海南省海口市2022-2023學年八年級上學期期末語文試題

2022—2023學年度第一學期八年級語文科期末檢測題時間：120分鐘 滿分：120分 得分：__________一、積累與運用（25分）1．欣賞下面這幅書法作品，完成第1題。（3分）（1）對毛澤東主席的這幅書法作品，評價不恰當的選項是（）（1分）A．筆法遒勁有力，結構生動，氣勢磅礴。 B．運筆自然流暢，線條奔放，縱任狂放。C．字體大小參差，方正端莊，渾厚大氣。 D．用筆收放自如，講究布局，一氣呵成。（2）請用簡體楷書，將這幅書法作品中的首聯正確、規(guī)范地書寫在米字格內。（2分）2．閱讀下面的文字，按要求答題。（8分）分界洲島所處位置是海南島重要的分水嶺。在環(huán)島東線高速路和東環(huán)鐵路上，可看到坐落在藍色大海中的分界洲島全貌。該島是牛嶺的一部分，牛嶺南北氣候大異。在這里常?？梢钥吹狡嬗^：夏季時，嶺北大雨滂沱，嶺南卻是陽光燦爛；冬季時，嶺北陰郁一片，而嶺南卻是陽光明媚。分界洲島東面xuán（）崖峭壁，浪花如雪；西面則有一波平浪緩的小海灣，灣內的沙灘松軟細白。置身其中，令人①______（A．心曠神怡B．欣喜若狂）。登島便能感受到從煙波浩miǎo（）的南海吹來的海風，其周圍海域有珊瑚礁和熱帶魚。夜宿島上，可聽潮聲，觀漁火，看星星，是看海上日出的好去處。聽著濤聲，迎來日出，晨風照面，舒爽怡人；海味入鼻，直動心靈；______，______。游客可在這里感受曾②______（A．廣袤無垠B．荒無人煙）的島嶼風情，并可在無人島上暢游與冒險。乘快艇到島上僅需3分鐘。沿著由鑿有國內外各個朝代古幣的花崗石鋪成的“錢路”拾級而上，但見石峰林立，峭壁萬仞，奇樹簇擁。一些天然石峰被冠以“風動石”“烏紗帽”等美名。站在山頂，分界洲島周圍海水清澈，與沙灘相銜接，構成了畫家所不及的天然畫卷。（1）給下列加點的字注音，或根據拼音寫漢字。（4分）大雨滂沱（） xuán（）崖 煙波浩miǎo（） 拾（）級而上（2）結合語境選擇合適的詞語，將字母序號填在橫線上。（2分）①______ ②______（3）仿照畫線句，在后面的橫線上補寫一個句子，使之與前兩句語意完整而連貫。（2分）______________________________________________________________________________________________3．在橫線上默寫古詩文原句。（8分）（1）結廬在人境，________________。（陶淵明《飲酒》（其五））（2）________________，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）（3）天接云濤連曉霧，________________。（李清照《漁家傲》）（4）________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（5）樹樹皆秋色，________________。（王績《野望》）（6）________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（7）古代讀書人的理想是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，《富貴不能淫》中說：得志，____________；不得志，____________。4．海南，青山綠水遍布，名勝古跡眾多，民風民俗淳樸，特色美食豐富。為繼承和弘揚民族傳統文化，學校開展以“我身邊的文化遺產”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。（6分）文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產是具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、古建筑、藝術品等文物。非物質文化遺產是指各種以非物質形態(tài)存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式，包括口頭傳統、民俗活動和禮儀與節(jié)慶、傳統手工藝技能等以及與上述傳統文化表現形式相關的文化空間。（1）【明文化】下面是小方同學搜集到的考察材料，請你幫他把屬于非物質文化遺產類的選項寫下來并說明理由。（2分）①秀英炮臺 ②《儋州小調》 ③黎族“三月三”對歌 ④東坡書院非物質文化遺產：______，理由：________________________________________________________________（2）【策活動】請你參與活動方案的策劃，將下列方案補充完整。（2分）示例：活動項目一：探名勝古跡→活動形式一：“家鄉(xiāng)美”攝影展活動項目二：________________→活動形式二：________________（3）【編?？炕顒咏Y束后，班委會決定編輯活動?？Ｏ旅媸莿瑢W以班委會的名義擬寫的一則征稿啟事，請仔細閱讀，按要求答題。（2分）征稿啟事①為了加強同學們對傳統文化的認識，本班特征集主題為“我身邊的文化遺產”的征文活動，歡迎同學們踴躍投稿。②征文以回顧歷史，抒寫傳承，表達體驗感受為主要內容。體裁不限，字數600字左右。③________。④稿件投至班級信箱，請注明“征稿”字樣。八（1）班班委會2022年12月6日①文中畫線的句子有語病，請寫出修改意見。（1分）______________________________________________________________________________________________②這則征稿啟事內容不完整，請把第③句橫線上的內容補充完整。