2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 待人之道 2.3 競爭與合作 第3框 競爭中合作合作中競爭教學(xué)設(shè)計 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.3競爭與合作第3框競爭中合作，合作中競爭教學(xué)設(shè)計粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：粵教版道德與法治上冊，第二單元“待人之道”，2.3節(jié)“競爭與合作”，第3框“競爭中合作，合作中競爭”核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過案例分析，讓學(xué)生理解競爭與合作的關(guān)系，認識到在競爭中合作、合作中競爭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

2.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確對待競爭與合作，培養(yǎng)誠實守信、公平正義的道德品質(zhì)。

3.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的社會責(zé)任感，以及在競爭中追求共同進步的意識。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用競爭與合作的原則，提高人際交往能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了道德與法治的基本概念，對于競爭與合作有一定的認識，掌握了基本的溝通技巧和團隊協(xié)作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于實際生活中的道德和法律問題較為關(guān)注，對于案例分析具有較強的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，善于從案例中尋找規(guī)律和啟示。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于互動討論和小組合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生們可能對于競爭與合作之間的平衡難以理解，難以把握在競爭中合作的技巧。同時，學(xué)生們在實際生活中可能缺乏運用競爭與合作原則解決問題的經(jīng)驗，需要通過案例分析和討論來提高這方面的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論：通過小組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

-角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演，模擬競爭與合作的情境，增強學(xué)生的實踐操作能力。

-反思總結(jié)：通過引導(dǎo)學(xué)生對競爭與合作經(jīng)歷的反思總結(jié)，提升學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)案例視頻、圖片等，直觀展示競爭與合作的重要性，吸引學(xué)生的注意力。

-在線互動平臺：運用教學(xué)軟件或在線互動平臺，開展小組討論、案例分析等活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)游戲：設(shè)計相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗競爭與合作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治上冊，第二單元待人之道中的2.3節(jié)競爭與合作，第3框競爭中合作，合作中競爭。首先，我們來觀看一個案例視頻，讓大家對競爭與合作有一個直觀的認識。

2.案例分析（15分鐘）

觀看完案例視頻后，請大家分組討論，分析案例中的人物是如何處理競爭與合作的關(guān)系的。討論結(jié)束后，各小組派代表進行分享。

3.知識講解（15分鐘）

現(xiàn)在我們來講解一下競爭與合作的關(guān)系。競爭與合作是生活中常見的兩種關(guān)系，它們并不是對立的，而是相輔相成的。在競爭中，我們需要學(xué)會合作，共同進步；在合作中，我們也要保持競爭，激發(fā)彼此的潛力。接下來，請大家閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，加深對競爭與合作關(guān)系的理解。

4.小組活動（15分鐘）

請大家分成小組，結(jié)合教材中的知識點，設(shè)計一個關(guān)于競爭與合作的小游戲。游戲要突出競爭與合作的關(guān)系，請大家充分發(fā)揮創(chuàng)意。游戲設(shè)計完成后，各小組進行展示，并分享設(shè)計思路。

5.實踐演練（10分鐘）

根據(jù)教材中的知識點，我們來進行一個實踐演練。請大家模擬競爭與合作的情境，表演給大家看。通過演練，讓大家更好地理解競爭與合作在實際生活中的運用。

6.總結(jié)反思（5分鐘）

今天我們一起學(xué)習(xí)了競爭與合作的關(guān)系，大家有什么收獲呢？請在小組內(nèi)進行總結(jié)反思，最后各小組派代表進行分享。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后思考以下問題：如何在日常生活中處理競爭與合作的關(guān)系？舉例說明。請大家寫下自己的思考，下節(jié)課進行分享。知識點梳理1.主題班會：以“競爭與合作”為主題，組織一次班會，邀請同學(xué)們分享自己在生活中遇到的競爭與合作的事情，以及自己是如何處理的。通過班會，讓大家進一步理解和體會競爭與合作的重要性。

2.社會實踐活動：組織一次參觀企業(yè)或社會團體的活動，讓學(xué)生了解企業(yè)在競爭中的合作，以及合作中的競爭。通過實地參觀，讓學(xué)生更加深刻地理解競爭與合作的關(guān)系。

