11別傷著自己（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊

11別傷著自己（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11別傷著自己（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治一年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治一年級上冊，第五單元“我們不一樣”，第三課“11別傷著自己”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解并掌握一些基本的安全知識和自我保護(hù)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，避免在日常生活中發(fā)生意外傷害。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.讓學(xué)生知道在日常生活中可能遇到的一些危險情況，如跌倒、燒傷、觸電等。

2.教授一些基本的安全預(yù)防和自我保護(hù)方法，如遵守交通規(guī)則、不玩火、不觸電等。

3.培養(yǎng)學(xué)生遇到危險時冷靜、勇敢、機(jī)智的品質(zhì)，學(xué)會尋求幫助。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到生活中存在的潛在危險，提高對安全問題的警惕性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力：教授學(xué)生一些基本的安全預(yù)防和自我保護(hù)方法，讓學(xué)生能夠在遇到危險時采取正確的應(yīng)對措施，降低受傷的風(fēng)險。

3.提升學(xué)生的應(yīng)變能力：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生遇到危險時冷靜、勇敢、機(jī)智的品質(zhì)，學(xué)會尋求幫助，提高應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神：通過小組討論、互動游戲等形式，使學(xué)生在共同解決問題的過程中，培養(yǎng)合作意識，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步掌握了與他人合作、尊重他人、遵守規(guī)則等基本的道德觀念。同時，他們對日常生活中的一些基本安全知識有所了解，如過馬路要看紅綠燈、不玩火等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，他們喜歡通過圖片、游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這一階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于觀察、模仿，勇于嘗試新事物。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的喜歡與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對一些復(fù)雜的安全知識難以理解，如觸電、燒傷的預(yù)防方法。此外，學(xué)生在實際操作中可能存在一定的恐懼心理，不敢嘗試或不敢面對危險情境。同時，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中可能遇到溝通不暢、意見不合等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬：通過模擬生活中可能遇到的安全問題，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)安全知識和自我保護(hù)技巧。

（2）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享彼此的安全知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作和溝通能力。

（3）案例分析：通過分析真實的安全事故案例，讓學(xué)生深刻理解安全的重要性，提高安全意識。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、動畫等多媒體資源，生動展示安全知識和自我保護(hù)技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）互動游戲：設(shè)計有趣的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。

（3）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識點。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“11別傷著自己”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道怎樣保護(hù)自己不受傷嗎？生活中有哪些常見的安全隱患？”

展示一些關(guān)于安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)自我保護(hù)技巧的必要性。

2.基本安全知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我保護(hù)的基本概念、方法和原則。

過程：

講解自我保護(hù)的定義，包括其主要方法和原則。

詳細(xì)介紹一些基本的安全知識和技巧，如遵守交通規(guī)則、不玩火、不觸電等。

3.自我保護(hù)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我保護(hù)的重要性和實際操作。

過程：

選擇幾個典型的自我保護(hù)案例進(jìn)行分析，如跌倒、燒傷、觸電等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、處理方法和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解自我保護(hù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對自己和他人的啟示，以及如何運用自我保護(hù)技巧解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自我保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自我保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我保護(hù)的基本概念、方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自我保護(hù)技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全知識手冊：提供一本關(guān)于個人安全知識的手冊，內(nèi)容包括交通安全、家庭安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，供學(xué)生課后閱讀。

-自我保護(hù)技巧視頻：推薦一些教學(xué)視頻，展示具體的自我保護(hù)技巧，如如何正確使用消防器材、如何處理燙傷等。

-安全游戲軟件：推薦一些有趣的線上安全游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識，如火場逃生、地震自救等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀安全知識手冊，了解更多的安全知識，提高自我保護(hù)意識。

-學(xué)生可以觀看自我保護(hù)技巧視頻，學(xué)習(xí)具體的自救和互救技巧，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

-學(xué)生可以嘗試使用安全游戲軟件，通過游戲中的模擬場景，學(xué)習(xí)如何在危險情況下正確應(yīng)對和逃生。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的簡短問題，進(jìn)行隨堂測試，評估學(xué)生對基本安全知識和自我保護(hù)技巧的掌握程度。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)以上評估結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，給出具體的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的建議。同時，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題一：情景判斷題

題目：小明在過馬路時，看到紅燈亮了，應(yīng)該怎么做？

A.加速跑過馬路

B.停下來等待綠燈

C.繼續(xù)走

答案：B.停下來等待綠燈

解析：此題考查學(xué)生對交通規(guī)則的掌握，正確答案是遵守交通規(guī)則，等待綠燈。

2.例題二：選擇題

題目：以下哪項是正確的自我保護(hù)方法？

A.遇到火災(zāi)時，跳樓逃生

B.遇到地震時，躲到墻角下

C.遇到雷電時，在大樹下避雨

答案：B.遇到地震時，躲到墻角下

解析：此題考查學(xué)生對地震自救方法的掌握，正確答案是躲到墻角下，以保護(hù)頭部安全。

3.例題三：案例分析題

題目：小華在家里玩耍時，不慎打翻了熱水瓶，手上燙傷了。請列出三個應(yīng)對方法。

答案：用冷水沖洗燙傷部位、涂抹燙傷膏、及時就醫(yī)。

解析：此題考查學(xué)生對燙傷處理方法的掌握，正確答案包括立即用冷水沖洗、涂抹燙傷膏和及時就醫(yī)。

4.例題四：簡答題

題目：請簡述在遇到火災(zāi)時，應(yīng)該如何正確逃生。

答案：遇到火災(zāi)時，應(yīng)保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰，盡量貼近地面逃離火源。

解析：此題考查學(xué)生對火災(zāi)逃生的方法的了解，正確答案包括保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、低頭彎腰貼近地面逃離。

5.例題五：應(yīng)用題

題目：假如你身邊有人突然暈倒，你應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：立即撥打120急救電話，同時采取人工呼吸等急救措施，等待救護(hù)車到來。

解析：此題考查學(xué)生對突發(fā)狀況下的急救方法的掌握，正確答案包括撥打120急救電話和采取人工呼吸等急救措施。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景模擬，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過模擬生活中的安全場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)安全知識和自我保護(hù)技巧。

2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

3.利用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。通過視頻、動畫等多媒體資源，生動展示安全知識和自我保護(hù)技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對安全知識的理解和掌握程度不夠，需要在教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

2.學(xué)生在小組討論中存在溝通不暢、意見不合等問題，需要教師及時引導(dǎo)和調(diào)解。

3.部分學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)不佳，可能是因為對課堂內(nèi)容的理解和掌握不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對安全知識的理解和掌握程度不夠的問題，教師需要在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能掌握安全知識和自我保護(hù)技巧。

2.在小組討論中，教師需要及時引導(dǎo)和調(diào)解，確保每個學(xué)生都能參與討論并發(fā)表自己的觀點。

3.對于隨堂測試表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師需要加強(qiáng)對他們的關(guān)注，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難和問題，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。板書設(shè)計①安全知識要點：交通安全、家庭安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

②自我保護(hù)技巧：遵守交通規(guī)則、不玩火、不觸電等。

③自我保護(hù)案例：跌倒、燒