2024-2025學(xué)年小學(xué)生理解寬容的教育教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)生理解寬容的教育教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生理解寬容的教育教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治——寬容他人

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月1日，星期三，第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和公民意識，使學(xué)生理解并實踐寬容待人的美德。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解寬容的概念和意義，認識到寬容是一種重要的品質(zhì)。

2.學(xué)會從他人的角度思考問題，培養(yǎng)同理心。

3.學(xué)會在沖突和分歧中保持冷靜，用寬容的態(tài)度解決問題。

4.培養(yǎng)良好的道德行為，將寬容的精神融入到日常生活中。學(xué)情分析五年級二班的學(xué)生已經(jīng)具備一定的道德素養(yǎng)和公民意識，對于寬容這一主題，他們可能已經(jīng)有所接觸和了解，但需要進一步深化理解。在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點和看法。

在知識方面，學(xué)生對于寬容的概念和意義有一定的了解，但需要進一步明確寬容的具體表現(xiàn)和實際應(yīng)用。能力方面，學(xué)生具備基本的思考和分析問題的能力，但需要引導(dǎo)他們從他人的角度出發(fā)，培養(yǎng)同理心。素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的道德行為，將寬容的精神融入到日常生活中。

在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能存在行為習(xí)慣問題，如上課注意力不集中、課堂紀律意識不強等，這可能影響到課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生從實際案例出發(fā)，深入理解寬容的意義，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和道德素養(yǎng)。同時，注重課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教案、課件。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻素材、圖片素材、音頻素材。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、互動式教學(xué)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于寬容的課程。請大家回想一下，你們在生活中有沒有遇到過別人對你寬容的時刻？或者，你有沒有對別人表現(xiàn)出寬容？寬容是一種美德，它能讓我們的生活更加和諧。接下來，我們就來深入了解一下寬容的意義和作用。

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們需要明確寬容的概念。寬容就是寬大有氣量，不計較或不追究別人的過錯。在生活中，我們會遇到各種各樣的人和事，有時候，別人可能會無意中傷害到我們，這時候，我們應(yīng)該學(xué)會寬容他們，不要和他們計較。寬容不僅能夠讓對方意識到自己的錯誤，還能夠讓我們自己心情愉快，身心健康。

3.案例分析（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家來看一個關(guān)于寬容的案例。有一個男孩，他的鄰居經(jīng)常借他的東西不還，但是他總是寬容地對待鄰居，不和他們計較。請問，這個男孩的做法對不對？請大家分成小組，討論一下這個問題。

（學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)）

好，請大家暫停討論，現(xiàn)在我來聽聽大家的意見。大家都認為這個男孩的做法是對的，因為寬容能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧，讓我們的生活更加美好。大家說得很好，寬容確實是一種美德，它能夠讓我們更加成熟、更加理智。

4.實踐操作（5分鐘）

現(xiàn)在，請大家來做一個關(guān)于寬容的實踐操作。請大家想象一下，在生活中，有沒有人對你不友好，或者做過讓你不高興的事情？請你想一下，當時你是怎么處理的？如果你能夠做到寬容，那么請你寫下來，如果你沒有做到寬容，那么請你思考一下，下一次遇到類似的情況，你應(yīng)該怎么做？

（學(xué)生思考并寫下自己的做法，老師巡回指導(dǎo)）

5.總結(jié)反思（5分鐘）

好了，請大家停下來，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天我們學(xué)習(xí)了寬容的概念、具體表現(xiàn)和實踐方法。寬容是一種美德，它能夠讓我們的生活更加美好。希望大家能夠?qū)W會寬容，讓我們的生活更加和諧。

最后，請大家思考一下，寬容的意義是什么？請大家寫在紙上，下次上課的時候和大家分享。

（學(xué)生寫下自己的思考，老師收齊作業(yè)，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解寬容的概念和意義：學(xué)生能夠明確寬容是一種美德，它是指寬大有氣量，不計較或不追究別人的過錯。他們能夠理解到寬容對于人際關(guān)系和生活的重要性。

2.培養(yǎng)同理心：學(xué)生能夠?qū)W會從他人的角度思考問題，培養(yǎng)同理心。他們能夠更加理解和尊重他人的感受和需求，從而更好地與他人相處。

3.學(xué)會解決沖突：學(xué)生能夠?qū)W會在沖突和分歧中保持冷靜，用寬容的態(tài)度解決問題。他們能夠掌握一些解決沖突的策略和方法，例如傾聽對方的意見，尋找共同點，以及采取妥協(xié)的方式。

