Unit 3 第1課時(shí) Section A (1a-2d)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教新目標(biāo)Go For It!）

Unit3第1課時(shí)SectionA(1a-2d)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（人教新目標(biāo)GoForIt!）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)GoForIt!2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3第1課時(shí)SectionA(1a-2d)。該部分主要涉及以下內(nèi)容：

1.單詞：包括ask,hospital,police,postoffice,bank,restaurant,hotel,departmentstore等。

2.短語(yǔ)：如goto,lookfor,askfor等。

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句。

4.功能：詢問(wèn)和描述地點(diǎn)及路線。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句，本節(jié)課將擴(kuò)展到疑問(wèn)句和否定句。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)單詞和短語(yǔ)，本節(jié)課將鞏固并運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中。

3.學(xué)生已具備基本的閱讀理解能力，本節(jié)課將通過(guò)對(duì)話材料進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)境理解能力。

4.學(xué)生已學(xué)會(huì)描述地點(diǎn)和路線，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展相關(guān)表達(dá)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)單詞、短語(yǔ)和句型，描述地點(diǎn)和路線，并能在實(shí)際情境中進(jìn)行有效溝通。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課對(duì)話中的人物行為和語(yǔ)言表達(dá)，使學(xué)生了解西方國(guó)家的日常生活習(xí)慣，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能更加靈活和敏捷。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：ask,hospital,police,postoffice,bank,restaurant,hotel,departmentstore等單詞和短語(yǔ)的識(shí)記和運(yùn)用。

2.語(yǔ)法知識(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。

3.功能表達(dá)：詢問(wèn)和描述地點(diǎn)及路線的交際用語(yǔ)。

難點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的記憶：尤其是長(zhǎng)單詞和容易混淆的短語(yǔ)。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用不夠熟練。

3.實(shí)際交際：在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言進(jìn)行交際。

解決辦法：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以通過(guò)多種方式進(jìn)行，如閃卡、小組競(jìng)賽、造句練習(xí)等，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

2.語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)可以通過(guò)例句、練習(xí)和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用，以提高學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

3.功能表達(dá)的學(xué)習(xí)可以通過(guò)小組討論、角色扮演和實(shí)際演練等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用，以提高學(xué)生的實(shí)際交際能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在特定語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知和理解能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、資源共享和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.平板電腦輔助教學(xué)：利用平板電腦進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如實(shí)時(shí)翻譯、語(yǔ)音識(shí)別等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張城市地圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兪煜さ某鞘泻偷胤剑源思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提問(wèn)：“你們最喜歡的城市或地方是什么？為什么？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何描述地點(diǎn)和路線，希望大家能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地表達(dá)自己喜歡的城市或地方?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit3SectionA(1a-2d)的內(nèi)容，重點(diǎn)講解單詞、短語(yǔ)和句型。教師通過(guò)舉例、講解和練習(xí)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師提供一些地點(diǎn)和情境，學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述路線。教師選取幾組學(xué)生的答案，進(jìn)行展示和討論，以此鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，學(xué)生回答后，教師給予反饋和指導(dǎo)。提問(wèn)環(huán)節(jié)旨在檢查學(xué)生對(duì)單詞、短語(yǔ)和句型的掌握情況，以及他們對(duì)描述地點(diǎn)和路線的交際用語(yǔ)的運(yùn)用能力。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出一個(gè)創(chuàng)新任務(wù)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)城市探險(xiǎn)之旅，用所學(xué)知識(shí)描述路線和地點(diǎn)。學(xué)生可以通過(guò)繪制地圖、制作PPT或視頻等方式展示他們的設(shè)計(jì)。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際交際能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的城市或地方的短文，用所學(xué)知識(shí)描述地點(diǎn)和路線。

總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)遵循實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)和師生互動(dòng)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程注重雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)地圖冊(cè)：提供一些世界著名城市的地圖，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，尋找和描述這些城市的著名地點(diǎn)和路線。

(2)城市探險(xiǎn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間與家人或朋友一起去城市探險(xiǎn)，用所學(xué)知識(shí)記錄和分享他們的探險(xiǎn)經(jīng)歷。

(3)英文電影或電視?。和扑]學(xué)生觀看一些描述城市生活和地點(diǎn)的英文電影或電視劇，如《Friends》、《TheOffice》等，提高學(xué)生的語(yǔ)境理解和實(shí)際交際能力。

