北師大語文課學習體會

北師大語文課學習體會教學內容：本節(jié)課的教學內容選自北師大版初中語文七年級上冊第五單元第一課《在山的那邊》。本課主要講述了作者在一次偶然的機會中，跟隨父親來到山村，體驗了山里人的生活和勞作，領悟到了山里人的堅韌精神和對美好生活的向往。課文通過描繪山村自然風光和山里人的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了山里人在艱苦環(huán)境中頑強拼搏、自強不息的精神風貌。教學目標：1.能夠正確流利地朗讀課文，理解課文大意，把握作者在山中的所見所聞所感。2.學會生字詞，并能運用到實際情景中。3.通過對課文的深入學習，體會山里人的堅韌精神和對美好生活的向往，培養(yǎng)學生的愛國情懷。教學難點與重點：重點：正確流利地朗讀課文，理解課文內容，把握作者在山中的所見所聞所感。難點：學會生字詞，并能運用到實際情景中；深刻理解山里人的堅韌精神和對美好生活的向往。教具與學具準備：教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過展示山村自然風光的圖片，引導學生想象自己身臨其境，感受山里的美麗與寧靜。然后提問：“同學們，你們覺得山里人的生活是怎樣的呢？”二、自主學習（5分鐘）學生自主朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，查字典理解字詞含義。教師巡回指導，解答學生疑問。三、課堂講解（15分鐘）教師結合PPT，講解課文內容，引導學生了解作者在山中的所見所聞所感。講解過程中，穿插講解生字詞，讓學生在實際語境中掌握詞語含義。四、例題講解（10分鐘）教師以課文中的句子為例，講解如何運用詞語描繪景色和表達情感。然后讓學生嘗試運用所學，進行句子仿寫。五、隨堂練習（10分鐘）學生根據所學，完成PPT上的練習題，檢測學習效果。教師巡回指導，解答學生疑問。六、課堂小結（5分鐘）板書設計：在山的那邊景色描繪：美麗、寧靜山里人生活：艱苦、拼搏、自強不息作業(yè)設計：1.根據課文內容，描繪一幅你心中的山村景色。答案：示例：在我心中的山村，有綠樹成蔭的山坡，有清澈見底的小溪，有裊裊炊煙的農舍，還有辛勤勞作的農民。2.以“我眼中的山里人”為主題，寫一段話，表達你對山里人的印象。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過描繪山村的自然風光和山里人的生活狀態(tài)，讓學生感受到了山里人的堅韌精神和對美好生活的向往。在教學過程中，學生通過自主學習、課堂講解、例題講解和隨堂練習，掌握了課文內容，提高了語文素養(yǎng)。拓展延伸：讓學生深入了解我國山區(qū)的現(xiàn)狀，關注山里人的生活和成長，從中體會山里人的堅韌精神和對美好生活的向往?？梢越M織學生參觀山區(qū)學校，與山里孩子交流，感受他們的生活環(huán)境，激發(fā)學生的愛國情懷。重點和難點解析：本節(jié)課的重點是讓學生通過正確流利地朗讀課文，理解課文內容，把握作者在山中的所見所聞所感；難點是學會生字詞，并能運用到實際情景中；深刻理解山里人的堅韌精神和對美好生活的向往。對于這兩個重點和難點，我們需要進行詳細的補充和說明。一、正確流利地朗讀課文，理解課文內容，把握作者在山中的所見所聞所感要想正確流利地朗讀課文，理解課文內容，把握作者在山中的所見所聞所感，就需要學生在預習階段提前閱讀課文，對課文內容有一個大概的了解。在課堂上，教師可以引導學生通過朗讀課文，深入理解課文內容。例如，在講解課文《在山的那邊》時，教師可以先讓學生朗讀課文，然后提問：“作者在山中看到了哪些景色？他又有哪些感受？”讓學生通過朗讀課文，找出相關語句，并進行解讀。通過這種方式，學生可以更好地理解課文內容，把握作者在山中的所見所聞所感。二、學會生字詞，并能運用到實際情景中學會生字詞，并能運用到實際情景中，是學生提高語文素養(yǎng)的基礎。教師可以通過講解、舉例等方式，讓學生掌握生字詞的含義和用法。例如，在講解課文《在山的那邊》時，教師可以針對生字詞進行講解，如“巒”、“嶂”、“崎嶇”等。教師可以解釋這些詞語的含義，并給出例句，讓學生理解這些詞語是如何在句子中使用的。同時，教師可以設計一些練習題，讓學生運用所學生字詞，從而加深對生字詞的理解和記憶。三、深刻理解山里人的堅韌精神和對美好生活的向往課文《在山的那邊》通過描繪山里人的生活和勞作，展現(xiàn)了山里人在艱苦環(huán)境中頑強拼搏、自強不息的精神風貌。教師可以引導學生從課文中的具體語句出發(fā)，分析山里人的堅韌精神和對美好生活的向往。例如，教師可以提問：“課文中有哪些語句表現(xiàn)了山里人的堅韌精神？”讓學生找出相關語句，并進行解讀。通過這種方式，學生可以更好地理解山里人的堅韌精神和對美好生活的向往。教師還可以通過拓展延伸的方式，讓學生深入了解我國山區(qū)的現(xiàn)狀，關注山里人的生活和成長，從中體會山里人的堅韌精神和對美好生活的向往。例如，組織學生參觀山區(qū)學校，與山里孩子交流，感受他們的生活環(huán)境，激發(fā)學生的愛國情懷。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解課文時，教師應采用生動、形象的語言，并根據課文內容的變化調整語調，使學生沉浸在課文所描述的情境中。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如自主學習、課堂講解、例題講解、隨堂練習等。3.課堂提問：通過提問，激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。提問時，注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。4.情景導入：在導入新課時，可以通過展示圖片、播放音樂等方式，營造一個與課文內容相關的情境，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內容的選擇：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的實際情況，確保課文內容貼近學生生活，易于學生理解和接受。2.教學目標的設定：在設定教學目標時，要明確具體，既有知識與技能目標，又有過程與方法目標，還有情感態(tài)度與價值觀目標。3.