江蘇省泰州市姜堰區(qū)城西實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年部編版九年級(jí)上學(xué)期月考?xì)v史試卷（原卷版）

城西初中九年級(jí)歷史獨(dú)立作業(yè)2024.9.27一、選擇題（共24分）1.古代兩河流域是人類最早的文明發(fā)祥地之一，下列文明成果誕生于該地的是（）A.《十二銅表法》 B.《荷馬史詩(shī)》 C.《天方夜譚》 D.《漢謨拉比法典》2.一位普通家庭中的男主人可以去參加公民大會(huì)，并在會(huì)上發(fā)言和表決，還可以領(lǐng)取一份國(guó)家發(fā)放的津貼。這一情景反映的是A.西歐封建等級(jí)制度 B.古代雅典民主制度C.法國(guó)封建等級(jí)制度 D.英國(guó)君主立憲制度3.亞歷山大的東征，“使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生了?！边@說(shuō)明亞歷山大帝國(guó)的征服客觀上（）A.促使東方文明走向衰落 B.促進(jìn)東西方文化的交流C.促使東西方文化被湮滅 D.促使希臘文明走向衰落4.公元前509年，羅馬建立共和國(guó)。這一年屬于（）A.公元前5世紀(jì)初期 B.公元前6世紀(jì)初期C.公元前5世紀(jì)末期 D.公元前6世紀(jì)末期5.“2022年‘中國(guó)意大利文化和旅游年’期間，在中國(guó)舉辦了多場(chǎng)意大利古代文化展覽，為中國(guó)民眾近距離接觸古羅馬文明提供了很好的機(jī)會(huì)?！保ㄕ浴豆饷魅?qǐng)?bào)》，2023年2月9日）該“文明”（）A.在法制上的成就是《漢謨拉比法典》 B.在鼎盛時(shí)期建立了森嚴(yán)的種姓制度C.在雕塑藝術(shù)中的杰作有《擲鐵餅者》 D.經(jīng)歷了從共和國(guó)到帝國(guó)的發(fā)展變化6.如圖所示，北歐三國(guó)的國(guó)旗有共同的特征。與其有關(guān)的宗教是（）A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯蘭教7.在法蘭克王國(guó)，領(lǐng)主獨(dú)自掌管他們的領(lǐng)地。國(guó)王只在他自己的土地上，才真正是國(guó)王。與這一現(xiàn)象有關(guān)的是A.佛教的興起和傳播 B.西羅馬帝國(guó)的建立C.封君封臣制度確立 D.東羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張8.某小組在合作學(xué)習(xí)時(shí)，討論的內(nèi)容涉及封君封臣制度、查理曼帝國(guó)、莊園法庭、城市自治、《查士丁尼法典》等。據(jù)此判斷，他們研究的主題是（）A.古代亞洲文明 B.封建時(shí)代的亞洲 C.古代歐洲文明 D.封建時(shí)代的歐洲9.中世紀(jì)西歐莊園中有擅長(zhǎng)各種工作的人，如木匠、鐵匠、金銀匠、鞋匠、漁民等，莊園里所需要的絕大多數(shù)生產(chǎn)工具和日常用具都是由農(nóng)奴生產(chǎn)制造的。這反映出當(dāng)時(shí)的西歐莊園（）A自給自足特征明顯 B.農(nóng)奴生活質(zhì)量較高C.階級(jí)矛盾異常尖銳 D.奢靡浪費(fèi)之風(fēng)盛行10.中世紀(jì)大學(xué)的基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂(lè)，專業(yè)課程有法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。這說(shuō)明大學(xué)①具有司法特權(quán)②課程設(shè)置受到教會(huì)影響③具有免賦稅特權(quán)④課程反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求A.①② B.①④ C.②③ D.②④11.拜占庭帝國(guó)在翻譯和注釋古典作品過(guò)程中，形成了古典希臘羅馬著作的譯本體系。這些古典作品又為近代西方文化的復(fù)興提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝國(guó)（）A.傳承了古代文明 B.推動(dòng)了民法建設(shè)C.建立了封建制度 D.形成了地域文化12.日本平城京和唐朝長(zhǎng)安城的宮城都坐北朝南，都有東西兩市、棋盤式街道，甚至連名稱與走向都相同。能夠解釋這一現(xiàn)象的是（）A.大和政權(quán)的建立 B.幕府統(tǒng)治的強(qiáng)化 C.大化改新的影響 D.明治維新的推動(dòng)13.“人文主義者謳歌現(xiàn)世生活，相信人的力量，認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的努力和發(fā)揮自己的才能來(lái)創(chuàng)造幸福，這成為海外冒險(xiǎn)事業(yè)的一種思想動(dòng)力?！痹摬牧戏从沉耍ǎ〢.新航路開辟后世界整體的觀念逐步確立起來(lái)B.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)推動(dòng)歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮C.新航路開辟客觀上推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)發(fā)展D.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)為新航路開辟提供了思想基礎(chǔ)14.比較和評(píng)價(jià)歷史人物，是歷史學(xué)科能力的重要組成部分。但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞作為西方著名的歷史人物，其歷史作用的相同之處是A.開啟了政治變革 B.推翻了殖民統(tǒng)治C.推動(dòng)了科技進(jìn)步 D.促進(jìn)了思想解放15.16世紀(jì)，西歐出版的《世界地圖集》最初有69幅地圖，之后的十幾年間又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地區(qū)。