人教版語文教材的課堂應用

人教版語文教材的課堂應用一、教學內(nèi)容本節(jié)課選用的是人教版語文教材，具體章節(jié)為《背影》。文章講述了作者朱自清先生童年時期與父親的一次別離，通過背影這個細節(jié)，表現(xiàn)了父親對兒子的深深關愛。教學內(nèi)容主要包括對文章的泛讀、精讀、分析、討論和寫作。二、教學目標1.讓學生理解并掌握《背影》的主要內(nèi)容，提高閱讀理解能力。2.通過分析文章中的背影描寫，培養(yǎng)學生對父親偉大的愛的認識和理解。3.通過對文章的學習，提高學生的寫作水平。三、教學難點與重點重點：理解《背影》的內(nèi)容，掌握背影在文中的象征意義。難點：深入理解文章的主題，學會通過細節(jié)描寫表達情感。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：通過播放歌曲《父親》，引起學生對父親的思考和情感共鳴。2.泛讀：讓學生快速閱讀文章，了解大意。3.精讀：引導學生逐段精讀文章，理解每段內(nèi)容，特別是對背影的描寫。4.分析：讓學生分析背影在文中的象征意義，理解父親的愛。5.討論：分組討論，讓學生分享自己對父愛的理解和感受。6.寫作：讓學生以此為契機，寫下自己對父親想說的話。六、板書設計板書《背影》板書內(nèi)容：1.文章大意2.背影的象征意義3.父愛的偉大七、作業(yè)設計作業(yè)題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文。答案：（答案略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學習，學生是否理解了《背影》的內(nèi)容，是否感受到了父愛的偉大，自己的教學目標是否達到，有哪些需要改進的地方。拓展延伸：可以讓學生回家后，給父親寫一封信，表達自己的感激之情?；蛘呓M織一次父親節(jié)的活動，讓學生為父親做一些事情，表達對父親的愛。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明1.選擇合適的歌曲：《父親》這首歌曲旋律悠揚，歌詞充滿對父親的感激和敬愛之情，能夠有效引發(fā)學生的情感共鳴，為后續(xù)教學做好情感鋪墊。2.播放時機：在上課之初，學生在進入教室時播放歌曲，使學生在輕松愉快的氛圍中開始學習，有利于集中注意力。3.歌曲導入：在歌曲播放完畢后，教師可以簡要介紹歌曲背后的故事，以及歌曲與本節(jié)課的關系，從而自然導入新課。二、精讀環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明1.分段閱讀：將文章劃分為若干段落，每段落都有其獨特的內(nèi)容和主題，引導學生逐段閱讀，有助于學生更好地理解文章。2.引導學生關注背影描寫：在精讀過程中，教師要引導學生關注文中的背影描寫，如背影的出現(xiàn)、變化以及背影帶來的情感沖擊等。3.深入挖掘背影的象征意義：通過對背影的細致分析，讓學生理解背影不僅代表著父親的形象，更是父愛的象征，體現(xiàn)了父親對兒子的無私關愛。三、討論環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明1.分組討論：將學生分成若干小組，鼓勵每個小組成員積極參與討論，分享自己對父愛的理解和感受。2.討論話題：可以設置一些引導性的問題，如“你們是如何看待父愛的？”“你們和父親之間有沒有類似的經(jīng)歷？”等，激發(fā)學生的思考和交流。3.分享心得：在討論結(jié)束后，邀請部分學生分享自己的心得體會，增進學生之間的情感交流，同時也為寫作環(huán)節(jié)做好鋪墊。四、寫作環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明1.作文要求：明確作文的要求，以“我的父親”為主題，讓學生寫下自己對父親想說的話，表達對父親的感激和敬愛之情。2.寫作時間：為學生提供充足的寫作時間，確保他們能夠靜心思考，將自己的真實情感融入作文之中。3.作文指導：在寫作過程中，教師可以提供一些寫作技巧和方法，如如何選材、如何構(gòu)思、如何表達情感等，以提高學生的寫作水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，如在講述父愛時，可以使用溫暖、感動的語氣，讓學生更好地融入到文章的情感氛圍中。3.課堂提問：設置具有針對性和引導性的問題，如在精讀環(huán)節(jié)，可以提問“背影在文中的象征意義是什么？”等，引導學生深入思考和分析。4.情景導入：運用歌曲和情感分享的方式，讓學生從心理上接受和融入本節(jié)課的主題，為后續(xù)的教學環(huán)節(jié)做好情感鋪墊。教案反思：1.教學內(nèi)容：在選擇教材時，要充分考慮文章與主題的契合度，確保文章能夠有效地傳達父愛的主題。2.教學過程：在教學過程中，要注意引導學生關注文章的重點內(nèi)容，如背影的象征意義，以及如何通過細節(jié)描寫表達情感。3.教學目標：在設定教學目標時，要確保目標具有可操作性和可衡量性，如通過討論和寫作，讓學生表達對父愛的理解和感受。4.教學難點與重點：在授課過程中，要關注學生的反饋，針對學生的實際情況，適當調(diào)整教學難點和重點