湖南省衡陽市常寧市2022-2023學年九年級上學期期末語文試題_第1頁
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湖南省衡陽市常寧市2022-2023學年九年級上學期期末語文試題_第3頁
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文檔簡介

2022年下學期期末檢測試卷九年級語文考生注意:1.本試卷共三道大題,28個小題,滿分120分,考試時間120分鐘。2.本試卷的作答一律答在答題卷上。直接在試題卷上作答無效。一、積累與運用(26分)1.下面各組詞語中加點字的注音,完全正確的一項是()(2分)A.誆騙(kuāng) 桑梓(xīn) 頓開茅塞(sāi)B.作揖(yī) 流俗(shú) 孜孜不倦(zī)C.豢養(yǎng)(quàn) 棧橋(jiàn) 鳩占鵲巢(jiǔ)D.懦夫(nuò) 摻雜(chān) 不省人事(xǐng)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)人生有時候只有兩個選擇,要么______,要么______。要想卓爾不群,就請停止抱怨,不要糾結今天的你有多么辛苦,因為,這一切都是你必須要______的。只有當你承受了別人不想承受的委屈,承擔了別人不能承擔的責任,你才會越來越接近成功!成功之路總是孤獨的,要學會享受一個人的______,一個人的奮進!A.出格出局經(jīng)過清凈 B.出眾出局經(jīng)歷清歡C.出眾出線經(jīng)歷清凈 D.出格出線經(jīng)過清歡3.下列各句中加點成語使用有誤的一項是()(2分)A.當代勞動者奮斗在各自的領域,用精益求精的職業(yè)品質(zhì)彰顯“工匠精神”。B.隨著電視劇《人世間》的播映,作家梁曉聲也倍受關注,因而家喻戶曉。C.全社會都要響起這個振聾發(fā)聵的聲音:人才強國,科技強國。D.“此愛跨山?!钡脑亟處熽惡轫槪瑸榻逃聵I(yè)悲天憫人,得到了全國人民的贊許。4.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)A.袁隆平不僅屬于世界,也屬于中國,他畢生奮斗的偉大夢想就是讓所有人不挨餓。B.為提高全民閱讀水平,目前當務之急是在全社會營造良好的閱讀氛圍。C.近日,“為測試青蒿素的安全性,屠呦呦曾以身試藥”的詞條登上熱搜榜。D.齊齊哈爾通過多項舉措,讓來到當?shù)氐耐獠喝瞬鸥惺艿晋Q城引才留才。5.下列填入語段橫線上的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)沒有悲劇就沒有悲壯,沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的,因為滿坡掩埋著登山者的遺體;______;人生是偉大的,因為有白發(fā),有訣別,有無可奈何的失落。古希臘傍海而居,無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼,于是有了光耀百世的希臘悲劇。A.大海又何嘗不偉大,它處處漂浮著船楫的殘骸B.大海也很偉大,因為它漂浮著很多船楫的碎片C.大海同樣偉大,因為處處漂浮著船楫的碎片D.大海是偉大的,因為處處漂浮著船楫的殘骸6.下列關于文學文化常識表述錯誤的一項是()(2分)A.更為古代夜間計時單位,一夜分為五更,每更約兩小時。舊時每晚八時左右初更開始。B.雨果,法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》。C.觥籌,古代酒器。用于盛酒、溫酒、飲酒。例如樽、觚、觥、籌、壺、角等等。D.《羊脂球》作者莫泊桑;《三國演義》作者羅貫中,他是元末明初小說家;《海底兩萬里》作者凡爾納;《紅樓夢》作者曹雪芹,他是清代小說家。7.古詩文默寫(8分)(1)____________,憐君何事到天涯!(劉長卿《長沙過賈誼宅》)(2)云橫秦嶺家何在?____________。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)(3)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中,通過寫明月來表達對天下人美好祝愿的名句是:____________,____________。(4)《醉翁亭記》中描寫朝暮之景句子:____________,____________。