河南省商丘市虞城縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題

2024—2025學(xué)年上學(xué)期階段性評(píng)價(jià)卷一七年級(jí)語(yǔ)文（部編版）注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共22分）班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，你所在的小組搜集整理了一些材料，請(qǐng)你完善。1．小組成員想用下面這段文字闡釋交友之道，里面有一些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你判斷。（共4分）凄冷的冬日，收到朋友的問(wèn)候，頓覺(jué)春光爛漫；炎熱的夏夜，翻來(lái)①（覆復(fù)）去睡不著時(shí)，朋友的一條信息，會(huì)讓你喜出②（忘望）外。但是交友也需慎重，首先要選擇志同道合的良友，朋友在一起難免會(huì)有分歧，但是在大的方向上要求得一致；其次是相互幫助，在朋友遇到困難時(shí)能為其遮蔽風(fēng)雨；還要互相鼓勵(lì)，對(duì)朋友不要吝嗇自己的贊美……（1）語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫出正確的拼音。（2分）（2）語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。（2分）2．下面是小組成員在活動(dòng)中搜集的關(guān)于交友方面的名人名言，請(qǐng)用一句話說(shuō)出你從中明白的交友道理。（3分）①門內(nèi)有君子，門外君子至。（馮夢(mèng)龍《警世通言·卷一》）②我們要能多得到深摯的友誼，也許還要多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明。（鄒韜奮《經(jīng)歷》）3．小組成員找到一段介紹“朋友”起源的文字，但是文字的順序被打亂了，請(qǐng)你重新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞?，將句子序?hào)依次填在橫線上，使該段文字語(yǔ)意連貫。（3分）“朋友”是人們現(xiàn)實(shí)生活中最常用的詞語(yǔ)，在我國(guó)古代，“朋”和“友”是兩個(gè)不同的概念，分別代表了不同的含義。_______________；_______________。_______________，_______________。這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。①盡管“朋”“友”兩字各有所指②“友”在甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個(gè)人握手的意思③但后來(lái)人們往往把這兩個(gè)字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人④“朋”在古代是一個(gè)貨幣單位，相當(dāng)于現(xiàn)在的元、角、分4．認(rèn)識(shí)和選擇朋友是人生重要的課題，班委會(huì)想邀請(qǐng)德育處李主任參加本次活動(dòng)，你所在的小組代表班委會(huì)設(shè)計(jì)了一張邀請(qǐng)卡，以下是邀請(qǐng)卡的內(nèi)容，其在格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)言表達(dá)上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)。（4分）邀請(qǐng)卡尊敬的李主任：您好！我班將于明天上午九點(diǎn)在本班教室舉行《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)邀您前來(lái)觀摩并點(diǎn)評(píng)。同學(xué)們都特別希望聆聽(tīng)您的拙見(jiàn)，衷心期待您蒞臨指導(dǎo)！2024年9月26日七（1）班班委會(huì)格式：①____________ ②_______________標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：③_______________ 語(yǔ)言表達(dá)：④____________5．朋友，是謂志趣相投者。小組成員想舉辦一次“以詩(shī)會(huì)友”交友會(huì)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。下面是小組成員整理的一段文字材料，請(qǐng)你將空缺的古詩(shī)名句補(bǔ)充完整。（8分）詩(shī)歌傳情，情誼會(huì)友。“①_______________，②_______________；星漢燦爛，若出其里”（《觀滄?！罚┦遣懿俚巧接^海時(shí)心中涌起的豪情壯志；“③_______________，④_______________”（《次北固山下》）是王灣看江上早春領(lǐng)悟的新舊更迭的自然理趣；“⑤_______________，⑥_______________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）是李白借明月表達(dá)自己對(duì)被貶謫之友的關(guān)切之情；“⑦_(dá)______________，⑧_______________”（《江南逢李龜年》）是杜甫在見(jiàn)到同為淪落人的好友時(shí)的驚喜與感慨……在詩(shī)意盎然的交流中，我們不僅能夠增進(jìn)友誼，更能夠欣賞到優(yōu)美的文字，感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深邃與博大。