革命精神傳承老山界蘇教版八年級(jí)課件

革命精神傳承老山界蘇教版八年級(jí)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教材，主要講述了一群紅軍戰(zhàn)士在極其艱難的情況下，翻越了老山界的故事。文章通過(guò)描繪紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，展現(xiàn)了革命前輩為了民族解放事業(yè)而英勇斗爭(zhēng)的偉大精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解老山界的地理位置和革命歷史背景，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士艱苦卓絕的奮斗精神。2.通過(guò)分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，提高學(xué)生的文本解讀能力。3.學(xué)會(huì)用革命精神激勵(lì)自己，培養(yǎng)堅(jiān)定的意志和勇往直前的精神品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)革命精神。難點(diǎn)：分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，提高文本解讀能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放老山界革命歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解老山界的地理位置和革命歷史背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)革命精神的思考。（1）紅軍為什么要翻越老山界？（2）紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界的過(guò)程中遇到了哪些困難？3.合作探究：分組討論，分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，深入理解紅軍戰(zhàn)士艱苦卓絕的奮斗精神。4.課堂講解：針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究中的問(wèn)題，進(jìn)行講解和解答，重點(diǎn)分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落。5.實(shí)踐演練：讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中如何運(yùn)用革命精神戰(zhàn)勝困難，分享自己的心得體會(huì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：革命精神傳承老山界紅軍戰(zhàn)士艱苦卓絕英勇斗爭(zhēng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界的過(guò)程中遇到的困難。答案：紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界的過(guò)程中遇到了惡劣的天氣、險(xiǎn)峻的山路、敵人的追擊等困難。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明自己在生活中如何運(yùn)用革命精神戰(zhàn)勝困難，并談?wù)勑牡皿w會(huì)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講述紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的故事，讓學(xué)生深刻體會(huì)到了革命精神的偉大。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，提高文本解讀能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用革命精神戰(zhàn)勝困難，培養(yǎng)堅(jiān)定的意志。拓展延伸：組織學(xué)生參觀老山界革命紀(jì)念地，深入了解革命歷史，感受革命精神的力量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.老山界的地理位置和革命歷史背景：理解老山界在中國(guó)革命歷史中的重要地位，它是紅軍長(zhǎng)征途中的一道難關(guān)，象征著革命事業(yè)的艱難困苦。2.紅軍戰(zhàn)士的奮斗精神：關(guān)注課文中對(duì)紅軍戰(zhàn)士信念堅(jiān)定、毅力頑強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的描寫(xiě)，這些是革命精神的具體體現(xiàn)。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.老山界的地理位置和革命歷史背景老山界位于中國(guó)湖南省與廣西壯族自治區(qū)交界處，是一道天然屏障。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，老山界成為了紅軍長(zhǎng)征的重要關(guān)口。紅軍在這里經(jīng)歷了艱苦的戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了革命先輩們不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。本節(jié)課通過(guò)講述紅軍翻越老山界的故事，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解這段歷史，體會(huì)革命精神的偉大。2.紅軍戰(zhàn)士的奮斗精神課文通過(guò)對(duì)紅軍戰(zhàn)士在翻越老山界過(guò)程中的描寫(xiě)，展現(xiàn)了他們堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。例如，課文中提到：“他們冒著敵人的炮火，攀爬著險(xiǎn)峻的山路，不怕?tīng)奚峦鼻??！边@句話體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士面對(duì)困難時(shí)的英勇無(wú)畏。又如：“紅軍戰(zhàn)士們?cè)趪?yán)寒的天氣中，衣著單薄，卻依然保持著高昂的斗志?！边@說(shuō)明了紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)韌意志。通過(guò)分析這些關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，學(xué)生可以更深入地理解紅軍戰(zhàn)士的奮斗精神，從而激發(fā)自己戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些細(xì)節(jié)，通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生深刻體會(huì)到革命精神的偉大，并學(xué)會(huì)將這種精神應(yīng)用到自己的生活中，培養(yǎng)堅(jiān)定的意志和勇往直前的精神品質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，以引起學(xué)生的興趣。在講述紅軍戰(zhàn)士的奮斗精神時(shí)，語(yǔ)調(diào)要充滿敬意和贊美，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，合作探究環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，實(shí)踐演練環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以安排3分鐘。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提出啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解課文時(shí)，可以提問(wèn)：“紅軍為什么要翻越老山界？他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中遇到了哪些困難？”4.情景導(dǎo)入：在上課開(kāi)始時(shí)，教師可以利用多媒體課件播放老山界革命歷史紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生了解老山界的地理位置和革命歷史背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)革命精神的思考。教案反思：1.語(yǔ)言表達(dá)：教師應(yīng)采用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)國(guó)情懷。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。3.課堂提問(wèn)：提出啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的文本解讀能力。4.情景導(dǎo)入：運(yùn)用多媒體課件