三年級英語上冊-U3 教案-教學(xué)設(shè)計 Unit 3 Phonics Ee Ff Gg

教學(xué)設(shè)計章節(jié)名稱Unit3SchoolRulesPhonicsEeFfGg教材重慶大學(xué)出版社英語三年級上冊主題學(xué)生三年級班教師課型語音課課時第4課時教具PPT、單詞卡片、多媒體教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析教材內(nèi)容分析主題與內(nèi)容：本單元是第3單元，學(xué)生在第2單元中學(xué)習(xí)了字母AaBbCcDd的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)字母Ee，F(xiàn)f，Gg。學(xué)生主要通過看和聽，掌握目標(biāo)字母的字母名、大小寫形式并正確描摹，同時能在單詞中識別目標(biāo)字母，也能通過辨音形和匹配字母和相應(yīng)的句子等鞏固對目標(biāo)字母的認(rèn)識。最后能在閱讀理解語篇中，自主識別目標(biāo)字母，感知和歸納目標(biāo)字母在單詞中的發(fā)音，并通過情景表演運(yùn)用所學(xué)句式，實(shí)現(xiàn)對字母和單詞的綜合運(yùn)用。2.教材設(shè)計：教材通過從字母的字母名的發(fā)音和形狀認(rèn)知開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大小寫匹配、在單詞中識別字母，最后到語篇中的運(yùn)用，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律?；顒硬捎寐?、說、讀、寫、演等多種活動形式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性，提高學(xué)生的參與度。同時聽錄音模仿朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和發(fā)音能力。描摹字母、匹配大小寫等活動強(qiáng)化書寫和辨識能力。閱讀理解和情景表演則鍛煉學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。3.主要知識點(diǎn)：1）字母EeFfGg字母名的正確發(fā)音2）字母EeFfGg的大小寫的認(rèn)知和書寫3）字母EeFfGg在單詞中的發(fā)音（字母音）學(xué)情分析三年級起始的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對這門語言學(xué)課是充滿好奇和求知欲的。他們在發(fā)音和語調(diào)上可能會遇到較大困難。教師需要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法和語調(diào)規(guī)則。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容（字母）是英語中最基本的內(nèi)容，扎實(shí)掌握字母形、字母名，對以后的英語學(xué)習(xí)是非常有必要的。教學(xué)目標(biāo)能通過看和聽，感知和理解目標(biāo)字母EeFfGg的正確讀音。（學(xué)習(xí)理解）能在教師的引導(dǎo)下，通過觀察，識別目標(biāo)字母的大、小寫形式；能通過看，在單詞中識別目標(biāo)字母，并能根據(jù)目標(biāo)字母的形，準(zhǔn)確朗讀目標(biāo)字母。（學(xué)習(xí)理解：學(xué)習(xí)策略）能在借助圖片進(jìn)行語篇閱讀時，有意識地識別目標(biāo)字母。并且在模仿朗讀時，能感知和歸納目標(biāo)字母在單詞中的發(fā)音。（應(yīng)用實(shí)踐）能在閱讀理解和表演時，有意識地復(fù)習(xí)和運(yùn)用本單元所學(xué)的核心詞匯和句式。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重點(diǎn)能正確朗讀目標(biāo)字母，書寫時大小寫一一對應(yīng)。了解“字母名”和“字母音”，并能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)字母在單詞中的“字母音”。在教師的引導(dǎo)下，歸納并總結(jié)目標(biāo)字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)能在語篇提供的情境中，應(yīng)用所學(xué)字母的發(fā)音規(guī)律自主拼讀，進(jìn)而根據(jù)語篇內(nèi)容用本單元所學(xué)的核心句式進(jìn)行場景對話表演。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動活動層次設(shè)計意圖評價要點(diǎn)熱身帶領(lǐng)學(xué)生演唱字母歌引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)字母AaBbCcDd唱字母歌看視頻，復(fù)習(xí)字母AaBbCcDd熱身激活舊知，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣能正確說出字母AaBbCcDd的字母名和字母音感知與認(rèn)知（Activity1）播放視頻，引出目標(biāo)字母播放錄音糾正發(fā)音引導(dǎo)觀察示范描摹看視頻，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)字母聽音跟讀觀察發(fā)現(xiàn)筆順4.描摹大小寫學(xué)習(xí)理解讓學(xué)生熟悉目標(biāo)字母的字母名和大小寫的規(guī)范書寫能正確模仿字母名發(fā)音并正確描摹辨析與鞏固（Activity2）引導(dǎo)學(xué)生觀察播放錄音3.檢查學(xué)生的完成情況鞏固運(yùn)用強(qiáng)化學(xué)生對字母名音和形的辨識以及字母音的感知能正確連線運(yùn)用與遷移（Activity3）1.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測2.檢測學(xué)生的預(yù)測和理解3.引導(dǎo)學(xué)生找出以目標(biāo)字母開頭的單詞4.引導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)現(xiàn)目標(biāo)字母的字母音5.糾正發(fā)音1.看圖思考預(yù)測2.閱讀理解3.找出語篇中以目標(biāo)字母開頭的單詞4.跟讀目標(biāo)字母并發(fā)現(xiàn)其在單詞中的讀音5.跟讀語篇故事并關(guān)注所學(xué)的核心句式6.角色表演遷移創(chuàng)新培養(yǎng)基本的閱讀意識和閱讀方法，通過閱讀加深學(xué)生對目標(biāo)字母的認(rèn)知能通過閱讀理解發(fā)現(xiàn)目標(biāo)字母及其字母音，并能用本單元所學(xué)的核心句式進(jìn)行對話表演板書設(shè)計 Unit3SchoolRulesLesson4PhonicsLetterFriendsegg-Ee,flo