。

2.人眼看不見的光：在紅光之外是紅外線，應(yīng)用：紅外線夜視儀、電視遙控器.

三儀適時總結(jié)在紫光之外是紫外線。應(yīng)用：驗鈔機(jī)、紫外線燈等?

'物體的顏色!

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!白色物體可以反射多種顏色日勺光，白色物體在什么顏色口勺光日勺照射下就展現(xiàn)什么!

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i_________________________________________________________!

【房露蠅】

1.應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象

該類問題時解釋掌握三點（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在傳播過程中碰到了什么物體；（3）

闡明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和成果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中碰到

不透明的物體時，正對準(zhǔn)物體傳播時光就會被擋住，在物體背光時一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。

2.有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動：當(dāng)反射面繞入射點轉(zhuǎn)動時，注意法線也伴隨轉(zhuǎn)動，且法線轉(zhuǎn)過的角度同界面轉(zhuǎn)過

的角度相似，法線一直與界面垂直，弄清該關(guān)系，是處理此類問題的關(guān)鍵。

3.判斷平面鏡的成像圖與否對的

（1）觀測各像點與否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表達(dá)；

（2）連接對應(yīng)的物點與像點，觀測它們的連線與否與鏡面垂直，物、像點到鏡面的距離與否相等。

4.根據(jù)平面鏡成像的特點作圖問題

（1）類型：①已知物和鏡畫像；②已知像和鏡畫物；③已知物和像畫鏡

（2）注意：物用實線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。

（3）詳細(xì)作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點任意畫兩條光線射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線,

兩條反射光線的反向延長線的焦點，即為虛像點。②根據(jù)平面鏡成像特點作圖（對稱性）

這里重點簡介運用對稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對稱性完畢光路。平面鏡成像的特點是物體

在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡記為:

正立、等大、對稱、虛像。運用對稱法可以以便地處理四種類型日勺平面鏡作圖題：（1）確定虛像的位置；（2）

確定觀測范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點的位置。在作圖過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對稱法

的關(guān)鍵是平面鏡的成像規(guī)律，從主線上講是光的反射定律時應(yīng)用。

【鏈接中考】

1.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是（）

A.海市蜃樓B.小孔成像C.手影游戲D.穿過森林的陽光

2.一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為,反射光線與平面鏡的夾角為,若平面鏡

沿順時針方向轉(zhuǎn)動30度，則反射光線與入射光線夾角為.

3.一豎直水井深10m,月球到地球間的距離是3.8X105m,則月亮在井中的像離水面m.在猴子撈月

的故事中,猴子一直撈不到月亮,本來是由于.

4.如圖1所示，請作出三角形的I像

5.如圖2所示中，作出S點發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后通過P點

6.小明從平面鏡里看到鏡子對面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時的時刻應(yīng)當(dāng)是多少？請簡述的判斷措

施，并請動手試一下.

【教學(xué)反思】

第五講、透鏡及其應(yīng)用

【考點聚焦】本部分知識波及到的考點有：

1.凸透鏡的焦點、焦距和主光軸

2.凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用

3.凸透鏡成放大、縮小的實像和成虛像的條件

4.攝影機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理

【展現(xiàn)形式】

平常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡答題的最佳物理模型。凸透鏡對光線的作用在作圖題中常常出

現(xiàn)，尤其是特殊光線通過凸透鏡的折射光路圖，同步，試驗研究凸透鏡成像規(guī)律，運用凸透鏡成像規(guī)律，分析

處理問題仍是這部分考試的重點。

【知識構(gòu)造】

考點一透鏡及透鏡作圖

1.透鏡的分類：凸透鏡和凹透鏡。

凸透鏡：中間厚邊緣覆的透鏡；凹透鏡：中間通邊緣厚的透鏡

2.有關(guān)透鏡的科學(xué)術(shù)語：主光軸,光心,焦慮（F）,鯉I（f）,

3.透鏡對光線的作用

凸透鏡對光線有會聚作用,又叫會聚透鏡；凹透鏡對光線有發(fā)散作用,又叫發(fā)散透鏡。

4.三條特殊光線：（如圖1所示，比較兩透鏡的異同）二

（i）凸透鏡<

A.平行主光軸的光線一一通過焦點;

B.通過焦點時光線一一平行于主光軸;

圖1

C.通過光心的I光線—傳播方向不變化。

（2）凹透鏡

A.平行主光軸的光線一一反向延長線通過同側(cè)虛焦點;

B.正對凹透鏡另一側(cè)焦點射出的光線一一平行于主光軸;