(5)許渾《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛,被千古傳誦的名句是:____________,____________。8.閱讀下面材料,完成習題。(6分)材料一社區(qū)文化活動中心是集影劇院、圖書館(室)、健身房、排練廳等為一體的宣傳教育場所,為周邊居民提供文化、體育、教育、信息服務等設施。某地新建成了一座社區(qū)文化活動中心,除了圖書館等硬件設施外,中心還將在雙休日開設繪畫、戲曲、武術等居民喜聞樂見的興趣班。材料二新建的社區(qū)文化活動中心圖書館分為陽光閱覽室、電子閱覽區(qū)、少兒圖書室和圖書外借區(qū)四個區(qū)域。陽光閱覽室中圖書資料豐富。閱讀環(huán)境安靜、舒適。少兒圖書室有大量的少兒讀物,還定期舉辦各類兒童讀書活動。電子閱覽室以互聯(lián)網(wǎng)為載體,能滿足居民對信息搜索的需求。該圖書館還與其他文化活動中心的圖書館實現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng),方便居民異地借還書籍。圖書館出口還設有電子留言簿,讀者可以寫體驗留言,也可以看到他人的留言。(1)該文化活動中心要懸掛一些宣傳標語,下列最不適合的兩項是()(2分)A.豐富文化生活,提高全民素質(zhì) B.弘揚武術精神,強健自身體魄C.賞博物風雅,聽歷史足音 D.讓讀書成為快樂,讓學習成為習慣E.共享戲曲資源,涵養(yǎng)文化品位 F.古閣古風古貌·古書古韻古香(2)閱讀材料二,假如你參觀了該社區(qū)文化活動中心的圖書館,對圖書館留下了美好的印象,請你在電子留言簿上留下體驗留言。(20字以內(nèi))(2分)留言簿留言對象 留言讀者一 家門口的圖書館,讓閱讀觸手可及。讀者二 一次賞心悅目的書香之旅。我 ________________________________________________________________________(3)假設《水滸傳》中的林沖、楊志要到該社區(qū)文化活動中心應聘做武術班的教練,請你選擇一人并代表他作應聘時的自我介紹。(要求:自我介紹中包括姓名、特長、典型經(jīng)歷以及與應聘有關的其他內(nèi)容,50字以內(nèi))(2分)招聘官:您好!請您做一下自我介紹,并說說來應聘做武術班教練有什么優(yōu)勢呢?應聘者:_______________________________________________________________________________________招聘官:太好了!您的情況符合我們的招聘要求,明天您就可以來上班了。二、閱讀與鑒賞(44分)(一)古代詩歌鑒賞(4分)酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。9.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是()(2分)A.首聯(lián)讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中,感覺到詩人壓抑已久的憤激心情,具有較強的藝術感染力。B.頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆。C.頸聯(lián)形象生動,至今仍常常被人引用,并被賦予新的意義,常用來說明舊事物脫胎于新事物,道盡了世間萬物消長變化的哲理。D.題目中的“酬”是以詩相答的意思。10.詩的尾聯(lián)包含了作者怎樣的感情?(2分)______________________________________________________________________________________________(二)文言文對比閱讀(10分)【甲】予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?【乙】過廣陵,入洞庭,浩浩蕩蕩,四無涯涘。晚見紅日落于水內(nèi),次早見炬火然灼水面,漸望漸高,乃明星也。吾游行天下,山吾皆以為卑,水吾皆以為狹,非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。物何大何小,因其所大而大之,則莫不大;因其所小而小之,則莫不小。蘇子瞻曰:“覆杯水于地,芥浮于水,蟻附于芥,茫然不知其所濟。少焉水涸,蟻即徑去,見其類,出涕曰:幾不復與子相見!豈知俯仰①之間,有方軌②八達之路乎?