職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

—PAGE16—工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)（兩年制）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)代碼：560309二、入學(xué)要求參加升段考試錄取的3+2學(xué)生。修業(yè)年限基本修業(yè)學(xué)制為2年四、職業(yè)面向表1工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才培養(yǎng)職業(yè)面向表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例裝備制造大類（63）自動(dòng)化類（6308）自動(dòng)化（6308）機(jī)械工程技術(shù)人員電氣工程技術(shù)人員機(jī)械工程師電氣工程師《維修電工》《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員》五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具備德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，掌握使用工業(yè)機(jī)器人為主的工業(yè)控制、自動(dòng)化應(yīng)用等必備知識，具備從事工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護(hù)、系統(tǒng)集成的綜合職業(yè)能力，適應(yīng)工業(yè)機(jī)器人操作、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人設(shè)備集成和改造等職業(yè)崗位任職要求的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有在生產(chǎn)一線從事工業(yè)機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和設(shè)備管理的高端技能型專門人才。由素質(zhì)、能力兩方面要求組成。1.素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。2.能力(1)通用能力通用能力包括口語和書面表達(dá)能力、解決實(shí)際問題的能力、終身學(xué)習(xí)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力，以及獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研、踏實(shí)肯干的職業(yè)精神等。(2)專業(yè)技術(shù)技能1）掌握一般工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)原理等基本知識；2）掌握工業(yè)機(jī)器人的安裝調(diào)試；3）掌握工業(yè)機(jī)器人的編程操作；4）掌握工業(yè)機(jī)器人的維護(hù)與維修技能；5）掌握工業(yè)機(jī)器人的實(shí)際生產(chǎn)能力。六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，按照全國教育大會(huì)部署，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，提升職業(yè)教育質(zhì)量，按照國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和本校辦學(xué)實(shí)際，現(xiàn)開設(shè)以下課程。1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程目標(biāo)：綜合運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題出發(fā)，對大學(xué)生進(jìn)行思想品德和社會(huì)主義法制教育，是提高大學(xué)生修養(yǎng)和素質(zhì)、落實(shí)高校德育目標(biāo)不可或缺的必修課程，是大學(xué)生確立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀的主要渠道，進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。主要內(nèi)容：緒論、人生的青春之問、堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國精神、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、明大德守公德嚴(yán)私德和遵法學(xué)法守法用法。教學(xué)要求：使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。有助于大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，鑒定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍。使學(xué)生理解中國特色社會(huì)主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識，養(yǎng)成法治思維，更好地形式法律權(quán)利、履行法律義務(wù)。2.毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程目標(biāo)：通過理論教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，提高學(xué)生運(yùn)用理論的基本原理、觀點(diǎn)和方法，全面、客觀地認(rèn)識和分析中國走社會(huì)主義道路的歷史必然性；認(rèn)識和分析當(dāng)今中國的實(shí)際、時(shí)代特征和當(dāng)前所遇到的各種問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，中國特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，以及各大理論成果產(chǎn)生的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位。主要內(nèi)容：毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其歷史地位、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、中國特色大國外交和堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)要求：要求學(xué)生理解馬克思主義中國化進(jìn)程中將馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的主線，理解中國化馬克思主義理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，重點(diǎn)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，能夠堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念,努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。