五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題重點(diǎn)梳理

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)計(jì)算題重點(diǎn)梳理一、教學(xué)內(nèi)容1.分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則及應(yīng)用；2.分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則及應(yīng)用；3.實(shí)際問(wèn)題中的分?jǐn)?shù)計(jì)算題解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力；3.提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則及應(yīng)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引入分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算題；2.講解分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，并通過(guò)例題進(jìn)行講解；3.學(xué)生隨堂練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)；4.講解分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，并通過(guò)例題進(jìn)行講解；5.學(xué)生隨堂練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)；7.布置作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)的加減法分?jǐn)?shù)的乘除法計(jì)算法則計(jì)算法則例題講解例題講解隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算題：（1）1/3+1/4=？（2）2/51/2=？（3）3/7+4/7=？2.分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算題：（1）1/7×3/4=？（2）2/9÷1/3=？（3）4/6×5/6=？答案：1.（1）1/3+1/4=7/12（2）2/51/2=1/10（3）3/7+4/7=12.（1）1/7×3/4=3/28（2）2/9÷1/3=2/3（3）4/6×5/6=10/36=5/18八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算題；2.拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算題，提高他們的解題能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減；異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。2.分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘法，分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母；分?jǐn)?shù)除法，除以一個(gè)不為零的數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。二、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則及應(yīng)用。學(xué)生容易混淆分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，以及在實(shí)際問(wèn)題中不知如何應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則的掌握。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)，熟練掌握計(jì)算法則，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引入分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算題。例如，購(gòu)物時(shí)商品的原價(jià)是12元，打八折后的價(jià)格是多少？2.講解分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減；異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。通過(guò)例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算法則。3.學(xué)生隨堂練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)：學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算法則。4.講解分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘法，分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母；分?jǐn)?shù)除法，除以一個(gè)不為零的數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。通過(guò)例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算法則。5.學(xué)生隨堂練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)：學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算法則。四、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算題：設(shè)計(jì)具有代表性的題目，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，鞏固分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。2.分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算題：設(shè)計(jì)具有代表性的題目，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，鞏固分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則。五、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，列出分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則，以及例題，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算題。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握計(jì)算法則，并通過(guò)大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用計(jì)算法則解決實(shí)際問(wèn)題。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算題，提高他們的解題能力。同時(shí)，也可以讓學(xué)生將分?jǐn)?shù)計(jì)算法應(yīng)用到其他學(xué)科中，如科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、緩慢，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，可以適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，以檢查學(xué)生對(duì)計(jì)算法則的理解程度。例如，可以問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，異分母分?jǐn)?shù)相加減應(yīng)該怎么計(jì)算？”“誰(shuí)能舉個(gè)例子，說(shuō)明如何將分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中？”4.情景導(dǎo)入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引入分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算題?？梢酝ㄟ^(guò)展示商品價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生計(jì)算打折后的價(jià)格，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.在本節(jié)課中，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算題。這種方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。2.在講解分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算法則時(shí)，我注意了語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的變化，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)計(jì)算法則的理解程度。這種方式有助于提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)他們的解題技巧。4.在時(shí)間分配上，我盡量保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，以便學(xué)生能夠充分理解和練習(xí)。5.在布置作業(yè)時(shí)，我選擇了具有代表性的題目，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的分