第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展和鞏固【單元測試·綜合檢測卷】-2023-2024學年七年級歷史下冊單元速記·巧練（部編版）

答案第答案第=page88頁，共=sectionpages88頁第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展和鞏固單元測試·綜合測試卷注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。1．如圖是藏于山東省濰坊市青州博物館的明朝趙秉忠的狀元卷，這份試卷是我國歷史上留下的明朝唯一一份殿試卷子真品，是一篇典型的八股文。關(guān)于明朝八股文的說法正確的是（

）①必須以朱熹的《四書集注》為標準②內(nèi)容由八個部分組成③禁錮人們的思想④促進了科舉制度的發(fā)展A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④2．對如圖的理解，正確的是（

）A．皇權(quán)與相權(quán)斗爭結(jié)果是廢除丞相 B．六部取代丞相成為最高權(quán)力機構(gòu)C．內(nèi)閣成立以后完全行使丞相權(quán)力 D．內(nèi)閣通過行使票擬權(quán)以控制君主3．服飾可以從側(cè)面反映一個時代的政治、經(jīng)濟和思想文化。下圖是明太祖命制并頒行全國的三種男子帽式，它們共同說明（）A．百姓服飾有統(tǒng)一規(guī)范 B．目的是促進民族融合 C．關(guān)心百姓生活 D．極力強化皇權(quán)4．詩詞是中華民族在歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的精神財富，不僅具有很高的文學價值，而且還有一定的史料價值。下列詩詞中，反映明代抗擊外來侵略的是（

）A．故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁B．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海C．人生自古誰無死？留取丹心照汗青D．上報天子下救黔首，殺盡倭奴覓個封侯5．1930年出土的“長樂碑”中記載：“皇上命和等統(tǒng)帥官校旗軍數(shù)萬人，乘巨艦百余艘，赍（jī，懷著）幣往番（lài，賞賜）之，所以宣德化而柔遠人也”，從材料中推斷鄭和下西洋的主要目的是（

）A．把中國文化傳到西方 B．加強與海外的聯(lián)系C．促進海外的開發(fā)與發(fā)展 D．提高明朝的地位和威望6．下組圖片是學校歷史長廊新一期展覽的插圖，主題是中外交往，符合本主題的是（

）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．明中葉以后，隨著工商業(yè)發(fā)展，市民階層壯大，越來越多的作家認識到小說的文學語言只有更接近平民，才會更富有表現(xiàn)力。據(jù)此可知，這一時期（

）A．文學作品體裁多樣 B．底層民眾獨愛小說C．通俗小說逐漸興起 D．國家放松思想控制8．史論結(jié)合是歷史學科的重要特點之一、史論是關(guān)于史實的基本判斷和基本觀點。在歷史學習的過程中，要注意區(qū)分史實與史論。下列表述中，屬于史論的是（

）A．明長城東起鴨綠江邊，西到嘉峪關(guān)B．紫禁城是當時世界上最宏大，最輝煌的皇家建筑群C．《農(nóng)政全書》的作者是明代科學家徐光啟D．《三國志通俗演義》是成書于元末明初的章回體小說9．為了更好地理解科學技術(shù)促進生產(chǎn)力發(fā)展，某班組織了微型“古代科技著作圖片展”。下列圖片可以納入此次展覽的是（

）A．《史記》書影B．《大唐西域記》書影C．《天工開物》插圖D．《紅樓夢》插圖10．《三國演義》中“刮骨療傷”的故事，講述的是關(guān)羽被一枝毒箭射中右臂，神醫(yī)華佗用刀為他刮骨去毒。但綜合《三國志》等多部史書的記載，我們發(fā)現(xiàn)關(guān)羽中箭是在建安24年（219年）且在左臂，而華佗死于建安13年（208年）。這說明（）A．多種史料相互佐證，可接近歷史真相 B．史書的史學價值高，能替代實物史料C．文學作品趣味性強，內(nèi)容皆生動可信 D．歷史事件年代久遠，無法考證其真?zhèn)?1．建構(gòu)歷史示意圖是歷史學習的重要方法。關(guān)于下面示意圖中”？”的主題表達最恰當?shù)氖牵?/p>

）A．吳三桂降清 B．皇太極繼續(xù)進攻明朝 C．李自成起義 D．崇禎帝自縊12．在中國2000多年封建社會的歷史中，爆發(fā)過數(shù)百次農(nóng)民戰(zhàn)爭。這種農(nóng)民戰(zhàn)爭是封建社會歷史發(fā)展的動力。將下列反映農(nóng)民起義圖片的序號與相關(guān)歷史人物前的字母符號連接，正確的一組是（