C.通過光心的光線一一傳播方向不變化。

考點二凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用

凸透鏡成像及應(yīng)用表（將空缺部分填寫完整）

物距（U）像距（v）像的性質(zhì)應(yīng)用

大小正倒虛實

無限遠(yuǎn)v二f極小\光斑測焦距_

u>2f2f>v>f縮小倒立實像攝影機(jī)

u=2fv=2f等大一倒立實像測焦距

2f>u>fv>2f放大倒立實像幻燈機(jī)

_（投影儀）—

u二f無限遠(yuǎn)\\\獲取平行光源

和測焦距

u<f同側(cè)放大正立虛像放大鏡

三以適時總結(jié)

考點三眼睛和眼鏡

1.構(gòu)造

人眼的重要構(gòu)造是角膜、瞳孔、晶狀體、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。晶狀體和角膜的共同作用相稱于一

種可以變化焦距的凸透鏡,視網(wǎng)膜相稱于光星。

2.視物原理

、項

等、目成因

光路圖矯正光路圖

晶狀體折光能力眼球前后徑

類

近視眼太厚太強(qiáng)太長■鏡

遠(yuǎn)視眼太薄太弱太短座鏡

由所觀看的物體發(fā)出，外界的物體位于凸透鏡的二倍焦距以外，通過角膜及晶狀體的折射，會聚在視網(wǎng)膜

上，得到一種倒立、縮小的實像，通過視神經(jīng)將這個信號傳給大腦，人就看到了物體。

3.近視眼、遠(yuǎn)視眼的比較

【鏈接中考】

1.一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37°,且它的折射光線跟反射光線垂

直，則它的反射角為,折射角為.

2.當(dāng)你漫步在池塘邊，常會看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚.這一現(xiàn)象的對時解釋

是：看到的“魚”是由于光的形成日勺虛像；看到的“白云”是光的形成時虛像（選填“折

射”或“反射”）

3.攝影機(jī)攝影時，假如被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往_，使膠片離鏡片_____些。完畢這一動作

是調(diào)整攝影機(jī)上的O

4.放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離焦距時，透過凸透鏡，可以看到一種像。

5.投影儀是運用透鏡來成像的，它上面的平面鏡的作用是,使射向天花板時光能

在屏幕上成像。

6.焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm處時，光屏上可以得到一種清晰像的特點

是A.正立、放大的像B.倒立、放大的I像C.正立縮小時像D.倒立縮小時像

7.把凸透鏡正對著太陽光,可在距凸透鏡15cm處得到一種最小最亮的光斑。若將某一物體放在此透鏡20cm

處，可得到一種（）

A.倒立放大的實像B.倒立縮小的I實像C.正立放大的實像D.正立放大的虛像

8.圖2是物體A通過凸透鏡（透鏡未標(biāo)出）成像的示意圖。當(dāng)凸透鏡放在哪點時，才能產(chǎn)生圖中所成的像

A'（）

AaA

A.a點B上點C.c點D.d點

【教學(xué)反思】

第六講、質(zhì)量與密度

【考點聚焦】

1.懂得質(zhì)量的單位。2.會調(diào)整天平的平衡螺母，會使用游碼，會使用天平稱質(zhì)量。

3.理解密度的概念。4.會查密度表，懂得水的密度。

5.會用量筒測體積，會用天平和量筒測體積

【知識構(gòu)造】

考點一宇宙和微觀世界

1.宇宙是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,分子是由原子構(gòu)成的，原子是由原子核和核外電子構(gòu)

成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成。

2.分壬是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；但不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能

保持物質(zhì)原有的性質(zhì)了。

3.分子之間有間隙，物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。

4.納米(nm)是長度單位，lnm=10-9m

考點二質(zhì)量

1.質(zhì)量：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,它是物體的一種屬性,跟物體的I形狀、位置和狀態(tài)無關(guān)。

2.在國際單位制中質(zhì)量的重要單位是拄，lt=1000kg=106g=109mg

考點三質(zhì)量的測量

1.常用工具：桿稱、臺秤、電子稱等。

2.試驗室常用的測量工具：托盤托盤。

3.天平的使用

放：將天平放在水平臺上:

拔：將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端雯刻度處;

調(diào)：調(diào)整橫梁右端日勺平衡螺母，使指針指在分度盤的中線上或左右擺動幅度同樣是，天平平衡。

稱:左物方碼，用鑲子加減祛碼,加祛碼次序時從大到小，祛碼不能調(diào)平時，調(diào)整標(biāo)尺上的游碼直到

調(diào)平平衡。

讀：物體質(zhì)量等于幽總質(zhì)量加上幽指示的示數(shù)。

注意：天平在使用H勺過程中，一定要注意操作規(guī)范，遵照“左物右碼'原則，稱量物體時，不能再調(diào)整

平衡螺母來調(diào)整天平H勺平衡。

考點四密度

1.定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度,用且表達(dá)。

2.單位：kg/n?或g/cn?；lg/cm3=103kg/m33.公式：p=—

------V

注意：密度是物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)日勺密度是相似H勺，與物質(zhì)日勺質(zhì)量和體積無關(guān)。

