職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(3+2)一、專業(yè)名稱及代碼計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)610201二、入學(xué)要求參加升段考試錄取的3+2學(xué)生。三、修業(yè)年限二年，?？扑?、職業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生可以從事Python全棧工程師、Python網(wǎng)頁開發(fā)工程師、自動(dòng)化測(cè)試工程師、Linux運(yùn)維工程師、Python爬蟲開發(fā)工程師、金融自動(dòng)化交易，每個(gè)方向各有特點(diǎn)，就業(yè)方向十分廣泛。也可以從事D建模、3D測(cè)量、3D打印制造、模具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、售后服務(wù)、經(jīng)營管理等。其中目前比較火的方向是人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)，是各大中型企業(yè)的緊缺人才。所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例電子信息大類（61）計(jì)算機(jī)（6102）應(yīng)用軟件開發(fā)（6513）計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員（2021003）Python網(wǎng)頁開發(fā)信息處理技術(shù)員軟件設(shè)計(jì)師數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握人工智能基本理論和專業(yè)知識(shí)，具備相應(yīng)的實(shí)踐技能，熟練掌握Python語言及其數(shù)據(jù)處理技能，掌握分布式數(shù)據(jù)爬蟲技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，使用開源機(jī)器學(xué)習(xí)框架進(jìn)行智能應(yīng)用開發(fā)的應(yīng)用型高技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格由素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。1.素質(zhì)要求（1）樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有堅(jiān)定的社會(huì)主義政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國；具有高尚的道德品質(zhì)和良好的文化修養(yǎng)；具有愛崗敬業(yè)、熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、自律謙讓的品質(zhì)；（2）具有健全的人格、強(qiáng)壯的體魄，良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣；（3）具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，能很快適應(yīng)崗位要求，有發(fā)展?jié)摿Γ唬?）具有對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)能力，具有較強(qiáng)的注意力、記憶力、觀察力、思維力、想象力等，具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自我調(diào)節(jié)控制心理的能力，科學(xué)的信念，堅(jiān)韌的毅力，奮發(fā)的精神等；（5）具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)；有正確的擇業(yè)觀念，能夠成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。2.知識(shí)要求（1）本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)。（2）掌握本專業(yè)需要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)知識(shí)和其他自然學(xué)科知識(shí)。（3）掌握Python語言語法和Python進(jìn)行各種應(yīng)用開發(fā)常用類庫。（4）掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫基本知識(shí)和數(shù)據(jù)庫的管理和應(yīng)用知識(shí)。（5）掌握軟件工程基本知識(shí)，并能應(yīng)用到軟件項(xiàng)目開發(fā)過程中。（6）掌握PythonWEB應(yīng)用開發(fā)的流程和相關(guān)的框架知識(shí)。（7）掌握Linux操作系統(tǒng)的知識(shí)。（8）掌握數(shù)據(jù)挖掘分析的基本原理和方法，掌握相應(yīng)的工具應(yīng)用知識(shí)。（9）掌握特征工程和監(jiān)督學(xué)習(xí)等機(jī)器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)算法理論，掌握Google開源機(jī)器學(xué)習(xí)框架TensorFlow的知識(shí)。3.能力要求（1）通用能力①具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。②具有分析問題和解決問題的能力。③較強(qiáng)的人際溝通及組織協(xié)調(diào)與管理能力。④具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、社交能力、應(yīng)變能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。⑤較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)及較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)與社會(huì)活動(dòng)能力。⑥具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉常用辦公軟件的操作使用。（2）專業(yè)能力①能夠使用Python語言熟練實(shí)現(xiàn)軟件程序邏輯，能夠使用Python的常用模塊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程和文件操作處理。