）A．①﹣c②﹣a③﹣b B．①﹣c②﹣b③﹣aC．①﹣b②﹣c③﹣a D．①﹣a②﹣b③﹣c13．鴻篇巨制《太祖秘史》展現(xiàn)了一代君王努爾哈赤史詩般波瀾壯闊的一生。在這部劇中，大家可以看到努爾哈赤建立的宏圖偉業(yè)是（

）A．攻占北京，推翻明朝 B．建立清朝，統(tǒng)一中國C．修建北京城并遷都 D．統(tǒng)一女真族各部，建立后金政權(quán)14．一位歷史老師設(shè)計了《從明朝建立到清的統(tǒng)一》活動課的“連環(huán)畫”，其中一組“連環(huán)畫”使“平三藩”“收臺灣”“抗沙俄”“封班禪”等事件躍然紙上。該組“連環(huán)畫”最適合的標題是（

）A．洪武開創(chuàng)明朝 B．朱棣南征北戰(zhàn) C．康熙經(jīng)略邊疆 D．乾隆擴大版圖15．對下面示意圖理解正確的是（

）A．鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣B．清政府推行墾荒政策，開發(fā)西南地區(qū)C．中央政府不斷加強對臺灣的有效管轄D．清政府設(shè)置伊犁將軍，鞏固西北邊疆16．某同學對中國古代歷史的部分內(nèi)容進行重新整合，形成了如下表格。表中內(nèi)容體現(xiàn)了（）夏商周時期秦漢時期三國兩晉南北朝時期遼宋夏金元時期明清時期早期國家的產(chǎn)生與社會變革統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固政權(quán)分立與民族交融民族關(guān)系發(fā)展和社會變化統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展A．君主專制中央集權(quán)制度的演變 B．統(tǒng)一多民族國家的形成、發(fā)展與鞏固C．儒家思想的產(chǎn)生、發(fā)展與傳播 D．古代經(jīng)濟重心由南向北轉(zhuǎn)移的總趨勢17．建構(gòu)示意圖是歷史學習的重要方法。如圖為某同學復習中國古代史時繪制的示意圖，其中①②處應(yīng)填（

）A．社會經(jīng)濟發(fā)展北庭都元帥府 B．邊疆治理北庭都元帥府C．社會經(jīng)濟發(fā)展駐藏大臣 D．邊疆治理駐藏大臣18．據(jù)估算，中國古代人口從西漢末至南宋紹熙年間才實現(xiàn)翻番，歷經(jīng)近1200年；從南宋的1億人到17世紀中葉增加50%用了450年的時間；18世紀前期至19世紀前期人口則增加160%~170%。清朝中期這一人口發(fā)展趨勢（

）A．加劇了人地矛盾 B．加速了經(jīng)濟重心的南移C．推動了科技進步 D．提高了政府的財政收入19．據(jù)歷史學家研究，清朝前期中國經(jīng)濟總量居世界首位。下列對清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的表述中，正確的是（

）①大片土地得到開墾，耕地面積不斷擴大②在絲織業(yè)、棉織業(yè)等行業(yè)出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場③形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場、區(qū)域性市場和全國性市場組成的商業(yè)網(wǎng)④人口數(shù)量有很大增長，乾隆末年，全國人口發(fā)展到3億。A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④20．山西大院文化是中國民居建筑的典范，下列材料中能提取出的歷史信息是（

）晉中大院則以深邃富麗著稱。在山西，元明清時期的民居現(xiàn)存尚有近1300處，其中最精彩的部分，當數(shù)集中分布在晉中一帶的晉商豪宅大院。建筑雄偉，精雕細刻，匠心獨具，兼具南北建筑文化。這里的建筑群將木雕、磚雕、石雕陳于一院，繪畫、書法、詩文熔為一爐，人物、禽獸、花木匯成一體，姿態(tài)紛呈，各具特色，稱得上北方地區(qū)民居建筑藝苑中的一顆璀璨明珠。A．是晉商500年興衰史的見證 B．是明清民居建筑的典型代表C．建筑雄偉，精雕細刻，匠心獨具 D．是世界聞名的古代建筑奇跡21．“自雍正年間設(shè)立軍機處之后，皆系軍機大臣每日召對，承旨遵辦，而滿洲大學士尚書，向例俱兼議政（大臣）虛銜，無應(yīng)辦之事，殊屬有名無實……所有議政（大臣）空銜，著不必兼充?！边@反映了清朝意在（

