咨詢師基礎心理學課件

（合肥師范學院黃石衛(wèi)教授）

心理咨詢師基礎心理學課件

第一章基礎心理學知識

第一節(jié)緒論

第一單元基礎心理學的研究對象及內容

一、心理學概述

（一）意識：人的心理活動中，意識是心理發(fā)展的最高層次，只

有人才有意識。

（二）什么是心理學：心理學史研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動

規(guī)律的科學。

（三）心理學分支

1、動物心理學和比較心理學

從心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展的維度上進行研究的心理學分支

（從種族發(fā)展的維度研究心理現(xiàn)象）。

（比較心理學）

（動物心理學）__________a

生命有神經(jīng)人類

誕生系統(tǒng)動誕生

物誕生

2、發(fā)展心理學和兒童發(fā)展心理學

從人類個體心理的發(fā)生和發(fā)展的維度上進行研究的心理學分支

（從人類個體出生后心理發(fā)展的維度研究心理發(fā)展）

個體誕生（發(fā)展心理學）死亡

個體誕生（兒童發(fā)展心理學）青春期死亡

3、社會心理學：研究社會對心理發(fā)展的制約和影響的心理學分

支學科。

4、生理心理學：研究心理現(xiàn)象的神經(jīng)機制的心理學分支學科。

5、基礎心理學（普通心理學）：以正常成人心理現(xiàn)象為研究對象,

總結心理活動（現(xiàn)象）最普遍、最一般規(guī)律的心理學基礎學科。

二、基礎心理學的內容

（一）兩分法與四分法的比較

（-）認知過程（感知、記憶、思維等）

（三）情感過程（情緒、情感等）

（（三）意志過程（有目的的自覺行為）

心理現(xiàn)象’f（四）能力

能力與人格，（-）人格傾向性特征（需要動機）

（心理特性）I（四）人格心理特征（氣質、性格）

r能力

心理特性（心理面貌）J人格傾向性（需要、動機，動力）

人格特征（氣質、性格）

1、認知是指人認識外界事物的過程。

2、人格不是獨立的，而是通過心理過程表現(xiàn)出來的。

第二單元人的心理本質

一、心理是腦的機能

*心理是腦的機能，腦是心理活動的器官。

*無脊椎動物只能認識事物的個別屬性，因而只有感覺。

脊椎動物有了脊髓和大腦，能認識事物的整體，因而有了知覺。

靈長類動物大腦高度發(fā)展，能認識事物的外部聯(lián)系，因而有了思

維的萌芽。只有人類,能認識事物的本質和事物之間的內部聯(lián)系,

因而有了（邏輯）思維，有了意識。

二、心理是客觀現(xiàn)實的反映

*健全的大腦給心理現(xiàn)象的產(chǎn)生提供了物質基礎,但心理并

不是大腦本身所固有的（大腦本身產(chǎn)生不了心理），心理現(xiàn)象是

客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動而產(chǎn)生的（結果）。

因此，心理是大腦活動的結果，卻不是大腦活動的產(chǎn)品。

*心理既是腦的機能，又受社會的制約，是自然和社會相結

合的產(chǎn)物。

第三單元心理學發(fā)展簡史

一、科學心理學的建立

1879年，馮特在萊比錫大學創(chuàng)立了世界上第一個心理實驗

室，標志科學心理學誕生。

二、學派的紛爭

（-）構造心理學

代表人物馮特，采用內省實驗的方法（面對刺激的自我觀

察），分析意識的內容，找出意識的組成成分和結構，即找出構

成意識的最小成分一心理元素如何連接成各種復雜心理過程

的規(guī)律，企圖從意識經(jīng)驗的構造方面來說明整個人的心理。

（-）行為主義

代表人物華生，反對構造心理學研究人的意識，主張拋開意

識，徑直去研究行為，查明刺激與行為之間的規(guī)律性關系（S-R

之間的關系），典型的環(huán)境決定論（行為由環(huán)境刺激決定）。

（三）格式塔心理學

代表人物魏特海墨等，認為整體不等于部分的相加，意識

經(jīng)驗也不等于感覺和感情等元素的集合,反對把心理現(xiàn)象分解為

組成它的元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象。

（四）機能主義心理學

代表人物詹姆士，主張意識是個連續(xù)的整體（意識流），強

調心理學應該研究心理在適應環(huán)境中的機能作用。

（五）精神分析學派

主張人的心理包含意識和無意識兩個主要的部分。

1、潛意識理論：意識是個體能覺察到的心理活動。潛意識是因

為社會行為規(guī)范不允許滿足而被壓抑到意識之下的個體本能沖

動和先天欲望，前意識是介于兩者之間的、經(jīng)自己集中注意認真

回憶或經(jīng)他人提醒能回憶起來的經(jīng)驗。

2、人格結構理論：一個人的人格由本我、自我和超我三部分組

成。三者平衡發(fā)展，人就心理健康，人格健全。反之。就會人格

障礙和心理疾病。

三、當代心理學研究的主要取向

（一）人本主義心理學

代表人物羅杰斯。認為導致社會不安的根源在于缺乏對人的

內在價值（人本）的認識。主張心理學家應該關心人的價值和尊

嚴。標榜自己是介于弗洛伊德主義和行為主義之間的第三條道

路、第三種勢力。強調人有自我實現(xiàn)的需要，因此心理治療應該

重視人自身的價值，提倡充分發(fā)揮人的潛能。

（-）認知心理學

20世紀60年代發(fā)展起來，把人看成類似計算機的信息加

工系統(tǒng)，并以信息加工的觀點來研究人的認識活動的心理學流