②能夠使用網(wǎng)頁前端技術(shù)實(shí)現(xiàn)基本的WEB前端頁面制作。③能夠使用數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)關(guān)系數(shù)據(jù)庫的增刪改查等業(yè)務(wù)編寫。④能夠使用Flask框架通過Python實(shí)現(xiàn)WEB企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)。（3）核心能力①能夠使用Python編寫互聯(lián)網(wǎng)爬蟲程序，進(jìn)行有目標(biāo)數(shù)據(jù)采集和處理工作。②能夠使用Python結(jié)合框架技術(shù)實(shí)現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)算法。③能夠使用第三方SDK接口實(shí)現(xiàn)語音識(shí)別和圖像識(shí)別的智能應(yīng)用。（三）職業(yè)資格考級(jí)、考證要求1.通過國家或河南省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，獲得計(jì)算機(jī)NIT證書。2.通過統(tǒng)一考試，獲得由國家人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部頒發(fā)程序員初級(jí)、軟件設(shè)計(jì)師中級(jí)之一。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程1.毛澤東思想與中國社會(huì)主義理論體系概論主要講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程及馬克思主義中國化的理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)通過了解現(xiàn)行法律法規(guī)基本內(nèi)容，做到知法、懂法、守法、增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)、崇高的理想和正確的人生觀，通過關(guān)于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐、世界觀和人生觀、職業(yè)道德、法律基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。3.就業(yè)指導(dǎo)與心理咨詢通過該課程使學(xué)生能樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及人才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。能夠編制自己的職業(yè)生涯發(fā)展藍(lán)圖，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，積極做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。4.形勢(shì)與政策主要以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢(shì)，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，積極投身中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)。5.大學(xué)英語本課程的開設(shè)不僅要幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的技能，特別是用英語處理與未來職業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)的能力，為各專業(yè)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)。6.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)本書系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)和程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述、操作系統(tǒng)的基本概念和操作系統(tǒng)對(duì)進(jìn)程、存儲(chǔ)器、設(shè)備和文件等軟硬件資源的管理，編譯的基本概念、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和運(yùn)行環(huán)境，離散數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，程序設(shè)計(jì)方法，XML語言的基本概念、特點(diǎn)和應(yīng)用。7.體育學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉過程，達(dá)到了解體育與健康基本知識(shí)、掌握體育健身基本技能和養(yǎng)成終身體育意識(shí)的主要目的。在親身體驗(yàn)中，形成樂觀開朗、積極向上的生活態(tài)度和健康的生活方式，建立起自我、群體和社會(huì)責(zé)任感，提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力，培養(yǎng)良好的體育道德和終身體育意識(shí)。（二）專業(yè)核心課1.《Python基礎(chǔ)》：學(xué)習(xí)Python語法基礎(chǔ)、Python的函數(shù)、面向?qū)ο?、文件操作、模塊和包、Python網(wǎng)絡(luò)編程、多線程以及Python的數(shù)據(jù)庫操作。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握Python語言，使用Python進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)。2.《WEB前端開發(fā)》：學(xué)習(xí)WEB應(yīng)用的前端頁面編寫技術(shù)，包括HTML、CSS、Javascript和Jquery技術(shù)。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獨(dú)立完成WEB應(yīng)用的前端頁面編程工作。3.《Linux系統(tǒng)基本指令與服務(wù)》：學(xué)習(xí)Linux服務(wù)器的安裝、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、常用配置、Shell腳本編寫、Linux下開發(fā)環(huán)境的搭建、Linux服務(wù)器維護(hù)的知識(shí)，通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在Linux下搭建Java開發(fā)環(huán)境、編寫Shell腳本、對(duì)Linux服務(wù)器進(jìn)行日常管理。