計四海之在天地之間也,猶杯水也;舟猶芥也,人猶蟻也,吾烏③知蟻之附芥,不以為是乘桴④浮海耶?其水涸而去,不以為是海變桑田耶?四海雖廣,應亦有涯,目力不至,則望洋而嘆。因所大而大之耳。”今在洞庭,吾目力窮焉,即以為洞庭為吾之??梢?。(選自《虞初新志》)【注】①俯仰:表示時間短暫。②方軌:兩車并行。③烏:怎么。④桴:小竹筏。11.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()(2分)A.南極瀟湘 極:到達 B.薄暮冥冥 ?。浩冉麮.春和景明 景:景色 D.沙鷗翔集 集:停息12.下列句子中,加點“乃”字的意義和用法與例句相同的一項是()(2分)例句:漸望漸高,乃明星也A.當立者乃公子扶蘇 B.乃悟前狼假寐C.乃不知有漢 D.蒙乃始就學13.下列對選文有關內(nèi)容的解釋和分析,正確的一項是()(2分)A.甲文選自《岳陽樓記》,其作者是范仲淹,范仲淹字希文,他是“唐宋八大家”之一。B.兩文都大量運用排比、對偶等修辭手法,讀起來朗朗上口,鏗鏘有力,富有音樂美。C.乙文引用蘇軾講的故事,意在表明雖然洞庭浩瀚,但不能因為認識有限而感嘆自身渺小。D.兩文在寫法上都是寫景、議論抒情相結合,甲文重在勸勉言志,乙文重在闡發(fā)哲理。14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)覽物之情,得無異乎?______________________________________________________________________________________________15.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)非果卑果狹也目能窮其所至則小之矣。(三)說明文閱讀(6分)鮮紅未許佳人見,蝴蝶爭知早到來秦自民①“柳畔鴛鴦作伴,花邊蝴蝶為家?!焙x不開花兒,花兒也離不開蝴蝶,蝴蝶與開花植物的相互適應是協(xié)同進化的典范。②那么,地球上是先有蝶還是先有花呢?以前科學界認為:虹吸式口器的出現(xiàn)是適應吮吸花蜜而發(fā)生的進化。然而,荷蘭進化生物學家蒂莫·范爾代克等人最近的研究顯示,雖然在當今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關鍵的授粉角色,但早在開花植物之前蝴蝶就已存在。只不過在進化的早期——大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時,它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。至今,仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性,例如,枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚光大,例如,炎熱的夏天,燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水,一邊從尾部有節(jié)奏地射水,利用水分帶走熱量,降低體溫。③隨著進化歷程的推進,裸子植物出現(xiàn)了,蝴蝶很快就嘗到了裸子植物分泌的營養(yǎng)物質(zhì)的甜頭。不過,原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用,直到大約1.5億年前開花植物誕生后,蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用,雙方形成了互利關系,于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進化。④“鮮紅未許佳人見,蝴蝶爭知早到來”是唐朝詩人戎昱《題槿花》中的精彩詩句,從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛。“時逢舞蝶尋香至”,春暖花開之時,蝴蝶與花共舞。蝴蝶是花卉的愛情使者,花卉是蝴蝶的食品供應商,二者合作共贏。⑤然而,蝴蝶既有天使般可愛的模樣,也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時也經(jīng)常夾帶一點“私貨”:悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上,以便其幼蟲孵化出來時不愁吃喝。