2024-2025學(xué)年促進(jìn)小學(xué)生自信心的心理教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年促進(jìn)小學(xué)生自信心的心理教育教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年促進(jìn)小學(xué)生自信心的心理教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《心理健康教育》教材四年級上冊第三章“我是自信的小超人”：本節(jié)課主要圍繞培養(yǎng)小學(xué)生自信心開展教學(xué)，內(nèi)容包括：

1.自信心的定義與重要性；

2.自信心對學(xué)習(xí)和生活的影響；

3.認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和長處；

4.學(xué)會(huì)積極自我暗示，提升自信心；

5.案例分享：自信的小超人故事。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：理解自信心的概念，認(rèn)識(shí)到自信心在個(gè)人成長中的重要性。

2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，激發(fā)自我認(rèn)同感，增強(qiáng)自信心。

3.行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用積極自我暗示，形成自我激勵(lì)的習(xí)慣，勇于面對挑戰(zhàn)。

4.社會(huì)目標(biāo)：通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)欣賞他人，增進(jìn)同伴間的相互尊重與支持。學(xué)情分析本節(jié)課面向四年級學(xué)生，他們正處于快速成長階段，開始對自我認(rèn)知和他人評價(jià)產(chǎn)生興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對自信心的概念有所了解，但尚不深刻，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鞏固。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、表達(dá)和思考能力，但在自我激勵(lì)和面對挑戰(zhàn)時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏自信，表現(xiàn)出退縮或畏懼。

素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但在自我認(rèn)同和尊重他人方面有待提高。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，可能受到來自家庭、同伴等多方面的影響，這些因素均會(huì)影響他們對自信心的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴心理，遇事容易退縮，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，本節(jié)課將針對學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教材內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《心理健康教育》四年級上冊第三章“我是自信的小超人”，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自信心相關(guān)的圖片、名言警句、視頻片段，以及自信小超人故事的多媒體資源。

3.實(shí)踐活動(dòng)材料：準(zhǔn)備白紙、彩筆等，用于學(xué)生繪制自己的優(yōu)點(diǎn)樹。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配有一塊白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果；同時(shí)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（10分鐘）

1.開場：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是第三章“我是自信的小超人”。在開始新課之前，我想請大家思考一個(gè)問題：你們覺得自己是一個(gè)自信的人嗎？

2.學(xué)生回答：請幾位同學(xué)分享一下自己對自信的認(rèn)識(shí)。

3.導(dǎo)入：自信是一種神奇的力量，它能幫助我們更好地面對生活的挑戰(zhàn)。那么，如何成為一個(gè)自信的小超人呢？接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的課程。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.請同學(xué)們翻開教材，閱讀第三章的內(nèi)容，了解自信心的定義、重要性以及影響。

2.學(xué)生分享：請幾位同學(xué)談?wù)勛约洪喿x教材后的收獲。

3.講解：根據(jù)學(xué)生的分享，我來進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

第三環(huán)節(jié)：課堂討論（10分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們知道自信心對學(xué)習(xí)和生活有什么影響嗎？

2.學(xué)生回答：請同學(xué)們分小組進(jìn)行討論，總結(jié)自信心在學(xué)習(xí)和生活中的作用。

3.分享：請每個(gè)小組派代表分享自己的討論成果。

4.講解：根據(jù)學(xué)生的討論成果，我來進(jìn)一步闡述自信心對學(xué)習(xí)和生活的影響。

第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.活動(dòng)：請大家拿出白紙和彩筆，我們來做一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)——繪制自己的優(yōu)點(diǎn)樹。

a.每位同學(xué)在紙上畫出一棵樹，將樹的枝干代表自己的優(yōu)點(diǎn)。

b.在每個(gè)枝干上，寫出自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

c.同學(xué)們可以相互交流、借鑒，豐富自己的優(yōu)點(diǎn)樹。

2.分享：請幾位同學(xué)分享一下自己的優(yōu)點(diǎn)樹。

3.總結(jié)：通過這個(gè)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，要學(xué)會(huì)欣賞自己，增強(qiáng)自信心。

第五環(huán)節(jié)：案例分享（15分鐘）

1.講解：接下來，我要給大家分享一個(gè)關(guān)于自信的小超人的故事。

2.故事分享：講述一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的自信小超人的故事，強(qiáng)調(diào)自信在故事主人公面對困難時(shí)的積極作用。

