廣東省興寧一中屆高三期末測(cè)試語文試題

廣東省興寧一中20屆高三期末測(cè)試語文試題說明：本試題8頁，答卷3頁。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是A.埋mái埋藏埋沒埋怨埋頭苦干B.悶mèn悶酒悶雷悶熱悶聲不響C.倒dào倒車倒影倒彩本末倒置D.模mó模范模糊模樣模棱兩可2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀，透出一派清韻，讓人難以________。(2)文章的基本論點(diǎn)是正確的，但是論據(jù)_______了一些，說服力還不夠強(qiáng)。(3)________上次"一彈多頭"空中攔截試驗(yàn)失敗的教訓(xùn)，美國決定暫緩多極導(dǎo)彈的研制。A．忘懷單薄鑒于B．釋懷單薄基于C．釋懷薄弱鑒于D．忘懷薄弱基于3.下列各句中加點(diǎn)的成語(熟語)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.作為南非的著名模特,塞隆的漂亮是無可厚非的,但為了演好"女魔頭"艾琳，她不僅增肥30磅，還在臉上貼上假的很干澀的皮膚。B.治學(xué)要善于理性思考，善于由此及彼地聯(lián)想，拔出蘿卜帶出泥，我們就會(huì)變得豐厚、睿智而深刻。C.這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o可忍，不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。D.賣藥人唾沫四濺將那小瓷瓶里的藥說得神乎其神，圍觀的人們大都將信將疑，但個(gè)別人顯然有些動(dòng)心了。4.下列各句中沒有語病的一句是（）A.魯迅先生有兩句詩："橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。"他的奮斗的一生是他這兩句詩的真實(shí)寫照。B.鑒于制假售假、欺騙坑害消費(fèi)者的活動(dòng)日益猖獗，省政府要求全省各級(jí)公安、工商等部門，要把查線索、挖窩點(diǎn)、打產(chǎn)地、堵渠道作為重點(diǎn)打擊對(duì)象。C.雖然第五屆全國城市運(yùn)動(dòng)會(huì)在長(zhǎng)沙體育文化中心熱熱鬧鬧地落下了帷幕，火炬熄了，賽場(chǎng)空了，運(yùn)動(dòng)員走了，但給星城人民留下了美好的回憶。D.陳水扁當(dāng)政4年，臺(tái)灣社會(huì)不穩(wěn)定因素增加，發(fā)展環(huán)境惡化，這是陳水扁頑固堅(jiān)持"臺(tái)獨(dú)"分裂立場(chǎng)所帶來的惡果。二、本大題7小題，共33分。閱讀下面一段文言文，完成5－9題。浣花溪記鐘惺出成都南門，左為萬里橋，西折纖秀長(zhǎng)曲，所見如連環(huán)、如玦、如帶、如規(guī)、如鉤，色如鑒、如瑯玕、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。行三四里為青羊?qū)m。溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然、隔岸陰森者，盡溪平望如薺。水木清華，神膚洞達(dá)。自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫云通灌縣，或所云"江從灌口來"是也。人家住溪左，則溪蔽不時(shí)見；稍斷則復(fù)見溪，如是者數(shù)處，縛柴編竹，頗有次第。橋盡，一亭樹道左，署曰"緣江路"。過此則武侯祠。祠前跨溪為板橋一，覆以水檻，乃睹"浣花溪"題榜。過橋，一小洲橫斜插水間如梭，溪周之，非橋不通，置亭其上，題曰"百花潭水"。由此亭還，度橋過梵安寺，始為杜工部祠。像頗清古，不必求肖，想當(dāng)爾爾。石刻像一，附以本傳，何仁仲別駕署華陽時(shí)所為也，碑皆不堪讀。鐘子曰：杜老二居，浣花清遠(yuǎn)，東屯險(xiǎn)奧，各不相襲。嚴(yán)公不死，浣溪可老，患難之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔門一段奇耳。窮愁奔走，猶能擇勝，胸中暇整，可以應(yīng)世，如孔子微服主司城貞子時(shí)也。時(shí)萬歷辛亥十月十七日出城欲雨頃之霽使客游者多由監(jiān)司郡邑招飲冠蓋稠濁磬折喧溢迫暮趣歸是日清晨偶然獨(dú)往楚人鐘惺記選自《隱秀軒集》 注：鐘惺（1547-1625），字伯敬，號(hào)退谷，竟陵（今湖北天門)人，明代散文家。浣花溪，在成都西郊，一名濯錦江，又名百花潭。溪畔有杜甫故居浣花草堂。5．對(duì)下列文中句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）A.皆浣花溪委也委：水流所聚B.像頗清古，不必求肖肖：像，似C.出城欲雨，頃之霽 霽：雨過天晴D.