深入淺出解讀老山界蘇教版課件設計

深入淺出解讀老山界蘇教版課件設計一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版八年級上冊語文第四單元第一篇課文《老山界》。本文是毛澤東同志于1935年2月創(chuàng)作的一篇記敘文，講述了中央紅軍長征途中，跨越老山界的故事。文章通過描繪紅軍將士不怕困難、頑強拼搏的精神風貌，展現(xiàn)了革命樂觀主義精神。二、教學目標1.理解課文內容，體會紅軍將士的革命精神，培養(yǎng)學生的愛國情懷。2.掌握分析文章結構、概括文章主題的方法。3.提高學生朗讀、感悟、表達能力。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，體會革命樂觀主義精神。難點：分析文章結構，概括文章主題。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：課文教材、練習冊、文具。五、教學過程1.導入新課教師通過播放《長征》紀錄片片段，引導學生回顧長征歷史，激發(fā)學生學習興趣。2.自主學習學生自讀課文，理解大意，勾畫出生字詞，自主解決字詞問題。3.合作探究學生分小組討論，分析文章結構，概括文章主題，討論紅軍將士的革命精神。4.成果展示各小組代表發(fā)言，分享討論成果，其他學生給予評價。5.教師講解教師針對學生討論中的問題，進行講解，引導學生深入理解課文。6.課堂練習學生完成練習冊上的相關練習，教師及時批改，給予反饋。7.拓展延伸學生分組討論，結合現(xiàn)實生活，談談如何傳承革命精神。六、板書設計老山界紅軍將士的革命精神七、作業(yè)設計1.請根據(jù)課文內容，簡要概括紅軍將士在跨越老山界過程中遇到的困難。2.請結合課文，分析紅軍將士的革命精神表現(xiàn)在哪些方面？3.請以“我心中的革命英雄”為主題，寫一篇作文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論、講解、練習等多種教學手段，使學生深刻理解了課文內容，體會到了紅軍將士的革命精神。在教學過程中，注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，結合現(xiàn)實生活，引導學生傳承革命精神，將學習內容與實際相結合。在今后的教學中，將繼續(xù)關注學生的學習需求，調整教學策略，提高教學質量。同時，注重拓展延伸，讓學生在課堂上所學知識得到鞏固和提升。重點和難點解析一、教學內容的選取與處理《老山界》作為蘇教版八年級上冊語文課文，其內容具有深厚的歷史背景和強烈的教育意義。在選取教學內容時，應著重關注文章所展現(xiàn)的革命精神和時代價值。教師在處理教學內容時，不僅要深入挖掘課文的文本價值，還應將其與學生的實際生活相結合，通過引入現(xiàn)實情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生理解和感悟紅軍將士的革命精神。二、教學目標的設定教學目標是教學活動的出發(fā)點和歸宿，應具有可操作性和挑戰(zhàn)性。在設定教學目標時，要確保學生能夠通過學習活動達到既定的目標。例如，理解課文內容是基礎目標，而體會革命樂觀主義精神和培養(yǎng)學生的愛國情懷則是更高層次的目標。教師在教學過程中應設計相應的教學活動和練習，以確保學生能夠逐步實現(xiàn)這些目標。三、教學難點與重點的識別教學難點與重點是教學過程中需要特別關注的內容。在《老山界》的教學中，理解課文內容、分析文章結構和概括文章主題是重點，而如何引導學生深入體會革命樂觀主義精神和革命英雄主義情感則是難點。教師在識別難點與重點后，應通過精講、示范、引導討論等多種方式，幫助學生克服學習障礙，確保學生能夠扎實掌握知識點。四、教具與學具的準備教具與學具的準備是順利進行教學活動的前提。在《老山界》的教學中，多媒體課件可以生動展示長征的歷史背景，有助于學生更好地理解課文內容。同時，黑板、粉筆等傳統(tǒng)教具也是教師在課堂上進行板書、強調重點不可或缺的工具。學生方面的學具主要包括課文教材、練習冊等，這些是學生學習的主要資料。五、教學過程的設計教學過程的設計應注重引導學生主動探究和思考。在教學過程中，教師應合理安排自主學習、合作探究、成果展示等環(huán)節(jié)，讓學生在不同的教學活動中得到鍛煉和發(fā)展。例如，通過播放紀錄片片段引入新課，可以激發(fā)學生的學習興趣；通過小組合作探究，可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力；通過課堂練習和拓展延伸，可以鞏固所學知識，提升學生的綜合素養(yǎng)。六、板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分，它可以幫助學生梳理思路，強化記憶。在《老山界》的教學中，板書設計應突出文章的主題和紅軍將士的革命精神。教師可以通過關鍵詞、時間線、結構圖等形式，將課文內容簡潔、清晰地展示給學生，幫助他們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)設計應能夠鞏固課堂所學，同時具有一定的開放性和實踐性。在《老山界》的作業(yè)設計中，要求學生概括遇到的困難和分析革命精神的表現(xiàn)，有助于學生梳理課文內容，深化理解。而以“我心中的革命英雄”為主題的作文，則可以培養(yǎng)學生的寫作能力，同時引導學生思考革命英雄主義的時代價值。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應運用抑揚頓挫的語言語調，增強課堂教學的感染力。對于重點和難點內容，可以使用強調語調，引起學生的注意。同時，適當運用幽默語言，可以營造輕松愉快的課堂氛圍。2.時間分配：在教學活動中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可以設置為10分鐘，合作探究環(huán)節(jié)20分鐘，教師講解環(huán)節(jié)15分鐘，課堂練習環(huán)節(jié)10分鐘，拓展延伸環(huán)節(jié)5分鐘。3.課堂提問：教師應設計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導學生積極思考。在提問時，可以采用開放式提問和封閉式提問相結合的方式，讓學生充分表達自己的觀點。同時，注意提問的覆蓋面，盡量讓更多的學生參與到課堂討論中來。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過播放紀錄片片段、講述相關故事等方法，創(chuàng)設情景，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，在講授《老山界》時，可以播放長征紀錄片片段，讓學生感受長征的艱辛歷程。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要充分考慮學生的接受能力和興趣。在今后的教學中，可以嘗試引入更多與學生生活實際相關的內容，提高學生的學習興趣。2.教學過程：在教學過程中，要注意引導學生主動探究，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。同時，適當增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。3.教學方法：在教學過程中，要善于運用多種教學方法，如講解、討論、練習等。這樣可以讓學生從不同角度理解和掌握知識，提高教學效