例如,菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲,但是,蝴蝶的成蟲卻是益蟲,它們幫植物傳粉受精,在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。⑥蘇軾有一句詩特別有名:“明日黃花蝶也愁?!鼻锾?,菊花獨放,是蝴蝶唯一的依傍,重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零,迷戀菊花的蝴蝶,也不禁愁眉緊鎖?;ê秃嗷ヒ来?,斷掉任何一環(huán),都可能引發(fā)一系列難以預料的問題。正如美國氣象學家愛德華·羅倫茲所言:“亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀,兩周后可能會引發(fā)得克薩斯州的一場龍卷風。”⑦在生物界中確實存在著類似的“蝴蝶效應”:一個看似微不足道的行為,如因為喜歡花朵的芬芳而隨手采摘,或者因為欣賞蝴蝶的美麗而隨意捕捉,都可能對我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預測的影響。正如社會生物學的奠基人愛德華·威爾遜所言:“地球表面的土壤、水、大氣層,經(jīng)由生物圈的活動,進化了幾億年才達到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個由生物構成的極端復雜的生物圈,其中的活動都是極精確但又脆弱的能量流動及有機物質(zhì)的循環(huán),各部分緊密相連,環(huán)環(huán)相扣?!?6.下列對本文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()(2分)A.文章說明花與蝴蝶的依存關系,層次清晰,邏輯性強。B.第②段舉枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶保留了原始特性的例子,說明早在開花植物之前蝴蝶就已存在。C.第⑦段中“可能”一詞,說明“一個看似微不足道的行為”不會產(chǎn)生嚴重的影響。D.文章多處引用古典詩詞,增添了文采,使文章更具可讀性。17.從說明方法的角度,分析第④段畫線句的表達效果。(2分)蝴蝶是花卉的愛情使者,花卉是蝴蝶的食品供應商,二者合作共贏。______________________________________________________________________________________________18.閱讀全文,說說文章從哪些方面說明蝴蝶和開花植物是協(xié)同進化的。(2分)______________________________________________________________________________________________(四)議論文閱讀(7分)別忘了“精神顏值”①如今是個看臉的時代,顏值高者處處沾光,談對象優(yōu)先入選,找工作額外加分,當明星容易走紅,似乎干啥都占便宜。所以,時髦男女出門則描眉畫眼,放眼街市,美容店比比皆是,整容醫(yī)院生意興隆。要說這也沒什么好奇怪的,愛美之心人皆有之嘛。可是,人畢竟活在靈與肉兩個層面,在關注形象顏值的同時,也別忘了提升自己的精神顏值。②倘若說一個人的形象顏值是父母給的,無法選擇,那么精神顏值則是自己掙的,好賴妍媸要由自己全權負責。一個人如果其貌不揚,顏值不能“秀外”,那就想法子爭取“慧中”,另辟蹊徑用知識才華讓人刮目相看。那應該怎樣提升自己的精神顏值呢?③多讀書,可美顏。北宋詩人黃庭堅說:“士大夫三日不讀書,則義理不交于胸中。對鏡覺面目可憎,向人亦語言無味。”可見,不讀書人會變丑,就是天生的潘安之貌也,會變成張松之容;西施之顏,也會變成東施之貌。而多讀書,勤思考,廣學識,明事理,則會使人胸有溝壑,面有光澤,神采飛揚,充滿自信,即所謂“腹有詩書氣自華”。④勤養(yǎng)心,可增色。清朝詩人蕭掄謂說:“人心如良苗,得養(yǎng)乃滋長。苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)?!毕嘤尚纳膭t以理義養(yǎng)。養(yǎng)心,就是涵養(yǎng)心性,強健心智,凈化心靈,端正心術,保持精神健康。理義可通過讀書、教育、反省、覺悟來攝取,也可通過效法先賢、追慕英雄來植入,其過程就是養(yǎng)心。具體來說,自強不息養(yǎng)進取心,寡欲戒貪養(yǎng)潔凈心,寵辱不驚養(yǎng)平常心。