迫暮趣歸趣：興趣6.下列各句中"乃"字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：覆以水檻，乃睹"浣花溪"題榜。A.乃悟前狼假寐,蓋以誘敵B.今其智乃反不能及,其何怪也C.以其乃華山之陽名之D.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁7．以下六句話，分別編為四組，全都說明浣花溪"清幽秀麗"的一組是①窈然深碧、瀠回城下者，皆浣花溪委也②或所云"江從灌口來"是也③竹柏蒼然、隔岸陰森者，盡溪平望如薺④水木清華，神膚洞達(dá)⑤縛柴編竹，頗有次第⑥碑皆不堪讀 A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.浣花溪在成都城下回旋縈繞，但一定要到草堂一帶，然后才有"浣花溪"這一專門名稱，主要是因?yàn)槎鸥Φ匿交ü示釉谀莾骸.杜工部祠中杜甫像清矍古樸，但不一定就是那個(gè)樣子，只是人們想象是這個(gè)樣子罷了。還有一個(gè)刻在石碑上的肖像，附有通判何仁仲在代理華陽縣令時(shí)為杜甫寫的傳記。C.杜甫的兩處居所，在浣花溪的顯得清遠(yuǎn)，而在東屯的顯得險(xiǎn)奧，各有各的特色。作者借此贊賞了杜甫在窮愁奔走中猶能擇勝而居的寬闊胸懷。D.文末作者寫到朝廷使臣出來游玩，大都由當(dāng)?shù)毓俑写?，來來往往都是些做官的人，因此到處熱鬧哄哄，引發(fā)了作者極大的賞玩興趣，也間接表達(dá)了作者對(duì)隱居生活的向往。9.（1）用"/"線給下列語句斷句。（3分）時(shí)萬歷辛亥十月十七日出城欲雨頃之霽使客游者多由監(jiān)司郡邑招飲冠蓋稠濁磬折喧溢迫暮趣歸是日清晨偶然獨(dú)往楚人鐘惺記。（2）將文中劃線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）①人家住溪左，則溪蔽不時(shí)見；稍斷則復(fù)見溪，如是者數(shù)處。②一小洲橫斜插水間如梭，溪周之，非橋不通。．閱讀下面一首宋詞，按要求回答問題。（6分）青玉案賀鑄凌波不過橫塘路，但目送，芳?jí)m去。錦瑟華年誰與度？月臺(tái)花榭，瑣窗朱戶，只有春知處。碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。詞中下片作者以"一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨"甚為人稱道，試簡(jiǎn)要分析詞人在這里用了什么修辭手法，表現(xiàn)了怎樣的思想感情？這樣寫有什么好處？11．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分（任選3題，若全做，只改前3題，6分）①子曰："默而識(shí)之，___________，_____________，何有于我哉？"（論語《述而》）②客路青山外，行舟綠水前。___________，_____________。（王灣《次北固山下》）③______________，未云何龍？復(fù)道行空，_____________？（杜牧《阿房宮賦》）④日月忽其不淹兮，春與秋其代序。___________，_____________。(屈原《離騷》)三、本大題4小題，共18分。閱讀下面的文字，完成12-15題。切莫握著鼠標(biāo)忘了筆桿高福生在教育部舉行的第十屆"全國推廣普通話宣傳周"新聞發(fā)布會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)、國家語委主任趙沁平指出，現(xiàn)在很多學(xué)生寫字時(shí)只知道那個(gè)字的大概形狀，但是具體怎么寫就不會(huì)了，而用電腦這個(gè)字很快就能敲出來。長(zhǎng)期使用電腦導(dǎo)致學(xué)生提筆忘字，這與一個(gè)書法大國很不匹配。專家呼吁：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不能"握著鼠標(biāo)忘了筆桿"。曾幾何時(shí)，一個(gè)人寫字的水平意味著他的修養(yǎng)和素質(zhì)。而E時(shí)代的到來，電腦打字的書寫方式，已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的手寫文字的習(xí)慣。面對(duì)著曾經(jīng)熟悉的文字，手指放在鍵盤上，就知道該按哪個(gè)鈕，但拿起筆，許多字卻印象模糊寫不出來。這種"手寫時(shí)代"老年人才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的"提筆忘字"現(xiàn)象，在年輕人的身上表現(xiàn)得愈來愈明顯，被人戲稱為"電腦失寫癥"。