3.形勢與政策課程目標(biāo)：引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識形勢與政策的基本理論和基礎(chǔ)知識，即馬克思主義的形勢與政策觀、科學(xué)分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生發(fā)展及本質(zhì)特征等基礎(chǔ)知識。引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握黨的路線、方針、政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力。主要內(nèi)容：國內(nèi)形勢方面，國際形勢方面，結(jié)合重要紀(jì)念日活動(dòng)、重大事件進(jìn)行專題愛國主義教育和觀看專題片。教學(xué)要求：通過形勢與政策課的教育教學(xué)要求，幫助學(xué)生正確認(rèn)識國家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時(shí)代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，把大學(xué)生培養(yǎng)成為符合時(shí)代發(fā)展要求的建設(shè)者和接班人。4.職業(yè)生涯規(guī)劃課程目標(biāo)：幫助大學(xué)生了解國家就業(yè)形勢和政策，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競爭意識，掌握求職擇業(yè)的基本常識和技巧，把握大學(xué)生就業(yè)市場的特點(diǎn)和功能，以此提高大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的能力，最終指導(dǎo)和幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。主要內(nèi)容：就業(yè)信息收集、就業(yè)觀念指導(dǎo)與就業(yè)環(huán)境認(rèn)識、求職材料準(zhǔn)備、面試與筆試、就業(yè)能力準(zhǔn)備與心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、合格職業(yè)人的要求。教學(xué)要求：運(yùn)用職業(yè)測評系統(tǒng)，進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)勢和不足，合理定位，學(xué)會(huì)了解、篩選就業(yè)信息，做好就業(yè)前的簡歷制作、求職書等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，掌握一般的求職應(yīng)聘、面試技巧，結(jié)合自身特點(diǎn)，彌補(bǔ)自身就業(yè)能力的不足,為順利成為職業(yè)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5.軍事理論課程目標(biāo)：普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承紅色基因，提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。主要內(nèi)容：中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)與信息化戰(zhàn)爭、條令條例教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、識圖用圖、綜合訓(xùn)練、大學(xué)兵役制度、校園安全防范。教學(xué)要求：學(xué)習(xí)軍事理論課程，提高對國防的認(rèn)識，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)組織紀(jì)律性，提高自身綜合素養(yǎng)。6.大學(xué)英語課程目標(biāo)：全面培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是學(xué)生的聽說能力，并增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)具有與同類大學(xué)和國內(nèi)同類高等院校相一致的外語水平，能夠在今后服務(wù)于祖國建設(shè)發(fā)展工作中，在國際交往中，尤其是各個(gè)國家的交往中，能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。主要內(nèi)容：涉及聽、說、讀、寫、譯五大語言技能，學(xué)習(xí)相應(yīng)的語法項(xiàng)目和詞語表達(dá)。教學(xué)要求：經(jīng)過兩年在校學(xué)習(xí)畢業(yè)時(shí)，要求達(dá)到教育部英語課程教學(xué)要求中的一般要求，并通過英語課程期末考試，成績合格方可獲得畢業(yè)證書。7.大學(xué)體育課程目標(biāo)：學(xué)生可以增強(qiáng)體能，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度，提高與專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神，發(fā)揚(yáng)體育精神。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)籃球、排球、健美操、健身氣功等技能；掌握更多科學(xué)的鍛煉方式、多種運(yùn)動(dòng)損傷和處理方式及預(yù)防。教學(xué)要求：通過大學(xué)體育課程開展體育鍛煉，豐富校園文化生活，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才；注重培養(yǎng)學(xué)生人格的塑造與意志品質(zhì)，重視集體建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（二）專業(yè)技能課程1.工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)本課程重點(diǎn)講述工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展歷史、機(jī)器人的組成與分類以及機(jī)器人的典型應(yīng)用；工業(yè)機(jī)器人的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)；工業(yè)機(jī)器人的常見機(jī)械系統(tǒng)，包括機(jī)座、臂部、腕部、末端執(zhí)行器及傳動(dòng)機(jī)構(gòu)；工業(yè)機(jī)器人的動(dòng)力系統(tǒng)（交流伺服、直流伺服、液壓驅(qū)動(dòng)）；工業(yè)機(jī)器人的感知系統(tǒng)，等。2.