派。

（三）生理心理學

探討心理活動的生理基礎和腦的機制的心理學分支。

第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法

一、研究心理學的原則

（一）客觀性原則

一要有科學的手段。二要有實事求是的態(tài)度。

（-）辯證發(fā)展原則

心理現(xiàn)象是發(fā)展變化的0心理現(xiàn)象是相互聯(lián)系、相互制約的。

（三）理論聯(lián)系實際的原則

心理學的研究有理論目的，還有其實踐的任務。

二、心理學的研究方法

（一）觀察法（自然觀察法）

觀察者不干預被試活動，客觀地對被試進行觀察的方法。

（-）調查法

用口頭或書面的形式對被試提問，分析他的心理活動的方

法。

（三）個案法

對某一被試所做的多方面的深入詳細地研究。

（四）實驗法

在嚴格控制實驗條件下,探索客觀條件和人的心理活動之間

因果聯(lián)系的研究方法，即尋找自變量和因變量之間的因果聯(lián)系。

第二節(jié)心理活動的生理基礎

第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構造和功能

「腦干（延腦、腦橋、中腦）

腦間腦（丘腦、上下底丘）

小腦

中樞，I大腦（額、頂、枕葉）

脊髓

神經(jīng)系統(tǒng)《12對腦神經(jīng)

f從解剖上看.

I31對脊神經(jīng)

、外周，/軀體神經(jīng)（到達感官和運動

肌的神經(jīng)）

I從功能上劃分,r交感

、自主神經(jīng)《

I副交感

一、神經(jīng)元及其功能

（一）神經(jīng)元的結構與功能

*神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構單位和功能單位，由細胞

體、樹突和軸突三部分組成，具有接受刺激（信息）傳遞信息和

整合信息的功能。

*神經(jīng)元分為感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)遠如視神經(jīng)）、運動神

經(jīng)元（傳出神經(jīng)元如動眼神經(jīng)）和中間神經(jīng)元三種。

（-）反射、反射弧與反饋

1、反射：有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內外刺激作出的規(guī)律

性回答。

2、反射弧：實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路，由感受器、傳入神經(jīng)、

反射中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成。

3、反饋：反射活動的結果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞更

有效調節(jié)效應器活動的過程。

二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

（一）外周圣經(jīng)是聯(lián)系感覺輸入和運動輸出的神經(jīng)機構。它包括

12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)組成的軀體神經(jīng)系統(tǒng)及交感神經(jīng)和副

交感神經(jīng)組成的自主神經(jīng)系統(tǒng)。

（-）交感神經(jīng)的功能在于喚醒有機體，調動有機體的能量。

（三）副交感神經(jīng)的功能在于使有機體恢復或維持安靜狀態(tài)，使

有機體儲備能量，維持有機體的機能平衡。

（四）自主神經(jīng)一般不受意識支配，但經(jīng)過特殊訓練意識可在一

定程度上調節(jié)自主神經(jīng)的活動（即經(jīng)過特殊訓練自主神經(jīng)在一定

程度上可受意識支配）。

（五）自主神經(jīng)的活動與情緒有密切的關系。

三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能

（一）脊髓

脊髓具有傳遞神經(jīng)沖動的功能，又是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級

的中樞，能完成一些簡單的反射。

（-）腦干

腦干包括延腦、橋腦和中腦三部分。它是腦的最古老的部

位，也是維持生命的基本活動的主要機構（生命中樞）。

1、延腦是上行下行神經(jīng)纖維的通道，還有支配呼吸和心跳的中

樞。

2、橋腦是上行下行神經(jīng)纖維的通道，是大、小腦之間神經(jīng)纖維

的通道。

3、中腦是上行下行神經(jīng)纖維的通道，還有瞳孔反射和眼動的中

樞。

4、腦干網(wǎng)狀結構貫穿于腦干的大部分區(qū)域，它調節(jié)著腦結構的

興奮性水平，是睡眠和覺醒的神經(jīng)結構，使機體在刺激作用下保

持清醒狀態(tài)，維持注意，并激活情緒。

（三）間腦

1、包括丘腦、上丘、下丘和底丘四部分。

2、丘腦是大腦皮層下除嗅覺外所有感覺的重要中樞。

3、上丘參與嗅覺和某些激素的調節(jié)。

4、下丘是內臟系統(tǒng)活動的調節(jié)中樞。

5、底丘調節(jié)肌張力，使運動能夠正常進行。

（四）小腦

其功能是保持身體平衡，調節(jié)肌緊張度，實現(xiàn)隨意和不隨意

運動。

四、大腦皮層的結構與功能

（一）大腦皮層的機能分區(qū)