與這一變化直接相關(guān)的是（）A.手工工場(chǎng)出現(xiàn) B.資本主義萌芽 C.新航路的開辟 D.進(jìn)化論的提出16.1526年，一位非洲國(guó)王控訴說(shuō)，葡萄牙人每天都在抓走本地人并將他們賣掉，“以至于我們國(guó)家的人口正在大量喪失”；1549年，巴西的種植園已經(jīng)有了非洲人勞作的記錄。這段材料可以佐證（）A.三角貿(mào)易的出現(xiàn) B.工業(yè)革命的影響C.奴隸制度的消亡 D.殖民爭(zhēng)霸的加劇17.如下圖歷史線索圖的名稱應(yīng)是（）A.日本大化改新 B.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D.法國(guó)大革命18.在17和18世紀(jì)先后發(fā)生了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命，這三次革命的共同點(diǎn)不包括（）A.都推翻了封建統(tǒng)治，處死了國(guó)王 B.都具有資產(chǎn)階級(jí)革命性質(zhì)C.都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 D.都建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治19.歷史學(xué)家錢乘旦認(rèn)為，“美國(guó)對(duì)來(lái)自母國(guó)的觀念、制度和方式加以創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化，逐漸建成了一個(gè)與母國(guó)不完全相同的社會(huì)”。下列選項(xiàng)中最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是美國(guó)（）A.創(chuàng)立了君主立憲制度 B.建立了聯(lián)邦制共和國(guó)C傳播了自由民主思想 D.選擇了資本主義道路20.下列材料都與美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，其中屬于直接史料的是（）A.音樂(lè)劇電影《1776》 B.文章《淺析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》C.文件《獨(dú)立宣言》 D.紀(jì)錄片《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)》21.1789年，法國(guó)制憲議會(huì)頒布了《人權(quán)宣言》，明確提出了人權(quán)、自由、平等、法治和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等原則。深刻影響這一文件制定的是（）A.文藝復(fù)興 B.新航路開辟 C.啟蒙運(yùn)動(dòng) D.工業(yè)革命22.《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命的政治綱領(lǐng)，它被稱為舊制度的“死亡證書”和新體制的“出生證書”。其歷史進(jìn)步性在于（）A.成歐洲其他國(guó)家民法典藍(lán)本 B.建立了君主立憲制度C.確立了人權(quán)、法治等基本原則 D.保證了法國(guó)政局穩(wěn)定23.恩格斯曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)：“拿破侖軍隊(duì)的刺刀之所以這樣有力。是因?yàn)榈都馍嫌兴枷?。”拿破侖自己也說(shuō)過(guò)：“我真正的光榮并非打了四十次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的……”省略號(hào)處應(yīng)為（）A.《權(quán)利法案》 B.《獨(dú)立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《民法典》24.在歐美步入近代社會(huì)的歷程中曾出現(xiàn)多部體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主進(jìn)步的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，其中突出闡明了權(quán)力分立、法律面前人人平等、私有財(cái)產(chǎn)神圣而不可侵犯等原則的歷史文獻(xiàn)是（）A.《權(quán)利法案》 B.《獨(dú)立宣言》 C.《人民憲章》 D.《人權(quán)宣言》二、非選擇題（共26分）25.人類文明經(jīng)歷了從分散到整體，從區(qū)域到全球過(guò)程。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一各個(gè)古代文明獨(dú)立發(fā)展，因此在文化上也表現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的特點(diǎn)。大體說(shuō)來(lái)，印度人重視宗教，中國(guó)人重視倫理教化，希臘人追求理性，羅馬人注重實(shí)用，埃及人講求來(lái)世。當(dāng)然，這些特點(diǎn)不是絕對(duì)的，有些是各文明所共有的，有些則相互滲透。如佛教曾傳入中國(guó)、東南亞、日本和朝鮮，希臘人曾統(tǒng)治埃及和西亞，羅馬人曾領(lǐng)有東地中海和高盧等地區(qū)，并給這些地區(qū)的歷史發(fā)展以巨大影響。不過(guò)，所有這些對(duì)當(dāng)?shù)卦械奈拿鱽?lái)說(shuō)，很難說(shuō)具有決定性的意義。占統(tǒng)治地位的，仍然是當(dāng)?shù)卦械奈幕！幾躁探B祥《世界上古史》（1）據(jù)材料一，概括古代文明的特點(diǎn)。