機(jī)器人控制技術(shù)本課程重點(diǎn)圍繞機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)和核心部件結(jié)構(gòu)原理、電氣控制系統(tǒng)組成與應(yīng)用設(shè)定等內(nèi)容，介紹了機(jī)器人的結(jié)構(gòu)形態(tài)、技術(shù)性能等基礎(chǔ)知識，闡述了垂直串聯(lián)、SCARA、Delta工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)，諧波減速器、RV減速器等核心部件的結(jié)構(gòu)原理和安裝維護(hù)要求，電氣控制系統(tǒng)組成與功能等內(nèi)容，并以安川機(jī)器人為例，再現(xiàn)運(yùn)行以及控制系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)定的具體步驟，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的工業(yè)機(jī)器人設(shè)計(jì)、維修、操控等能力的目的。3.機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)本課程通過圖像系統(tǒng)的構(gòu)成、機(jī)器人系統(tǒng)中的視覺應(yīng)用、機(jī)器人內(nèi)部傳感器、觸覺傳感器、力覺傳感器、其他外部傳感器、工業(yè)機(jī)器人傳感器應(yīng)用等機(jī)器人視覺技術(shù)的基礎(chǔ)項(xiàng)目,重點(diǎn)講述機(jī)器人視覺與傳感等關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用，熟悉機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)之間的關(guān)系，為學(xué)生做操作、使用、運(yùn)維工業(yè)機(jī)器人的視覺與傳感設(shè)備奠定基礎(chǔ)。4.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與編程技術(shù)本課程重點(diǎn)介紹工業(yè)機(jī)器人的共性應(yīng)用與編程技術(shù)，并以安川（YASKAWANX100）MOTOMAN工業(yè)機(jī)器人為例，詳細(xì)介紹工業(yè)機(jī)器人的硬件組成、技術(shù)參數(shù)、坐標(biāo)系統(tǒng)、系統(tǒng)設(shè)置、示教編程、應(yīng)用案例等內(nèi)容；此外，還介紹了工業(yè)機(jī)器人的虛擬仿真軟件（MotoSimEG）的使用方法。5.現(xiàn)場總線技術(shù)及其應(yīng)用本課程強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場總線技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，緊密結(jié)合控制技術(shù)的新發(fā)展和新應(yīng)用，以網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通信、PLC知識為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了Profibus、CC-Link、Modbus以及工業(yè)以太網(wǎng)的技術(shù)特點(diǎn)、技術(shù)規(guī)范、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、硬件組態(tài)及其在控制系統(tǒng)中的構(gòu)建與應(yīng)用。此外，還講述現(xiàn)場總線系統(tǒng)集成的概念、方法、原則，并通過對實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目的分析闡述了現(xiàn)場總線技術(shù)應(yīng)用的全過程。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排全學(xué)程總計(jì)2143學(xué)時(shí)，106學(xué)分。全學(xué)程時(shí)間安排表項(xiàng)目周數(shù)學(xué)年（期）上課復(fù)習(xí)考試頂崗實(shí)習(xí)軍訓(xùn)訓(xùn)練機(jī)動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)寒暑假勞動(dòng)課總計(jì)一116124124217118128二3171141244182828總計(jì)5031842243104課程結(jié)構(gòu)比例表課程類別學(xué)時(shí)、學(xué)分比例學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)比例（%）學(xué)分學(xué)分比例（%）必修課公共基礎(chǔ)課54325.33129.2專業(yè)課46821.82422.6軍事勞動(dòng)2109.876.6實(shí)踐課（畢業(yè)實(shí)習(xí)）50023.32018.9小計(jì)172180.38277.4選修課公共基礎(chǔ)課21610.11211.3專業(yè)課2069.61211.3小計(jì)42219.72422.6合計(jì)2143100.00106100.00實(shí)踐課程教學(xué)進(jìn)程安排表類型序號課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)周數(shù)開課

學(xué)期備注綜合實(shí)踐1頂崗實(shí)習(xí)184501842畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、社會(huì)調(diào)研）25024其他環(huán)節(jié)1軍事技能412041、2、32勞動(dòng)課3903總計(jì)2771027理論課程教學(xué)進(jìn)程安排表課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)分配學(xué)期周課時(shí)分配考核方式第一學(xué)年第二學(xué)年考試考查合計(jì)理論實(shí)踐一二三四20（17）20（18）20（18）20基礎(chǔ)必修課體育47086222√毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論47070022√思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2363602√形勢與政策3534310111√高等數(shù)學(xué)8140140044√大學(xué)英語8140707044√大學(xué)語文23417172√小計(jì)3154338415915133基礎(chǔ)選修課職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2363602√音樂欣賞（網(wǎng)絡(luò)選修）236360*√中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（網(wǎng)絡(luò)選修）236360*√心理健康教育2363602√書法2369272√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（網(wǎng)絡(