山東省煙臺市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

山東省煙臺市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范、端正。

和利許主2、填空題（每題2分共5題）1）.我們要做一個(

)的人，只有這樣才能取得別人的(

)。

（在括號里填上帶“信”字的詞語）2）.把下面的詞語補充完整，再按要求填寫。

①高樓()()

②()水()龍

③()輝煌

④(

)()裊裊

⑤依山()()

⑥雞犬(

)(

)

（1）從上面六個詞語中選擇合適的詞語填空。

看，馬路上_______，路兩邊______，好一派欣欣向榮的景象。

（2）再寫出兩個描寫鄉(xiāng)村生活的四字詞語：__________________。3）.根據對課文的理解，完成下面的思維導圖。4）.同音字填空。

（1）lián：(

)花

(

)系

(

)接

南(

)

窗(

)可(

)

（2）zhì：(

)量

(

)熱

(

)慧

(

)止

(

)療

甚(

)

專心()(

)5）.在括號里填上合適的詞語。

張開(

)

跳進(

)

(

)地跑過去

伸長(

)

抬起(

)

(

)地走過來3、選擇題（每題2分共3題）1）.《親愛的漢修先生》一書中，“土匪”的脖子上沒有項圈，卻系了一條（

）A．紅領巾B．項鏈C．紅絲巾D．紅繩子2）.選出下列說法錯誤的一項。（

）A．當我們說新聞時，要說明新聞的來源，還可以自己更改內容。B．為了更好地匯總小組意見，我們可以先記錄每個同學的想法，把相近的想法整合在一起，然后標記出大多數同學認同的想法。C．我們可以從人物的動作和語言中感受到人物的品質。D．當我們轉述事情時，要弄清要點，不要遺漏主要信息，還要注意人稱的轉換。3）.下列詞語中，加點字的注音都正確的一項是（

）A．歸還（huán）

身軀（qǖ）B．渾濁（zhuó）花蕾（leǐ）C．丈（zhàng）量

玫瑰（guì）D．兇惡（è）

傳頌（sòng）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.選擇一個詞語，仿照例子用至少三個動作描寫來表現它。

驚喜

傷心

著急

自豪

例：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕他們看見了會追過來。

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

馱著

紅顏

壓扁了

青峰

妝成

草地上

霸占了

剪秋羅

坐在

斜陽

偷渡了

半個天2）.連連看。

連綿起伏的湖泊

氣魄雄偉的牧民

洶涌澎湃的草原

一望無際的大海

熱情好客的長城

水平如鏡的山丘6、排序題（每題5分共2題）1）.按照一定順序排列下列句子。

()當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

()每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯。

蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。

________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1．這首詩是___代詩人____題寫在西林寺墻壁上的詩。

2．詩的前兩句，詩人從

_____、側、_____、___、高、____這幾個角度看廬山，所見的姿態(tài)各不相同。

3．全詩蘊含著人生的哲理：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“______，______?！?、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達。

一路成長，一路陪伴。每個人的成長都離不開他人的陪伴。師長、同學、伙伴的陪伴帶給你溫暖與力量；小樹、小玩具、小寵物的陪伴帶給你愉悅與自由……誰的陪伴讓你印象最深呢？請你以“陪伴”為題習作。記得抒發(fā)真情實感，把過程寫清楚，不少于350字，寫完后如需修改請使用修改符號。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。抬起頭來做人①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。②小男孩的媽媽拿出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是10塊、50塊。”③小男孩就讀的是當地著名的“貴族學?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。④那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。⑤媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最大的貢獻了?！雹薜诙?，小男孩抬起頭，從座位上走出來，把籌款卡交給老師，當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩一直抬起頭來做人。⑦媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1．小男孩把捐款當作“功課”，他希望把這一門“功課”做好，你認為他這樣想對嗎？為什么？

________________________________

2．“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊還要多。”媽媽為什么這樣說呢？你贊同媽媽的話嗎？為什么？

________________________________

3．“當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來?！毙∧泻槭裁茨茏龅讲蛔员澳兀?/p>

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選一選，把正確的序號依次寫下來。

A.衣冠簡樸古風存

B.巧笑東鄰女伴

C.大漠沙如雪

D.粉骨碎身渾不怕

E。水村山郭酒旗風

F。豈能長少年

（1）_____，燕山月似鉤。

（2）_____，要留清白在人間。

（3）簫鼓追隨春社近，_____。

（4）青春須早為，_____。

（5）千里鶯啼綠映紅，_____。

（6）_____，采桑徑里逢迎。2）.我能選擇加點字的正確讀音（打“√”）。

薄霧（báo

bó）

笨拙（zhuó

zhuō）

氣氛（fēn

fèn）

角色（jué

jiǎo）

傾聽（qīn

qīng）

內臟（zàng

zāng）12、語言表達（每題6分共1題）1）.照樣子，仿寫句子。

例：一路