10 家人的愛 第2課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

10家人的愛第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的“10家人的愛第2課時(shí)”。主要內(nèi)容包括：

1.理解父母對(duì)子女的愛，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。

2.認(rèn)識(shí)兄弟姐妹間的相互關(guān)愛，學(xué)會(huì)和睦相處。

3.了解家庭成員間的關(guān)心和支持，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)與家人的感情，強(qiáng)化家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，使學(xué)生理解父母與子女間的相互關(guān)愛和支持。

2.提升學(xué)生對(duì)兄弟姐妹間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)和睦相處，培養(yǎng)良好的親情關(guān)系。

3.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家庭成員間的關(guān)心和支持的理解，提高家庭責(zé)任感。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生與家人的感情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們正處于童年時(shí)期，對(duì)家庭關(guān)系和親情有著一定的認(rèn)知，但尚未形成系統(tǒng)的家庭觀念和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)。

從知識(shí)層面來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)家庭成員之間的關(guān)系有一定的了解，但對(duì)其中的愛和支持的具體表現(xiàn)可能理解不深。在能力方面，學(xué)生具備基本的溝通能力，能夠表達(dá)自己的感受和需求，但同理心尚在發(fā)展，可能無(wú)法完全理解他人的感受。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德觀念，但需要在實(shí)踐中不斷提升。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在自私、任性等現(xiàn)象，對(duì)家庭成員的關(guān)愛和支持缺乏認(rèn)識(shí)。這會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教師需要通過引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的愛和支持，通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、紙質(zhì)教材、文具等。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻材料、圖片素材、在線測(cè)試系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：講解、問答、小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)等。

5.教輔材料：家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生通過在線平臺(tái)預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，包括家庭的愛和支持的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你能描述一下家人之間的愛嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀教材和相關(guān)資料，了解家庭的愛和支持的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于家庭愛的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭的愛和支持的具體表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己和家人之間的愛的故事，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的故事，體驗(yàn)家庭的愛和支持。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭的愛和支持的概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭的愛和支持的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭的愛和支持相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭的愛和支持的知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并描述家庭成員之間的愛和支持的具體表現(xiàn)，如父母對(duì)孩子的關(guān)心、兄弟姐妹間的互相幫助等。他們能夠列舉出自己與家人之間的愛的例子，并解釋這些行為背后的情感。

2.能力提升：學(xué)生將能夠通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們將在小組中積極分享自己的故事和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，并與他人合作解決問題。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)家庭的愛和支持的認(rèn)同感和感激之情。他們將通過實(shí)踐活動(dòng)和反思總結(jié)，更加珍惜與家人的關(guān)系，并愿意為家庭做出貢獻(xiàn)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生將能夠在日常生活中展現(xiàn)出更好的家庭觀念和責(zé)任感。他們將會(huì)主動(dòng)幫助家人，關(guān)心家人的需要，并學(xué)會(huì)與家人和睦相處。

具體到每個(gè)學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)有所不同。一些學(xué)生可能能夠很好地理解和表達(dá)家庭成員之間的愛和支持，而其他學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于那些在某些方面遇到困難的學(xué)生，教師將提供額外的支持和輔導(dǎo)，以確保他們能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師將采取多種評(píng)估方式，如觀察學(xué)生的參與度、課堂討論的活躍度、小組活動(dòng)的合作程度以及課后作業(yè)的完成質(zhì)量等。通過這些評(píng)估方法，教師將能夠了解學(xué)生在哪些方面取得了進(jìn)步，哪些方面還需要進(jìn)一步改進(jìn)，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：家庭成員之間的愛是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)舉例說明。

答案：家庭成員之間的愛可以通過關(guān)心、支持、包容和犧牲等方式表現(xiàn)出來(lái)。例如，父母為孩子提供物質(zhì)和精神上的支持，孩子為父母養(yǎng)老送終，兄弟姐妹間相互幫助、共同度過困難等。

例題2：為什么說家庭成員之間的愛是無(wú)私的？請(qǐng)給出一個(gè)例子。

答案：家庭成員之間的愛是無(wú)私的，因?yàn)楸舜岁P(guān)心和幫助往往不求回報(bào)。例如，父母為了孩子的成長(zhǎng)和幸福，愿意付出時(shí)間、精力和金錢；孩子在父母生病時(shí)，主動(dòng)照顧父母，不圖任何回報(bào)。

例題3：請(qǐng)舉例說明家庭成員之間的支持是如何表現(xiàn)的。

答案：家庭成員之間的支持可以通過共同面對(duì)困難、互相鼓勵(lì)和幫助等方式表現(xiàn)出來(lái)。例如，一家人共同解決經(jīng)濟(jì)困難，兄弟姐妹在學(xué)業(yè)上相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。

例題4：如何增進(jìn)與家人的感情？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l建議。

答案：增進(jìn)與家人的感情可以通過以下兩條建議實(shí)現(xiàn)：

1.主動(dòng)溝通：家庭成員之間要積極表達(dá)自己的感受和需求，傾聽他人的意見和感受，促進(jìn)相互理解。

2.共同活動(dòng)：家庭成員可以一起參加戶外活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等，增進(jìn)相互了解和感情。

例題5：請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)課后的感悟。

答案：

（學(xué)生回答因個(gè)體差異而異，以下為示例）

學(xué)習(xí)本節(jié)課讓我更加認(rèn)識(shí)到家庭成員之間的愛和支持的重要性。我明白了家人之間的關(guān)心和幫助是無(wú)私的，他們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)和幸福付出了很多。我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)心家人，并在他們需要幫助時(shí)給予支持。與家人的感情更加深厚，我珍惜與他們的相處時(shí)光。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“家人的愛”，我通過講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)家庭成員之間的愛和支持。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家庭關(guān)系的理解和感悟程度不一，有些學(xué)生能夠很好地理解和表達(dá)家庭成員之間的愛和支持，而另一些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀教材和相關(guān)資料，提前了解家庭的愛和支持的相關(guān)知識(shí)。通過在線平臺(tái)和微信群的監(jiān)控，我了解到了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了預(yù)習(xí)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解家庭的愛和支持的概念。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和體驗(yàn)家庭成員之間的關(guān)愛和支持。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與討論和活動(dòng)，分享自己的故事和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)一步拓寬知識(shí)視野。學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和體驗(yàn)家庭的愛和支持。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，課堂討論的時(shí)間安排可能不