4.培養(yǎng)良好的道德行為：學(xué)生能夠?qū)捜莸木袢谌氲饺粘Ｉ钪?，對他人展現(xiàn)出更多的善意和理解。他們能夠在生活中主動去寬容他人的過錯，不再斤斤計較，而是更加關(guān)心他人的感受和需要。

5.提高思考和分析能力：通過案例分析和討論，學(xué)生能夠提高自己的思考和分析能力。他們能夠?qū)W會分析問題，從多個角度去考慮問題，并提出自己的觀點和見解。

6.增強團隊協(xié)作能力：在小組討論和合作的過程中，學(xué)生能夠增強團隊協(xié)作能力。他們能夠?qū)W會與他人合作，共同解決問題，并在小組中發(fā)揮自己的作用。重點題型整理1.判斷題：

-判斷題1：寬容就是縱容他人的錯誤。（答案：錯誤）

-判斷題2：在沖突中，我們應(yīng)該堅持自己的立場，不屈服于對方。（答案：錯誤）

2.簡答題：

-簡答題1：寬容的具體表現(xiàn)有哪些？（答案：寬容的具體表現(xiàn)包括：不計較他人的過錯；能夠接納他人的不同意見；在沖突中采取妥協(xié)的態(tài)度；理解并尊重他人的感受和需求。）

-簡答題2：為什么我們要學(xué)會寬容？（答案：我們要學(xué)會寬容，因為寬容能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧；寬容能夠讓我們更加成熟、更加理智；寬容能夠讓我們心情愉快，身心健康。）

3.案例分析題：

-案例分析題1：請分析上面提到的關(guān)于寬容的案例，這個男孩的做法對不對？為什么？（答案：這個男孩的做法是對的。因為寬容能夠讓人際關(guān)系更加和諧，讓我們的生活更加美好。這個男孩能夠?qū)捜萼従拥倪^錯，不和他們計較，這體現(xiàn)了他的成熟和理智。）

4.應(yīng)用題：

-應(yīng)用題1：假設(shè)你的朋友無意中傷害了你，你會怎么做？請結(jié)合寬容的原則給出你的建議。（答案：如果我的朋友無意中傷害了我，我會首先冷靜下來，不要急于反應(yīng)。然后，我會嘗試理解朋友的意圖，看看他們是否有其他原因。如果他們確實有過錯，我會和他們進行溝通，表達我的感受，并告訴他們我不喜歡被傷害。同時，我也會寬容他們的過錯，不和他們計較，希望我們能夠繼續(xù)保持友誼。）

5.論述題：

-論述題1：請論述寬容的意義和作用。（答案：寬容的意義和作用包括：讓我們的生活更加美好；讓我們的生活更加和諧；讓我們更加成熟、更加理智；讓我們心情愉快，身心健康。）教學(xué)反思與改進教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。每一次教學(xué)結(jié)束后，我都會進行反思，思考我在課堂上的表現(xiàn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便在未來的教學(xué)中做得更好。

首先，我會在課后與學(xué)生進行交流，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度以及對我的教學(xué)方式的反饋。此外，我還會查看學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，以此來評估他們對于寬容概念的理解和應(yīng)用能力。

另外，我也會注意到一些教學(xué)方法的有效性。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中積極參與，那么我會在未來的教學(xué)中更多地采用這種教學(xué)方式。相反，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某種教學(xué)方式下表現(xiàn)不佳，我會考慮改變教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)布置與反饋作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補充，它對于學(xué)生鞏固所學(xué)知識、提高能力具有重要意義。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，我布置了以下作業(yè)：

1.作業(yè)1：請學(xué)生寫一篇關(guān)于寬容的短文，內(nèi)容可以包括寬容的意義、作用以及如何在日常生活中展現(xiàn)寬容。此舉旨在讓學(xué)生深入思考寬容的重要性，并能夠?qū)⑵溥\用到實際生活中。

2.作業(yè)2：請學(xué)生舉例說明自己在生活中遇到的不友好行為，以及他們是如何處理的。通過這個作業(yè)，學(xué)生能夠反思自己的行為，學(xué)會更加寬容地對待他人。

3.作業(yè)3：請學(xué)生分析一個關(guān)于寬容的案例，并撰寫案例分析報告。這個作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和思考問題的能力，同時也能夠加深他們對寬容的理解。

在作業(yè)反饋方面，我會及時對學(xué)生的作業(yè)