1、大腦皮層由白質和灰質組成。

2、大腦皮質分為額葉、顛葉、頂葉、枕葉和邊緣葉組成。

3、額葉以軀體運動功能為主。

4、顆葉以聽覺功能為主。

5、頂葉以軀體感覺功能為主。

6、枕葉以視覺功能為主。

7、邊緣業(yè)是內臟功能和機體內外環(huán)境的高級調節(jié)控制中樞，也

是情緒的調節(jié)中樞。

五、大腦兩半球功能的不對稱性

*大腦兩半球的解剖結構基本上是對稱的，但其功能又是不

對稱的。

*1860年法國外科醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的人左半腦言

語功能占優(yōu)勢，左半腦運動性言語中樞損傷會導致運動性失語

癥。

*美國神經(jīng)心理學家羅杰.斯佩里通過“割裂腦”實驗發(fā)現(xiàn),

對于右利手的人來說，他的左半球言語功能和抽象思維占優(yōu)勢,

右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢。

第二單元內分泌系統(tǒng)與心理

一、垂體腺

（二）反射、反射弧和反饋

二、腎上腺

三、甲狀腺

四、性腺

（新書將此調整到后面）第三單元高級神經(jīng)活動的反射學說

巴甫洛夫創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學說。

一、巴甫洛夫學說的幾個基本概念

（一）高級神經(jīng)活動過程的基本特征：興奮和抑制

神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。

1、興奮：神經(jīng)活動由靜息狀態(tài)轉為活動的狀態(tài)，由較弱的狀態(tài)

轉為較強的狀態(tài)（從無到有，從弱到強）。

2、抑制：神經(jīng)活動由活動的狀態(tài)轉為靜息狀態(tài)，由較強的狀態(tài)

轉為較弱的狀態(tài)（從有到無，從強到弱）。

1、反射：有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內外刺激作出的規(guī)律

性回答。

2、反射?。簩崿F(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路，由感受器、傳入神經(jīng)、

反射中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成。

3、反饋：反射活動的結果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞更

有效調節(jié)效應器活動的過程。

（三）無條件反射和條件反射

1、無條件反射：人的動物生而具有的、不學而會的反射。

2、條件反射：個體通過模仿、學習，在無條件反射的基礎上形

成的反射。

附：

經(jīng)典條件反射（巴甫洛夫）

食物------------分泌唾液

''1T

A光一"I

（黑線是無條件反射，紅線是條件反射）。

操作條件反射或工具條件反射（斯金納）

4-----7個體行為會因“強化”

A—r而增強。

“刺激一一反應”的聯(lián)

結是個體行為的形成機制。

個體的大部分行為都

是后天學習的產(chǎn)物。

（四）第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)

1、第一信號系統(tǒng)：直接作用域感官的現(xiàn)實的、具體的刺激物為

信號刺激而形成的條件反射。人和動物都有。

2、第二信號系統(tǒng)：以詞和語言為信號刺激而形成的條件反射。

他是人所獨有的

二、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的幾個高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律