一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，超過半數(shù)大學(xué)生對(duì)電腦等數(shù)碼多媒體有依賴感，遇到結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的漢字就要借助手機(jī)和電腦來"救助"。在某人才招聘會(huì)上，一些應(yīng)聘大學(xué)生的電子簡(jiǎn)歷裝禎精美，電腦編排功夫非同一般，但他們的漢字書寫簡(jiǎn)直沒法看，甚至有人連填表書寫"聘任"的聘字都要抬頭看招聘現(xiàn)場(chǎng)的大標(biāo)語。去年，某媒體記者在IT行業(yè)聚集區(qū)街頭隨便找行人做了個(gè)調(diào)查，讓他們寫出"尷尬"一詞，結(jié)果十余位過路的大學(xué)生、高三學(xué)生和公司白領(lǐng)等，竟無一人能正確寫出來，著實(shí)令人"尷尬"了一回。眾所周知，漢字博大精深，底蘊(yùn)豐厚，承載了中華民族的文明和智慧，是世界文化的重要組成部分，是我們民族的象征。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵，即便再發(fā)達(dá)的科技也無法模擬和取代。國外的專家學(xué)者認(rèn)為：每個(gè)漢字都是一個(gè)"集成電路"，在開發(fā)智力上是沒有止境的；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。正因?yàn)槿绱?，日本、韓國、新加坡等國家的一些中小學(xué)課程中，都將"書法"列入必修課。在很多外國人都把漢字當(dāng)成一門藝術(shù)，在積極地學(xué)習(xí)中文的今天，國人卻因電子書寫的推廣，讓"握著鼠標(biāo)忘了筆桿"成為另類景觀，不僅提筆忘字，而且提筆寫錯(cuò)字的現(xiàn)象比比皆是，還呈現(xiàn)出一種越來越年輕化甚至是兒童化的趨勢(shì)，實(shí)在是一種悲哀。這樣的"寫字困境"頻現(xiàn)，不僅隱藏著學(xué)校教育特別是語文教育、中文教育的失落與迷失，也意味著傳統(tǒng)的漢字書寫藝術(shù)及其所傳承的中國語言文化也在離我們漸行漸遠(yuǎn)，值得我們反思和重視。當(dāng)務(wù)之急，有必要將漢字作為一種"國粹"來進(jìn)行保護(hù)，讓每一個(gè)公民對(duì)這種民族文化敬畏有加。青年人尤其是大學(xué)生，應(yīng)在熟練掌握多媒體技術(shù)的同時(shí)，重拾傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)閱讀圖書、手寫文字習(xí)慣；我們的中小學(xué)校也要與時(shí)俱進(jìn)，在研究語言教學(xué)的技術(shù)手段、推進(jìn)板書教學(xué)的同時(shí)，抓好學(xué)生的"手寫"訓(xùn)練，不僅要求學(xué)生用手寫作業(yè)，更要在我們龐大而運(yùn)轉(zhuǎn)自如的考試機(jī)器里，加入關(guān)于寫字的內(nèi)容。如此，"提筆忘字"的"別扭"才會(huì)淡出我們的視野。（選自《光明觀察》20年9月7日）12.根據(jù)文意，以下說法不正確的兩項(xiàng)是（）（6分）A.教育部官員已經(jīng)意識(shí)到了現(xiàn)在的學(xué)生提筆忘字的現(xiàn)象與一個(gè)書法大國很不匹配。B.E時(shí)代的到來顛覆了人們傳統(tǒng)的手寫文字的習(xí)慣，導(dǎo)致了"電腦失寫癥"。C.日本、韓國、新加坡等國家的一些中小學(xué)生課程中，已經(jīng)將"書法"列入必修課。D.有專家學(xué)者認(rèn)為漢字具有開發(fā)智力的作用，漢字能夠激發(fā)人的聯(lián)想。E.現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)電腦有依賴感，遇到結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的漢字就要借助電腦來"救助"。13.下列各項(xiàng)中不能作為論據(jù)證明"切莫忘了筆桿"的是（）（3分）A.現(xiàn)在很多學(xué)生寫字時(shí)只知道那個(gè)字的大概形狀，但是具體怎么寫就不會(huì)了。B.一個(gè)人寫字的水平意味著他的修養(yǎng)和素質(zhì)。C.漢字博大精深，底蘊(yùn)豐厚，承載了中華民族的文明和智慧，是世界文化的重要組成部分，是我們民族的象征。D.很多外國人都把漢字當(dāng)成一門藝術(shù)，在積極地學(xué)習(xí)中文。14.根據(jù)文意，"握著鼠標(biāo)忘了筆桿"的危害表現(xiàn)在哪些方面?（4分）15.如何消除"提筆忘字"現(xiàn)象?（5分）四、本大題共3小題，15分。本大題的兩組試題分別為"文學(xué)類文本閱讀"試題組和"實(shí)用類文本閱讀"試題組?？