3.小組研究項目：讓學(xué)生分組進行研究項目，研究課題可以是“競爭中的合作策略”或“合作中的競爭機制”。通過研究，讓學(xué)生學(xué)會在競爭中尋求合作，在合作中保持競爭，提高團隊協(xié)作能力。

4.校內(nèi)競賽：組織一次校內(nèi)的競賽活動，如辯論賽、籃球賽等，讓學(xué)生在競賽中體驗合作與競爭的關(guān)系，培養(yǎng)團隊精神和競爭意識。

5.家長參與活動：邀請家長參加一次親子活動，如親子運動會等，讓家長和學(xué)生共同體驗競爭與合作的重要性，增進親子關(guān)系。

八、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論、表演等，評價學(xué)生的積極性。

2.小組活動：評價學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，包括合作、溝通、解決問題等，考察學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后作業(yè)：通過學(xué)生提交的課后作業(yè)，評價學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和運用情況。

4.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，評價學(xué)生對競爭與合作原則的應(yīng)用情況。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，請大家完成以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請選取一個生活中的案例，分析案例中的人物是如何處理競爭與合作的關(guān)系的。將分析結(jié)果以小論文的形式提交。

2.小組討論：請與同學(xué)們討論如何在團隊合作中保持競爭，以及在競爭中實現(xiàn)合作。將討論結(jié)果以小組報告的形式提交。

3.個人反思：請反思自己在日常生活中的競爭與合作經(jīng)歷，思考如何更好地處理這兩種關(guān)系。將反思結(jié)果以日記的形式提交。

4.實踐活動：請設(shè)計與競爭與合作相關(guān)的實踐活動，如組織一次小組競賽或合作項目。將活動策劃書提交。

5.知識點梳理：請梳理本節(jié)課所學(xué)的知識點，包括競爭與合作的關(guān)系、競爭中合作的技巧、合作中競爭的策略等。將梳理結(jié)果以思維導(dǎo)圖的形式提交。教學(xué)反思在今天課堂教學(xué)結(jié)束后，我進行了深刻的教學(xué)反思。首先，我意識到在導(dǎo)入新課時，我通過案例視頻引起了學(xué)生的興趣，這為后續(xù)的案例分析和知識點講解打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生們在觀看案例視頻后，積極參與討論，表現(xiàn)出強烈的學(xué)習(xí)熱情。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間和空間進行分組討論。通過小組討論，學(xué)生們能夠主動思考和分析案例中人物的處理方式，培養(yǎng)了他們的批判性思維和問題解決能力。此外，學(xué)生們在小組討論中學(xué)會了傾聽他人意見，并能夠提出自己的觀點，提高了他們的溝通和協(xié)作能力。

在知識講解環(huán)節(jié)，我以簡潔明了的方式闡述了競爭與合作的關(guān)系。我通過與學(xué)生的互動，引導(dǎo)他們思考和理解競爭與合作之間的平衡。同時，我利用多媒體演示和教學(xué)游戲等手段，使學(xué)生們更加直觀地理解和掌握了相關(guān)知識點。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在小組活動環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的時間稍顯不足，導(dǎo)致部分小組無法充分展示他們的設(shè)計。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)增加小組活動的時間，確保每個小組都有機會展示自己的成果。

此外，在課后作業(yè)的布置上，我意識到需要更加注重作業(yè)的多樣性和實踐性。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，布置不同類型的作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測首先，我們來做一個課堂小結(jié)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了競爭與合作的關(guān)系，以及在競爭中合作、合作中競爭的重要性。大家應(yīng)該已經(jīng)理解了，競爭與合作并不是對立的，而是相輔相成的。在競爭中，我們需要學(xué)會合作，共同進步；在合作中，我們也要保持競爭，激發(fā)彼此的潛力。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到日常生活中，處理好競爭與合作的關(guān)系。

案例：小明和小華是同班同學(xué)，他們在一次數(shù)學(xué)競賽中相遇。