（一）條件反射的抑制

1、外抑制：額外刺激的出現(xiàn)使條件反射停止，如鈴聲的出現(xiàn)使

燈光引起的分泌唾液的條件反射停止。

2、超限抑制或保護性抑制：刺激超時或超強也能使條件反射停

止，叫超限抑制或保護性抑制。

3、消退抑制：條件反射不再給與強化會逐漸停止。

4、分化抑制：只強化條件刺激，而不強化類似刺激，機體會逐

漸只對條件刺激發(fā)生反射而停止對類似刺激的反射。

（二）擴散和集中

神經(jīng)過程（興奮和抑制）在大腦皮層上運動的基本形式就是

擴散和集中。

1、擴散：大腦皮層上一個地方的神經(jīng)細胞的興奮或抑制會引起

周圍神經(jīng)細胞的興奮或抑制。

2、集中：大腦皮質較大范圍的興奮或抑制由于分化，最后集中

到大腦皮質的較小范圍。

（三）相互誘導：一種神經(jīng)過程（興奮或抑制）進行的時候，可

以引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn)，叫相互誘導。

1、同時性與繼時性誘導

*一種神經(jīng)過程（興奮或抑制）進行的時候，可以同時引

起另一種性質相反的神經(jīng)過程的出現(xiàn)，叫同時性相互誘導。

*一種神經(jīng)過程（興奮或抑制）進行的時候，可以其后引

起另一種性質相反的神經(jīng)過程的出現(xiàn)，叫繼時性相互誘導。

同時性正誘導

繼時性正誘導

2、正誘導與負誘導

抑制過程的進行可以引起興奮過程的出現(xiàn)，叫正誘導，興奮

過程的進行可以引起抑制過程的出現(xiàn)，叫負誘導。

（四）動力定型

刺激性成了固定的順序，反應也跟著形成了固定的順序，

我們把大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應定型系統(tǒng)叫動

力定型。

刺激1—＞刺激2—＞刺激3—刺激4-

反應1—反應2―?反應3―?反應4-

第三節(jié)感覺和知覺

第一單元感覺概述

一、感覺的定義

感覺是人腦對直接作用于感官的客觀事物的個別屬性的反

映。

二、感覺的種類

按刺激來源于身體的外部還是內部劃分為外部感覺和內部

感覺。

第二單元感受性與感覺閾限

一、感受性與感覺閾限的定義

（-）感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。

（二）感覺閾限：能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。

感受性是用感覺閾限的大小來度量的，兩者成反比。

（三）適宜刺激：某種感官感覺最敏銳的那種刺激就是該感官的

適宜刺激。

二、感受性與感覺閾限的種類

（一）絕對感受性：感官接受最小刺激的能力。

（-）絕對感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫絕對感

覺閾限，又叫絕對閾限。

（三）差別感受性：感官感受兩刺激最小差異量（或某刺激最小

變化量）的能力。

（四）差別感覺閾限：剛剛能引起差別感覺的兩刺激最小差異量

（或某刺激最小變化量），又叫差別閾限，又叫最小可覺差。

三、韋伯定理和費希納定律

（-）韋伯定律：差別閾限并不是固定不變的，它隨著原來刺激

強度的變化而變化。但是，差別閾限和原來刺激強度的比例卻是

一個常數(shù)。

△I/I=K

△I是差別閾限，I是原來的刺激強度，K是一個常數(shù)。

AI1克2克3克4克

I52克104克156克208克

△I/I1/521/521/521/52

感覺的強度與刺激強度的對數(shù)成正比。

S=KlgR

S代表感覺的強度或心理量；R代表刺激的強度或物理量；K

是一個常數(shù)。(即R按10、1。。、1。。。……增長，S只

按1、2、3……增長)

101=10102=100103=1000

IglO=1IglOO=2IglOOO=3

l=lgio2=lgl003=lgl000

104=10000105=100000106=1000000

IglOOOO=4IglOOOOO=5lgl000000=6

4=lgl0000

第三單元感覺現(xiàn)象

一、感覺適應

(-)感覺適應：在外界刺激持續(xù)作用下感官感受性發(fā)生變化的

現(xiàn)象。

（二）對暗適應與對光適應

1、對暗適應：由明亮處進入黑暗處，眼睛開始持續(xù)地接受暗光

的刺激，導致對暗光的感受性逐漸增大的現(xiàn)象（覺得暗處越來越

亮了）。對暗適應的過程較慢（30?40分鐘）。

2、對光適應：由黑暗處進入明亮處，眼睛開始持續(xù)地接受強光

的刺激，導致對強光的感受性逐漸減小的現(xiàn)象（覺得亮處逐漸不

那么明亮刺眼了）。對光適應的過程較快（1?2分鐘）

二、感覺后象

（-）感覺后象：外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間

的感覺形象叫感覺后象。

（二）正后象與負后象

1、正后象：與刺激物的性質相同的后象。

2、負后象：與刺激物的性質相反的后象。

*彩色的負后象是刺激色的補色。

三、感覺對比

(-)感覺對比：不同刺激作用于同一感官，使感受性發(fā)生變化

的現(xiàn)象叫感覺對比。

圖5-7物體的明度受環(huán)境的變化(同時對比)

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同時對比

（二）彩色對比：

（三）感覺的同時對比（如前所述）與相繼對比（先吃甜，再吃

酸，覺得酸更酸）

四、聯(lián)覺

一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)