luò)選修）236360*√小計(jì)1221618927024專業(yè)必修課工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)410872366√工業(yè)機(jī)器人控制基礎(chǔ)47254184√機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)47248244√工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與編程610872366√現(xiàn)場總線技術(shù)與應(yīng)用610872366√小計(jì)2446831815001016專業(yè)選修課計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)23417172√機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)23417172√電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)46834344√計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)23417172√計(jì)算機(jī)制圖2369272√小計(jì)12206941121002畢業(yè)實(shí)作畢業(yè)實(shí)習(xí)(周）1845004501-18畢業(yè)作品設(shè)計(jì)（周）25005019-20小計(jì)205000500軍事理論與技能412001202周1周1周勞動(dòng)課（周）3900901周1周1周合計(jì)10621439851158252525注：畢業(yè)實(shí)作每周25學(xué)時(shí)，軍事技能勞動(dòng)課每周30學(xué)時(shí)八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍（1）專業(yè)專任教師應(yīng)具有高等學(xué)校教師資格證書；研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例不低于20%；適當(dāng)外聘企業(yè)兼職教師擔(dān)任專業(yè)實(shí)踐課程。（2）專業(yè)核心課程應(yīng)由中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱和較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”專任教師擔(dān)任；企業(yè)兼職教師應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱。（3）每年不少于20%的專業(yè)專任教師進(jìn)行相應(yīng)的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐或繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)踐教學(xué)能力。（二）教學(xué)設(shè)施通過分年度進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室投入建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理制度和內(nèi)涵建設(shè)，拓寬校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地，保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)順利開展。（三）教學(xué)資源1.教材⑴教材選用：使用高職高專教材，優(yōu)先選用優(yōu)秀規(guī)劃教材。⑵教材建設(shè)：根據(jù)我院網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)的特點(diǎn)，打破原有教材框架，引入學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理念，創(chuàng)設(shè)一體化學(xué)習(xí)與工作情景，實(shí)現(xiàn)行動(dòng)導(dǎo)向典型任務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展的教材，注重開放式教學(xué)和實(shí)踐性課程教材的開發(fā)，建設(shè)實(shí)現(xiàn)測繪工程項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)的、具有“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的特色教材，與企業(yè)共同完成多門專業(yè)核心技能課程的理論實(shí)踐一體化教材及多媒體配套課件建設(shè)。2.數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資源⑴建設(shè)具有檢索本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)的各種信息資源。構(gòu)建教學(xué)平臺及資源庫的使用制度、維護(hù)制度等，以保證其使用的合理性、有效性、公平性、共享性；制定定期更新資源、補(bǔ)充資源的規(guī)定，保障教學(xué)平臺和教學(xué)資源的可持續(xù)使用性等。⑵實(shí)現(xiàn)與教材配套的多媒體配套課件建設(shè)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展教學(xué)。⑶建設(shè)與完善核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。（四）教學(xué)方法以工業(yè)機(jī)器人的職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)模式。組織工業(yè)機(jī)器人行業(yè)企業(yè)專家參與課程教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境與工程環(huán)境、課堂與實(shí)訓(xùn)基地的一體化，促進(jìn)課程教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施與計(jì)算機(jī)行業(yè)項(xiàng)目的生產(chǎn)計(jì)劃、組織與實(shí)施、成果與驗(yàn)收的一致性，突出學(xué)生在實(shí)際工程環(huán)境下職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)方法可采用“興趣教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“案例教學(xué)法”、“分組討論法”和“現(xiàn)場教學(xué)法”等。課程教學(xué)過程中，把多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。（五）學(xué)習(xí)評價(jià)采用過程性考核、結(jié)業(yè)考核相結(jié)合。過程性考核是以項(xiàng)目或模塊為單位進(jìn)行,考核依據(jù)是