《4 自護(hù)自救》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《4自護(hù)自救》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《4自護(hù)自救》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版教材分析《4自護(hù)自救》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版，主要圍繞自護(hù)自救為主題，培養(yǎng)學(xué)生遇到緊急情況時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)與能力。本章節(jié)內(nèi)容通過理論講解和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握一些基本的自護(hù)自救方法，例如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)、溺水急救等。在教學(xué)過程中，教師需注重學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和應(yīng)變能力。此外，本章節(jié)還可通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和決策力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)自護(hù)自救的方法和技巧，使學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對，采取正確的自我保護(hù)措施。同時(shí)，通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和決策力，提高他們在危險(xiǎn)面前的應(yīng)變能力。此外，本章節(jié)還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠在緊急情況下相互幫助，共同應(yīng)對危險(xiǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握自護(hù)自救的基本方法和技巧，難點(diǎn)是學(xué)生如何在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用這些方法和技巧。為了解決這一難點(diǎn)，我們可以采用以下策略：

1.創(chuàng)設(shè)模擬緊急情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)自護(hù)自救方法，提高他們的應(yīng)變能力。

2.分組討論和分享，使學(xué)生能夠在交流中學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.邀請專業(yè)人員進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生接受權(quán)威的指導(dǎo)，提高他們的安全素養(yǎng)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，例如參觀消防隊(duì)、地震紀(jì)念館等，增加他們的直觀感受，提高自護(hù)自救能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、滅火器、急救包、安全標(biāo)志牌等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、自護(hù)自救教育APP等。

3.信息化資源：自護(hù)自救教學(xué)視頻、圖片、案例分析資料等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、模擬演練、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段火災(zāi)逃生的真實(shí)視頻，讓學(xué)生感受到緊急情況下的危險(xiǎn)性。

問題提出：同學(xué)們，視頻中的人們遇到了什么緊急情況？他們是如何成功逃生的？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的逃生方法和技巧。

2.講授新課（15分鐘）

自護(hù)自救方法講解：火災(zāi)逃生的基本步驟和注意事項(xiàng)，如關(guān)緊門窗、低姿勢逃生等。

實(shí)際操作演示：教師或?qū)W生代表演示火災(zāi)逃生過程中的正確動(dòng)作和方法。

學(xué)生跟隨演示：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行火災(zāi)逃生的模擬演練。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于火災(zāi)逃生的選擇題或判斷題，讓學(xué)生回答。

小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題目，共同得出答案。

答案分享：每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，學(xué)生舉手回答。

師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，回答問題，鞏固知識(shí)。

核心素養(yǎng)拓展：提問引導(dǎo)學(xué)生思考自護(hù)自救在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高他們的判斷力和決策力。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生的方法和技巧，希望大家能夠掌握并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一道關(guān)于火災(zāi)逃生的實(shí)踐作業(yè)，如家庭成員一起進(jìn)行火災(zāi)逃生演練。

作業(yè)反饋：下節(jié)課分享作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)和師生互動(dòng)，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握自護(hù)自救知識(shí)，提高核心素養(yǎng)。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和過程，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握火災(zāi)逃生的基本步驟和注意事項(xiàng)，理解自護(hù)自救的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷和處理緊急情況。

2.技能提升：學(xué)生通過實(shí)際操作演練，提高火災(zāi)逃生的動(dòng)手能力和應(yīng)變能力，能夠冷靜應(yīng)對緊急情況，采取正確的自我保護(hù)措施。

3.安全意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過案例分析和討論，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，意識(shí)到在日常生活中要注意安全，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和實(shí)際操作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在緊急情況下相互幫助，共同應(yīng)對危險(xiǎn)。

5.判斷力和決策力提高：學(xué)生通過課堂提問和案例分析，培養(yǎng)判斷力和決策力，能夠在緊急情況下迅速做出正確的決策，保護(hù)自己和他人的安全。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生通過家庭作業(yè)和實(shí)踐演練，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自護(hù)自救能力，能夠在遇到緊急情況時(shí)迅速采取行動(dòng)，確保自己和他人的安全。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）理論知識(shí)鞏固：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的火災(zāi)逃生知識(shí)和技巧，并做好筆記。

（2）實(shí)踐演練：要求學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，記錄演練過程和遇到的問題。

（3）案例分析：要求學(xué)生選取一個(gè)火災(zāi)逃生的案例，分析案例中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以下是一些建議：

（1）理論知識(shí)鞏固：檢查學(xué)生的筆記是否詳細(xì)，對于遺漏的部分，教師應(yīng)給予補(bǔ)充。

（2）實(shí)踐演練：關(guān)注學(xué)生在演練過程中是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對于存在的問題，教師應(yīng)給予指導(dǎo)。

（3）案例分析：評價(jià)學(xué)生的分析是否到位，對于提出的改進(jìn)措施，教師應(yīng)給予評價(jià)和建議。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請選取一個(gè)火災(zāi)逃生的案例，分析案例中的人們是如何成功逃生的，他們采取了哪些方法和技巧。要求：字?jǐn)?shù)200字左右。

答案示例：案例分析：選取一個(gè)火災(zāi)逃生的案例，如某小區(qū)火災(zāi)逃生事件。分析案例中的人們在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何冷靜應(yīng)對，關(guān)閉門窗，低姿勢逃生等，成功脫離危險(xiǎn)。

2.討論與反思：與家人或朋友一起討論在日常生活中如何提高自護(hù)自救意識(shí)，可以舉例說明。要求：字?jǐn)?shù)200字左右。

答案示例：討論與反思：與家人一起討論在日常生活中提高自護(hù)自救意識(shí)的方法，如定期進(jìn)行家庭火災(zāi)逃生演練，學(xué)習(xí)急救知識(shí)等。

3.制作宣傳海報(bào)：以“自護(hù)自救，安全同行”為主題，制作一份宣傳海報(bào)，宣傳自護(hù)自救知識(shí)和技巧。要求：字?jǐn)?shù)200字左右。

答案示例：制作宣傳海報(bào)：以“自護(hù)自救，安全同行”為主題，設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括火災(zāi)逃生步驟、地震避險(xiǎn)方法等，以便于向他人宣傳自護(hù)自救知識(shí)。

4.觀看相關(guān)視頻：觀看一部關(guān)于自護(hù)自救的教育視頻，并寫一篇觀后感。要求：字?jǐn)?shù)300字左右。

答案示例：觀看相關(guān)視頻：觀看一部關(guān)于自護(hù)自救的教育視頻，深刻認(rèn)識(shí)到自護(hù)自救的重要性，視頻中的人們在緊急情況下，通過冷靜應(yīng)對和正確的方法，成功逃生。觀后感中要表達(dá)出自己的感悟和對自護(hù)自救的認(rèn)識(shí)。

5.實(shí)地考察：選擇一個(gè)公共場所，如學(xué)校、商場等，觀察其中的安全設(shè)施和逃生通道是否完善，