忌芜x一組作答：作答前，務(wù)必先用2B鉛筆在答題卡上填涂所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)。信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。(一) 文學(xué)類文本閱讀（散文）（15分）閱讀下面的文字，完成16-18題。沒有故鄉(xiāng)的人是不幸的阮殿文這話本應(yīng)該這么說：沒有失去過故鄉(xiāng)的人是不幸的。但細(xì)細(xì)一想，覺得這樣說也有道理。沒有離開過故鄉(xiāng)，沒有感受到故鄉(xiāng)帶來的多重滋味，跟沒有故鄉(xiāng)又有什么兩樣呢？身在故鄉(xiāng)，日子久了，你會(huì)覺得故鄉(xiāng)是枷鎖，是牢籠，是火焰山，是沼澤地，是魔鬼放在心上的一塊巨石，是命運(yùn)為你安排的一塊絆腳石，是用火都燒不斷的一根草繩，是一百八十層地獄，是每個(gè)失眠的夜晚一分一秒數(shù)著過的掙扎。這時(shí)的遠(yuǎn)方，則是音樂，是舞蹈，是天堂，是仙境，是沙灘，是海浪，是清風(fēng)，是明月，是細(xì)雨，是彩虹，是陶醉，是浪漫，是鳥兒的歌唱，是草原的翠綠與遼闊，是你在夢(mèng)中見到過幾百遍的仙女……于是，被你在嬰兒時(shí)擱置起來的夢(mèng)想的翅膀開始展開，開始躍躍欲飛。你要掙脫繩索，你要砸破牢籠，你要離開火焰山，離開沼澤地，離開這個(gè)讓你雖生如死的地獄。你開始背叛和你一起長(zhǎng)大的、你現(xiàn)在可以在下面乘涼的小樹，你開始背叛給了你很多樂趣的大白狗，你開始背叛為你解了十多年甚至二十年的渴的水井，你開始背叛故鄉(xiāng)的人--你一心想遺棄他們，只為走進(jìn)遠(yuǎn)方那個(gè)被你編織了千百遍的場(chǎng)景。你覺得自己是屬于那個(gè)場(chǎng)景的，而不屬于眼前巴掌之地。一個(gè)天剛蒙蒙亮的清晨，你終于走了，頭也不回，就背一個(gè)小包，別的什么也沒帶。似乎這里的一切都不是你想要的，你想要的都在遠(yuǎn)方，且已經(jīng)在遠(yuǎn)方等著你了。你走得很干脆，像英雄出征。故鄉(xiāng)就這樣輸給了遠(yuǎn)方。終于在離故鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的地方呆了下來，一個(gè)月，兩個(gè)月；一年，兩年，再兩年……你終于呆不住了，你終于想起了故鄉(xiāng)，你終于發(fā)覺故鄉(xiāng)離你太遙遠(yuǎn)，你身在故鄉(xiāng)時(shí)，遠(yuǎn)方離你都沒有這么遙遠(yuǎn)。你想靠近它，卻早已無法靠近，夢(mèng)中都很難抵達(dá)。這時(shí)候，你突然發(fā)覺已身在其中的遠(yuǎn)方是枷鎖，是牢籠，是火焰山，是沼澤地，是魔鬼放在心上的一塊巨石，是命運(yùn)為你安排的一塊絆腳石，是用火都燒不斷的一根草繩，是一百八十層地獄。而此刻的故鄉(xiāng)，則成了你的音樂，你的舞蹈，你的沙，灘你的海浪，你的清風(fēng)，你的明月，你的細(xì)雨，你的彩虹，你的鳥兒的歌唱，你的草原的翠綠與遼闊，你在夢(mèng)中見到過幾百遍的仙女……于是，你準(zhǔn)備展開幫助你離開故鄉(xiāng)的翅膀，準(zhǔn)備在一夜之間--最好是眨眼之間--就飛回那個(gè)暖乎乎的地方。而這時(shí)，你突然發(fā)現(xiàn)翅膀不在了。你找遍了全身，還是沒有。你摸摸自己的肩膀，摸摸自己的手臂，摸摸自己的手指和面孔，一切已經(jīng)面目全非，你已經(jīng)不再是原初的你。你當(dāng)然不知道翅膀是怎么離開你的，尤其是為什么離開你的。是呀，只因你一度沉醉于你已身在其中的遠(yuǎn)方而無暇照顧，翅膀在黯然神傷中回到了它起飛的地方。因?yàn)樗粚儆诠枢l(xiāng)。故鄉(xiāng)是誕生夢(mèng)想之翅的地方，遠(yuǎn)方則是消解夢(mèng)想之翅的地方。夢(mèng)想之翅不愿意被消解，就自己回去了。你蹲在地上，你哭，你揩著眼角的淚水，誰也看不見。遠(yuǎn)方能讓你盡情地流淚，卻不會(huì)為你揩擦淚水。不像在故鄉(xiāng)，那么多的目光看著你，那么多的手伸過來，你還沒發(fā)現(xiàn)自己有淚，就已經(jīng)有人為你擦干了。你終于知道了故鄉(xiāng)是什么味兒，也知道了遠(yuǎn)方是什么味兒。于是你開心地笑，覺得自己是個(gè)幸福的人。你安慰自己說，不幸福的人，是那些沒有故鄉(xiāng)的人或是沒有失去過故鄉(xiāng)的人。因?yàn)閺膰?yán)格意義上說，他們還不知道故鄉(xiāng)是一種什么樣的味道，除非他們也像你一樣把故鄉(xiāng)丟失。此刻，你一下子發(fā)現(xiàn)，故鄉(xiāng)的一草一木都是自己的一個(gè)親人，隨便抱著故鄉(xiāng)的一棵柳樹，你都會(huì)毫不猶豫地叫上一聲娘。