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成6～9題。（共16分）藏在閑話里的“我愛(ài)你”①20世紀(jì)90年代初，電話還沒(méi)有普及。那時(shí)人們打每一通電話，都要經(jīng)過(guò)深思熟慮。每天攢一兩句想說(shuō)的話，攢夠一個(gè)月，挑一個(gè)手頭闊綽的下午，去小賣鋪或者有電話的朋友家，趕集似的掐著點(diǎn)兒在59秒內(nèi)把重點(diǎn)講究。②直到現(xiàn)在，我還時(shí)常記起爸爸給遠(yuǎn)在老家的奶奶打電話時(shí)的樣子，他們總是講著雷同的話題：“在外很好，不用牽掛。”“發(fā)工資了，給您郵生活費(fèi)?！薄凹依锏牡竟龋L(zhǎng)得好嗎？”③在我的記憶中，爸爸和奶奶從未說(shuō)過(guò)煽情的話。那個(gè)年代的人，似乎天生不懂得抒情，他們的話題永遠(yuǎn)局限在事務(wù)性的匯報(bào)上：發(fā)工資了沒(méi)，發(fā)了多少；給家里郵錢沒(méi)，郵了多少……④從小到大，我都畏懼爸爸——他永遠(yuǎn)對(duì)我有著極高的要求。別的孩子還穿著開(kāi)襠褲踢毽子，我就被他拎到房間，抄寫一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的生字。直到抄得手腕都酸了，才勉強(qiáng)得到爸爸的肯定：“今天還不錯(cuò)?！彪S即他揮了揮那雙滿是老繭和倒刺的手，說(shuō)：“別怪爸爸心狠，你若現(xiàn)在不努力，以后多的是苦吃……”⑤那時(shí)我還太小，既不明白那句“家里的稻谷，長(zhǎng)得好嗎”，也不明白這句“別怪爸爸心狠”。人生在世的不得已，以及世間最深厚的父女之情，我通通一無(wú)所知。⑥多年后，爸爸的通話對(duì)象從奶奶變成了我。⑦那時(shí)奶奶已經(jīng)去世，我考上大學(xué)。9月，傍晚的廣州雷雨大作，寢室里只有我和一個(gè)潮汕姑娘，那是我第一次離家。潮汕姑娘家來(lái)了很多人——爸爸、媽媽，乃至叔伯表親，他們不惜長(zhǎng)途跋涉也要送她上學(xué)。所以她不是很理解，為什么我只是接了個(gè)電話就會(huì)哭得難以自抑——我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在那頭說(shuō)：“是爸爸不好，沒(méi)能送你去上學(xué)……”⑧我是一個(gè)人南下的，扛著一個(gè)大大的行李箱，還有一大桶生活用品。⑨爸爸一直在電話那頭道歉：“你一上車，我和你媽媽就后悔了，再怎么難，都該送你去學(xué)校的……”說(shuō)著說(shuō)著，一向強(qiáng)硬的爸爸，竟也哽咽了。⑩他下過(guò)礦井，做過(guò)石匠，扛過(guò)麻包袋，咬著牙、拼了命才支撐起一個(gè)家，勉強(qiáng)供孩子上學(xué)讀書……這種苦，他吃過(guò)一次，還要讓孩子再吃一次嗎？?那個(gè)夜晚，爸爸一直不肯掛斷電話，他跟我閑聊了很久：學(xué)校大嗎，寢室有熱水嗎，同學(xué)們熱情嗎，飯?zhí)玫牟撕贸詥帷瓫](méi)有一句話提到“愛(ài)”，但我終于讀懂了這些質(zhì)樸語(yǔ)句背后的每一個(gè)“愛(ài)”字。?我還在那個(gè)夜晚沒(méi)來(lái)由地想起了奶奶。記起一個(gè)被忽略的細(xì)節(jié)——那時(shí)，奶奶家是沒(méi)有電話的。她和爸爸約定，爸爸每個(gè)月在固定時(shí)間給村頭的小賣鋪打電話，到了那一天，奶奶便放下手中的農(nóng)活兒，早早地去電話邊守著。?那么多年，風(fēng)吹日曬，奶奶竟從未失約——她未曾說(shuō)過(guò)一句關(guān)于思念的話，但她十年如一日地在等一通電話，一通來(lái)自她小兒子的電話。?“家里的稻谷，長(zhǎng)得好嗎？”多年以后，這句話所蘊(yùn)藏的飽滿情緒，才漸次在我面前釋放、舒展。?后來(lái)，我也成了一個(gè)在外打拼的孩子。我給爸媽的電話里，報(bào)的永遠(yuǎn)是平安和如意。“我畢業(yè)了?！薄拔艺业焦ぷ髁恕！薄拔野l(fā)工資了。”“領(lǐng)導(dǎo)們都對(duì)我很好，生活上也沒(méi)什么難事。”……直到最后，我才長(zhǎng)舒一口氣問(wèn)道：“爸媽，你們身體好嗎？”所有的牽掛，悉數(shù)藏在這樣一句云淡風(fēng)輕的問(wèn)候中。?是的，你要經(jīng)歷許多歲月的洗禮，才可窺得愛(ài)的密碼，剝開(kāi)表面樸實(shí)無(wú)華的裝飾，看穿那底下深藏的、熱辣滾燙的思念和愛(ài)。（作者：甘北。有刪改）6．梳理文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的表格。（4分）時(shí)間事件“我”的情感·小時(shí)候，別的孩子做游戲時(shí)①_____________②_____________③____________父親打來(lái)電話跟“我”道歉、閑聊理解后來(lái)，“我”在外打拼時(shí)④_______________牽掛7．