象。

第四單元各種感覺

一、視覺

（-）視覺的適宜刺激

波長380?780納米之間的電磁波。

（-）視覺器官

1、椎體細胞與桿體細胞

*椎體細胞：接受強光刺激，能分辨物體的細節(jié)和顏色，

主要集中在視網(wǎng)膜中央窩及其附近。

火桿體細胞：接受弱光刺激，不能分辨物體的細節(jié)和顏色,

只能分辨物體的明暗和輪廓。

2、枕葉

從視網(wǎng)膜出來的視神經(jīng)，最終到達大腦皮層的枕葉后端，在

枕極的部位產(chǎn)生視覺。

(三)顏色視覺

1、顏色的特征

(1)色調：色光的波長決定了顏色的色調。

(2)明度：明度取決于光波的物理強度。

(3)飽和度：飽和度取決于彩色中灰色所占的比例，比例越大,

飽和度越小。

HueChanges

SaturationChanges

BrightnessChanges

*非彩色只有明度一種特征。

2、顏色混合

放大的電視機屏幕上的色彩網(wǎng)點，也是由紅、綠、藍三色的小點通過空間排列混合而成的

(1)色光的混合是相加的混合，混合后色光更亮。

(2)補色色光的混合得到的是灰色。非補色色光的混合得到的

是光譜上處于兩色之間的顏色。

(3)顏料的混合是相減的混合，

3、色覺異常

(1)色弱：患者能分變顏色，但感受性差，兩顏色波長差別較

大時才能分辨出是不同的顏色。

(2)色盲：

*紅綠色盲：看不到紅綠，能看到黃藍。

*黃藍色盲：看不到黃藍，能看到紅綠。

*全色盲什么顏色都看不到。

*色盲患者對顏色的明度非常敏感，因此，他們靠彩色“明

度”的差別來“辨認”顏色的(他們其實根本看不到某些顏色)。

*男孩的色盲由外祖父遺傳,女孩的色盲由外祖父和父親遺

傳，因此男性色盲人數(shù)多與女性色盲。

正常色覺的人看到的是45o色盲患者看不到任何數(shù)字。

正常色覺的人看不到任何數(shù)字，而色盲患者很容易看出是5。

紅色弱患者不能看出8、6、0、3.

正常色覺的人看到的是26。紅色盲患者看到的只是6。綠色盲患者只能看到2。全色盲患者

在這個圖形里面什么也看不到。

紅綠色盲檢查圖

±:色覺正常的人讀“駱駝”.紅綠色

盲患者不能讀出下：色覺正常的人讀”