甚至那曾經(jīng)傷害過你和你曾經(jīng)傷害過的姑娘，你也一下子想把她們緊緊擁抱，從此不想再放手。這一次，遠(yuǎn)方輸給了故鄉(xiāng)。你終于像個(gè)乞討者突然獲得了一塊黃金一樣，在一個(gè)無人的夜晚，獨(dú)自向家的方向走去。你想，你的腳就是翅膀，你愿意這樣走回故鄉(xiāng)，哪怕累死在返鄉(xiāng)的路上，也值得。（選自《散文》2006年第11期）16.為什么說"沒有失去故鄉(xiāng)的人是不幸的"？結(jié)合文義簡(jiǎn)要分析。（4分）17.作者前面說"故鄉(xiāng)就這樣輸給了遠(yuǎn)方"，后面又說"這一次，遠(yuǎn)方輸給了故鄉(xiāng)"。聯(lián)系原文分析故鄉(xiāng)"輸"和"贏"的原因。（5分）18.離開故鄉(xiāng)時(shí)"你走得很干脆，像英雄出征"，回故鄉(xiāng)時(shí)"你終于像個(gè)乞討者突然獲得了一塊黃金，在一個(gè)無人的夜晚，獨(dú)自向家的方向走去"。對(duì)此，你有什么看法？（6分）(二)實(shí)用類文本閱讀閱讀下文，完成19-21題。（15分）警惕"專家觀點(diǎn)"成為"利益俘虜"李揚(yáng)動(dòng)輒搬出"專家觀點(diǎn)"如今似乎成了一種時(shí)尚。然而，無可回避的是，專家意見的可信度似乎也在大幅度地滑坡。比如，最近有好幾件事讓人對(duì)某些專家學(xué)者的所言所行不敢恭維。在調(diào)控政策之手逐漸引導(dǎo)房?jī)r(jià)理性歸位的時(shí)候，不少專家學(xué)者在許多公開場(chǎng)合發(fā)表力挺房?jī)r(jià)的高論。富有諷刺意味的是，先后有兩個(gè)樓盤恰在此時(shí)盛大開盤，房地產(chǎn)商竟推出了"同質(zhì)化"的氣派慶典，不是大搞那種載歌載舞的熱烈場(chǎng)面，而是盛情邀請(qǐng)專家學(xué)者作現(xiàn)場(chǎng)演講，請(qǐng)他們?cè)谡搲习l(fā)布"房?jī)r(jià)不會(huì)下跌"之類的觀點(diǎn)。不管說得如何動(dòng)人，其實(shí)都只不過是轉(zhuǎn)彎抹角地引你掏錢罷了。試想，他們跟推銷的售樓小姐比起來，恐怕只是多穿了一件叫"專家"的外套。前不久，國內(nèi)一家專搞環(huán)境研究的權(quán)威機(jī)構(gòu)，經(jīng)過一番研究竟然能得出一個(gè)"科學(xué)結(jié)論"：中國城市環(huán)境污染不是由汽車造成的，而是由自行車造成的。當(dāng)這個(gè)凡有點(diǎn)常識(shí)的人都不敢相信的"科研成果"公諸于世時(shí)，立即遭到了各方的質(zhì)疑。很快，有報(bào)道"揭開了蓋子"--原來，這個(gè)環(huán)境研究課題是由一家汽車公司贊助的!此外，在"蘇丹紅"、"雀巢奶粉"事件風(fēng)波中，專家的表現(xiàn)忽左忽右，有位學(xué)者竟拋出了"一支煙就含多少蘇丹紅"的袒護(hù)之辭，難怪新華社記者在報(bào)道中感言：專家"別賣了科學(xué)精神"!在普通公眾的心目中，學(xué)者是學(xué)術(shù)上頗具造詣、道德上堪為楷模的受尊敬的群體。但以上這些專家學(xué)者的表現(xiàn)，更像是表演。這種"專家秀"直接玷污了專家學(xué)者得以安身立命的良知道義和學(xué)術(shù)操守。專家觀點(diǎn)失卻公信力的背后，是部分專家與某些利益沒有了距離。少數(shù)專家學(xué)者與開發(fā)商等利益團(tuán)體構(gòu)成了一個(gè)利益共同體，在這個(gè)共同體內(nèi)，所謂學(xué)術(shù)研究的公正與科學(xué)自然蛻化變質(zhì)了。諸如此類的"專家觀點(diǎn)"，盡管有"專家"在場(chǎng)，但知識(shí)分子葆有的理性與操守卻缺席了，這實(shí)際上是學(xué)術(shù)的失語，發(fā)生了腐敗的"學(xué)術(shù)尋租"。這些學(xué)者憑借自己耀眼的學(xué)術(shù)頭銜，手中的鑒定權(quán)、論證權(quán)、簽字權(quán)去堂而皇之地攫取一筆可觀的評(píng)審費(fèi)、潤(rùn)筆費(fèi)、講課費(fèi)。但實(shí)際上為利益驅(qū)使，玩"學(xué)錢交易"，做利益集團(tuán)的代言人。結(jié)果是，受利益主宰的專家意見又主宰了不知就里的善良聽眾。從股市到房市，站在利益集團(tuán)前面做代言人、吹鼓手的學(xué)者專家并不鮮見；還有，某些經(jīng)濟(jì)學(xué)家擔(dān)任上市公司獨(dú)立董事，一次次說出"屁股決定腦袋"的誤人誤市的言論。中國工程院院長(zhǎng)徐匡迪曾憤言提出封殺"社會(huì)活動(dòng)院士"，劍指的正是這類"利益的俘虜"。如果最信賴的專家把屁股坐到"利"字上去了，日后誰還聽專家的話?學(xué)者自賤，導(dǎo)致的將是學(xué)術(shù)自戕、文化自貶。