3.討論：請同學(xué)們談?wù)劼犕旯适潞蟮母邢?，以及自己如何在生活中成為一個(gè)自信的小超人。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)提升（10分鐘）

1.提問：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了自信的重要性，那么如何提升自己的自信心呢？

2.學(xué)生回答：請同學(xué)們分享自己提升自信心的方法。

3.總結(jié)：我來對同學(xué)們的分享進(jìn)行總結(jié)，并提供一些實(shí)用的方法，如積極自我暗示、挑戰(zhàn)自我等。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（5分鐘）

1.作業(yè)布置：請同學(xué)們課后思考，如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，提升自己的自信心。

2.下節(jié)課預(yù)告：下節(jié)課我們將討論如何面對挑戰(zhàn)，做一個(gè)勇敢的小超人。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生深刻理解了自信心的定義和重要性，能夠明確自信心在個(gè)人成長中的作用。

-學(xué)會(huì)了通過繪制優(yōu)點(diǎn)樹等方式，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，增強(qiáng)了自我認(rèn)同感。

-掌握了積極自我暗示的方法，能夠在面對挑戰(zhàn)時(shí)給予自己鼓勵(lì)和支持。

2.過程與方法：

-在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生鍛煉了自己的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從案例中汲取經(jīng)驗(yàn)，將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的生活中。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生形成了積極樂觀的心態(tài)，愿意主動(dòng)面對生活中的挑戰(zhàn)。

-增強(qiáng)了自信心，勇敢地嘗試新事物，不再畏懼失敗。

-學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他人，提高了與同伴間的相互理解和支持。

4.社會(huì)適應(yīng)能力：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，提高了溝通能力。

-在面對困難時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)整心態(tài)，更好地適應(yīng)環(huán)境。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，展現(xiàn)出更加自信、積極向上的形象。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自信心的定義、重要性和影響，也學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)和提升自己的自信心。

-我們通過繪制優(yōu)點(diǎn)樹、分享自信小超人的故事等活動(dòng)，深刻體會(huì)到了自信的積極作用。

-希望同學(xué)們在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)，積極面對挑戰(zhàn)，成為自信的小超人。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

以下關(guān)于自信心的說法，正確的是：

A.自信心就是自以為是，不聽他人意見。

B.自信心能幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)。

C.提升自信心只需要依靠他人鼓勵(lì)。

D.自信心與學(xué)習(xí)成績無關(guān)。

（2）簡答題：

請簡要說明如何通過積極自我暗示提升自信心。

（3）實(shí)踐題：

請同學(xué)們現(xiàn)場繪制自己的優(yōu)點(diǎn)樹，并分享給同伴。

（4）案例分析題：

請分析以下案例中，小明的自信心是如何幫助他克服困難的。

案例描述：小明參加了一場籃球比賽，在比賽過程中，他遇到了強(qiáng)勁的對手。面對壓力，小明不斷地給自己加油鼓勁，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得了勝利。

通過以上檢測，教師可以了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，并對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予評價(jià)和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-自信心的定義與重要性

-自信心對學(xué)習(xí)和生活的影響

-認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和長處

-學(xué)會(huì)積極自我暗示，提升自信心

-自信心在團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)用

②邏輯關(guān)系闡述：

1.自信心的定義與重要性是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，理解了自信心的概念，才能認(rèn)識(shí)到它在個(gè)人成長中的作用。

2.自信心對學(xué)習(xí)和生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，體會(huì)自信心在具體情境中的作用。

3.認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和長處，是提升自信心的關(guān)鍵步驟，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生自我探索，增強(qiáng)自我認(rèn)同。

4.學(xué)會(huì)積極自我暗示，是具體提升自信心的方法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際中應(yīng)用。

5.自信心在團(tuán)隊(duì)合作中的應(yīng)用，將自信心培養(yǎng)與社交能力結(jié)合，使學(xué)生理解自信在集體中的價(jià)值。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書標(biāo)題：我是自信的小超人

-板書內(nèi)容：

-定義與重要性

-影響力：學(xué)習(xí)|生活

-認(rèn)識(shí)自我：優(yōu)點(diǎn)|長處

-提升方法：積極自我暗示

-團(tuán)隊(duì)合作：自信的力量

板書設(shè)計(jì)簡潔明了，條理清晰，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解自信心的定義與重要性，并通過繪制優(yōu)點(diǎn)樹等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處。從學(xué)生的反饋來看，他們對于自信心有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用積極自我暗示，提升自信心。

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能