2024-2025學(xué)年中職生交際圈拓展與霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年中職生交際圈拓展與霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年中職生交際圈拓展與霸凌預(yù)防教材的第三章，主要內(nèi)容包括：

1.交際圈的概念與重要性

2.拓展交際圈的方法與技巧

3.霸凌的類型與危害

4.預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的交際與溝通能力，提高他們的人際交往技巧，使其能夠更好地融入社會，拓展自己的交際圈。同時，通過學(xué)習(xí)霸凌的類型與危害，以及預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法，增強學(xué)生的自我保護意識，提升其應(yīng)對社交沖突的能力，培養(yǎng)其健康的人際關(guān)系和良好的社交習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-交際圈的概念與重要性：理解交際圈的定義，認識到交際圈對個人成長和發(fā)展的作用。

-拓展交際圈的方法與技巧：掌握有效的社交策略，如主動交流、建立共同興趣等。

-霸凌的類型與危害：識別不同類型的霸凌行為，了解霸凌對受害者及其周圍人的負面影響。

-預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法：學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對霸凌的策略，如尋求幫助、勇敢反擊等。

2.教學(xué)難點：

-交際圈拓展的方法與技巧：學(xué)生可能難以掌握主動交流和建立人際關(guān)系的技巧，需要通過實踐和指導(dǎo)來提升。

-霸凌的識別與預(yù)防：學(xué)生可能難以區(qū)分霸凌行為，以及如何在霸凌發(fā)生時及時干預(yù)和預(yù)防，需要教師的具體指導(dǎo)和建議。

-應(yīng)對霸凌的有效策略：學(xué)生可能不清楚如何有效地應(yīng)對霸凌，需要教師提供明確的應(yīng)對方法和角色扮演等實踐活動來幫助他們建立信心和能力。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年中職生交際圈拓展與霸凌預(yù)防》教材。

2.輔助材料：收集有關(guān)交際圈拓展和霸凌預(yù)防的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行互動交流和角色扮演活動。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果和多媒體資源。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于交際圈拓展和霸凌預(yù)防的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考交際圈的重要性以及如何應(yīng)對霸凌。

問題提出：提問學(xué)生：“你們認為交際圈對我們的生活有哪些影響？在現(xiàn)實生活中，如何應(yīng)對霸凌行為？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷，引導(dǎo)他們認識到交際圈的重要性以及應(yīng)對霸凌的必要性。

2.講授新課（15分鐘）

交際圈的概念與重要性：講解交際圈的定義，闡述其對個人成長和發(fā)展的作用。

拓展交際圈的方法與技巧：介紹有效的社交策略，如主動交流、建立共同興趣等。

霸凌的類型與危害：識別不同類型的霸凌行為，分析霸凌對受害者及其周圍人的負面影響。

預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法：講解預(yù)防和應(yīng)對霸凌的策略，如尋求幫助、勇敢反擊等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

課堂提問：提問學(xué)生關(guān)于交際圈拓展和霸凌預(yù)防的知識點，檢查他們對新知識的掌握程度。

學(xué)生回答：讓學(xué)生回答問題，引導(dǎo)他們鞏固新知識。

討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，提高交際能力和自我保護意識。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：布置一道關(guān)于交際圈拓展和霸凌預(yù)防的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

答案講解：講解練習(xí)題的答案，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課的主要內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交際圈拓展和霸凌預(yù)防的重要性。

課后作業(yè)：布置一道關(guān)于交際圈拓展和霸凌預(yù)防的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

6.教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)。

改進措施：根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求緊扣實際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和自我保護意識，提高他們的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《如何建立良好的人際關(guān)系》

-文章：《應(yīng)對霸凌的策略與方法》

-案例分析：分析實際案例中交際圈拓展和霸凌預(yù)防的成功經(jīng)驗。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)一：讓學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，了解建立良好人際關(guān)系和應(yīng)對霸凌的方法。

-任務(wù)二：邀請學(xué)生分享自己課后學(xué)習(xí)的感悟和心得，互相交流，提高交際能力和自我保護意識。

-任務(wù)三：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在自己的生活中應(yīng)用所學(xué)知識，拓展交際圈，預(yù)防霸凌。

拓展與延伸部分的內(nèi)容要與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，注重實用性，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的交際能力和自我保護意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-文章：《交際圈拓展實用技巧》