專家不能不自重，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起專家應(yīng)有的責(zé)任。什么是專家的責(zé)任?一是尊重科學(xué)的求真而獨(dú)立的品格，二是全心服務(wù)公眾的義務(wù)。做到了這兩點(diǎn)，也就自然遠(yuǎn)離利益集團(tuán)的金錢誘惑。當(dāng)越來越多的專家走進(jìn)百姓生活、進(jìn)入公眾視野時(shí)，我們不僅要強(qiáng)調(diào)道德的自律，而且更要善用制度性的他律來共同維護(hù)專家觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。只有制度性地剔除那些"利益專家"，實(shí)現(xiàn)專家觀點(diǎn)的"去功利化"，才能從"專家意見"中聆聽到堅(jiān)守科學(xué)精神又為公眾服務(wù)的"專家觀點(diǎn)"，如此既有益于社會(huì)又裨益于學(xué)術(shù)。19．"他們跟推銷的售樓小姐比起來，恐怕只是多穿了一件叫'專家'的外套。"這句話有什么含義?（4分）20.文章的第二段與第三段列舉了某些專家學(xué)者成為利益俘虜?shù)乃运?，這些事例是否有堆砌之嫌，為什么?（5分）21.文章批評(píng)了成為"利益俘虜"的專家觀點(diǎn)，專家某方面的權(quán)威，是"學(xué)術(shù)上頗具造詣、道德上堪為楷模的受尊敬的群體"，你認(rèn)為作為一名專家應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)結(jié)合本文聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作分析。（6分）五、本大題2小題，共12分。22.按要求改寫下面的語句。（6分）采用總分結(jié)構(gòu)改寫下面這段話。要求：①不得改變?cè)?；②適當(dāng)添加語句；③語言要連貫。（6分）詩人通過想象創(chuàng)造出了詩的形象，讀者通過想象正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象。23.閱讀下面一段話，請(qǐng)用口語向同學(xué)們轉(zhuǎn)述。不得改變?cè)狻＃?分）佛經(jīng)的全集叫《大藏經(jīng)》（藏，音zàng，寶藏的意思），最早包括經(jīng)（佛經(jīng)）、律（戒律）、論（對(duì)經(jīng)文的解釋）三部分。六、作文，60分24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一生都在為社會(huì)創(chuàng)造的歌德，晚年曾說：人們通常把我看成是一個(gè)最幸運(yùn)的人。其實(shí)我這一生基本上只是辛勤地勞作，就像希臘神話中的西西弗斯，推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。這段文字所包含的思想，對(duì)我們會(huì)有哪些有益的啟發(fā)呢？請(qǐng)根據(jù)你的某一感悟，自定立意、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。參考答案1.[考點(diǎn)：字音識(shí)記。考查常見多音字字音]C（A．埋怨mán；B．悶熱悶聲不響mēn；D．模樣mú）2．[考點(diǎn)：詞語使用。本題考查考生結(jié)合語境準(zhǔn)確運(yùn)用詞語（實(shí)詞、虛詞）的能力]A("忘懷"意思是"忘記"，"釋懷"意思是"(愛憎、悲喜等感情)在心中消除(多用于否定)"。結(jié)合句(1)語境，該填"忘懷"。"薄弱"和"單薄"都是形容詞，表示不雄厚、不堅(jiān)強(qiáng)，容易破壞。"薄弱"強(qiáng)調(diào)力弱，不堅(jiān)強(qiáng)，容易破壞；用于力量、意志、能力、事情的環(huán)節(jié)等抽象事物，不用于具體事物。"單薄"強(qiáng)調(diào)不厚實(shí)，顯得無力；用于力量、論據(jù)和某些具體事物。結(jié)合句(2)語境，該填"單薄"。"鑒于"含有"覺察到、考慮到"的意思，后接造成某種結(jié)果或引起另一件事情發(fā)生的條件；"基于"只是相當(dāng)于"根據(jù)"之意。結(jié)合句(3)語境，該填"鑒于"。)3．[考點(diǎn)：詞語使用。本題考查考生結(jié)合語境準(zhǔn)確運(yùn)用熟語的能力]D（A．無可厚非：不可以過分責(zé)備。不合語境。B．拔出蘿卜帶出泥：諺語，其意多指因某一件事而受到牽連，此諺語意與句意不符。C．忍無可忍：再也忍受不下去了。不合語境。D．神乎其神：神，神妙；乎，語助詞，表感嘆。神秘奇妙到了極點(diǎn)。形容非常奇妙神秘。符合句意）4．[考點(diǎn)：病句辨析?？疾?種病句類型]D（A．