信息技術教學總結03

信息技術教學總結03本課題的研究工作即將結束，現(xiàn)已經順利進入結題階段。在此階段的研究工作中，課題組全體成員根據本階段的工作計劃，同心協(xié)力，積極開展各種活動，交流課題研究體會，并收集和整理研究資料，同時撰寫了高質量的教學研究論文。取得了較為滿意的效果，總結如下：一、明確重點，把握進度課題組成員在負責人的帶領下，把信息技術環(huán)境下作文教學模式的研究作為本階段的工作重點，結合新課程的實施，認真抓好課題研究的各個環(huán)節(jié)，通過理論探究、課堂教學、研究例會等形式，全面開展課題研究活動，按部就班，循序漸進，按計劃安排的時間段完成各階段的任務。二、分析現(xiàn)狀，開展活動課題組負責人對課題研究的現(xiàn)狀進行調查研究，并在此基礎上修改、規(guī)劃各人工作，讓大家進一步明確自己的目標，堅定了信念。如本階段中，各成員都寫成了有個性的優(yōu)質教案，開展了研究課活動，特別是年輕教師們在課堂教學中指導作文教學時的新方法，新技巧，讓聽課的師生眼前一亮，進一步激起學生寫作的熱情，使課題研究在作文教學中得到深層次的發(fā)展?；顒又校瑢W生興趣盎然，教師也得到了鍛煉，師生關系更融洽了，也提高了課堂教學的效果。三、及時交流，取長補短在開展活動的.同時，在課題組會議上，各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的問題，以取長補短。均取得良好的教學效果，受到了我校教師的贊揚。四、及時反饋，整理檔案建立健全科研檔案，及時反饋、指導、修正研究過程中存在的問題。課題組負責人將課題組成員上交的各種資料進行選擇、分類、歸檔。并對課題研究過程中所出現(xiàn)的問題進行協(xié)調和指導，使課題研究順利進入結題。五、及時總結，撰寫論文在課題組負責人的帶動下，課題組成員對本階段的課題研究工作進行深刻總結，并撰寫論文《在小學作文教學中應用信息技術的對策與實踐》。信息技術教學總結04回憶一學期的工作，在不斷的教學實踐中，我漸漸從一名青澀的年輕教師走向成熟。本學期，我擔當學校的二、三、四、五年級的信息技術教學工作，現(xiàn)總結如下：一、請教他人，深度備課為了能更精彩的完成教學工作，我常常虛心向趙海濤教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。在教學過程中不僅對教材有充分的把握，更重要的是，對于學生要到達的學習目標設定要清楚，上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，備課是上好課的奠基石。二、仔細上課，講求高效為了充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，發(fā)揮學生個人的.想象力和制造力，在把握根底學問的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既把握學問又把握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進展手把手的輔導，課后準時找出缺乏。三、教學結合，注意反思計算機學科是實踐性特別強的學科，強調學生操作力量的培育。假如在教學過程中教師只是講授理論學問，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且許多中學生的心理比擬脆弱，自學力量較差，面對一無所知的新學問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進展講解、示范，根據需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進展、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們把握以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問學生們都能應用于實踐并得到穩(wěn)固，最終到達嫻熟把握。四、努力的方向在教學中多多少少也存在這樣或者那樣的問題，首先是課時缺乏，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生其次課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子學生；其次信息技術教師幾乎沒有參與觀摩、學習時機，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意對當今信息技術探究欲望。五、今后努力方向1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生力量的培育，學問上做到課課清、段段清。2、對盼望生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在