考點五密度的測量

1.用天平和量筒測量固體的密度。測量環(huán)節(jié)：

(1)用天平測出固體的質(zhì)量m。(2)在量筒中倒入適量的水,測出水的體積為VI。

(3)把固體浸沒在量筒的水中，測出兩者的體積為V2。

rnm

(4)固體的密度夕=歹

匕一匕

2.用天平和量筒測量液體的密度。測量環(huán)節(jié):

(1)用天壬測出燒杯和液體的總質(zhì)ml。

(2)把燒杯中適量液體倒入量萱中，用玨測出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2。

(3)讀出量筒中液體日勺體積V。(4)液體日勺密度夕='=一1

【措施提醒】

1.給你天平、量筒和水，要測出金屬塊日勺密度，判斷是何種金屬？寫出試驗環(huán)節(jié)。

試驗環(huán)節(jié)：（1）用天平稱出的質(zhì)量0（2）將量筒內(nèi)裝入一定體積日勺水匕（3）把金屬塊放入量筒內(nèi)，計

下水面位置的讀數(shù)%（4）算出金屬塊體積匕=仁一%,則p金=也金/（5）對照密度表判斷是何種金

屬°

2.判斷物體是“空心”還是“實心”

（1）比較密度：根據(jù)公式p物=0物//物，求出夕物，再與該物質(zhì)密度夕比較，若夕物＜p,則為空心，若夕

?—p,為實心。

（2）比較體積：把物體作為實心物體看待，由公式V^m/p,求出K再與，物比較。若/物,則該物

體為空心，若片「物,則該物體為實心。

（3）比較質(zhì)量：把物體作為實心物體看待，由公式求出體積為，的I實心物體的質(zhì)量，然后將加

與物體實際質(zhì)量/物比較，若加＞0物，則該物體為空心，若01=01"則該物體為實心。

【鏈接中考】

1.7.9xl03kg/m3=g/cm3；1L=mL；lmg=kg；

2.鋁鍋的I質(zhì)量540g,鋁盆的質(zhì)量是270g,鋁塊的I質(zhì)量是27g,則構(gòu)成物體的I密度之比為=

3.甲、乙兩個物質(zhì)的密度之比為3:2,若用它們分別擄做成一種實心物體，則質(zhì)量之比和體積

之比也許是〔）A.5:23:5B.4:1;8:3C.2:13:2D.4:31:2

4.如圖所示，三個相似的燒杯，分別裝有質(zhì)量相似的酒精、水、鹽水，則裝酒精的是（）

A.甲杯B.乙杯C.丙杯D.無法判斷

5.質(zhì)量為60g的無色透明液體，其體積為75mL,則該液體也許是

A.水B.煤油C.酒精D.硫酸

6.一架天平的祛碼盒中各祛碼的質(zhì)量及個數(shù)見下表天平的游碼標(biāo)尺

如圖所示,

(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤加祛碼時，首先腦子時應(yīng)想的I問題是o

(2)他在右盤加20g,10g,5g,祛碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不停擺動，如圖所示

①他用下列哪一步操作可對的稱出物體的質(zhì)量〔)

A.將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)某些B.將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)某些

C.在天平右盤加祛碼D.從天平右盤取出5g祛碼并移動游碼

②該物體的質(zhì)量

A.也許不小于35gB.在30g與35g之間

C.也許不不小于30gD.條件局限性，無法判斷

(3)該天平的分度值是.go測量范圍是

【教學(xué)反思】

第七講、力

【考點聚焦】這部分知識波及到的考點有：

1.力是一種物體對另一種物體的作用，物體間的力是互相作用的

2.力可以變化物體運動速度的大小或運動的方向，力可以引起物體的形變。

3.重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。

4.測量力的大小一一彈簧測力計

5.力的三要素，力的）圖示。

【展現(xiàn)形式】

以上考點常以填空題、選擇題、作圖題、試驗題的形式出現(xiàn)，重要考察對概念和規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)

用，通過觀測和試驗會綜合運用知識處理實際問題的能力。

【知識構(gòu)造】

考點一力

1.概念：物體對物體的作用。

2.特點：物體間力的作用是互相的。

3.力日勺作用效果：（1）力可以變化物體的運動狀態(tài);（2）力可以變化物體的形狀。

4.力的I三要素：力的I大小、方向、作用點。

5.力的單位：生頓，符號N。

6.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表達(dá)力的三要素的措施，線段的長度表達(dá)力的大小,箭頭的方向表達(dá)力的