主賓關(guān)系顛倒，應(yīng)是"他的這兩句詩是他奮斗的一生的真實(shí)寫照"。B．"查線索、挖窩點(diǎn)、打產(chǎn)地、堵渠道"不能是"打擊對(duì)象"。C．關(guān)聯(lián)詞語位置錯(cuò)誤,前后主語一致，"雖然"應(yīng)該放在"城市運(yùn)動(dòng)會(huì)"之后）5.[考點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞?？疾槌Ｒ娭攸c(diǎn)實(shí)詞]D。趣：通"促"，急，趕快。6.[考點(diǎn)：重點(diǎn)虛詞?？疾?8個(gè)常用虛詞]A。題干和A項(xiàng)均解作"才"。B，竟然；C，是；D，你的。7.[考點(diǎn)：內(nèi)容理解]B。注意③"陰森"是"濃蔭森森"的意思，可以說明"清幽"。②江的來源；④"神膚洞達(dá)"指心神、肌膚都覺得清爽；⑤門戶、籬墻整齊；⑥碑文磨滅無法讀8.[考點(diǎn)：分析概括]D。作者極大的賞玩興趣不是朝廷使臣出來游玩熱鬧哄哄引起的，表達(dá)的應(yīng)是憤世嫉俗，鄙視豪貴的感情，而不是對(duì)隱居的向往。9．[考點(diǎn)：斷句翻譯]（1）時(shí)萬歷辛亥十月十七日/出城欲雨/頃之霽/使客游者/多由監(jiān)司郡邑招飲/冠蓋稠濁/磬折喧溢/迫暮趣歸/是日清晨/偶然獨(dú)往/楚人鐘惺記。（"雨、飲、溢"后斷對(duì)各1分）（2）①溪水的東邊住了一些人家，因此，溪水常常被擋住看不見，稍有空缺，又顯現(xiàn)出來（又可以看見溪水）。像這樣的地方有好幾處。（"左"、"蔽"、"是"各1分）②可以看到一個(gè)小沙洲，像梭子一樣橫斜著插在水面。溪水環(huán)繞著它，沒有橋就不可以通（到洲上去）。（"如梭"、"周"、省略各1分）【譯文】出成都城南門，左邊是萬里橋。向西折行,細(xì)而美、長(zhǎng)而彎，所見像連環(huán)、像玉玦、像帶子、像圓規(guī)、像彎鉤，水色像明鏡、像碧玉、像濃綠色的瓜，深幽幽的呈現(xiàn)一派青碧色、在城下回旋著的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一帶，然后才有"浣花溪"這一專門名稱，這是因?yàn)槎鸥Φ匿交ü示釉谀莾旱木壒?。行走三、四里就到了青羊?qū)m。溪流一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近。青竹翠柏郁郁蔥蔥，顯得對(duì)岸濃蔭森森，一直延伸到溪的盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片薺菜。水光樹色，清幽而絢麗，使人心神、肌膚都覺得清爽。從青羊?qū)m以西，從三處地方溪流匯合在一起，上面建有橋，彼此相隔都不到半里路，轎夫說通向灌縣，或者這就是所謂"江從灌口來"的說法吧。溪東面住有人家，這時(shí)溪身便被屋舍遮住，不能常?？匆?；稍有空缺，溪水重又展現(xiàn)在眼前。像這樣的情形有好幾處。溪岸人家用樹枝、竹條編扎成門戶和籬墻，很是齊整。走盡了橋，路旁邊立著一座亭子，題寫著"緣江路"幾個(gè)字。過了這里就到了武侯祠。祠前有一座木板橋跨越溪身，橋上有臨水的欄桿覆圍著，到此才看見題著"浣花溪"字樣的匾額。過橋，是一片小小的陸地，像梭子那樣橫斜著插在水中，溪水四面環(huán)繞著它，沒有橋便無法通行（到洲上）。小洲上面建造了一座亭子，題字為"百花潭水"。從這座亭子折回原路，走過橋經(jīng)過梵安寺，這才到了杜工部祠。杜甫的像畫得十分清朗古樸，不見得一定強(qiáng)求維妙維肖，但想來杜甫應(yīng)當(dāng)是這個(gè)模樣。還有一塊刻在碑石上的肖像，附著杜甫的傳記，是通判何仁仲在代理華陽縣令時(shí)所制作的。碑文都沒法讀了。鐘子說：杜甫的兩處居所，在成都浣花溪的，環(huán)境幽遠(yuǎn)，在夔州東屯的，地方險(xiǎn)僻，兩者互不相同。假如嚴(yán)武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度過晚年，患難時(shí)是太需要朋友了！然而是天意要派定這位老詩人添加出夔州的一段非凡表現(xiàn)罷了：在艱難潦倒中流離奔波，卻仍能選擇勝地處身；胸襟安閑從容，可以應(yīng)付世事，這同孔子變換服裝、客居在司城貞子家里避難時(shí)的情形是一樣的啊。其時(shí)為萬歷三十九年十月十七日。出城時(shí)象是要下雨，不一會(huì)兒便云開天晴了。朝廷使臣出來游玩的，大多由按察使或州縣長(zhǎng)官邀請(qǐng)參加飲宴，官場(chǎng)中人稠雜而渾濁，像石磬那般彎曲著身子打躬作揖，喧鬧聲充滿四方。將近黃昏時(shí)分連忙回家。這天清晨，我偶然獨(dú)自前往。楚人鐘惺作記。．[考點(diǎn)：宋詞鑒賞。