）A．減少財政支出 B．強化皇權(quán)統(tǒng)治 C．提高行政效率 D．削弱丞相權(quán)力22．對下邊漫畫反映的政策表述正確的是（

）A．這一政策禁止一切對外交往 B．這一政策成功抵御了西方的侵略活動C．這一政策推行阻礙中外交流 D．這一政策造成西方先進東方落后局面23．秦始皇“焚書坑儒”、漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、明朝“八股取士”和清朝大興“文字獄”的根本目的是（）A．鎮(zhèn)壓人民起義 B．加強中央集權(quán) C．促進文化繁榮 D．鞏固專制統(tǒng)治24．京劇起源于清代乾隆年間，“四大徽班”進京演出。后來，徽調(diào)因為吸收了漢調(diào)、昆曲、秦腔等地方戲的優(yōu)點，最終在道光年間形成新的劇種“京劇”。材料主要說明了京?。?/p>

）A．是多劇種的融合和創(chuàng)新 B．是傳統(tǒng)文化中的“國粹”C．形成得益于政府的支持 D．在道光年間走向了國際25．明清小說以其完備和豐富將敘事文學推向了極致。因其所表現(xiàn)的廣闊的社會生活場景、豐碩的底層人物形態(tài)和豐富的社會政治理想而受到人民的喜愛和推崇。材料反映了明清小說受到人們歡迎的原因是（

）A．百姓學識逐漸提高 B．封建社會走向衰落C．內(nèi)容反映現(xiàn)實生活 D．題材高雅不落俗套第II卷（非選擇題）二、非選擇題：本題共3題，共50分。26．閱讀下列材料，回答問題。材料一船隊每到一處，訪問當?shù)氐氖最I(lǐng)，贈送禮物，表達友好交往的意愿。同沿途國家發(fā)展貿(mào)易，宣揚明朝國威。所到之處，受到當?shù)厝嗣竦臒崃覛g迎。返航時，很多國家的國王和使節(jié)搭乘他們的船只，前來中國進行友好訪問。材料二清初，為了切斷海上抗清勢力與東南沿海人民的聯(lián)系，厲行海禁，嚴禁民間船只私自出海。又頒布遷海令，強迫沿海居民內(nèi)遷數(shù)十里，設(shè)界不得逾越。沿海人民的生活和生產(chǎn)遭到嚴重破壞，對外貿(mào)易也大受影響……乾隆年間又將通商口岸縮減為廣州一處。對外貿(mào)易均有官府指定的廣州十三行代理……又頒布了一系列規(guī)定，嚴格限制外商的活動。這些政策妨礙了清王朝正常的對外交往。（1）材料一反映的是哪一歷史事件？根據(jù)材料一回答，此次航海活動的目的是什么？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識回答，清朝前期實行了怎樣的對外政策？這一政策有何影響？（3）綜合上述材料和問題，談?wù)勀銓ξ覈鴮ν饨煌恼J識。27．閱讀下列材料，回答問題。材料一：清朝統(tǒng)一全國后，進一步強化君主專制，并極力禁錮人們的思想言論。材料二：清朝前期，通過對邊疆地區(qū)進行的有效統(tǒng)治，發(fā)展成為一個幅員遼闊的統(tǒng)一多民族國家。清朝前期的疆域和政區(qū)圖（1820年）（1）清朝前期“進一步強化君主專制”，便于皇帝獨掌朝政的措施是什么？“極力禁錮人們的思想言論”的極端做法有哪些？（2）清朝前期，為鞏固東南海防，實現(xiàn)統(tǒng)一，采取了什么措施？（3）清朝對西藏進行了有效的管轄，1727年設(shè)立的監(jiān)督西藏地方政務(wù)的官職是什么？寫出與其共同管理西藏政教事務(wù)的宗教首領(lǐng)的稱號。（4）清朝在新疆地區(qū)平定叛亂之后，為了加強管理而設(shè)立的官職是什么？（5）清朝前期，入侵黑龍江流域的是哪國的勢力？哪個皇帝組織對其進行了打擊？之后雙方簽訂的邊界條約是什么？28．文化的發(fā)展具有連續(xù)性，同時又具有明顯的階段性，不同歷史時期的文化具有不同特色。材料一隋唐文化是中國封建文化的高峰，也是當時世界文化的高峰，對中國文化的發(fā)展和世界文明史都產(chǎn)生了深遠影響。隋唐文化在科技、宗教、史學、教育、文學、藝術(shù)方面全面繁榮。隋朝的統(tǒng)一，使得南北經(jīng)濟文化得到交流，唐朝的封建經(jīng)濟高度發(fā)展，政治穩(wěn)定時間較長，這些為隋唐文化的繁榮奠定了堅實的基礎(chǔ)?！幾栽婿吨腥A文明史》材料二它是中國一部編年體通史巨著，它以深邃的歷史眼光，全面總結(jié)了歷朝歷代的政治智慧，記錄了上起戰(zhàn)國，下至宋朝建立之前，總共1362年歷史發(fā)展的軌跡。展示了在這一千多年的時間里，曾經(jīng)出現(xiàn)的諸多王朝興衰交替的滄桑歷史，揭示了其中蘊含的歷史發(fā)展的規(guī)律?！吨袊糯ㄊ份嬕凡牧先腥A文明源遠流長，楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說反映了我國不同時期文學發(fā)展的主流形式和審美理想。例如：①“若竇娥委實冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了竇娥尸首?！雹凇半x離原上草，一歲一枯榮?！雹邸按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物?！雹芡ㄟ^賈、史、王、薛四大家族的興衰變化，揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運。材料四（1）根據(jù)材料一，歸納隋唐文化的特點。（2）材料二介紹的是哪一部通史巨著？它的作者是誰？（3）根據(jù)材料三，寫出①對應(yīng)的文學形式。并寫出④所指的古典小說名稱。（4）觀察材料四圖片并按照出現(xiàn)的先后順序為圖片排序。（寫字母）（5）通過以上問題探究，請談?wù)劗敶嗌倌耆绾魏霌P和傳承中國傳統(tǒng)文化？

