三年級北師大版英語小學(xué)知識點總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：tiger（老虎）、panda（熊貓）、cat（貓）、dog（狗）、monkey（猴子）等動物類詞匯。2.句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslikea/anWhatdoesitsoundlike?ItsoundslikeHowdoesitmove?Itmoveslike二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本節(jié)課所學(xué)的動物類單詞，并能夠運用句型描述動物的特征。2.學(xué)生能夠通過觀察和描述，培養(yǎng)對動物的觀察力和表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠借助圖片和詞匯卡片，自主完成動物特征的描述任務(wù)。三、教學(xué)難點與重點重點：動物類單詞的認(rèn)讀和句型的運用。難點：動物特征的描述，尤其是動詞的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、詞匯卡片、動物圖片、錄音機(jī)等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放動物聲音的錄音，讓學(xué)生猜測是哪種動物，引出本節(jié)課的主題。2.新課展示：教師出示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物名稱，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的動詞描述動物的特征。3.課堂練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一種動物，用所學(xué)句型描述動物的特征，并展示給其他同學(xué)。4.游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備動物特征的卡片，學(xué)生輪流抽取卡片，用英語描述卡片上的動物特征。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課所學(xué)的動物類單詞和句型，如下：tiger（老虎）panda（熊貓）cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）Whatdoesitlooklike?Itlookslikea/anWhatdoesitsoundlike?ItsoundslikeHowdoesitmove?Itmoveslike七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生用英語描述一種自己喜歡的動物，包括外形、聲音和動作。2.作業(yè)答案：Ilikepandas.Pandaslooklikebigbears.Theyhaveblackeyesandablacknose.Pandassoundlikeheavybreathing.Whentheymove,theywalkslowlyandcarefully.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察和描述動物的特征，讓學(xué)生運用所學(xué)英語知識，提高了他們的觀察力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，使他們在課堂上充分展示自己。課后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察更多的動物，并鼓勵他們用英語描述它們的特征。還可以組織學(xué)生參觀動物園，讓他們親身體驗動物的特點，從而更好地理解和運用所學(xué)知識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.單詞學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)：本節(jié)課所學(xué)的動物類單詞包括tiger（老虎）、panda（熊貓）、cat（貓）、dog（狗）、monkey（猴子）。教師在教授這些單詞時，應(yīng)注重發(fā)音的準(zhǔn)確性，并通過圖片、實物或動畫形式展示單詞所代表的動物，以便學(xué)生能夠建立單詞與實物的聯(lián)系，提高記憶效果。2.句型學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)：本節(jié)課的主要句型為"Whatdoesitlooklike?Itlookslikea/anWhatdoesitsoundlike?ItsoundslikeHowdoesitmove?Itmoveslike"。教師在教授句型時，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用句型描述動物的特征，并通過舉例、練習(xí)等形式讓學(xué)生熟練掌握句型的運用。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點細(xì)節(jié)：本節(jié)課的教學(xué)難點主要是動物特征的描述，尤其是動詞的運用。教師在教學(xué)中應(yīng)注重通過實物、圖片等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動物的動作，從而提高學(xué)生對動詞的運用能力。2.教學(xué)重點細(xì)節(jié)：本節(jié)課的教學(xué)重點是動物類單詞的認(rèn)讀和句型的運用。教師在教學(xué)中應(yīng)注重通過反復(fù)的聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等形式，讓學(xué)生熟練掌握動物類單詞的認(rèn)讀，并通過情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會運用句型描述動物的特征。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入細(xì)節(jié)：教師可以通過播放動物聲音的錄音，讓學(xué)生猜測是哪種動物，從而引出本節(jié)課的主題。此環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，增強他們對動物的好奇心。2.新課展示細(xì)節(jié)：教師出示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物名稱，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的動詞描述動物的特征。此環(huán)節(jié)可以通過實物展示、圖片呈現(xiàn)等形式，幫助學(xué)生建立單詞與實物的聯(lián)系，提高記憶效果。3.課堂練習(xí)細(xì)節(jié)：學(xué)生分組，每組選擇一種動物，用所學(xué)句型描述動物的特征，并展示給其他同學(xué)。此環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高他們對句型的運用能力。4.游戲環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)：教師準(zhǔn)備動物特征的卡片，學(xué)生輪流抽取卡片，用英語描述卡片上的動物特征。此環(huán)節(jié)可以通過游戲形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對動詞的運用能力。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計應(yīng)包括本節(jié)課所學(xué)的動物類單詞和句型。單詞部分可以通過彩圖、線條等形式展示，句型部分可以通過框架、關(guān)鍵詞等形式展示。板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，以便學(xué)生能夠一目了然地掌握所學(xué)內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目細(xì)節(jié)：請學(xué)生用英語描述一種自己喜歡的動物，包括外形、聲音和動作。此題目可以通過選擇題、填空題等形式，降低學(xué)生的寫作難度，提高他們的表達(dá)能力。2.作業(yè)答案細(xì)節(jié)：Ilikepandas.Pandaslooklikebigbears.Theyhaveblackeyesandablacknose.Pandassoundlikeheavybreathing.Whentheymove,theywalkslowlyandcarefully.此答案通過描述熊貓的外形、聲音和動作，運用了本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，展示了學(xué)生對動物特征的觀察力和表達(dá)能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸細(xì)節(jié)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察更多的動物，并鼓勵他們用英語描述它們的特征。還可以組織學(xué)生參觀動物園，讓他們親身體驗動物的特點，從而更好地理解和運用所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教授單詞和句型時，教師應(yīng)使用生動的語調(diào)和表情，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在描述動物特征時，教師可以模仿動物的聲音和動作，讓學(xué)生更加直觀地理解和學(xué)習(xí)。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與課堂活動。在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以留出時間讓學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音；在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以組織小組活動，讓學(xué)生相互練習(xí)描述動物特征。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計不同難度的問題，以滿足不同程度學(xué)生的需求。在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生動物的名稱和特征；在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生運用句型描述自己喜歡的動物。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過播放動物聲音、展示動物圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生猜測動物的名字，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過觀察和描述動物的特征，讓學(xué)生運用所學(xué)英語知識，提高了他們的觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法：本節(jié)課運用了生動的語言語調(diào)、合理的時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生