（1分）______________________________________________________________________________________________二、品味與鑒賞（35分）（一）閱讀古詩，完成5—6題（5分）雁門太守行（唐李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。5．本詩描繪了一場邊關戰(zhàn)爭，從________和________（感官感受）兩方面，營造了悲壯的氣氛，表現了守邊將士________________________________的精神。（3分）6．“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試從字詞的角度分析其成為名句的原因。（2分）______________________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文，按要求完成7—10題。（12分）【甲】得道多助失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。【乙】生于憂患死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。7．解釋下列加點字的意思。（4分）（1）委而去之（） （2）親戚畔之（）（3）曾益其所不能（） （4）而后作（）8．翻譯下列句子。（4分）（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。______________________________________________________________________________________________（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者。______________________________________________________________________________________________9．結合【乙】文段，談談你對“多難興邦”的理解。（2分）______________________________________________________________________________________________10．通過比較，說說【甲】【乙】兩文在寫法上有什么不同？（2分）______________________________________________________________________________________________（三）名著閱讀（6分）閱讀名著，傳承經典。請你根據所學回答下列問題。七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不通的樹枝。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們有的咬緊蟬的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。11．（1）上面的文段選自被譽為“昆蟲的史詩”的《__________》，作者是________（國家）的__________（人名）。（3分）（2）請結合文段畫線語句，說說為什么這本書既是科普著作，又是文學經典？（3分）______________________________________________________________________________________________（四）記敘文閱讀（12分）閱讀下面文章，按要求完成12—15題。（12分）《白楊禮贊》茅盾它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民？難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！12．在選文第一段中，作者運用了哪幾種修辭手法？它們對表達感情有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________13．選文第二段使用了怎樣的表達方式？本段在揭示文章思想內容上有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________14．選文第三段在全文的結構上有什么作用？（3分）______________________________________________________________________________________________15．選文中作者“禮贊”白楊樹的根本原因是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________三、思辨與探究（10分）閱讀下列文本，按要求完成16—19題。（10分）【材料一】關于風箏的起源有很多說法，比如斗笠、樹葉說，認為風箏的出現受到被風吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船、帳篷說，飛鳥說等。觀點雖不統一，但風箏很早就出現在中國并無異議?！俄n非子·外儲說左上》中記載“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鳶飛。’”可見春秋戰(zhàn)國時期已有風箏，不過為木質。