請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中提示的角度，賞析下列語(yǔ)句。（4分）（1）爸爸一直在電話那頭道歉：“你一上車，我和你媽媽就后悔了，再怎么難，都該送你去學(xué)校的……”（人物描寫方法）（2）到了那一天，奶奶便放下手中的農(nóng)活兒，早早地去電話邊守著。（加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用）8．文中反復(fù)出現(xiàn)“家里的稻谷，長(zhǎng)得好嗎”這個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）9．文章取題為《藏在閑話里的“我愛(ài)你”》，如果換個(gè)角度另擬題目，你會(huì)取什么題目？請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)明你的理由。（4分）（二）閱讀下文，完成10～12題。（共12分）秋天①樹(shù)林里地勢(shì)傾斜，低處東一個(gè)西一個(gè)到處泊著大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面魚很多，但都是那種細(xì)細(xì)碎碎、永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小魚苗子，一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過(guò)，又突然全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。②水邊一簇一簇生著漂亮的水草。這種水草沒(méi)有旁逸斜出的枝子，一束束纖細(xì)地、整齊干凈地扎在水中?？傆X(jué)得那更應(yīng)該是刺繡出來(lái)的事物，說(shuō)不出的精致、雕琢。③漂浮在水面的落葉，就好像靜止在空氣中央一樣，還在水底投下了清晰的陰影，陰影四周泛著亮光。④我發(fā)現(xiàn)，水一旦停止下來(lái)，就會(huì)——怎么說(shuō)呢，似乎就會(huì)很“輕”了，沒(méi)有分量似的……⑤靜下來(lái)的水，干凈透明。干凈得連水面的倒影都沒(méi)有，只有投向水底的陰影。水底的草，又深又密，鮮艷碧綠，不蒙灰塵。這樣的水，似乎不是注滿了那方空間，而是籠罩著那方空間——似乎是很稀薄的水，或者是稍微濃稠一點(diǎn)的空氣而已。⑥而流動(dòng)的水——比如離這池塘幾十步遠(yuǎn)的那條大河，喀依爾特河，攜著力量，閃耀著明亮的湛藍(lán)，一注一注地翻涌著，日夜不息地奔流。⑦在一些陰天里，這條河看起來(lái)似乎流淌得柔緩一些，顏色看起來(lái)也更深更厚重了，接近了綠色。還有一些日子，很奇怪地，不知道為什么這條河看起來(lái)又泛著明亮的銀灰色，非常寒冷的顏色。到了冬天，這條激情的河則會(huì)猛地安靜下來(lái)，波濤翻滾的水面被平平整整地鋪上了冰，積著厚厚的雪。于是河兩岸的村子一下子連到了一起，孩子們上學(xué)也方便多了，可以少繞好幾公里道呢。⑧在冬天，在大橋的第一個(gè)橋墩下，被鑿開(kāi)了一個(gè)一個(gè)大窟窿。清澈的河水冒著濃重的白色水汽，一波一波往上涌。我們都在那里挑水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牛們，也稀稀落落排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，一只一只通過(guò)狹窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。⑨不過(guò)現(xiàn)在是秋天。牛羊散在河邊，細(xì)心地啃食草地。河岸邊收割過(guò)的麥茬地泛著整齊的金黃，地勢(shì)起伏動(dòng)蕩。有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過(guò)來(lái)，聞起來(lái)是干燥的香氣。我穿過(guò)煙霧走進(jìn)麥茬地，啄木鳥“奪、奪、奪”的敲擊聲在高處回蕩。抬起頭來(lái)，麥田四周白樺林的林梢，用雪白和金黃的顏色深入藍(lán)天。⑩在金光燦爛的麥茬地里，一棵高大莊嚴(yán)的西伯利亞云杉筆直地站在秋天的正中央。只有它還蔥蘢碧綠地停留在夏季之中。大地金黃，遠(yuǎn)山的山巔已堆起了銀白的積雪……（選自李娟《阿爾泰的角落》，有刪改）10．在作者筆下；秋天就像一幅幅美麗的圖畫。第①～⑥段重點(diǎn)描寫了秋天的水，請(qǐng)梳理文中景物特征，完成填空。（4分）秋天的水，①_______________，很美。水里有魚，水邊有水草，②_______________；靜下來(lái)的水，③_______________；④_______________，有力、湛藍(lán)、奔流。11．閱讀散文要從字里行間體察作者的情感。聯(lián)系上下文，從修辭手法的角度品味下面的句子。（4分）里面魚很多，但都是那種細(xì)細(xì)碎碎、永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小魚苗子，一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過(guò)，又突然全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。12．閱讀散文要注重朗讀。