山西省太原市晉源區(qū)多校2024-2025學年部編版七年級上學期第一次月考歷史試題

2024-2025學年七年級(上)·歷史學情導航(一)考查范圍：建議用時:45min姓名班級一、選擇題(本大題共10小題，在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題區(qū)將該項涂黑。)1.周口店北京人遺址第一地點出土的動物化石最多，有中國鬣狗、劍齒虎、棕熊、洞熊、狼、豺豹等17種，還有非食肉動物如猴子、腫骨鹿的化石，以及燕山犀、河貍等動物化石。據此判斷北京人A.過群居的生活B.生活環(huán)境險惡C.使用打制石器D.食物來源豐富2.我國最早的裝飾品是北京周口店“山頂洞人”的“項鏈”。人們用經過工藝加工的礫石、獸牙、魚骨、蛤殼等組合穿綴成串飾，佩在項間，有的魚骨還留下紅顏色的染色痕跡。這一飾品的出現，反映了山頂洞人A.能制造工具B.會人工取火C.過定居生活D.掌握磨光和鉆孔技術3.七年級某班嘗試歷史項目化學習，研究主題為《走近遠古人類》，同學們在展示中用到了以下幾幅圖片。據此判斷，他們研究的遠古人類最有可能是A.丁村人B.河姆渡原始居民C.半坡原始居民D.元謀人

4.半坡遺址是黃河流域遠古文明的典型代表之一，考古共發(fā)現房屋遺跡45座、圈欄2處、窖穴200多處、陶窯6座、各類墓葬250座(其中成人墓葬174座、幼兒甕棺76座)以及生產工具和生活用具約萬件。據此判斷我國原始農耕文明A.原始的喪葬觀念產生B.種植粟等農作物C.緊鄰河流過漁獵生活D.出現原始紡織業(yè)5.右圖是《中國遠古人類遺址分布圖》，同學們結合所學設計了參觀這些遺址時重點鑒賞的文物，其中表述正確的是A.北京人遺留人工取火后的灰燼B.元謀縣出土的古猿下頜骨化石C.河姆渡人居住的半地穴式房屋D.半坡居民培植的稻谷谷殼堆積6.某中學歷史社團正在進行歷史小短文征集，有同學在文稿中這樣描述原始人群的一天：清晨，北京人攜帶磨制鋒利的石器一起進入森林，半路發(fā)現果樹，摘了許多果子用身上穿的獸皮包了起來。忙碌了一天，大家終于合力捕獲了一頭野鹿，扛回屋里。晚上，他們拿尖硬的石頭往木頭上使勁地不斷摩擦，直到擦出火花點燃篝火。整個家族一邊燒烤野鹿，一邊圍著篝火跳舞，慶祝捕獵的成功。首領給大家平分了鹿肉和果子，飯后熄滅篝火，大家沉沉睡去。這篇短文敘述符合史實的是A.生產方式B.生產工具C.生活方式D.用火情況7.傳說中的黃帝被后人尊為中華民族的“人文始祖”。20世紀以來，出現了三次祭祀黃帝陵的高潮，凝聚了中華民族，團結了全球華人。這是因為黃帝A.推行了禪讓制B.主持治水有功C.任部落聯(lián)盟首領時，形成了華夏族D.教民開墾耕種，制作生產工具8.據《山海經·大荒北經》記載：黃帝居中原，炎帝居太行山以西。蚩尤居東方。黃帝聯(lián)合一些部落在阪泉與炎帝展開大戰(zhàn)，炎帝歸順后結成部落聯(lián)盟。黃帝與蚩尤三年打了九仗，都未能獲勝。最后炎帝、黃帝部落集結在涿鹿，終于擒殺了蚩尤，統(tǒng)一了中原各部落。從以上史料記載中，我們可以了解到炎帝、黃帝時期，我國社會發(fā)展狀況是A.蚩尤是東方最強大的部落B.中原部落由分裂走向統(tǒng)一C.涿鹿之戰(zhàn)是中國古代最大規(guī)模戰(zhàn)役D.炎黃部落聯(lián)盟形成了日后的華夏族9.根據《山海經》《尚書》等古代文獻記載，“炎黃”是古代中國的兩位神話始祖，分別是炎帝和黃帝。海內外華人都稱自己為“炎黃子孫”是因為A.海內外華人都是黃色皮膚B.炎帝、黃帝打敗了蚩尤部落C.我國原始居民主要生活在黃河流域D.炎、黃兩個部落聯(lián)盟孕育了中華文明10.某校七年級歷史社團舉辦了歷史故事會，李華同學講述了大禹治水“三過家門而不入”的故事。第一次經過家門時，聽到他妻子因分娩而在呻吟，還有嬰兒的哇哇哭聲，但他怕耽誤治水，沒有進去；第二次經過家門時，他看到兒子正在妻子懷中向他招手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了個招呼，就走了；第三次經過家門時，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家里拉，大禹撫摸著兒子的頭，告訴他，水未治平，沒空回家。歷經13年最終治水成功，大禹為人們所傳頌。這個故事最直接體現的民族精神是A.勇于抗爭B.無私奉獻C.自強不息D.崇尚美德二、材料解析題11.挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信，強化文化擔當，構筑中華民族共同精神家園是歷代中國人的共同使命。閱讀以下材料，回答問題。材料一神農之時，天雨粟，神農遂耕而種之；作陶冶斤斧，為耒耜鋤耨，以墾草莽，然后五谷興助，百果藏實。——摘編自《逸周書》材料二中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。——孫中山材料三2023年4月5日，黃陵縣橋山中學近千名學生走進黃陵景區(qū)，去了解華夏之祖。近年來，黃陵景區(qū)充分發(fā)揮中華民族精神家園、炎黃子孫朝圣地的重要作用，以其深厚的歷史文化底蘊、眾多的文物古跡，吸引著大批的海內外中華兒女前來謁陵祭祖，也成為當地乃至全國大中小學校開展愛國主義教育的重要基地?！?023年4月6日《人民日報》03版:要聞(1)材料一中，“神農”指的是哪位部落聯(lián)盟首領?簡述他的成就。(2)材料二中，“創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂”是在哪場戰(zhàn)役中?這場戰(zhàn)役有著怎樣深遠的影響?43210(3)根據材料三，說明“黃陵”能夠受到后人的敬仰并成為愛國主義教育基地的理由。43210

三、探究題12.實物史料和歷史遺跡是學習歷史的重要證據。豐富的史前文物為我們研究中華民族文明的起源提供了可靠證據。李老師以“中華文明之源”為主題設計了下面的項目化學習任務單，請你一起參與完成相關學習任務。任務一【觀察文物圖片——撰寫歷史推論】根據圖1示例，寫出其他文物圖片的歷史推論。任務二【觀察場景圖片-闡釋勞動智慧】(2)我國古代勞動人民以其勤勞和智慧創(chuàng)造出豐富的物質文明。分析下面兩個原始居民房屋風格不同的原因，并概括其共同的歷史價值。