-文章：《霸凌預(yù)防與心理健康》

-視頻資源：《人際交往溝通技巧》教學(xué)視頻

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主閱讀拓展文章，并觀看視頻資源，加深對交際圈拓展和霸凌預(yù)防知識的理解。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，思考如何運用所學(xué)知識和技巧，提高自己的交際能力，預(yù)防和應(yīng)對霸凌。

-教師可在下一節(jié)課開始時，組織學(xué)生進行拓展內(nèi)容的分享和討論，了解學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中的收獲和困惑。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠有效完成拓展任務(wù)。

課后拓展環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生進一步鞏固課堂所學(xué)知識，通過自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的交際能力和自我保護意識。同時，通過分享和討論，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和批判性思維能力。教學(xué)反思與改進在剛剛結(jié)束的《交際圈拓展與霸凌預(yù)防》課堂教學(xué)中，我嘗試了新的教學(xué)方法和策略，現(xiàn)在我對整個教學(xué)過程進行反思，并思考未來的改進措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放短片和提出問題的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生們積極參與討論，分享了自己的觀點和經(jīng)歷。這表明我選擇的教學(xué)資源和方法適合學(xué)生，今后我將繼續(xù)使用這種方式來吸引學(xué)生的注意力。

然而，我也觀察到在講授新課時，盡管我詳細解釋了交際圈的概念和拓展方法，但部分學(xué)生仍然顯得困惑。這讓我意識到，對于這部分內(nèi)容，我可能需要使用更多的實際案例來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識。此外，我也計劃讓學(xué)生在課堂上進行更多的互動活動，例如角色扮演，以加深他們對知識的理解。

在師生互動環(huán)節(jié)，我提問了學(xué)生一些關(guān)于交際圈和霸凌預(yù)防的問題，并鼓勵他們進行討論。大部分學(xué)生都積極參與，表現(xiàn)出對知識的興趣。但我也注意到，一些學(xué)生在這個環(huán)節(jié)顯得害羞，不愿意發(fā)言。為了鼓勵這些學(xué)生，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些小組活動，讓每個學(xué)生都有機會在小組內(nèi)發(fā)表自己的觀點。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一道練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。通過答案的講解，我?guī)椭鷮W(xué)生鞏固了所學(xué)知識。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于如何應(yīng)用知識仍然感到困惑。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些應(yīng)用性強的練習(xí)題，讓學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識。

通過不斷的教學(xué)反思和改進，我相信我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提升他們的交際能力和自我保護意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-任務(wù)一：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于如何拓展交際圈的文章，要求不少于300字。

-任務(wù)二：分析一個實際案例，描述霸凌行為及其對受害者和社會的影響，并提出預(yù)防和應(yīng)對霸凌的方法。

-任務(wù)三：設(shè)計一組交際場景，模擬如何應(yīng)用所學(xué)技巧進行有效溝通，并記錄交流過程。

作業(yè)布置的目的是讓學(xué)生能夠通過實踐應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的交際能力和解決問題的能力。通過撰寫文章，學(xué)生能夠整理和總結(jié)自己對拓展交際圈的理解；通過分析案例，學(xué)生能夠深入理解霸凌的問題，并思考如何預(yù)防和應(yīng)對；通過設(shè)計交際場景，學(xué)生能夠鍛煉自己的溝通技巧，并學(xué)會在實際情境中應(yīng)用。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的作業(yè)，并提供詳細的反饋意見。在反饋中，指出學(xué)生的優(yōu)點和存在的不足，并提出改進的建議。

-對于任務(wù)一，關(guān)注學(xué)生對拓展交際圈方法和技巧的掌握程度，以及文章結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性。

-對于任務(wù)二，評價學(xué)生對霸凌問題的理解深度，以及預(yù)防和應(yīng)對方法的合理性。

-對于任務(wù)三，觀察學(xué)生溝通技巧的應(yīng)用情況，以及場景設(shè)計的創(chuàng)新性和實用性。板書設(shè)計①交際圈的概念與重要性：交際圈、個人成長、發(fā)展

②拓展交際圈的方法與技巧：主動交流、建立共同興趣、參加社交活動

③霸凌的類型與危害：霸凌、受害者、負面