2024年高中生物 第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié) 生長素的生理作用教案 新人教版必修3

2024年高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長素的生理作用教案新人教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024年高中生物新人教版必修3第3章第2節(jié)“生長素的生理作用”。本節(jié)課主要介紹了生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸以及生長素在植物生長過程中的生理作用。具體內(nèi)容包括：

1.生長素的產(chǎn)生：介紹生長素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生部位，如幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。

2.生長素的運(yùn)輸：講解生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式，包括極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸。

3.生長素的生理作用：分析生長素在植物生長過程中的作用，如促進(jìn)細(xì)胞伸長、影響植物向光性、調(diào)節(jié)根的生長等。

4.生長素類似物的應(yīng)用：介紹生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、提高作物產(chǎn)量等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解生長素在植物生長過程中的重要作用，形成對植物激素調(diào)節(jié)的生命觀念。

2.科學(xué)思維：通過分析生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和生理作用，培養(yǎng)學(xué)生的分析與綜合的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生參與生長素作用實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

4.社會責(zé)任：讓學(xué)生了解生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-生長素的產(chǎn)生部位：明確幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子是生長素的產(chǎn)生部位。

-生長素的運(yùn)輸方式：理解生長素通過極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸在植物體內(nèi)的運(yùn)輸過程。

-生長素的生理作用：掌握生長素在植物生長過程中的作用，如促進(jìn)細(xì)胞伸長、影響植物向光性、調(diào)節(jié)根的生長等。

-生長素類似物的應(yīng)用：了解生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、提高作物產(chǎn)量等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生長素的運(yùn)輸機(jī)制：生長素的運(yùn)輸方式較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解其具體的運(yùn)輸機(jī)制。

-生長素的作用規(guī)律：學(xué)生難以理解生長素在不同濃度下的作用規(guī)律以及其對植物生長的影響。

-生長素類似物的應(yīng)用效果：學(xué)生對于生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用效果難以理解和掌握。

針對以上難點(diǎn)，教師可以通過生動的實(shí)例、圖像資料和互動討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握生長素的運(yùn)輸機(jī)制、作用規(guī)律以及生長素類似物的應(yīng)用效果。同時(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作和觀察，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)生長素的作用，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版必修3第3章第2節(jié)“生長素的生理作用”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、生理作用以及生長素類似物的應(yīng)用相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備植物生長激素測試實(shí)驗(yàn)所需的器材，如幼苗、生長激素溶液、測量工具等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對植物激素調(diào)節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是植物激素嗎？它們對植物的生長有什么影響？”

展示一些關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物激素的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹植物激素的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物激素基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物激素的基本概念、種類和作用原理。

過程：

講解植物激素的定義，包括其主要種類和作用。

詳細(xì)介紹生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸等植物激素的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解植物激素的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.生長素生理作用講解（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生深入了解生長素的生理作用及其在植物生長過程中的重要性。

過程：

講解生長素的生理作用，包括促進(jìn)細(xì)胞伸長、影響植物向光性、調(diào)節(jié)根的生長等。

通過實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生全面了解生長素作用的特點(diǎn)和機(jī)制。

引導(dǎo)學(xué)生思考生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及如何利用生長素提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生長素相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對生長素的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生長素的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生長素的基本概念、生理作用、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生長素在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生長素。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生長素的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解生長素的基本概念、種類、作用原理以及生理作用。具體包括：

-生長素的產(chǎn)生部位和運(yùn)輸方式。

-生長素對植物生長過程中的作用，如促進(jìn)細(xì)胞伸長、影響植物向光性、調(diào)節(jié)根的生長等。

-生長素作用的特點(diǎn)和機(jī)制。

-生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、提高作物產(chǎn)量等。

2.能力提升：學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和案例分析，提高觀察、分析和解決問題的能力。具體包括：

-能夠設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察生長素對植物生長的影響。

-能夠分析生長素作用的具體案例，理解生長素在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-能夠運(yùn)用生長素的知識，提出解決實(shí)際問題的方案。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠培養(yǎng)對生物科學(xué)的興趣和好奇心，認(rèn)識科學(xué)與技術(shù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作用。具體包括：