58”.紅綠色盲患者不能讀出

二、聽覺

（-）聽覺的適宜刺激和聽覺的感受性

1、聽覺的適宜刺激

*聽覺的適宜刺激是16-20000赫茲的空氣振動。

*人耳對1000—4000HZ的聲音最敏感。

*老人最先喪失的是對高頻聲音的知覺。

2、聽覺適應、聽覺疲勞和職業(yè)型耳聾

*聽覺適應：在聲音持續(xù)作用下聽覺感受性較短時間的降低。

*聽覺疲勞:在強而長的聲音持續(xù)作用下聽覺感受性較長時間的

下降。

*職業(yè)型耳聾：經(jīng)常性的聽覺疲勞會所導致的永久性聽力喪失。

(-)聽覺的特性

1、音調：由聲波的頻率所決定，即聲音的高低差異。

2、響度：由聲波的振幅所決定，即聲音的大小差異。

3、音色：由聲音的波形所決定，即音質。

三、嗅覺

*感受器為鼻腔上膜的嗅細胞。

*適宜刺激為能揮發(fā)、有氣味的物質。

四、味覺

火感受器為舌面、上顆上的味蕾。

*適宜刺激為能溶于水、有味道的物質。

*基本味覺有甜、酸、苦、咸四種。

*味覺感受性與生理狀態(tài)有關，與嗅覺有關。

五、皮膚感覺

*包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺。

*皮膚表面溫度（生理零度）的物體刺激皮膚不會引起冷

熱感覺。

*冷覺溫覺容易產(chǎn)生適應，痛覺難以適應。

六、平衡覺（靜覺）

火感受器為內耳前庭（耳石和半規(guī)管）

火運動速度和方向的改變會引起半規(guī)管內淋巴液的流動

和耳石的運動，刺激前庭，引起平衡覺。

七、運動覺（動覺）

火感受器為肌肉、筋腱和關節(jié)內的動覺感受器。

*運動時全肌肉壓力刺激動覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，傳

到中央后回，產(chǎn)生動覺。

八、內臟感覺（機體覺）

包括饑餓、飽脹、渴、窒息、便意等。

九、痛覺

*內外感覺都有痛覺。

*內臟痛具有性質不清、定位不準，放射狀痛的性質。

*痛覺具有機體保護作用，因此很難適應。

*不同個體痛覺的感受性有很大的差別。

*痛覺與一個人的認識、態(tài)度，以及性格和意志特點有關

系。

英國《太陽報》2月2日消息，俄羅斯首都莫斯科一名女子在下班回家途中遇劫匪搶劫，

頸后還被刀捅，血流不止。由于驚嚇過度，這名女子竟全然感覺不到疼痛，插著刀走回了家,

父母目睹這一幕后驚呆了。

22歲的朱莉婭日前不幸遭到搶劫，在與劫匪扭打時，劫匪將一把刀捅向她的頸部后面,

而且刀插在身體上。令人難以置信的是，朱莉婭根本沒有意識到她受傷了，若無其事地走回

家。迎接她的父母驚訝地發(fā)現(xiàn)，女兒背部全是鮮血，一把刀赫然插在頸部后面。父母立即將

朱莉婭送往醫(yī)院，所幸沒有生命危險。

經(jīng)檢查證實，刀沒有捅在致命部位，朱莉婭只是有輕微的骨折。而對于她渾然不覺疼痛

的原因，一名醫(yī)生在報告上寫道：“由于搶劫病人受到過分驚嚇，這影響了她的大腦接收疼

痛的信號?！保ㄓ罨福?/p>

第五單元知覺概述

一、知覺的定義

（-）知覺的定義：知覺是人腦對直接作用域感官的客觀事物的

整體屬性的反映。

（-）感知的區(qū)別與聯(lián)系

1、反映內容不同（一為對個別屬性的反映，一為對整體屬性的

反映）

2、所需感官不同（感覺只需一種感官，知覺需要多種感官協(xié)同

活動）

3、感覺主要依賴先天，知覺還要依賴個體的知識經(jīng)驗。

4、兩者反映的都是事物的外部現(xiàn)象，同屬感性認識。

二、知覺的基本特征

（一）整體性：知覺具有在過去經(jīng)驗的基礎上，把事物的各個部

分、各種屬性結合起來，知覺為一個整體的特性。

（新書增）對象組成整體的原則：整體性原則、連續(xù)性原

貝IJ、相似性原則和接近性原則。

（二）選擇性：個體會根據(jù)自己的需要，把一部分物體當作知覺

的對象，知覺得格外清晰，其他物體當作背景，知覺得比較模糊

的特性。

（三）恒常性：在一定范圍內，知覺的條件在改變，但知覺的映

像卻保持相對穩(wěn)定不變的特性。

（四）理解性：我們知覺某個物體的時候，總想知道它是什么,

用詞把它標示出來即總要用過去的經(jīng)驗對其加以解釋,用詞把它

揭示出來的特性。

A

IN1314

圖3-8中間是什么

第六單元知覺的種類

一空間知覺

（-）大小知覺

（二）形狀知覺

（三）方位知覺

（四）距離知覺（深度知覺、立體知覺）

距離知覺判斷根據(jù)：

1、肌肉運動線索：睫狀肌的調節(jié)感受和雙眼視軸輻合的肌肉感

覺

2、單眼線索

*對象的重疊

火線條與空氣透視

*明暗、陰影

*運動視差

*眼睛的調節(jié)作用

3、雙眼線索

*雙眼視軸輻合

*雙眼視差

二、時間知覺

（-）時間知覺定義：人腦對物質現(xiàn)象延續(xù)性、順序性的反映。

（-）時間知覺的判斷根據(jù)

1、各種自然規(guī)律（大自然各種周期性現(xiàn)象）

2、鐘表等計時工具

3、生理活動的周期性變化（生物鐘的生理活動節(jié)律性）

4、心理活動的周期性變化

5、生物鐘（生物節(jié)律）

（三）影響時間知覺的因素

1、聽覺估計時間準確度最高，觸覺居中，視覺最低。

2、較長的時間容易低估，較短的時間容易高估。

3、活動內容豐富的一段時間容易低估，活動內容貧乏的一段時

間容易高估。

4、態(tài)度和情緒也應相對時間的估計。

三、運動知覺

(一)運動知覺定義：對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺。

*速度太快太慢的物體不能知覺到運動。

*似動現(xiàn)象、誘導運動、自主運動都是把不懂的物體看成

是動的，都是運動錯覺。

四、錯覺、

(-)錯覺定義：錯覺是在特定條件下對客觀事物的歪曲知覺。

(-)錯覺的特征

1、只要具備錯覺產(chǎn)生的條件，錯覺是必然會產(chǎn)生的，通過主觀

努力是無法克服的。

2、錯覺是客觀的，不是主觀臆想出來的。

3、不同感覺道之間的相互作用也會產(chǎn)生錯覺產(chǎn)生形重錯覺。

Counttheblackdots!:o)