班里準(zhǔn)備舉行“散文朗誦會(huì)”，有同學(xué)打算朗讀本文第⑨段，你覺(jué)得應(yīng)該選用以下哪種基調(diào)朗讀？結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（4分）A．熱烈奔放 B．舒緩愉悅 C．深沉悲傷三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成13～16題。（共11分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·言語(yǔ)》）【乙】謝公①與人圍棋，俄而謝玄淮上②信③至，看書④竟⑤，默然無(wú)言，徐⑥向局⑦。客問(wèn)淮上利害⑧，答曰：“小兒輩⑨大破賊。”意色舉止，不異于常。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》）【注釋】①謝公：謝安。②淮上：淮水上，這里指戰(zhàn)場(chǎng)上。③信：使者。④書：書信。⑤竟：完。⑥徐：從容地。⑦局：這里指棋局。⑧利害：指戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)。⑨小兒輩：淝水之戰(zhàn)時(shí)，東晉朝廷任命謝安為征討大都督，指揮抗擊前秦。謝安派遣其弟謝石、侄謝玄、子謝琰，各任將領(lǐng)，統(tǒng)軍北上。故稱謝玄等為“小兒輩”，猶言孩子們。13．下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．“俄而雪驟”中的“俄而”與“俄而謝玄淮上信至”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一會(huì)兒”。B．“撒鹽空中差可擬”中的“差”是“大體”的意思，與成語(yǔ)“差強(qiáng)人意”中的“差”意思相同。C．“俄而謝玄淮上信至”中的“至”有“到，到達(dá)”的意思，與“待君久不至”（《陳太丘與友期行》）中的“至”意思相同。D．“色”有“面部表情、氣色”“顏色”“品類”等義項(xiàng)；根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)，“意色舉止”中的“色”是“顏色”的意思。14．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）未若柳絮因風(fēng)起。15．“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”，你認(rèn)為哪種比喻更精妙？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）16．魯迅曾言《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部“名士的教科書”，請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩個(gè)文段，簡(jiǎn)要分析謝安身上的“名士風(fēng)范”。（4分）（二）閱讀下面一首元曲，回答問(wèn)題。（4分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。17．“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！闭?qǐng)你結(jié)合《天凈沙·秋思》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些“景語(yǔ)”，表達(dá)了怎樣的“情語(yǔ)”。（4分）四、名著閱讀（5分）18．人生不可避免地會(huì)受到他人的影響?！冻ㄏκ啊分校斞赣涗浟俗约荷谐霈F(xiàn)的一些人物，你認(rèn)為其中哪個(gè)人物對(duì)魯迅產(chǎn)生過(guò)積極影響？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。（5分）五、作文（50分）19．閱讀下面材料，任選一題作文。（50分）．“世間一切，都是遇見(jiàn)。”金秋九月，我們帶著幾分新奇，幾分夢(mèng)想，步入初中。來(lái)到新校園，你一定也有許多“遇見(jiàn)”。遇見(jiàn)新老師，結(jié)交新朋友……總有一次遇見(jiàn)，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。（1）剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見(jiàn)聞吧？請(qǐng)以“我的新_________”為題目，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；③不少于500字；④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，哪次“遇見(jiàn)”讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？請(qǐng)圍繞“遇見(jiàn)”這個(gè)話題，寫一篇以記事為主的作文。要求：①題目自擬；②有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，有真情實(shí)感；③不少于500字；④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。