參考答案1．C【詳解】由“這份試卷是我國歷史上留下的明朝唯一一份殿試卷子真品，是一篇典型的八股文”并結(jié)合所學可知，科舉制發(fā)展到明朝，采用八股取士的方法。明代的八股取士，國家規(guī)定，科舉考試只許在“四書”“五經(jīng)”的范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮，要按照朱熹《四書集注》的觀點答題；答題必須按照八個連續(xù)的部分進行，不得違背，這種形式的文章叫做“八股文”；為了在科舉考試中獲得好成績，學生從小就死背經(jīng)書，練習八股文的寫作，完全脫離現(xiàn)實生活，無法培養(yǎng)實際能力，科舉制演變成統(tǒng)治者鉗制人們思想的工具，所以①②③說法正確，C項正確；科舉制采用八股取士的方法，演變成統(tǒng)治者鉗制人們思想的工具，制約了科舉制度的發(fā)展，④說法錯誤，排除ABD項。故選C項。2．A【詳解】根據(jù)圖片“明朝、丞相權(quán)重、朱元璋廢丞相、權(quán)分六部、內(nèi)閣”和結(jié)合所學知識可知，明朝初期，宰相擅權(quán)專政，對皇權(quán)產(chǎn)生了嚴重威脅。由此，朱元璋廢除了丞相制度，使六部直接隸屬于皇帝，加強了君主專制，A項正確；六部直接由皇帝統(tǒng)領(lǐng)，并不是最高權(quán)力機構(gòu)，排除B項；內(nèi)閣始終不是中央一級的法定行政機構(gòu)，屬于皇帝的秘書機構(gòu)，排除C項；內(nèi)閣是明朝君主專制強化的產(chǎn)物，并不能對皇權(quán)產(chǎn)生制約作用，排除D項。故選A項。3．D【詳解】依據(jù)材料和所學可知，朱元璋在全國頒行統(tǒng)一的三種服裝樣式目的是為了嚴格區(qū)分社會等級秩序，極力加強專制皇權(quán)統(tǒng)治，且三種服裝都有江山一統(tǒng)之意，D項正確；ABC項都不是朱元璋統(tǒng)一服裝樣式的目的，排除ABC項。故選D項。4．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，上報天子下救黔首，殺盡倭奴覓個封侯反映的是戚繼光抗擊倭寇的事跡，D項正確；故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁反映的是赤壁之戰(zhàn)，排除A項；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海反映了作者李白積極向上的樂觀態(tài)度，排除B項；人生自古誰無死？留取丹心照汗青反映了文天祥寧死不屈的氣節(jié)，排除C項。故選D項。5．D【詳解】根據(jù)“皇上命和等統(tǒng)帥官校旗軍數(shù)萬人，乘巨艦百余艘，赍（jī，懷著）幣往番（lài，賞賜）之，所以宣德化而柔遠人也”和結(jié)合所學知識可知，鄭和下西洋的主要目的是提高明朝的地位和威望，D項正確；把中國文化傳到西方，說法錯誤，排除A項；加強與海外的聯(lián)系不是題干材料主旨，排除B項；材料無法體現(xiàn)鄭和下西洋促了進海外的開發(fā)與發(fā)展，排除C項。故選D項。6．D【詳解】結(jié)合所學可知，唐太宗時期玄奘西游天竺求取佛法，唐玄宗時期鑒真東渡日本傳播中國文化，明成祖時期，鄭和七下西洋，加強了中外交流，②③④符合題意，D項正確；文成公主入藏屬于民族關(guān)系，排除含①的ABC項。故選D項。7．C【詳解】由材料中“小說的文學語言只有更接近平民，才會更富有表現(xiàn)力”可知，此時的小說逐漸通俗化、平民化，C項正確；材料并沒有反映文學作品體裁多樣，排除A項；“獨愛”表述過于絕對，排除B項；此時，政府強化思想控制，排除D項。故選C項。8．B【詳解】根據(jù)題干“史論是關(guān)于史實的基本判斷和基本觀點”和所學可知，“紫禁城是當時世界上最宏大，最輝煌的皇家建筑群”，是關(guān)于紫禁城歷史地位的評價，屬于史論，B項正確；ACD項均是對歷史事實的記述，不屬于史論，排除ACD項。