本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的能力]下片用"一川煙草""滿城風(fēng)絮""梅子黃時(shí)雨"三個(gè)比喻，即博喻，抒發(fā)了詞人因思慕而引起的無限愁思。這樣寫，化抽象為具體，形象生動(dòng)，新穎別致，富有意境，有力地抒發(fā)了詞人的無限愁思。（6分。手法、感情、效果各2分）11．[考點(diǎn)：名句名篇默寫]①學(xué)而不厭，誨人不倦②潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸③長(zhǎng)橋臥波，不霽何虹？④惟草木之零落兮，恐美人之遲暮12．[考點(diǎn)：文意理解]BE(B應(yīng)該是"E時(shí)代的到來導(dǎo)致了一些年輕人'電腦失寫癥'"。E應(yīng)該是"在調(diào)查中，超過半數(shù)大學(xué)生對(duì)電腦等數(shù)碼多媒體有依賴感")13．[考點(diǎn)：內(nèi)容理解]D外國人學(xué)中文不是怕忘了筆桿。14．[考點(diǎn)：歸納整合]①與我國是一個(gè)書法大國很不匹配；②失去工作的機(jī)會(huì)；③不利于開發(fā)智力；④導(dǎo)致學(xué)校教育特別是語文教育、中文教育的失落與迷失；⑤傳統(tǒng)的漢字書寫藝術(shù)及其所傳承的中國語言文化也在離我們漸行漸遠(yuǎn)。（答對(duì)1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）15．[考點(diǎn)：分析綜合]①思想上重視，應(yīng)該將漢字作為一種"國粹"來進(jìn)行保護(hù)，讓每一個(gè)公民對(duì)這種民族文化敬畏有加；②重拾傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)青年學(xué)生閱讀圖書、手寫文字習(xí)慣；③中小學(xué)校抓好學(xué)生的"手書"訓(xùn)練。（答對(duì)1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，3點(diǎn)5分）16．[考點(diǎn)：概括內(nèi)容]沒有離開過故鄉(xiāng)的人，不會(huì)感受到遠(yuǎn)方的冷漠和凄涼，不會(huì)感受到故鄉(xiāng)的溫暖和親切，不會(huì)感受到故鄉(xiāng)帶來的多重滋味，跟沒有故鄉(xiāng)一樣。（4分）17．[考點(diǎn)：分析綜合]身在故鄉(xiāng)，日子久了，覺得故鄉(xiāng)是繩索、是牢籠、是火焰山、是沼澤地，覺得自己不屬于狹小的世界，對(duì)遠(yuǎn)方產(chǎn)生了種種幻想，把遠(yuǎn)方編織得浪漫而美麗，于是故鄉(xiāng)輸給了遠(yuǎn)方（2分）；遠(yuǎn)方冷漠無情，沒有親人，沒有溫暖的撫慰，久居遠(yuǎn)方，深感故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木都充滿親情，于是，遠(yuǎn)方輸給了故鄉(xiāng)（2分）。（文句通順1分）18．[考點(diǎn)：探究?？圩∥谋具M(jìn)行有創(chuàng)意的解讀]示例：離開故鄉(xiāng)時(shí)，對(duì)久居的故鄉(xiāng)產(chǎn)生厭倦之情，向往遠(yuǎn)方，志在四方，希望走出故鄉(xiāng)求得發(fā)展；回故鄉(xiāng)時(shí)，嘗盡了身處遠(yuǎn)方的酸甜苦辣、世態(tài)炎涼，深感親情貴如黃金，明白了什么都趕不上山親水親有親人的故鄉(xiāng)。（6分）19．［考點(diǎn)：句意理解］（4分）這句話把專家與售樓小姐相提并論，他們的行為動(dòng)機(jī)都為利益所驅(qū)使（2分），諷刺專家的為人不齒的行為（2分）。20．［考點(diǎn)：作用分析評(píng)價(jià)］（5分）并沒有堆砌之嫌（1分）。所舉事例的性質(zhì)越來越嚴(yán)重，社會(huì)影響越來越惡劣，諷刺意味越來越濃。（4分）21．［考點(diǎn)：鑒賞評(píng)價(jià)。本題考查學(xué)生歸納和評(píng)價(jià)人物形象的能力］（6分）聯(lián)系文本：專家應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，專家是國家的棟梁，是社會(huì)的精英，他們除了自身努力外，國家對(duì)他們的培養(yǎng)也付出了不少的代價(jià)，理應(yīng)對(duì)社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國家。（1）提高自身修養(yǎng)，加強(qiáng)道德自律。要做一個(gè)高尚的人。（2）專家履行自身的義務(wù)，要全心全意為公眾服務(wù)，自覺抵制金錢的誘惑。（3分）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