隨著造紙術的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風箏逐漸興起。到了宋代，放風箏已經成為當時人們喜愛的戶外活動。明清時期，風箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。至清朝道光年間達到鼎盛。（摘編自《早春的風箏》）【材料二】風箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓人們追求幸福的愿望，蝙蝠并不美麗，但因與“遍?！敝C音，中國人就常把它作為象征“福”的吉祥圖案繪制在風箏上。以“福燕”為代表的傳統北京沙燕風箏，整個翅膀上都畫滿經過美化的蝙蝠。除此以外，我們熟悉的傳統吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“鯉魚躍龍門”“百鳥朝鳳”等，這些風箏圖案無不表現了人們對美好生活的憧憬。（摘編自網絡）【材料三】在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當時放風箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的幾個人。其中，兩個成年男子在放風箏，風箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一人著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，亦是盯著高空中的風箏；稍遠處的樹下，站著兩個男子，同樣注視著高飛在空中的風箏。（摘編自《〈清明上河圖〉中清明民俗》有改動）16．材料一和材料二主要介紹了關于風箏的哪幾方面內容？（4分）______________________________________________________________________________________________17．材料二中運用了什么說明方法，有什么作用？（2分）______________________________________________________________________________________________18．材料三的內容印證了材料一中的哪句話？（2分）______________________________________________________________________________________________19．閱讀完三則材料，你認為應該如何繼承和發(fā)揚傳統手工文化？（2分）______________________________________________________________________________________________四、寫作與表達（50分）20．閱讀下面材料，按要求作文。（50分）“溫暖”是什么？不同的人有不同的理解：在朱自清眼里，溫暖是父親買來的橘子；在海子筆下，溫暖是河里的石子和老屋上的舊磚；在汪曾祺心中，溫暖是昆明的雨，點點滴滴滋潤心間。畢淑敏說，保有一份真愛，就是照耀人生得以溫暖的燈；幾米則認為，我想擁抱每個人，但我得先溫暖我自己……關于“溫暖”，你又有怎樣的理解、經歷和體悟呢？（1）請依據以上材料，自選角度，自定主題，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。（2）你所在的班級要舉行關于“溫暖，一直在你我身邊”的主題活動，請你寫一篇演講稿。（3）每個人都渴望得到父母、朋友的無微不至的關懷，大家相互傳遞著“溫暖”，使世界陽光燦爛充滿溫馨。請你展開聯想、發(fā)揮想象，以“假如我是溫暖天使”為題，寫一篇記敘文。要求：①以上三道作文題，請任選一題作文，不得套作，不得抄襲。②結合生活經歷，抒發(fā)真情實感。③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。

2022—2023學年度第一學期八年級語文科期末檢測題參考答案及評分標準一、積累與運用（25分）1．（3分）（1）（1分）C （2）（2分）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。2．（8分）（1）（4分）páng懸渺shè （2）（2分）①A②B（3）（2分）陽光輕灑，溫暖身心。3．（8分）（1）而無車馬喧（2）白頭搔更短（3）星河欲轉千帆舞（4）折戟沉沙鐵未銷（5）山山唯落暉（6）幾處早鶯爭暖樹（7）與民由之；獨行其道。4．（6分）（1）（2分）②③，理由：屬于與群眾生活密切相關、世代相傳的傳統文化表現形式——口頭傳統。（2）（2分）賞民俗活動“民俗表演”晚會（3）（2分）①將“征集”改為“舉辦”或“舉行”②補寫征稿的截止日期，如“征稿截止日期11月28日?！倍?、品味與鑒賞（35分）（一）古詩詞賞析（5分）5．（3分）聽覺和視覺（2分），誓死報國、英勇赴死的精神。（1分）。6．（2分）“壓”“摧”兩個動詞，把敵軍人馬眾多，來勢洶洶，雙方力量懸殊，處境艱難寫了出來，襯托將士們飽滿的情緒和臨危不懼的英雄氣概。（二）文言文閱讀（12分）7．（4分）（1）放棄（2）同“叛”背叛（3）同“增”，增加（4）奮起，這里指有所作為。8．（4分）（1）（2分）使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要。（2）（2分）（一個國家）在國內如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外沒有勢力、地位相當的國家和外患的侵擾。9．（2分）縱觀中華民族的發(fā)展歷史，我們經受了太多的內憂外患和