故選B項。9．C【詳解】根據(jù)所學可知，明朝宋應(yīng)星整理各地農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗，著成科技巨著《天工開物》，該書對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面總結(jié)，被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”，C項正確；《史記》是史學著作，不屬于科技著作，排除A項；《大唐西域記》記錄了玄奘西行的所見所聞，不屬于科技著作，排除B項；《紅樓夢》屬于小說，不屬于科技著作，排除D項。故選C項。10．A【詳解】根據(jù)題干和所學知識可知，《三國演義》中，講述神醫(yī)華佗用刀為關(guān)羽刮骨去毒；但綜合《三國志》等多部史書的記載，華佗死于建安13年（208年），體現(xiàn)了多種史料相互佐證，可接近歷史真相，A項正確；B項說法過于絕對，史書具有一定的主觀性，無法替代實物史料，排除B項；文學作品與史書相比，可信度較低，排除C項；D項說法過于絕對，可以多種史料相互佐證來辯真?zhèn)?，排除D項。故選A項。11．C【詳解】根據(jù)所學可知，明朝末年政治腐敗，階級矛盾尖銳，爆發(fā)了李自成領(lǐng)導的農(nóng)民起義，起義軍進入中原以后，提出“均田免賦”口號，1644年在西安建立政權(quán)國號大順，1644年4月攻占北京，明朝滅亡，C項正確；吳三桂降清不符合材料中“均田免賦”等信息，排除A項；皇太極建立清朝不符合材料中“均田免賦”等信息，排除B項；崇禎帝自縊宣告明朝滅亡，排除D項。故選C項。12．B【詳解】依據(jù)題干信息，結(jié)合所學可知，陳勝、吳廣領(lǐng)導了秦末農(nóng)民起義，是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義；東漢末年，張角領(lǐng)導東漢末年農(nóng)民起義，即黃巾起義，打擊了東漢政權(quán)；明朝末年，李自成領(lǐng)導了明末農(nóng)民起義，推翻了明朝的統(tǒng)治。B項對應(yīng)連接符合題意，B項正確；ACD項連接不正確，排除ACD項。故選B項。13．D【詳解】據(jù)所學知識可知，1616年，女真族的杰出首領(lǐng)努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部，建立政權(quán)，國號大金，史稱后金，D項正確；李自成攻占北京，推翻明朝，排除A項；皇太極建立清朝，排除B項；明成祖修建北京城并遷都，排除C項。故選D項。14．C【詳解】根據(jù)材料“清的統(tǒng)一”“平三藩”“收臺灣”“抗沙俄”“封班禪”可知，與康熙皇帝有關(guān)，最適合的標題是康熙經(jīng)略邊疆，C項正確；1368年，朱元璋建立明朝，排除A項；朱棣南征北戰(zhàn)穩(wěn)定了邊疆地區(qū)，排除C項；乾隆擴大版圖，包括現(xiàn)在新疆的全部，外加清末割讓的西北地區(qū)領(lǐng)土，排除D項。故選C項。15．C【詳解】根據(jù)材料涉及的內(nèi)容，反映出元朝、清朝對臺灣地區(qū)的管轄，元朝設(shè)置澎湖巡檢司管理臺灣，這是中央政府管理臺灣和彭州最早的行政機構(gòu)。到臺灣正式建省，說明中央政府不斷加強對臺灣的有效管轄，C項正確；鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣與材料無關(guān)，排除A項；材料涉及的是對臺灣地區(qū)的管理與墾荒政策無關(guān)，排除B項；清政府設(shè)置伊犁將軍是對新疆的管轄，排除D項。故選C項。16．