一年級北師大復習心得分享

一年級北師大復習心得分享教學內容：本節(jié)課的教學內容選自北師大一年級數學下冊第76頁至第78頁，主要包括小數加減法、整數乘除法以及應用題的解題方法。教學目標：1.學生能夠熟練運用小數加減法、整數乘除法解決實際問題；2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力；3.增強學生對數學學科的興趣，提高學生的學習積極性。教學難點與重點：重點：小數加減法、整數乘除法的運算方法及應用題的解題技巧。難點：小數加減法、整數乘除法在實際問題中的應用。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、筆、計算器教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過展示購物場景，讓學生觀察商品價格，引導學生發(fā)現小數加減法、整數乘除法的實際應用。二、知識回顧（5分鐘）教師引導學生回顧小數加減法、整數乘除法的運算方法，并通過例題鞏固知識點。三、課堂講解（15分鐘）教師講解小數加減法、整數乘除法的運算方法，并通過實際問題展示如何應用這些知識點。四、隨堂練習（10分鐘）教師布置隨堂練習題，學生獨立完成，鞏固所學知識點。教師挑選部分學生的作業(yè)進行講解和點評。五、課堂小結（5分鐘）六、板書設計（課堂講解環(huán)節(jié)進行）板書內容包括小數加減法、整數乘除法的運算方法以及典型應用題的解題步驟。作業(yè)設計：（1）0.5+1.2=（2）3×4=（1）媽媽買了一斤蘋果，每斤3元，又買了一斤香蕉，每斤2元，媽媽一共花了多少錢？（2）小明有2個蘋果，小紅有3個蘋果，兩人一共有多少個蘋果？課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過購物場景的引入，讓學生了解小數加減法、整數乘除法在實際生活中的應用，提高了學生的學習興趣。在課堂講解環(huán)節(jié)，注重讓學生參與其中，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。隨堂練習環(huán)節(jié)，及時鞏固所學知識點，提高學生的實際應用能力。在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，可以讓學生觀察生活中的價格標簽，嘗試運用小數加減法、整數乘除法進行計算，進一步鞏固所學知識。同時，鼓勵學生參加數學競賽或趣味數學活動，提高學生的數學素養(yǎng)。重點和難點解析：在上述教學內容中，小數加減法、整數乘除法的運算方法及應用題的解題技巧是本節(jié)課的重點和難點。重點解析：1.小數加減法的運算方法：小數加減法的運算方法是學生需要掌握的基礎知識。在教學過程中，教師應強調小數點對齊的重要性，以及如何處理小數點后的數字。例如，當計算0.5+1.2時，應將0.5和1.2的小數點對齊，然后按位相加。2.整數乘除法的運算方法：整數乘除法的運算方法也是學生需要掌握的基礎知識。教師應強調乘法和除法的運算規(guī)則，例如，3×4的計算結果為12，4÷2的計算結果為2。難點解析：1.小數加減法在實際問題中的應用：小數加減法在實際問題中的應用是本節(jié)課的難點。學生需要學會如何將實際問題轉化為小數加減法運算。例如，媽媽買了一斤蘋果，每斤3元，又買了一斤香蕉，每斤2元，媽媽一共花了多少錢？這個問題可以轉化為小數加法運算：3+2=5。2.整數乘除法在實際問題中的應用：整數乘除法在實際問題中的應用也是本節(jié)課的難點。學生需要學會如何將實際問題轉化為整數乘除法運算。例如，小明有2個蘋果，小紅有3個蘋果，兩人一共有多少個蘋果？這個問題可以轉化為整數加法運算：2+3=5。補充和說明：（1）將小數點對齊，例如，0.5+1.2可以寫成0.5+1.2，然后按位相加。（2）當小數點后的位數不一致時，需要在較短的小數后面補零，使位數對齊。例如，0.5+1.2可以寫成0.5+1.20，然后按位相加。（3）在計算過程中，當某一位數相加結果超過10時，需要向前一位進位。例如，5+7=12，需要將2寫在當前位，將1進位到下一位。（1）乘法的運算規(guī)則：將乘數和被乘數相乘，例如，3×4的計算結果為12。（2）除法的運算規(guī)則：將除數除以被除數，例如，4÷2的計算結果為2。（3）在計算過程中，需要注意乘法和除法的運算順序，先乘除后加減。例如，計算5×3+2時，應先計算5×3=15，然后再加上2，得到17。3.小數加減法、整數乘除法在實際問題中的應用：在解決實際問題時，學生需要將問題轉化為小數加減法或整數乘除法的運算。例如，媽媽買了一斤蘋果，每斤3元，又買了一斤香蕉，每斤2元，媽媽一共花了多少錢？這個問題可以轉化為小數加法運算：3+2=5。同理，小明有2個蘋果，小紅有3個蘋果，兩人一共有多少個蘋果？這個問題可以轉化為整數加法運算：2+3=5。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解小數加減法、整數乘除法的運算方法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調要生動活潑，富有感染力。通過舉例、講解，讓學生更好地理解知識點。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提問，引導學生思考，提高學生的參與度。例如，在講解小數加減法時，可以提問學生：“當小數點后的位數不一致時，應該如何處理？”4.情景導入：通過購物場景的引入，讓學生了解小數加減法、整數乘除法在實際生活中的應用，提高學生的學習興趣。同時，可以結合實際生活中的例子，讓學生更好地理解知識點。教案反思：1.教學內容的選擇：本節(jié)課的教學內容選取了小數加減法、整數乘除法這兩個重點知識點，通過實際問題的引入，讓學生更好地理解這些知識點的應用。2.教學過程的設計：在教學過程中，注重讓學生參與其中，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。通過隨堂練習，及時鞏固所學知識點，提高學生的實際應用能力。3.教學方法的運用：在講解知識點時，運用了舉例、講解等方法，讓學生更好地理解小數加減法、整數乘除法的運算方法。4.教學時間的分配：在時間分配上，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在