人教版一年級學生親子旅游攻略

人教版一年級學生親子旅游攻略一、教學內容本節(jié)課為人教版一年級語文上冊第六單元第17課《雪地里的小畫家》。本課主要內容是讓學生通過學習本課的生字詞，能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，體會小畫家在雪地里作畫的樂趣。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。2.能夠認讀和正確書寫本課的生字詞。3.能夠理解小畫家在雪地里作畫的樂趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點重點：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。難點：能夠認讀和正確書寫本課的生字詞。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具盒五、教學過程1.情景引入：教師通過向學生展示雪地的圖片，引導學生思考雪地里的樂趣，從而引入本課的主題。2.生字詞學習：教師引導學生朗讀課文，認讀生字詞，并通過PPT展示生字詞的解釋和例句，幫助學生理解和記憶生字詞。3.課文理解：教師引導學生通過小組討論的方式，理解課文的大意，體會小畫家在雪地里作畫的樂趣。4.隨堂練習：教師通過PPT出示練習題，檢查學生對課文的理解和生字詞的掌握情況。5.例題講解：教師通過PPT出示例題，引導學生思考和解答，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。7.作業(yè)布置：教師通過PPT布置作業(yè)，要求學生完成課后練習，并抄寫生字詞。六、板書設計雪地里的小畫家生字詞：雪、小、畫、家、們、天、地、上七、作業(yè)設計1.課后練習：請根據課文內容，畫一幅雪地里的小畫家作畫的畫面。答案：請根據學生的想象力進行創(chuàng)作。2.生字詞抄寫：請將本課的生字詞抄寫一遍，并注意書寫的規(guī)范和美觀。答案：雪、小、畫、家、們、天、地、上八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《雪地里的小畫家》，學生能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，大部分學生能夠認讀和正確書寫本課的生字詞。在教學過程中，通過小組討論和例題講解，學生的想象力和創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。但在課后作業(yè)的布置上，可以更加注重學生的個性化創(chuàng)作，鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，畫出自己心中的雪地里的小畫家。同時，可以拓展延伸，讓學生思考和小畫家一樣，如何在日常生活中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出屬于自己的作品。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.生字詞的學習：本課涉及的生字詞包括“雪、小、畫、家、們、天、地、上”，學生在掌握這些生字詞的同時，需要理解其在課文中的具體含義和用法。2.課文理解：本課的主要內容是小畫家在雪地里作畫的樂趣，教師在教學過程中需要引導學生深入理解課文，體會小畫家的快樂心情。3.隨堂練習：教師需要設計具有針對性的隨堂練習，以檢查學生對課文的理解和生字詞的掌握情況。4.例題講解：教師需要通過例題講解，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，引導學生理解小畫家在雪地里作畫的創(chuàng)意。二、重點難點詳細補充和說明1.生字詞的學習2.課文理解3.隨堂練習（1）請將下列生字詞填入空格中：（雪、小、畫、家、們、天、地、上）例題：我們在（）上玩耍，小（）在（）里作畫。例題：小畫家在雪地里畫了什么？答案：小畫家在雪地里畫了小鳥、小魚和小免。4.例題講解例題：請你想像一下，如果你是一只小鳥，你會飛到哪里去？學生可以通過繪畫或口頭表達的方式，展示自己的想象力。教師可以鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的語言和畫面表達自己的想法。通過這樣的例題講解，學生可以更好地理解課文中的小畫家在雪地里作畫的樂趣，并培養(yǎng)自己的想象力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在教學過程中，教師需要使用生動、活潑的語言和適當的語調，以吸引學生的注意力。在講解生字詞時，可以使用夸張的發(fā)音和表情，讓學生更好地理解和記憶。在朗讀課文時，可以使用溫暖的語調，營造輕松愉悅的學習氛圍。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。可以提前制定時間表，控制每個環(huán)節(jié)的時長，以免拖延導致教學內容無法完整進行。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。同時，可以設置難易適度的問題，讓學生在思考中得到鍛煉和提升。4.情景導入：在教學過程中，教師可以通過情景導入的方式激發(fā)學生的學習興趣。可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)造一個與課文內容相關的場景，讓學生身臨其境，引發(fā)學生的學習興趣和思考。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調的運用，通過夸張的發(fā)音和表情，幫助學生更好地理解