4.《Python爬蟲開發(fā)》：本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)爬蟲基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)使用Python的一些標(biāo)準(zhǔn)庫，實(shí)現(xiàn)簡單的爬蟲應(yīng)用。掌握爬蟲的程序結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原則，以及爬蟲的程序調(diào)試工具和技巧。5.《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》：本課程學(xué)習(xí)SQL語句中使用的變量、數(shù)據(jù)類型、注釋行、運(yùn)算符、常用函數(shù)，以及流程控制語句。從單表查詢講起，講解使用WHERE篩選行將查詢的結(jié)果分組、排序，然后講解多表查詢和數(shù)據(jù)匯總，講解多表交叉聯(lián)結(jié)、內(nèi)聯(lián)結(jié)、外聯(lián)結(jié)、自聯(lián)結(jié)，使用UNION合并查詢結(jié)果集，使用聚合函數(shù)匯總查詢結(jié)果，接著講解了子查詢、開窗函數(shù)和行列轉(zhuǎn)換技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)完整性，創(chuàng)建和使用索引優(yōu)化性能，在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建和使用視圖簡化查詢，使用存儲(chǔ)過程操作數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建用戶自定義函數(shù)，在SQL語句中使用自定義函數(shù)，使用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯，使用事務(wù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的完整性和一致性。6.《3D建模及打印技術(shù)》：本課程了解3D打印技術(shù)的現(xiàn)狀，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意思維。學(xué)習(xí)3D建模技能實(shí)現(xiàn)能力的遷移與拓展。7.《人工智能應(yīng)用》：本課程學(xué)習(xí)高級(jí)的人工智能知識(shí)技能，學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)的基本理論、特征工程、監(jiān)督學(xué)習(xí)算法、TensorFlow技術(shù)，并應(yīng)用第三方SDK進(jìn)行語音識(shí)別和圖像識(shí)別的應(yīng)用開發(fā)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排總學(xué)時(shí)為2195學(xué)時(shí)，學(xué)分115，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程安排表見附錄2。八、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面，應(yīng)滿足培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格的要求，應(yīng)該滿足教學(xué)安排的需要，應(yīng)該滿足學(xué)生的多樣學(xué)習(xí)需求，應(yīng)該積極吸收行業(yè)企業(yè)參與。（一）師資隊(duì)伍1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過“內(nèi)培外引，校企互聘”等方式，建立一支專業(yè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專職教師人數(shù)達(dá)到33人，其中高級(jí)職稱人數(shù)12人；中級(jí)職稱人數(shù)9人；雙師素質(zhì)比例達(dá)90%；45歲以下碩士及以上學(xué)位人數(shù)13人；兼職教師人數(shù)27人，與專職教師比例為9：2,見附錄1教師基本情況表。2、教師任職條件大學(xué)本科以上學(xué)歷，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。3、專業(yè)師資隊(duì)伍配置從專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)與引進(jìn)、專業(yè)教師培養(yǎng)、兼職教師庫建設(shè)等四個(gè)方面進(jìn)行師資建設(shè)。通過高校進(jìn)修、企業(yè)鍛煉、行業(yè)培訓(xùn)等途徑全方位實(shí)施。（二）教學(xué)設(shè)施1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件配置序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)功能使用課程設(shè)備工位數(shù)量場(chǎng)地面積（㎡）1python技術(shù)實(shí)訓(xùn)室python軟件應(yīng)用1.python開發(fā)2.爬蟲開發(fā)3.爬蟲分析計(jì)算機(jī)50臺(tái)1602人工智能實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用1.機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)50臺(tái)16033D打印創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室3D建模軟件以及打印軟件3D打印打印機(jī)及掃描儀8臺(tái)1202、校外實(shí)訓(xùn)條件配置（1）合作企業(yè)應(yīng)具備的基本條件①有符合信息工程學(xué)院發(fā)展規(guī)劃要求、有比較穩(wěn)定的專業(yè)（學(xué)科）發(fā)展方向，飽滿的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)或技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目等任務(wù)。②有符合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)技術(shù)要求的用房、設(shè)施及環(huán)境。