B【詳解】根據(jù)材料“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”“政權(quán)分立與民族交融”“民族關(guān)系發(fā)展和社會變化”“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展”等信息結(jié)合所學知識可知，夏商周時期是我國早期國家形成及社會變革時期，這時期為統(tǒng)一多民族國家的建立奠定了基礎(chǔ)，秦漢時期是我國統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固時期，遼宋夏金元時期是我國民族關(guān)系發(fā)展和社會變化時期，明清時期是我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展的歷史時期，因此材料表格中夏商周時期到明清時期都反映出了我國統(tǒng)一多民族國家的形成、發(fā)展和鞏固，B項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)了我國統(tǒng)一多民族國家的形成、發(fā)展與鞏固，而不是君主專制中央集權(quán)制度的演變，排除A項；儒家思想產(chǎn)生于春秋時期，漢朝時期確立了正統(tǒng)地位，宋元明清時期進一步發(fā)展，材料內(nèi)容沒有強調(diào)儒家思想的發(fā)展歷程，排除C項；我國古代經(jīng)濟重心主要由北方轉(zhuǎn)移到南方，而不是由南向北轉(zhuǎn)移，排除D項。故選B項。17．D【詳解】據(jù)材料“西域都護府”并結(jié)合所學可知，西域都護府的設(shè)立，標志著西域正式歸屬中央政權(quán)；唐朝時期設(shè)立了“安西都護府和北庭都護府”，負責管轄天山南北；元朝設(shè)立宣政院管理西藏，澎湖巡檢司管理臺灣事務(wù)；清朝在新疆設(shè)立伊犁將軍，在西藏設(shè)置②駐藏大臣，與達賴和班禪共同管理西藏，臺灣設(shè)立臺灣府，隸屬福建省。據(jù)所學可知，這些機構(gòu)的設(shè)置均屬于邊疆地區(qū)，因此該主題為“①邊疆治理”，D項正確；材料未涉及“社會經(jīng)濟發(fā)展”，而是強調(diào)在邊疆設(shè)立機構(gòu)管轄，排除A項；據(jù)所學可知，北庭都元帥府是負責管理西域的軍事機構(gòu)，與材料不符，排除B項；材料未涉及“社會經(jīng)濟的發(fā)展”，排除C項。故選D項。18．A【詳解】根據(jù)材料“18世紀前期至19世紀前期人口則增加160%~170%”可知，清朝人口增長速度加快，人口大量增長，加劇了人地矛盾，A項正確；南宋時經(jīng)濟重心已經(jīng)南移完成，排除B項；清朝中期科技處于停滯狀態(tài)，排除C項；清朝實行“攤丁入畝”，人口不再作為稅收的依據(jù)，排除D項。故選A項。19．A【詳解】根據(jù)所學知識可知，清朝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策，使大片土地得到開墾，耕地面積不斷擴大。故①表述正確，符合題意；清朝手工業(yè)有了很大的發(fā)展，在絲織業(yè)、棉織業(yè)等行業(yè)出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場。故②表述正確，符合題意；清朝前期的商業(yè)很發(fā)達，陸路和水路的商旅往來頻繁，形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場、區(qū)域性市場和全國性市場組成的商業(yè)網(wǎng)。故③表述正確，符合題意；清朝前期的統(tǒng)治者采取一系列恢復社會經(jīng)濟的措施，使經(jīng)濟發(fā)展，國力增強，社會安定，人口數(shù)量有很大增長，乾隆時，全國人口發(fā)展到3億。故④表述正確，符合題意。故①②③④符合題意，A項正確；經(jīng)上分析，BCD項概括不全，排除BCD項。故選A項。20．C【詳解】根據(jù)材料“晉中大院則以深邃富麗著稱?！薄敖ㄖ蹅?