2024—2025學(xué)年上學(xué)期階段性評(píng)價(jià)卷一七年級(jí)語(yǔ)文（部編版）參考答案注意事項(xiàng)：1．本試卷非選擇題部分具有開(kāi)放性，評(píng)卷人員應(yīng)根據(jù)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂出符合實(shí)際的評(píng)分細(xì)則。2．評(píng)卷時(shí)，考生的答案只要言之有理且和題意相符均可給分。一、積累與運(yùn)用（共22分）1．（1）qísè（每空1分，共2分） （2）①覆②望（每空1分，共2分）2．示例：我們只有自己品行端正才能交到品德高尚的朋友。（意思相近即可，3分）3．④②①③（3分）4．①稱呼語(yǔ)頂格書寫。②落款日期與署名上下位置互換。③將書名號(hào)改為引號(hào)。④示例：“拙見(jiàn)”改為“高見(jiàn)”。（每處1分，修改正確即可，共4分）5．①日月之行②若出其中③海日生殘夜④江春入舊年⑤我寄愁心與明月⑥隨君直到夜郎西⑦正是江南好風(fēng)景⑧落花時(shí)節(jié)又逢君（每空1分，有錯(cuò)該空不得分，共8分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）6．①父親把“我”拎到房間抄寫生字②畏懼（不解）③“我”第一次離家上大學(xué)時(shí)④“我”給爸媽的電話里報(bào)平安和如意（每空1分，意思對(duì)即可，共4分）7．（1）運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，父親在電話里道歉的話語(yǔ)，表達(dá)了他沒(méi)有親自送女兒上學(xué)的后悔和內(nèi)疚（自責(zé)），表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的愛(ài)。（描寫方法1分，分析1分，意思對(duì)即可，共2分）（2）“早早”“守”這兩個(gè)詞語(yǔ)，形象地寫出了奶奶在約定的固定時(shí)間前就來(lái)到電話邊等待兒子的電話，表現(xiàn)出她對(duì)小兒子的牽掛與思念。（意思對(duì)即可，2分）8．“家里的稻谷，長(zhǎng)得好嗎”這句質(zhì)樸的“閑話”在文中多次出現(xiàn)，“稻谷”是對(duì)家中農(nóng)事的關(guān)心，蘊(yùn)藏著飽滿的情緒，是家人之間的思念和牽掛，是親人之間含蓄表達(dá)的“我愛(ài)你”；（2分）“稻谷”象征著豐收，是親人之間希望對(duì)方一切順利，是豐收和喜悅的期待，是美好的祝愿。（2分）（意思對(duì)即可，共4分）9．示例：我會(huì)取題為《電話》。理由：①電話貫穿全文，是文章的線索，維系了三代人的親情。②爸爸與奶奶．之間十年如一日的電話；“我”上大學(xué)一人南下時(shí)，爸爸因擔(dān)心“我”而始終不肯掛斷電話；“我”成為在外打拼的孩子時(shí)，給父母打電話報(bào)平安。③所有的電話閑聊中，藏著無(wú)盡的牽掛、思念與愛(ài)。（擬題1分，結(jié)合標(biāo)題作用說(shuō)明理由3分，共4分。從文章線索、主要內(nèi)容、情感主旨、表達(dá)效果等方向擬寫標(biāo)題并至少?gòu)膬蓚€(gè)方面分析理由，言之成理即可）（二）（共12分）10．①很清（清淺）②水面有落葉③干凈透明④流動(dòng)的水（每空1分，意思對(duì)即可，共4分）11．運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）將小魚苗子比作一群群精靈，生動(dòng)形象地寫出小魚苗子時(shí)而迅疾、時(shí)而靜止的情態(tài)，表現(xiàn)出小魚苗子的自由自在、靈動(dòng)活潑，（1分）也從側(cè)面寫出了池水的清澈，（1分）表達(dá)了作者對(duì)此景的喜愛(ài)之情。（1分）（意思對(duì)即可，共4分）12．應(yīng)該選用B．舒緩愉悅的基調(diào)朗讀。（1分）理由：第⑨段用詩(shī)一般的語(yǔ)言，從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度進(jìn)行了多感官描寫，寫了散在河邊吃草的牛羊、麥茬被焚燒后青煙飄蕩的香氣、高處回蕩的鳥兒敲擊聲、白樺深入藍(lán)天的雪白和金黃的顏色，表現(xiàn)出麥田在秋天的詩(shī)意，表達(dá)了作者對(duì)這樣的景色的喜愛(ài)與欣賞。整個(gè)畫面寧?kù)o、美好，感情閑適、愉悅，與舒緩愉悅的基調(diào)相符。（意思對(duì)即可，3分）（共4分。如選其他基調(diào)，言之有理本題最高可給2分）三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共11分）13．D（2分）14．不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。（意思對(duì)即可，2分）15．示例一：我認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”的比喻更精妙。將雪花比作飄飛的柳絮，生動(dòng)形象地寫出了雪花顏色的潔白，飄舞時(shí)的輕盈、美麗，并且給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)，極具美感。示例二：我認(rèn)為“撒鹽空中”的比喻更精妙。把雪比作鹽，鹽色潔白，既生動(dòng)形象地寫出了雪如同鹽那般潔白的