幼兒園中班社會領(lǐng)域《爸爸本領(lǐng)大》教案_第1頁
幼兒園中班社會領(lǐng)域《爸爸本領(lǐng)大》教案_第2頁
幼兒園中班社會領(lǐng)域《爸爸本領(lǐng)大》教案_第3頁
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文檔簡介

幼兒園中班社會領(lǐng)域《爸爸本領(lǐng)大》教案活動目標(biāo)：1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上，熟悉旋律，嘗試將爸爸的本領(lǐng)編入歌詞，夸夸爸爸的本領(lǐng)。2、了解爸爸，喜歡爸爸，激發(fā)幼兒對爸爸的情感。3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞?；顒訙?zhǔn)備：歌曲《爸爸本領(lǐng)大》?；顒舆^程：一、導(dǎo)入你的爸爸是做什么工作的？他們都有什么本領(lǐng)？（幼兒自由表達(dá)）小結(jié)：原來你們的爸爸這么棒，有這么多的本領(lǐng)。二、節(jié)奏練習(xí)：夸夸我爸爸拍拍小手，夸夸爸爸的領(lǐng)大。例如：XXXX|XXX|我的爸爸會開車?！攸c(diǎn)指導(dǎo)：節(jié)奏與語言相配，邊拍手邊說。三、學(xué)習(xí)歌曲：《爸爸本領(lǐng)大》夸夸我的爸爸，請你們聽聽看，他有什么本領(lǐng)。1、完整欣賞歌曲（1）我的爸爸有什么本領(lǐng)？（2）我是怎么來夸爸爸本領(lǐng)的？小結(jié)：我的爸爸會開車、會做飯、會打球……，我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。2、再次欣賞歌曲，理解節(jié)奏及歌詞。師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。3、幼兒學(xué)唱歌曲重點(diǎn)指導(dǎo)：一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本領(lǐng)說出來。四、創(chuàng)編歌詞我的的爸爸會開車、會做飯，那你們的爸爸還會什么呢？請你們把自己爸爸的本領(lǐng)也唱出來，好嗎？1、請個別幼兒說說爸爸的本領(lǐng)，示范演唱。2、請若干幼兒演唱，輪流創(chuàng)編歌詞。活動延伸：你們的爸爸本領(lǐng)可真大呀，回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸?；顒臃此迹航Y(jié)合平時孩子的經(jīng)驗，他們有拍簡單節(jié)奏的能力，增加一些有節(jié)奏的語言，使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣，愿意說出爸爸的工作，有什么本領(lǐng)，在音樂活動中激發(fā)幼兒參與活動的興趣是最重要的，孩子們感興趣的東西，他會很自然很積極地投入進(jìn)去，這就需要教師要做一個好的觀察者，觀察孩子的興趣所在，做一個好的引導(dǎo)者，讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平時內(nèi)向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學(xué)習(xí)活動中，我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望，因此在節(jié)奏游戲中，我盡力使每一個孩子都有表達(dá)的機(jī)會，并多一些

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