Unit 2 Lesson 12 Be Safe on the Way （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit2Lesson12BeSafeontheWay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)Unit2Lesson12"BeSafeontheWay"。本節(jié)課主要圍繞交通安全展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握有關(guān)交通安全的詞匯和表達(dá)方式，如：crosstheroad,lookrightandleft,trafficlights等。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過情景交際的方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，例如：描述如何安全過馬路，如何遵守交通規(guī)則等。此外，本節(jié)課還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開。在語言能力方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠掌握有關(guān)交通安全的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景交際。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的交通安全觀念和行為習(xí)慣。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析、比較和推理等思維活動(dòng)，能夠形成對(duì)交通安全問題的獨(dú)立思考和判斷能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等，提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握有關(guān)交通安全的知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)和提高自己的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯包括"crosstheroad"、"lookrightandleft"、"trafficlights"等，學(xué)生需要熟練掌握并能夠正確運(yùn)用這些詞匯描述交通安全行為。

（2）語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握情態(tài)動(dòng)詞"must"的用法，如："Youmustwearahelmet."，并能夠運(yùn)用該語法結(jié)構(gòu)描述交通安全規(guī)則。

（3）情景交際：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行情景交際，如：描述如何安全過馬路，如何遵守交通規(guī)則等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯理解與應(yīng)用：對(duì)于一些交通標(biāo)志和規(guī)則的英文表達(dá)，如"stopsign"、"oneway"等，學(xué)生可能在生活中未曾接觸過，需要通過圖片、實(shí)物等輔助手段幫助理解并應(yīng)用。

（2）語法運(yùn)用：學(xué)生需要掌握"must"的用法，并能夠?qū)⑵湔_運(yùn)用到實(shí)際情景中，如："Whenyoucrosstheroad,youmustlookrightandleft."，這需要教師通過舉例、練習(xí)等方式進(jìn)行講解和鞏固。

（3）文化差異：學(xué)生需要了解不同文化背景下的交通安全觀念和行為習(xí)慣，如：在一些國(guó)家，行人過馬路時(shí)需要先觸摸車輛表示謝謝，這些文化差異可能對(duì)學(xué)生造成理解上的困難。

四、教學(xué)方法與手段

針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)方法和手段：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的交通情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和語法知識(shí)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，如：制作交通安全宣傳海報(bào)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

3.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-教學(xué)黑板和白板

-學(xué)生座位表

-教學(xué)掛圖和海報(bào)

-教學(xué)卡片和閃卡

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone

3.信息化資源：

-交通安全相關(guān)的視頻和動(dòng)畫片

-交通安全宣傳海報(bào)和圖片

-在線英語詞典和翻譯工具，如Google翻譯

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作任務(wù)

-角色扮演和模擬情景

-問答和互動(dòng)式教學(xué)游戲

-口頭報(bào)告和演示

-自評(píng)和同伴評(píng)價(jià)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutsomethingveryimportantthatweencounterinourdailylives.Canyouguesswhatitis?"我會(huì)提問學(xué)生，引導(dǎo)他們思考并回答出交通安全。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

我會(huì)通過展示一些交通安全圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。接著，我會(huì)呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和表達(dá)方式，如"crosstheroad"、"lookrightandleft"、"trafficlights"等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，確保他們正確掌握這些詞匯和表達(dá)方式。

3.情景交際（10分鐘）

我會(huì)設(shè)計(jì)一些情景交際的練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。例如，我會(huì)讓學(xué)生模擬在不同交通場(chǎng)景下如何進(jìn)行安全過馬路，如何遵守交通規(guī)則。在這個(gè)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予他們適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）

我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們合作完成一個(gè)交通安全宣傳海報(bào)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述交通安全規(guī)則和標(biāo)志，并用自己的語言進(jìn)行解釋和展示。我會(huì)巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和鼓勵(lì)。

5.鞏固練習(xí)（10分鐘）

我會(huì)提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些練習(xí)題包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題等，旨在鞏固學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)和表達(dá)方式的理解和應(yīng)用。我會(huì)及時(shí)批改和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并提高他們的解題能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

"Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Canyoutellmetheimportanceofbeingsafeontheway?"我會(huì)提問學(xué)生，引導(dǎo)他們總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在日常生活中的交通安全行為，并提出改進(jìn)的建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

我會(huì)布置一個(gè)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人一起討論交通安全的重要性，并記錄下一些家庭交通安全規(guī)則。這樣既能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，又能增強(qiáng)他們的家庭安全意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括交通安全詞匯、語法結(jié)構(gòu)和情景交際。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)：

1.交通安全詞匯

-表示過馬路的詞匯和短語：crosstheroad,lookrightandleft,trafficlights

-表示交通標(biāo)志和規(guī)則的詞匯：stopsign,oneway,speedlimit

-表示交通安全的動(dòng)詞短語：walkslowly,waitforthegreenlight,wearahelmet

2.語法結(jié)構(gòu)

-情態(tài)動(dòng)詞must的用法：表示必須做某事，如："Youmustwearahelmet."