③有足夠數(shù)量與配套的儀器設(shè)備。④有專職實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作人員，人員結(jié)構(gòu)合理，具有相應(yīng)的職稱。⑤有比較科學(xué)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作規(guī)范和完善的管理制度。（2）專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件配置計(jì)算機(jī)專業(yè)有良好的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。信息工程學(xué)院目前有計(jì)算機(jī)機(jī)房7個(gè)，學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，并且與多家IT企業(yè)有良好的合作關(guān)系。這為本專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)提供了保障。（三）教學(xué)資源1.教學(xué)文件和教學(xué)資料保障（1）在教學(xué)計(jì)劃的發(fā)布上，應(yīng)按照課程間的支撐和服務(wù)關(guān)系來確定順序，以確保整個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)。（2）專業(yè)課程都采用理、實(shí)一體的教學(xué)模式，并且課程中的項(xiàng)目或稱工作任務(wù)數(shù)量要預(yù)留一定的冗余，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一定的選擇性，同時(shí)也可以作為“過程性”考試使用。采用的項(xiàng)目應(yīng)由專、兼職教師共同完成教學(xué)任務(wù)。（3）在實(shí)施本專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)時(shí)，由于信息搜集工作比較頻繁，比如：查閱各種手冊(cè)、樣本或其它參考資料等，所以除實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備和場(chǎng)地環(huán)境外，還需提供必要的書籍和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以便改善教學(xué)效果。（4）涉及生產(chǎn)過程優(yōu)化和設(shè)備管理類的課程，應(yīng)該在其所引用案例的企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，以確?！艾F(xiàn)地現(xiàn)物”，這樣有利于學(xué)生理解所學(xué)的內(nèi)容，也有利于培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”問題的能力和激起其改善環(huán)境的愿望。（5）專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)過程中，應(yīng)盡量引用由專業(yè)課所提供的“工作事例”來講解基礎(chǔ)知識(shí)，以明確其服務(wù)指向。2.信息服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)資源保障專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研討和修訂工作：定期組織專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員和其他企業(yè)專家，對(duì)本專業(yè)的《人才培養(yǎng)方案》進(jìn)行研討和修訂，以確?！度瞬欧桨浮返倪m用性和可行性。專業(yè)課程的開發(fā)工作由專、兼職教師共同完成，且全部涉及實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，必須由專業(yè)教師進(jìn)行檢驗(yàn)（評(píng)價(jià)其知識(shí)和技能的覆蓋情況、所需的時(shí)間和物料的成本等）。將題庫建設(shè)與課程開發(fā)結(jié)合起來，逐步完成教、考分離，以客觀評(píng)價(jià)本專業(yè)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。在理、實(shí)一體的專業(yè)課教學(xué)中使用“過程性”考試，以便更準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)其完成特定任務(wù)的行動(dòng)能力。3.專家資源保障聘請(qǐng)校內(nèi)外軟件技術(shù)行業(yè)的能手參與到教學(xué)中來。（四）教學(xué)方法提出實(shí)施教學(xué)應(yīng)該采取的方法指導(dǎo)建議，指導(dǎo)教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教學(xué)資源等，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)，倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法。鼓勵(lì)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，改進(jìn)教學(xué)方式。（五）教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式方法提出建議。要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評(píng)價(jià)、評(píng)定方式。（六）質(zhì)量管理1.組織保障學(xué)院成立以院長為組長的教學(xué)質(zhì)量保障管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本系各專業(yè)日常教學(xué)的具體管理和實(shí)施。2.制度保障①學(xué)期初，教研室須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂本專業(yè)的教研計(jì)劃，要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。②教研室要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向所在系報(bào)告工作，反饋教師的意見和要求，以便于改進(jìn)工作。③學(xué)期末，教研室要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成教師業(yè)務(wù)檔案的填寫。教導(dǎo)室要整理教師的科研工作量。