，精雕細刻，匠心獨具，兼具南北建筑文化。”“稱得上北方地區(qū)民居建筑藝苑中的一顆璀璨明珠?！钡刃畔⒖芍?，山西大院文化能提取出的歷史信息是建筑雄偉，精雕細刻，匠心獨具，C項正確；是晉商500年興衰史的見證，題干材料沒有體現(xiàn)時間，排除A項；是元明清時期的民居中最精彩的部分，排除B項；是我國北方地區(qū)民居建筑藝苑中的一顆璀璨明珠，與“是世界聞名的古代建筑奇跡”不符，排除D項。故選C項。21．B【詳解】依據(jù)材料信息“設(shè)立軍機處”“議政（大臣）空銜，著不必兼充”并結(jié)合所學可知，清朝設(shè)立軍機處后，革除了議政大臣虛銜，意在加強皇權(quán)統(tǒng)治，B項正確；設(shè)立軍機處是政治行為，無法看出“減少財政支出”，排除A項；題干中提到軍機大臣每日召對，承旨遵辦，最終目的是加強皇權(quán)統(tǒng)治而非提高行政效率，排除C項；明朝已廢除宰相制度，排除D項。故選B項。22．C【詳解】根據(jù)題干信息結(jié)合所學可知，漫畫中清朝官員的衣服上赫然寫著“閉關(guān)鎖國”四個大字，由此可以得出漫畫反映的政策是閉關(guān)鎖國政策，閉關(guān)鎖國政策的推行，阻礙了中外經(jīng)濟文化的交流，C項正確；閉關(guān)鎖國是嚴格限制對外貿(mào)易而不是禁止一切對外交往，排除A項；閉關(guān)鎖國政策并不能成功抵御西方的侵略活動，排除B項；造成西方先進，東方落后的局面，主要是因為歐洲工業(yè)革命的興起，排除D項。故選C項。23．D【詳解】依據(jù)所學可知，秦始皇為禁錮人們的思想，下令燒毀民間收藏的諸子百家書籍，又將提出非議的460多個儒生和方士全部活埋。史稱“焚書坑儒”；漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)，有利于中央集權(quán)的加強。儒家思想被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想后，一直延續(xù)了兩千多年，推動了教育的發(fā)展。另一方面，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”也禁錮了人們的思想，鉗制了其他各派思想的交流與發(fā)展，這實際上是一種文化專制的表現(xiàn)；明朝為加強思想控制，實行了八股取士，讀書人為了獲取功名，死讀書，讀死書，不再研究學問，八股取士是在為專制皇權(quán)訓練忠順奴仆；故“焚書坑儒”“獨尊儒術(shù)”“八股取士”的根本目的是鞏固專制統(tǒng)治，D項正確；鎮(zhèn)壓人民起義的根本目的也是鞏固專制統(tǒng)治，排除A項；加強中央集權(quán)根本目的也是鞏固統(tǒng)治，排除B項；上述措施不利于文化繁榮，排除C項。故選D項。24．A【詳解】根據(jù)材料“吸收了漢調(diào)、昆曲、秦腔等地方戲的優(yōu)點……新的劇種“京劇”，說明京劇是多劇種的融合和創(chuàng)新，A項正確；材料強調(diào)的是京劇的形成過程，排除B項；材料未體現(xiàn)京劇的形成得益于政府的支持，排除C項；在道光年間形成新的劇種“京劇”，排除D項。故選A項。25．C【詳解】明清時期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的擴大。反映現(xiàn)實生活的小說和戲劇備受人們的歡迎，C項正確；百姓學識逐漸提高不是材料中現(xiàn)象的主要原因，排除A項；封建社會走向衰落是此時期文學產(chǎn)生的政治因素，不是主要原因，排除B項；小說和戲劇反映的題材不一定是高雅的，排除D項。故選C項。26．（1）歷史事件：鄭和下西洋；目的：發(fā)展貿(mào)易，宣揚國威，友好交流。（2）對外政策：閉關(guān)鎖國；影響：清朝的閉關(guān)鎖國政策推行了近兩百年，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到過一定的自衛(wèi)作用