方向,線段的起點表達(dá)力的作用點。

適時總結(jié)

1.力H勺作用至少有兩個物體，一種是施力物，一種是受力物，離開物體或只有一種物體不會

有力H勺作用。

考點二彈力彈簧測力計

1.彈力

(1)彈性：物體受外力后發(fā)生形變，撤去外力又恢復(fù)本來的形狀。

(2)彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

(3)大?。焊矬w的彈性強(qiáng)弱和形變量有關(guān)。

注意：有些形變非常微小，肉眼是看不見H勺。如：壓桌子時，桌子發(fā)生H勺形變等。

2.彈簧測力計

(1)原理：在彈簧的彈性程度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧日勺伸長就越長。

(2)使用：測量前指針要歸零，看清彈簧測力計的量程和分度值,測量力時，被測力的大小應(yīng)在測量范

圍之內(nèi)；測量過程中，要使彈簧測力計的彈簧伸長的方向和所測的力的方向在同一直線上。

考點三重力

1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及附近的所有物體，都受重力的作

用，重力的施力物體是地球。

2.大小:物體所受到的重力與它的質(zhì)量成正比。

3.計算公式：G=mg,g=9.8N/kg(粗略計算時一般取g=J_QN/kg)。g的I意義是在地球附近，質(zhì)量為1kg的I

物體，所受到的I重力大小為9.8N。

4.方向：豎直向下。

5.重心：重力的作用點。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在它的幾何中心上;不規(guī)則的薄板形的

物體的重心，可以采用懸掛法來確定。

【鏈接中考】

1.指出下列個力的施力物體和受力物體,

(1)人推車是，給車一種向前的推力,施力物體是,受力物體是—

(2)用力提水桶時，水桶對手的拉力,施力物體是,受力物體是—

2.下列有關(guān)力的說法中不對的的是()

A.力是物體對物體的作用B.受力物體同步也是施力物體

C.只有接觸的物體才有也許有力的作用D.力能變化物體的運動狀態(tài)

3.使用彈簧測力計前首先要對彈簧測力計進(jìn)行觀測，觀測指針與否對準(zhǔn),還應(yīng)當(dāng)觀測

和0

4.下列有關(guān)彈簧測力計時幾種說法中，錯誤時是[]

A.用彈簧測力計測力時，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)

B.用彈簧測力計測力時，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定

C.測量前一定要校零

D.實際測量力時，測力計內(nèi)的彈簧伸長方向不一定要跟所測力的方向在一條直線上

5.體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運動了一段弧線后落到地面，地面被砸了

一種坑。在這個過程中的各個階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。

(1)鉛球受到小明的推力作用后，其運動狀態(tài)發(fā)生了變化，由變?yōu)?

(2)鉛球脫離手后，不沿斜向直線運動，軌道向下彎曲，這是由于；

(3)鉛球以某個速度砸向地面，最終處在靜止，這是由于；求落地時，地面

被砸了一種凹陷的坑，這是由于O

6.在平常生活中，你有過下面的經(jīng)驗嗎？請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象。

(1)要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時小船受到對船的

，船由靜止變?yōu)檫\動了，也可以將竹篙用力撐岸邊,此時對岸有力的作用,那么,對

也有力的作用，船因此受到力的作用而運動。

（2）人假如要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時，對有力的作用；同步，

對也有力的作用，假如力不小于人的重力，人就跳起來了。

（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因

是。

7.請你設(shè)計三個小試驗，來分別闡明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生

變化；（3）物體間力的作用是互相的。

【教學(xué)反思】

第八講、力與運動

【考點聚焦】

1.懂得慣性定律和慣性現(xiàn)象。

2.理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，理解二力平衡條件。

3.懂得滑動摩擦力的大小跟哪些原因有關(guān)，懂得滾動摩擦，懂得摩擦在實際中的意義。

【知識構(gòu)造】

考點一牛頓第一定律

1.內(nèi)容：一切物體在沒有受到力或者受力平衡的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。

2.條件：沒有受到力或受力平衡。

考點二慣性

L定義：物體保持原有的運動狀態(tài)的性質(zhì)。

2.大小只與質(zhì)量有關(guān)。

3.慣性與牛頓第一定律的比較

區(qū)另牛頓第一定律慣性

條件物體不受外力作用時任何條件下

本質(zhì)描述物體在一定條件下遵照的運動規(guī)律物體本身的屬性

考點三二力平衡