④所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位，做好教案的書寫或制作ppt。⑤建立考試試題庫，對(duì)試題的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、檢測(cè)形式等需要教研室相關(guān)教師擬定，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳試題。⑥考試結(jié)束后寫出試卷分析，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題，查找教學(xué)中的不足，以便采取補(bǔ)救措施。⑦教研室要組織教師進(jìn)行聽課，每學(xué)期8次以上。⑧聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。⑨聽課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，教研室要實(shí)行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。⑩教研室要定期做好教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等的督查情況，并進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)。3.校企合作機(jī)制學(xué)校積極開展“校企合作”，通過企業(yè)與學(xué)校相互滲透，學(xué)校針對(duì)企業(yè)的發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)方向，開設(shè)課程，為企業(yè)進(jìn)行訂單培養(yǎng)或利用學(xué)校資源為企業(yè)培訓(xùn)人員，為企業(yè)節(jié)約成本。同時(shí)，企業(yè)也主動(dòng)向?qū)W校投資，建立利益共享關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)—科研—開發(fā)”三位一體。與企業(yè)合作，共同建立、加強(qiáng)、創(chuàng)新兼職教師隊(duì)伍培養(yǎng)、管理、考核制度。鼓勵(lì)兼職教師參與人才培養(yǎng)方案制定、參與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、參與教科研活動(dòng)、參與教材建設(shè)、參與學(xué)術(shù)活動(dòng)。鼓勵(lì)企業(yè)選派優(yōu)秀職工充實(shí)兼職教師隊(duì)伍，引導(dǎo)教師為企業(yè)服務(wù)，做到校企雙贏。通過兼職教師的講座、授課、指導(dǎo)專業(yè)競賽不僅提高學(xué)生的專業(yè)能力，在職業(yè)道德上也能受到教育與指導(dǎo)。專職教師通過聽課、評(píng)課，提高實(shí)踐能力，豐富實(shí)踐案例。在教學(xué)的方式、內(nèi)容、方法、時(shí)段、地點(diǎn)、薪酬等方面，創(chuàng)新思路，滿足企業(yè)、兼職教師、學(xué)校、學(xué)生的需求，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。九、畢業(yè)要求（一）學(xué)分要求本專業(yè)必須修滿115學(xué)分方可畢業(yè)。（二）社會(huì)考證“雙證書”是職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)之一，社會(huì)技能等級(jí)證書既能在一定程度上反映畢業(yè)生的能力水平，又是畢業(yè)生應(yīng)聘較好工作崗位的臺(tái)階?，F(xiàn)將本專業(yè)學(xué)生可以參加的社會(huì)考證項(xiàng)目推薦如下，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人情況選擇和調(diào)整：畢業(yè)前取得以下證書中之一者：（1）通過國家或河南省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，獲得計(jì)算機(jī)NIT證書；（2）通過統(tǒng)一考試，獲得由國家人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部頒發(fā)程序員初級(jí)、軟件設(shè)計(jì)師中級(jí)之一。十、附錄附錄1教師基本情況表序號(hào)姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程專職/兼職1計(jì)算機(jī)C語言編程技術(shù)、Android開發(fā)與應(yīng)用專職2計(jì)算機(jī)scrapy框架的使用、3D建模及打印技術(shù)專職3計(jì)算機(jī)爬蟲入門及基本庫的使用、Python爬蟲開發(fā)專職4計(jì)算機(jī)WEB前端開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘和分析專職5計(jì)算機(jī)3D建模及打印技術(shù)、搜索引擎的實(shí)現(xiàn)專職6計(jì)算機(jī)Selenium、Docker專職7計(jì)算機(jī)3D建模及打印技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)專職8電子商務(wù)Linux系統(tǒng)基本指令與服務(wù)專職9計(jì)算機(jī)Python基礎(chǔ)、html+js、人工智能應(yīng)用專職10自動(dòng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人工智能應(yīng)用專職11體育體育專職12德育思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想中國特色概論專職13英語大學(xué)英語專職14德育就業(yè)指導(dǎo)與心理咨詢、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)專職15數(shù)學(xué)創(chuàng)意思考、高等數(shù)學(xué)專職16語文形象設(shè)計(jì)、國學(xué)智慧專職附錄2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)分配學(xué)期周課時(shí)分配考核方式第一學(xué)年第二學(xué)年考試考查合計(jì)理論實(shí)踐一二三四171818基礎(chǔ)課程體育47086222?毛澤東思想中國特色概論4707022?思想道德