朝花夕拾教學(xué)設(shè)計(jì)人教版教案實(shí)踐感悟

朝花夕拾教學(xué)設(shè)計(jì)人教版教案實(shí)踐感悟教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為人教版九年級(jí)上冊(cè)第五單元第21課《散步》，該課文選自莫懷戚的小說(shuō)集《散步》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：把握文章內(nèi)容，了解作者的寫(xiě)作背景，分析小說(shuō)中的人物形象，理解小說(shuō)的主旨。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握小說(shuō)的人物形象和故事情節(jié)。2.能夠分析小說(shuō)中的象征意義和深層含義。3.提高學(xué)生對(duì)親情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)1.分析小說(shuō)中的人物形象和性格特點(diǎn)。2.理解小說(shuō)中的象征意義和深層含義。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，把握小說(shuō)的主旨。2.提高學(xué)生對(duì)親情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教材《散步》3.黑板、粉筆4.投影儀教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭親情，談?wù)撟约簩?duì)家庭的責(zé)任感。2.引入課文《散步》，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，交流對(duì)家庭親情的認(rèn)識(shí)。三、課堂講解（15分鐘）1.分析小說(shuō)中的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)親情的描繪。2.講解小說(shuō)中的象征意義和深層含義，幫助學(xué)生領(lǐng)悟課文的主旨。四、案例分析（10分鐘）1.以現(xiàn)實(shí)生活中的一些親情案例為例，讓學(xué)生更加深刻地理解親情的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中關(guān)愛(ài)家人，履行家庭責(zé)任。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感悟，表示要更加珍惜家庭親情。板書(shū)設(shè)計(jì)：《散步》1.人物形象：母親、妻子、我、兒子2.象征意義：家庭親情、責(zé)任感3.深層含義：珍惜家庭親情，關(guān)愛(ài)家人作業(yè)設(shè)計(jì)：一、請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)家庭親情的認(rèn)識(shí)。答案：家庭親情是人生中最珍貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和關(guān)愛(ài)家人，履行家庭責(zé)任。二、請(qǐng)你以“我心中的家”為主題，寫(xiě)一篇作文。答案：作文題目《我心中的家》課后反思及拓展延伸：一、課后反思本次教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解較為順利，但對(duì)小說(shuō)中的象征意義和深層含義的領(lǐng)悟還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的理解能力。二、拓展延伸1.開(kāi)展“家庭親情主題”的寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)文字表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。2.組織學(xué)生參觀一些有關(guān)家庭親情的展覽或活動(dòng)，讓學(xué)生更加深刻地理解親情的重要性。3.邀請(qǐng)一些家庭關(guān)系和睦的家庭代表來(lái)校分享他們的家庭故事，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、分析小說(shuō)中的人物形象和性格特點(diǎn)小說(shuō)《散步》通過(guò)描繪母親、妻子、我、兒子這四個(gè)人物形象，展現(xiàn)了家庭親情和責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這四個(gè)人物形象的特點(diǎn)，理解他們?cè)诠适轮械淖饔谩?.母親：母親是故事中的核心人物，她勤勞、善良、無(wú)私，為了家庭默默付出。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注母親的付出，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母親的敬愛(ài)之情。2.妻子：妻子善良、體貼，關(guān)愛(ài)家人。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注妻子的關(guān)愛(ài)行為，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)妻子的感激之情。3.我：故事中的主人公，有責(zé)任感，關(guān)愛(ài)家人。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主人公的行為，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感。4.兒子：兒子天真、可愛(ài)，對(duì)家庭充滿期待。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兒子的期待，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)。二、理解小說(shuō)中的象征意義和深層含義小說(shuō)《散步》中的象征意義和深層含義是教學(xué)難點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解。1.象征意義：小說(shuō)中的“散步”象征著家庭成員之間的親情和關(guān)愛(ài)。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“散步”這一情節(jié)，理解家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)的意義。2.深層含義：小說(shuō)通過(guò)講述家庭成員之間的關(guān)愛(ài)，揭示了家庭親情的可貴和責(zé)任感的重要性。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事背后的深層含義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭親情的認(rèn)識(shí)和家庭責(zé)任感。三、提高學(xué)生對(duì)親情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感教學(xué)中，要通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生更加深刻地理解親情的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。1.案例分析：以現(xiàn)實(shí)生活中的一些親情案例為例，讓學(xué)生更加深刻地理解親情的重要性。2.討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中關(guān)愛(ài)家人，履行家庭責(zé)任。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：1.在講解人物形象時(shí)，要運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生仿佛置身于故事情境中，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。2.在闡述象征意義和深層含義時(shí)，語(yǔ)調(diào)要深沉，以激發(fā)學(xué)生的思考。二、時(shí)間分配：1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入探討。2.在講解人物形象和象征意義時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解。三、課堂提問(wèn)：1.針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)。四、情景導(dǎo)入：1.以現(xiàn)實(shí)生活中的一些親情案例為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣。2.利用多媒體手段，