-對植物激素調(diào)節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意進(jìn)一步探索相關(guān)知識。

-認(rèn)識到科學(xué)與技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)對科學(xué)技術(shù)的社會責(zé)任感。

4.合作與交流：學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，與他人合作共同解決問題。具體包括：

-能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效的溝通與討論，共同完成討論任務(wù)。

-能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，形成共同的解決方案。

-能夠向全班展示討論成果，與他人進(jìn)行交流與點(diǎn)評。典型例題講解例題1：生長素的產(chǎn)生部位是哪里？請簡要描述生長素的產(chǎn)生過程。

答案：生長素的產(chǎn)生部位主要是植物的幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長素的產(chǎn)生過程包括：

-在植物體內(nèi)，色氨酸經(jīng)過一系列酶的催化作用，轉(zhuǎn)化為生長素。

-生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸過程中，通過極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，運(yùn)輸?shù)叫枰L素的部位。

例題2：生長素是如何影響植物的向光性的？

答案：生長素通過在植物背光面和向光面之間的運(yùn)輸不均勻性，影響植物的向光性。具體過程如下：

-光照會導(dǎo)致生長素在植物背光面積累，使背光面的細(xì)胞伸長速度快于向光面。

-由于背光面的細(xì)胞伸長速度快，植物會向光源彎曲生長，表現(xiàn)出向光性。

例題3：生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些？

答案：生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用主要包括：

-促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，使果實(shí)更大、更飽滿。

-提高作物產(chǎn)量，通過促進(jìn)植物生長，增加作物產(chǎn)量。

-控制植物性別分化，如促進(jìn)雌花發(fā)育，提高雌雄比例。

例題4：生長素的作用特點(diǎn)是什么？請舉例說明。

答案：生長素的作用特點(diǎn)包括：

-低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，即生長素的作用具有雙重性。

-生長素的作用因植物種類、器官和細(xì)胞類型的不同而有所差異。

-生長素的作用還受到環(huán)境因素的影響，如光照、溫度等。

例題5：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證生長素對植物生長的促進(jìn)作用。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

-準(zhǔn)備兩組相同的植物幼苗，一組作為實(shí)驗(yàn)組，另一組作為對照組。

-在實(shí)驗(yàn)組的植物幼苗中，施加適量的生長素溶液，對照組的植物幼苗則不施加生長素。

-在相同的環(huán)境條件下，觀察兩組植物幼苗的生長情況。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，實(shí)驗(yàn)組的植物幼苗生長速度較快，形態(tài)較好，對照組的植物幼苗生長速度較慢，形態(tài)較差。

-由此可驗(yàn)證生長素對植物生長的促進(jìn)作用。板書設(shè)計(jì)①生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。

②生長素的運(yùn)輸方式：極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸。

2.生長素的生理作用

①生長素對細(xì)胞伸長的促進(jìn)作用。

②生長素對植物向光性的影響。

③生長素對根的生長調(diào)節(jié)作用。

3.生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

①促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，提高作物產(chǎn)量。

②控制植物性別分化，提高雌雄比例。反思改進(jìn)措施-采用案例教學(xué)法，通過具體的植物激素調(diào)節(jié)案例，讓學(xué)生更好地理解生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-利用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，增加課堂的趣味性和互動性。

2.存在主要問題：

-實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的安排不夠充分，學(xué)生對生長素的實(shí)際作用缺乏直觀體驗(yàn)。

-課堂討論的深度和廣度不夠，學(xué)生對生長素的理解可能停留在表面。

-教學(xué)評價(jià)方式單一，過分注重知識點(diǎn)的記憶，而忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.改進(jìn)措施：

-增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生長素的作用，加深對生長素的理解。

-豐富課堂討論的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生長素的作用及其在實(shí)際應(yīng)用中的意義。

-采用多元化的教學(xué)評價(jià)方式，如口頭報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、問題解決等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問題并回答問題。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，對生長素的基本概念和生理作用有較好的理解。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠積極討論生長素的應(yīng)用和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題。

-各小組代表能夠清晰地展示討論