心養(yǎng)好了,自然會紅光滿面,神采奕奕,光彩照人。⑤廣見聞,可添彩。人生要多游歷,行萬里路,遍覽大好河山,可淡看云卷云舒;多經(jīng)事,歷千般苦樂,“慣看秋月春風”,能做到寵辱不驚。見多識廣的人,不會大驚小怪,走南闖北的人,不怕大風大浪,他們的臉上呈現(xiàn)出一種成熟穩(wěn)重的美。⑥做善事,可益容。贈人玫瑰,手有余香,好事做多了,久而久之,也會養(yǎng)就一副面善、端莊之貌。做善事的人,不論捐贈災區(qū),還是山鄉(xiāng)扶貧,不論是興資助學,還是扶危救難,無不情感真摯,情義厚重,臉有慈愛之光,眼露關懷之情,慈眉善目是世間最美的表情。⑦俄國作家契訶夫說:“人的一切都應該是美的:面貌、衣裳、心靈、思想?!鄙鵀槿?,就應內(nèi)外兼修,既需要關注形象顏值,也需要涵養(yǎng)精神顏值。19.本文的中心論點是什么?(2分)______________________________________________________________________________________________20.第③段畫線句子運用哪種論證方法?作用是什么?(3分)______________________________________________________________________________________________21.下面材料可以作為哪一段的事實論據(jù)?請簡要分析理由。(2分)材料:明代地理學家徐霞客,雖出生富庶,但他用30年時間徒步走遍21個省、市、自治區(qū),撰寫了60萬字的地理名著《徐霞客游記》,為后人留下了寶貴的財富,被稱為“千古奇人”。______________________________________________________________________________________________(五)記敘文閱讀(12分)時光里有一棵鼠曲草張宸①嶺南的氣候宜人,梨園更是長滿葳蕤的百草,多可入藥。有一種長得像老鼠耳朵的草,兒時我們傳唱著潮汕的童謠:“鼠曲草,鼠曲草,小耳朵,細茸毛?!睍r光恍若昨天,但無論歲月如何變遷,記憶的溫情畫面總是似曾相識,給生活帶來一份甘甜。②六歲那年,祖母把熬制好的鼠曲泥糅合糯米粉,披在手掌上的粿皮透亮有光澤,再舀一勺花生仁和芝麻餡料,便把花邊粘到一塊了,再按進一個桃子形狀的木頭印模,倒扣出來,鼠曲粿便做成了。下鍋蒸熟,馨香如花瓣的氣息在屋子里縈繞。起鍋,祖母用荷葉把鼠曲粿包起來,瞇著眼睛對我說:“趁熱乎,拿去和你的伙伴一起吃吧!”我應聲答應。那時我們沒有什么零食,大家一起慢慢吃,聊得津津樂道的同時,我還收獲了真摯的友誼。祖母不只帶給我深沉的愛,還教會我為人處事的方法。③十歲那年,趕上秋天豐收季,我到田里幫忙收割水稻。傍晚回家,我發(fā)現(xiàn)手臂有許多紅點,像紅豆一樣,父親說,應該是稻穗的葉子摩擦到皮膚引起的。于是父親找來一捆鼠曲草,不顧白天收割稻穗的倦意,搬來笨重的石臼,加入清洗后的鼠曲草,一砸,一搗,一壓,研磨草藥,伴隨著石頭碰撞的聲音,草汁漸漸溢出,清香如品茗的氣息。父親把鼠曲草泥輕輕地敷在我的手臂上,透涼的感覺,仿佛一陣清風拂過。不知不覺,通紅的膚色漸漸像夕陽的云層變得越來越淡,沒想到,這鼠曲草還有這樣神奇的藥效。④十五歲那年,母親從梨園里采擷許多草藥,清香在院子里彌漫開來。母親顧不得氣喘吁吁,神情慌張,倚在木門旁邊,細心地挑揀鼠曲草。我去井邊舀來井水,把鼠曲草浸泡干凈。接著,母親把豬肉剁碎,我負責把鼠曲草剁成泥,混合一塊,攪和、搓捻,母親抓起鼠曲團子,用力拍打出彈性,丸子被鼠曲草洇染成綠色,像顆青棗般誘人,下鍋煮,熱氣騰騰,淡香如薄荷的氣息,一顆顆飽滿的鼠曲草肉丸在鍋里轉圈圈,我看得嘴饞,咽下了唾液。母親給我們兄弟倆各盛一碗,一直受咳嗽折磨的弟弟,他吃得稀里嘩啦,湯水喝得一點都不剩,母親輕輕地撫一撫弟弟的后背說:“下次可不能再貪嘴吃太多烙餅了?!钡艿茳c點頭,像石縫里探出頭的鼠曲草,漸漸不會因咳嗽而像累蔫的狀態(tài)。那一刻,我才發(fā)現(xiàn)平時和弟弟斗嘴,是一件多么快樂的事?。、莓厴I(yè)后,一次工作不順心,心情如陰天般郁悶,一個人去爬山。在低頭思考時,意外瞥見那抹綠色,石縫里搖曳著一棵鼠曲草,兒時的美好記憶如春天的花兒盛放。我輕輕地撫一撫它,想起祖母帶給我親切的味道,父親帶給我的溫暖,母親帶給我們兄弟倆深沉的愛。心里漸漸恢復了平靜,輕聲哼唱起兒時的童謠:“鼠曲草,鼠曲草,小耳朵,細茸毛”,那些和伙伴們吃鼠曲粿的場面,歷歷在目。