(4)英語(yǔ)新聞網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些英文新聞網(wǎng)站，如CNN、BBC等，了解國(guó)內(nèi)外城市發(fā)展和地點(diǎn)相關(guān)的新聞，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，查閱地圖冊(cè)，尋找世界著名城市的名勝古跡和熱門(mén)地點(diǎn)，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。

(2)學(xué)生可以組織或參加城市探險(xiǎn)活動(dòng)，用英語(yǔ)記錄和分享他們的探險(xiǎn)經(jīng)歷，提高實(shí)際交際能力。

(3)學(xué)生可以在課后觀看英文電影或電視劇，關(guān)注其中的城市生活和地點(diǎn)描述，提高語(yǔ)境理解和實(shí)際交際能力。

(4)學(xué)生可以關(guān)注英文新聞網(wǎng)站，了解國(guó)內(nèi)外城市發(fā)展和地點(diǎn)相關(guān)的新聞，提高英語(yǔ)閱讀能力。

(5)學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起討論和分享關(guān)于城市和地點(diǎn)的話題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

(6)學(xué)生可以嘗試閱讀一些與城市和地點(diǎn)相關(guān)的英語(yǔ)原著小說(shuō)或書(shū)籍，提高閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以填空題、選擇題和問(wèn)答題等形式出現(xiàn)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)Unit3SectionA(1a-2d)單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度。

1.填空題：

(1)Ioftengotothe_______towatchmovies.

(2)Canyou_______wherethepostofficeis?

(3)Wearegoingto_______forshoppingthisafternoon.

答案：(1)cinema(2)ask(3)goshopping

2.選擇題：

(1)Whereisthehospital?

A.It'snexttotheschool.

B.It'sbehindthelibrary.

C.It'sinfrontofthepostoffice.

D.It'sbetweenthebankandtherestaurant.

答案：C

(2)Whattimedoesthebankopen?

A.At9:00.

B.At9:30.

C.At10:00.

D.At10:30.

答案：A

3.問(wèn)答題：

(1)Describethewaytothenearestbank.

答案：Thenearestbankisnexttothepostoffice.Youcaneitherwalkthereortakeabus.Ittakesabout15minutestogetthereonfoot.

(2)Whatareyourfavoriteplacesinyourcityandwhy?

答案：Myfavoriteplaceinmycityistheparkbecauseit'sbeautifulandquiet.Therearemanytreesandflowers,andyoucanalwaysfindaquietplacetoreadorthink.

4.情景交際題：

(1)A:Excuseme,whereisthehotel?

B:____________.It'sabout10minutes'walkfromhere.

答案：Thehotelisabout10minutes'walkfromhere.

(2)A:Hi,canyoutellmehowtogettothedepartmentstore?

B:____________.It'squitefarfromhere.You'dbettertakeabus.

答案：Sure.TakeBusNo.5andgetoffatthedepartmentstorestop.

5.創(chuàng)新應(yīng)用題：

(1)Designarouteforatouristtovisitthemainattractionsinyourcity.Writedowntheplacesandthewaytogetthere.

答案：[Student'sanswer]教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我作為教師，秉持著以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和實(shí)際交際能力。在教學(xué)方法上，我采用了交際法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也充分利用多媒體教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。對(duì)于單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我通過(guò)多種方式進(jìn)行鞏固，如閃卡、小組競(jìng)賽和造句練習(xí)等，以確保學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用。在講授語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，我通過(guò)舉例、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)實(shí)際交際來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答，以檢查他們對(duì)單詞、短語(yǔ)和句型的掌握情況。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在本節(jié)課中取得了較好的學(xué)習(xí)效果，他們對(duì)描述地點(diǎn)和路線的交際用語(yǔ)有了更深入的理解和掌握。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，部分學(xué)生在單詞和短語(yǔ)的記憶方面存在困難，一些學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的運(yùn)用不夠熟練。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，我還將增加更多的實(shí)際交際活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生在單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法知識(shí)的掌握方面取得了進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和實(shí)際交際能力也得到了提升。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性很高，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，積極參與討論。學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度較高，表現(xiàn)出了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，小組成員之間能夠進(jìn)行有效的溝通和合作。各小組的成果展示內(nèi)容豐富，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述和表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)單詞、短語(yǔ)和句型，描述地點(diǎn)和路線。部分學(xué)生在語(yǔ)法運(yùn)用方面仍有待提高，需要加強(qiáng)練習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成