-描述行為的動(dòng)詞短語：lookfor,listento,followtherules

-疑問句的構(gòu)成：Howdoyou...?和Whatdoyou...?

3.情景交際

-描述如何安全過馬路：Whenyoucrosstheroad,youmustlookrightandleft.

-描述如何遵守交通規(guī)則：Youmustwearahelmetwhenyourideamotorcycle.

-描述遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)：Ifyouseearedlight,youmuststopyourcar.課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我布置了以下課后作業(yè)：

1.交通安全詞匯練習(xí)

請(qǐng)用所學(xué)的交通安全詞匯編寫一個(gè)短故事，故事中要包含至少5個(gè)不同的交通安全詞匯。

答案示例：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shelivedinasmalltownandlovedtorideherbike.Oneday,Lily'smothergaveherahelmettowearwhilebiking.Lilyobeyedhermother'swordsandworethehelmeteverytimesherodeherbike.Shealsolearnedtolookrightandleftbeforecrossingtheroad.Lilywasaverysafeandresponsiblegirl.

2.語法結(jié)構(gòu)練習(xí)

請(qǐng)用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)編寫一個(gè)關(guān)于交通規(guī)則的簡(jiǎn)短說明，介紹至少3種不同的交通規(guī)則及其重要性。

答案示例：

Trafficrulesareveryimportantforoursafety.Oneofthetrafficrulesistostopatthestopsign.Whenweseeastopsign,wemustslowdownandstopourcars.Anotherruleistowearaseatbelt.Wearingaseatbeltcanprotectusfromgettinghurtinacaraccident.Lastly,itisimportanttofollowthespeedlimit.Drivingtoofastcancauseaccidents,sowemustdriveatasafespeed.

3.情景交際練習(xí)

請(qǐng)根據(jù)以下情景，用所學(xué)的表達(dá)方式編寫一個(gè)對(duì)話：你和朋友一起過馬路，你們需要等待紅綠燈。

答案示例：

PersonA:Look,thetrafficlightisred.Wemustwaithereuntilitturnsgreen.

PersonB:Yes,it'simportanttobesafeontheroad.Let'swaitpatiently.

PersonA:Iseethemanonthemotorcycleisnotwearingahelmet.Weshouldremindhimtowearone.

PersonB:Absolutely,weshouldalwayswearhelmetswhenridingmotorcyclesforsafety.

4.交通安全宣傳海報(bào)

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通安全的海報(bào)，使用至少5個(gè)交通安全詞匯和表達(dá)方式。

答案示例：

[Posterswithimagesanddrawingsoftrafficlights,stopsigns,helmets,crossingtheroadsafely,etc.]

5.家庭交通安全規(guī)則

與家人一起討論并記錄下至少3條家庭交通安全規(guī)則，并說明為什么這些規(guī)則很重要。

答案示例：

Rule1:Alwayswearaseatbeltwhensittinginacar.Thiscanprotectusfromgettinghurtinacaraccident.

Rule2:Lookbothwaysbeforecrossingtheroad.Thishelpsustobesafeandavoidaccidents.

Rule3:Nevertalkonthephonewhiledriving.Itisimportanttofocusontheroadanddrivesafely.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生們的表現(xiàn)都非常積極。他們能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，并與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)。特別是在情景交際環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，展現(xiàn)出良好的語言實(shí)踐能力。

2.小組討論成果展示：

在小組活動(dòng)中，學(xué)生們分角色進(jìn)行討論和展示。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，描述交通安全規(guī)則和標(biāo)志，并用自己的語言進(jìn)行解釋和展示。他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也得到了很好的展現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠迅速準(zhǔn)確地回答問題。他們能夠正確地使用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)關(guān)于交通安全的意思。大部分學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，少數(shù)學(xué)生需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生們?cè)谡n后作業(yè)的完成情況總體良好。他們能夠按照要求運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，編寫短文和對(duì)話。作業(yè)中的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式也得到了正確的運(yùn)用。學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過程中，能夠積極思考和創(chuàng)作，展現(xiàn)出對(duì)交通安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于課堂上積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。對(duì)于小組討論成果展示，我強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提出了改進(jìn)的建議。在隨堂測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)中，我指出了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高自己的語言能力和思維品質(zhì)。總體來說，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上的表現(xiàn)令人滿意，但他們?nèi)孕璨粩嗑毩?xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的綜合語言運(yùn)用能力