你能數(shù)清黑點嗎？

你看到的是動的還是靜的

第四節(jié)記憶

第一單元記憶及記憶過程

一、記憶的定義

記憶是人腦對過去經(jīng)驗的反映。

二、記憶的種類

（一）按記憶內容分

形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶（語詞一邏

輯記憶）和動作記憶。

（二）按是否意識到分

外顯記憶（受意識控制的記憶）和內隱記憶（沒有意識到

的記憶）

（三）按能否加以陳述分

陳述性記憶（回答“是什么？”問題）和程序性記憶（回

答“怎么做”問題）

三、記憶過程

（一）識記：學習和獲得知識經(jīng)驗的過程，反復感知事物（反復

讀寫看聽），在腦中留下記憶痕跡的過程。

（-）保持：知識經(jīng)驗在大腦中儲存和鞏固的過程。

（三）再認與回憶（再現(xiàn)）

1、再認：識記過的材料重現(xiàn)時能有一種熟悉感，確認以前接觸

過的過程。如認出熟人。

2、回憶（再現(xiàn)）：從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程，如背誦。

四、遺忘及遺忘規(guī)律

（-）遺忘定義：識記過的材料不能回憶與再認，或者錯誤的回

憶與再認叫遺忘。

（-）遺忘進程和規(guī)律：艾賓浩斯以自己做主試和被試，以無意

義音節(jié)作材料，發(fā)現(xiàn)遺忘的進程是先快后慢。

第二單元表象

一、表象的定義

我們把過去感知過的事物在頭腦中再現(xiàn)的過程叫表象,再有

鬧鐘所出現(xiàn)的事物的形象也叫表象。

二、表象的特征和作用

(一)表象的特征

1、直觀形象性：表象的內容是事物的具體形象。

2、片段不穩(wěn)定性：有時表象內容僅涉及局部，且不如知覺穩(wěn)定,

時隱時現(xiàn)的。

3、可操作性：表象可在大腦中放大、縮小、翻轉、拼接等?？?/p>

操作性使表想成為想象的素材。

4、概括性：表象已經(jīng)丟掉了事物的一些次要特征。

(-)表象的作用

1、為想象提供素材。

2、從感知向思維過度的橋梁。

第三單元三個記憶系統(tǒng)

一、什么是三個記憶系統(tǒng)

把記憶看成是人腦對輸入的信息進行編碼、儲存和提取的

過程，并按信息的編碼、儲存和提取的方式的不同，將記憶劃分

為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個系統(tǒng)。

二、三個記憶系統(tǒng)的特點即相互聯(lián)系

(-)瞬時記憶

1、編碼方式：記憶的信息以感覺后象的形式在感覺通道內加以

登記(以感覺后象的形式在某一感覺系統(tǒng)內重現(xiàn)/p>

2、保持時間：圖像記憶0.25?1秒，聲像記憶1?4秒。

3、記憶容量：很大。

被人注意到的瞬時記憶的內容可進入短時記憶。

（-）短時記憶

1、編碼方式：語言文字材料聽覺編碼，非語言文字材料形象編

碼/p>

2、保持時間：很短，1分鐘以內。

3、記憶容量：有限，7±2,即5?9個項目（組塊）。

短時記憶的材料一定是當時被個體意識到的，依靠復述可

進入長時記憶。

（三）長時記憶

1、編碼方式：語義編碼和形象編碼。

2、保持時間：很長，遠遠超過1分鐘。

3、記憶容量：理論上講是無限的。

三、遺忘的理論

（-）自然的衰退學說：大腦中的記憶痕跡隨時間的流逝逐漸模

糊和消失。

（二）干擾學說

1、前攝抑制：先學材料對后學材料的干擾。

2、倒攝抑制：后學材料對先學材料的干擾。

（三）系列位置效應兩頭的材料比中間的材料記得好（首因效應

和近因效應）。

第五節(jié)思維、言語和想象

第一單元思維概述

一、思維的定義和特征

（一）思維的定義

思維是人腦對客觀事物的本質和事物之間的內在聯(lián)系的認

識。

（-）思維的特征

1、間接性：思維能以直接作用域感官的事物作媒介，對那些沒

有直接作用于感官的客觀事物加以認識。

2、概括性：思維可以把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概

括性的認識。

二、思維的智力操作過程

（-）分析與綜合

1、分析：在頭腦中將事物分解為各個部分、各種屬性的過程。

2、綜合：在頭腦中將事物的各個部分、各種屬性結合成一個整

體的過程。

（新書無）（二）比較與分類

1、比較：在頭腦中尋找事物相同點和不同點的過程。

2、分類：在頭腦中將相同事物歸成類別的過程。

（三）抽象與概括

1、抽象：在頭腦中舍棄事物的非本質特征，抽取和保留事物本

質特征的過程。

2、概括：把某類事物的共同屬性和本質屬性結合起來，形成概

念、法則和思想，又推廣到此類全體的過程。

第二單元思維的種類

一、動作思維、形象思維和抽象思維（根據(jù)思維的形態(tài)來劃分）

1、動作思維：思維的展開以實際動作為支柱。

2、形象思維：思維的展開以直觀形象和表象為支柱。

3、抽象思維：思維的展開以概念、判斷和推理為支柱。

WW

二、輻合思維與發(fā)散思維（按照探索問題答案的方向的不同來劃

分）

1、輻合思維：按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進行的思維（問題

只有一個答案，所有的思維都從不同方向'不同層次指向這唯一

的答案的思維）。

輻合思維發(fā)散思維

2、發(fā)散思維：沿著不同的方向探索問題答案的思維（問題有許

多答案，所有的思維從不同的方向、不同的層次指向這眾多的答

案的思維）

三、再造性思維和創(chuàng)造性思維

1、再造性思維：用已知的方法去解決問題的思維。

2、創(chuàng)造性思維：用獨創(chuàng)的方法去解決問題的思維。

第三單元概念掌握與問題解決的思維過程

一、概念的掌握

（一）概念的定義、內涵與外延：

1、客觀事物本質特征的反映，是以詞來標示和記載的。概念是

思維活動的結果和產(chǎn)物，同時又是思維活動借以進行的單元。

2、概念的內涵與外延

（1）概念的內涵：概念所包含的事物的本質屬性。

（2）概念的外延：概念所包含的所有個體。

（3）兩者關系：概念的內涵越深（多），外延就越窄（小或少）;

