2019-2020學(xué)年高中物理第五章拋體運(yùn)動(dòng)第三節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)教案新人教版必修第二冊(cè)

2019_2020學(xué)年高中物理第五章拋體運(yùn)動(dòng)第三節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)教案新人教版必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2019_2020學(xué)年高中物理第五章拋體運(yùn)動(dòng)第三節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。該部分內(nèi)容與人教版必修第二冊(cè)教材相對(duì)應(yīng)。主要內(nèi)容包括：了解平拋運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng)在水平和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，分析影響平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的因素，掌握平拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和物理思維能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在教學(xué)本節(jié)課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)的描述等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)的合成與分解有一定的了解。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，從而加深學(xué)生對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

2.邏輯推理：通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，理解平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生提出新的假設(shè)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.平拋運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)

2.實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng)在水平和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

3.分析影響平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的因素

難點(diǎn)：

1.實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理

2.對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和應(yīng)用

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和具體的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握平拋運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)。利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察平拋運(yùn)動(dòng)的過程，加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，首先引導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)要求，提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)處理方法。在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生正確操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，收集和處理數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)分析階段，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)進(jìn)行邏輯推理，解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，突破難點(diǎn)。

3.針對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和應(yīng)用，通過實(shí)際問題和案例的引入，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察平拋運(yùn)動(dòng)的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

2.討論法：在實(shí)驗(yàn)過程中和課后，組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果和心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.問題解決法：通過提出問題和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示平拋運(yùn)動(dòng)的概念和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用物理模擬軟件或?qū)嶒?yàn)?zāi)M軟件，進(jìn)行平拋運(yùn)動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線討論和交流，方便學(xué)生提出問題、分享想法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供平拋運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)原理等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前熟悉相關(guān)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“平拋運(yùn)動(dòng)在水平和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是什么？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，理解平拋運(yùn)動(dòng)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，以便教師了解學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高其對(duì)知識(shí)的自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控，提高預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生掌握平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：組織小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置涉及平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律應(yīng)用的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀平拋運(yùn)動(dòng)相關(guān)的論文和書籍，拓寬知識(shí)視野。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，深入探索平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：提供平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)平拋運(yùn)動(dòng)的學(xué)術(shù)論文，了解平拋運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)中的應(yīng)用和研究。

-在線模擬實(shí)驗(yàn)：介紹一些在線的平拋運(yùn)動(dòng)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生可以在課后自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和探索。

-物理趣味題庫：提供一套關(guān)于拋體運(yùn)動(dòng)的趣味題目，幫助學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固知識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用提供的視頻資源，再次回顧實(shí)驗(yàn)過程，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解。

-針對(duì)學(xué)術(shù)文章，學(xué)生可以選取自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，了解平拋運(yùn)動(dòng)的最新研究進(jìn)展。

-在線模擬實(shí)驗(yàn)是學(xué)生自主探索的好工具，學(xué)生可以通過自己動(dòng)手操作，更好地理解平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

-通過解答物理趣味題庫中的題目，學(xué)生可以在輕松的氛圍中檢驗(yàn)自己對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的掌握程度，同時(shí)也能提高解題能力。

拓展資源的選擇應(yīng)結(jié)合學(xué)生的興趣和能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)生健康的學(xué)習(xí)和生活方式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)探究了平拋運(yùn)動(dòng)在水平和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。下面我們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

課堂小結(jié)：

1.平拋運(yùn)動(dòng)是指在水平方向上初速度不為零，豎直方向上受重力作用的拋體運(yùn)動(dòng)。

2.平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)包括：水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線；運(yùn)動(dòng)時(shí)間由高度決定，與初速度無關(guān)。

3.實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以通過改變拋出角度和距離來觀察運(yùn)動(dòng)規(guī)律，分析影響平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的因素。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上的運(yùn)動(dòng)是什么類型的運(yùn)動(dòng)？

A.勻速直線運(yùn)動(dòng)B.勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C.勻速圓周運(yùn)動(dòng)D.B.勻加速直線運(yùn)動(dòng)

b.平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么形狀？

A.直線B.拋物線

C.圓周D.三角形

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

b.請(qǐng)說明影響平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的因素。

3.計(jì)算題：

a.一物體進(jìn)行平拋運(yùn)動(dòng)，已知初速度為20m/s，豎直方向上的位移為10m，求運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和水平位移。

b.一物體進(jìn)行平拋運(yùn)動(dòng)，已知運(yùn)動(dòng)時(shí)間為2s，豎直方向上的初速度為10m/s，求水平位移和拋出角度。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.平拋運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)

-定義：在水平方向上有初速度，豎直方向上受重力作用的拋體運(yùn)動(dòng)。

-特點(diǎn)：水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線；運(yùn)動(dòng)時(shí)間由高度決定，與初速度無關(guān)。

2.平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和實(shí)驗(yàn)探究

-規(guī)律：通過實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng)在水平和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，分析影響平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的因素。

-實(shí)驗(yàn)探究：通過改變拋出角度和距離來觀察運(yùn)動(dòng)規(guī)律，分析影響平拋運(yùn)動(dòng)軌跡的因素。

3.平拋運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和拓展

-應(yīng)用：了解平拋運(yùn)動(dòng)在物理學(xué)和其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如射擊、導(dǎo)彈發(fā)射等。

-拓展：通過閱讀學(xué)術(shù)論文、參與在線模擬實(shí)驗(yàn)等方式，進(jìn)一步探索平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

板書設(shè)計(jì)：

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