材料二由于日本有向偉大的中國(guó)文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀(jì)在同樣地借用西方世界的東西時(shí)，發(fā)生的沖突較少、痛苦較小，過(guò)去，日本以“日本精神，中國(guó)知識(shí)”為口號(hào)，適應(yīng)了經(jīng)過(guò)挑選的中國(guó)文化的某些方面，現(xiàn)在，日本又以“東方道德、西方技藝”為口號(hào)，向西方借用了它所盼望的東西?！久馈克顾虬⒅Z斯《全球通史》（2）材料二評(píng)述了日本歷史上借用東西方文明的兩件大事，請(qǐng)寫出借用東方文明事件的名稱，并寫出對(duì)日本社會(huì)的影響。材料三亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔絕”的兩種主要方式。并舉一例說(shuō)明其影響。材料四世界古代、近代文明發(fā)展示意圖（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以英國(guó)為例來(lái)說(shuō)明在資本主義制度建立的過(guò)程中“政治文明”的突出表現(xiàn)。材料五交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求?！拿鹘涣骰ヨb應(yīng)該是對(duì)等的、平等的，應(yīng)該是多元的、多向的，……我們應(yīng)該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，促進(jìn)亞洲文明在交流互鑒中共同前進(jìn)?！?xí)近平在亞洲文明對(duì)話大會(huì)開幕式上的主旨演講（5）據(jù)材料五，概括文明交流互鑒的主要特點(diǎn)。你認(rèn)為怎樣做才能使中華文明在世界文明融合的浪潮中更放異彩？26.歐洲從14世紀(jì)開始，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“運(yùn)動(dòng)”關(guān)心的是今世而不是來(lái)世，它關(guān)注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學(xué)，它以人文主義思想為指導(dǎo)，提倡以人為本，肯定人性，肯定現(xiàn)世生活，它猛烈沖擊了封建神學(xué)，被認(rèn)為是沖破黑暗中世紀(jì)的一道“曙光”。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“沖破黑暗中世紀(jì)的一道曙光”指什么事件？請(qǐng)列舉英國(guó)的一個(gè)與此事件相關(guān)的人物及其代表作品。材料二公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國(guó)家相互對(duì)話和相互競(jìng)爭(zhēng)的歷史大幕，由此，大國(guó)崛起的道路有了全球坐標(biāo)——正是從那個(gè)時(shí)候起，割裂的世界開始連接在一起，經(jīng)由地理大發(fā)現(xiàn)而引發(fā)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)，拉開了不同文明間的相互聯(lián)系、相互注視，同時(shí)也相互對(duì)抗和爭(zhēng)斗的歷史大幕。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料中的“地理大發(fā)現(xiàn)”是指什么事件？從世界聯(lián)系的角度來(lái)看，它產(chǎn)生的最深遠(yuǎn)影響是什么？材料三英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命建立了一個(gè)合適的政治制度，這個(gè)制度保障社會(huì)有寬松平和的環(huán)境，讓人們追求個(gè)人的目標(biāo)?！?guó)人在政治制度方面的重大創(chuàng)新，使后來(lái)西方各國(guó)在步入民主政治的行列之時(shí)，都自覺(jué)或不自覺(jué)地以英國(guó)為榜樣?！茣x主編《大國(guó)崛起》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，英國(guó)創(chuàng)設(shè)的“政治制度”是通過(guò)哪部文件確立的？材料四我們不應(yīng)夸大仁慈的專制君主貫徹啟蒙運(yùn)動(dòng)的種種學(xué)說(shuō)所取得的實(shí)效，因?yàn)橹钡?789年法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí)，啟蒙運(yùn)動(dòng)才大大地影響了歐洲的大眾。但在1789年以前，在英國(guó)的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命提供了將新學(xué)說(shuō)付諸行動(dòng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)性的示范。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，法國(guó)大革命開始的標(biāo)志是什么？材料中“但在1789年以前，在英國(guó)的十三個(gè)殖民地已爆發(fā)了一場(chǎng)革命”指的是什么事件？（5）結(jié)合上述材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)引發(fā)社會(huì)變化的因素有哪些？27.歷史學(xué)習(xí)小組以“法律是治國(guó)之重器”為研究主題開展研究活動(dòng)，請(qǐng)你完成活動(dòng)記錄?！菊砼c解讀】A．《漢謨拉比法典》局部圖B．《中華人民共和國(guó)憲法》中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》（1954年）C．《羅馬民法大全》D．《權(quán)利法案》1.凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……4.凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！稒?quán)利法案》（1689年）（1）將上面四部法律或法律文獻(xiàn)