我想:人生路,即使遇見攔路石,也要像鼠曲草一樣,向陽而生,逆風前行。在曲折的境遇里,在心下郁悶之際,心底的灰燼里會驀然亮起一點火星兒,是鼠曲草讓我重拾了希望。⑥每每漫步于故鄉(xiāng)的小巷,我便想起時光里有一棵鼠曲草,那像綠瑪瑙般誘人的鼠曲綠,愜意地舒展著;那如佳茗氣息的鼠曲香,舒心地彌漫著。后來,我把曬干的鼠曲草留在身邊,攜著一縷時光清香相伴于懷。夜里,閉上雙眼,鼠曲草就像童話里的小精靈闖進我的夢里。(選自《中山日報》,有刪改)22.選文主要寫了有關鼠曲草的許多美好記憶,請按時間順序簡要概括,完成下面的表格。(3分)時間主要事件六歲那年祖母做鼠曲粿教會“我”樂于分享十歲那年①十五歲那年②畢業(yè)后③23.按要求賞析文中畫線句子。(4分)(1)父親把鼠曲草泥輕輕地敷在我的手臂上,透涼的感覺,仿佛一陣清風拂過。(品味加點詞的表達效果)(2分)______________________________________________________________________________________________(2)那像綠瑪瑙般誘人的鼠曲綠,愜意地舒展著;那如佳茗氣息的鼠曲香,舒心地彌漫著。(從修辭角度品味句子的表達效果)(2分)______________________________________________________________________________________________24.文中兩次出現(xiàn)童謠,有什么作用?(3分)______________________________________________________________________________________________25.結合文章內(nèi)容,談談“時光里有一棵鼠曲草”這一標題的妙處。(2分)______________________________________________________________________________________________(六)名著閱讀(5分)26.下列對相關名著的解說,不正確的一項是()(2分)A.美國記者埃德加·斯諾于1936年穿越重重封鎖,深入延安,采訪考察后創(chuàng)作了紀實作品《紅星照耀中國》,深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。B.《海底兩萬里》是法國小說家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說,小說主人公尼摩船長是一位獻身科學的探索者,也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。C.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中武松最具傳奇色彩。他從為兄報仇開始,斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧五臺山……一步步走上反抗道路。D.老舍是公認的語言大師,他的《駱駝祥子》創(chuàng)造性地運用了北京市民的口語,給通俗樸素的文字增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”,使人一讀就能感受到小說的地方特色。27.有人說,人到中年,感覺自己活成了一部《西游記》,有悟空的壓力,八戒的體形,沙僧的同款發(fā)型,唐僧的嘮叨。這個說法形容人到中年后的男人是比較貼切的。是的,《西游記》中悟空在取經(jīng)途中一直面臨著巨大的壓力。結合小說《西游記》中“三打白骨精”這個故事,簡要談談悟空面臨的壓力。(3分)______________________________________________________________________________________________三、作文(50分)28.閱讀下面詩歌,按要求寫作。你那一刻的隨意饋贈,宛如秋夜的流星,在我生命深處點燃了烈焰?!└隊枴读魑灱飞厦娴男≡?,揭示了饋贈的意義。請以“你的饋贈,點燃了我”為題,寫一篇記敘性文章。要求:①不少于500字;②文中不得出現(xiàn)與考生相關的真實信息。

九年級語文參考答案一、積累與運用(26分)1.D(解析:A項,“梓”應讀“zǐ”,“塞”應讀“sè”;B項,“俗”應讀“sú”;C項,“豢”應讀“huàn”,“?!睉x“zhàn”,“鳩”應讀“jiū”。)2.B(解析:“出格”指言語行動與眾不同,也指越出常規(guī)?!俺霰姟敝赋霰娙?。結合下文的“卓爾不群”,第一空應填“出眾”。“出局”比喻人或事物因不能適應形勢或不能達到某種要求而無法在其領域繼續(xù)存在下去。“出線”指在分階段進行的比賽里,參賽的人員或團體取得參加下一階段比賽的資格。結合語境,第二空應填“出局”?!敖?jīng)歷”指親身見過、做過或遇到過?!敖?jīng)過”指通過(處所、時間、動作等)。結合語境,第三空應填“經(jīng)歷”?!扒鍍簟敝笡]有事物打擾?!扒鍤g”指清雅恬適之樂。結合“成功之路總是孤獨的”,其中既有一種孤獨的清凈,又有追求成功的快樂,故第四空應填“清歡”。)3.D 4.C5.D(解析:本題考查句子的連貫和修辭手法。從前后句“雪峰是偉大的”“人生是偉大的”可知,這是一個句式工整的排比句,故選D。)6.C(解析:觥籌,觥古代的一種酒器,籌是行酒令的籌碼,不是酒器。)7.(1)寂寂江山搖落處 (2)雪擁藍關馬不前(3)但愿人長久千里共嬋娟 (4)日出而林霏開云歸而巖穴暝(5)溪云初起日沉閣山雨欲來風滿樓8.(1)CF[解析:A.結合材料一“社區(qū)文化活動中心是集影劇院、圖書館(室)、健身房、排練廳等為一體的宣傳教育場所”可知,活動中心能夠豐富文化生活,提高全民素質(zhì),A符合;B.結合材料一“中心還將在雙休日開設繪畫、戲曲、武術等居民喜聞樂見的興趣班”可知,提到了武術,故活動中心能夠弘揚武術精神,強健自身體魄,B符合;C.“賞博物風雅,聽歷史足音”,這個宣傳標語突出的“博物”,活動中心沒有相關活動,故C不符合;D.結合材料二“陽光閱覽室中圖書資料豐富,閱讀環(huán)境安靜、舒適。少兒圖書室有大量的少兒讀物,還定期舉辦各類兒童讀書活動”可知,活動中心書籍豐富,環(huán)境優(yōu)雅,能夠讓讀書成為快樂,讓學習成為習慣,D符合;E.結合材料一“中心還將在雙休日開設繪畫、戲曲、武術等居民喜聞樂見的興趣班”可知,提到了戲曲,故活動中心能夠共享戲曲資源,涵養(yǎng)文化品位,E符合;F.“古閣古風古貌,古書古韻古香”,這個宣傳標語突出建筑物的古典,活動中心沒有相關建筑和學習內(nèi)容,故F不符合;故選CF。](2)略(言之有理即可)(3)示例一:我叫林沖,人稱“豹子頭”。我擔任過八十萬禁軍槍棒教頭,曾經(jīng)不到五回合擊敗賀統(tǒng)軍。如果我來當教練,將向武術愛好者傳武藝,讓他們養(yǎng)成通過習武來鍛煉身體的習慣。示例二:我叫楊志,三代將門之后。我擅長槍法、刀法,曾與武功高手林沖過過招,不分勝負。如果我來當教練,不僅能讓武術愛好者通過習武強身健體,還能讓他們了解武術、傳承武術精神。二、閱讀與鑒賞(44分)(一)酬樂天揚州初逢席上見贈9.C(解析:“說明舊事物脫胎于新事物”有誤。這兩句詩蘊含“新事物脫胎于舊事物,舊事物孕育著新事物”的哲理。故選C。)10.示例:既有對友人關懷的感謝,也是和友人共勉,表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。(二)11.C(解析:C.有誤,句意為:到了春風和煦,陽光明媚的時候。景:日光。故選C。)12.A(解析:“漸望漸高,乃明星也”中的“乃”是動詞,表示判斷,可譯作“是”;A.“乃”表判斷,是;B.“乃”是副詞,才;C.“乃”是副詞,竟然;D.“乃”是連詞,于是,就;故選A。)13.D(解析:A.有誤,范仲淹不是“唐宋八大家”之一;B.有誤,“大量運用排比、對偶等修辭手法”不符合乙文的特點;C.有誤,根據(jù)“目力不至,則望洋而嘆。因所大而大之耳”可知,作者引用蘇軾講的故事意在表明不能因為認識有限而妄下定論;故選D。)14.(他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧?解析:本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點,直譯和意譯相結合。句中重點詞語有:覽,觀看,欣賞。得無……乎,大概……吧。句意為:(他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧?15.非果卑果狹也/目能窮其所至/則小之矣。解析:本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法,先梳理句子大意,分

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