反之，概念的內涵越淺（少），外延就越廣（大或多）。

（-）概念的形成：

1、個體借助語言，從他人那里繼承和學會有關概念的知識和經(jīng)

驗的過程。

2、概念有不同的層次，個體掌握概念的層次反映了他的思維水

平。

二、自然概念和人工概念（略）

三、問題解決和對問題解決的研究

（-）問題解決的定義

個體按照一定的要求，遵循一定的規(guī)則，去解決這個問題的

過程（在問題空間進行搜索，從問題的初始狀態(tài)過渡到目標狀態(tài)

的思維過程。

農(nóng)藥廠計劃生產(chǎn)66噸農(nóng)藥，每天生產(chǎn)

1.5噸，正好按計劃的天數(shù)完成（提問：計

劃天數(shù)是多少天？66+1.5二44天）。由于

機器發(fā)生故障，前30天只生產(chǎn)了24噸（提

問：還剩多少天？44—30=14天，還剩多

少噸？66-24=42噸）。要按時完成任務，

剩下的應每天完成多少噸？（42?14二3噸）

（-）影響問題解決的因素

1、遷移的作用：所謂遷移，指已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的

影響。積極影響為正遷移，消極影響為負遷移。

2、原型的啟發(fā)

3、定勢的作用：所謂定勢，指個體從事某種活動前的心理準備

狀態(tài)（先入為主的思路）。

（新書刪）（三）問題解決的策略

r算術策略

通用的問題解決rr循環(huán)子目標的策略

I啟發(fā)式策略，逆向搜索的策略

【計劃簡化策略

第四單元語言與言語

一、語言與言語

（一）什么是語言：語言是以語音或文字為物質外殼，以詞為基

本單位，以語法為構造規(guī)則的符號系統(tǒng)。

*語言是一種社會現(xiàn)象。

*語言是語言學研究的對象。

（二）什么是言語：言語是人們運用語言進行交際的過程。

*言語是心理現(xiàn)象。

*言語是心理學研究的對象。

（三）兩者關系

言語要借助語言才能實現(xiàn),語言也離不開人們的言語活動,

否則會變成死的語言。

三、言語活動的形式

r對話言語

r口頭言語-

外部言語〔獨白言語

〔書面言語

言語＜

內部言語

（新書增）內部言語的特點

人發(fā)音器官活動的隱蔽性：不出聲，但發(fā)音器官有隱蔽的活動,

如有聲帶和喉肌有肌電發(fā)生。

2、言語的減縮性：言語簡縮且不完整。

3、速度快：不需表達導致言語過程速度快。

三、言語活動的中樞機制

（一）言語運動中樞（運動性言語中樞）

*法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)該中樞位于右利手個體的左半腦

額下回靠近外側裂的部位。

*該區(qū)損傷會導致不會講話的“表達性失語癥”。

（-）言語聽覺中樞

*德國學者威爾尼克發(fā)現(xiàn)該中樞位于左側半腦題上回。

*該中樞損傷會導致聽不懂語音的“接受性失語癥”。

（三）視覺性言語中暑

*位于大腦皮層的“角回”。

*該區(qū)損傷會導致不會閱讀的“失讀癥”。

（四）書寫性言語中樞

*該區(qū)位于額中回靠近中央前回的地方。

*該區(qū)損傷會導致不會寫字繪畫的“失寫癥”

第五單元想象

一、想象的定義：個體對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形

象的思維過程。

*想象以表象的內容為素材，還是對客觀現(xiàn)實的反應。

*想象對表想進行了加工改造，創(chuàng)造出了新形象，又具有

創(chuàng)造性。

二、想象的種類

（一）無意想象：沒有預定目的，在某種刺激下不由自主產(chǎn)生的

想象。

*夢是無意想象的一種極端的例子。

*幻覺是在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象。

（-）有意想象：有目的、有意識進行的想象。

1、再造想象：根據(jù)別人語言的描述和圖樣的示意，在頭腦中產(chǎn)

生相應形象的想象。

2、創(chuàng)造想象：不依賴別人語言的描述和圖樣的示意，在頭腦中

獨立創(chuàng)造出新形象的想象。

3、幻想：與人的愿望相聯(lián)系并指向未來的想象。

第六節(jié)意識與注意

第一單元意識概述

一、意識

（-）意識的定義：意識是人類個體在覺醒狀態(tài)下的覺知，包括

對外界事物的覺知，和對自身內部狀態(tài)的覺知。既包括對這些對

象的直接體驗（覺知的內容），還包括對它們的評價。

*意識是人類大腦所特有的反映功能。

*意識是人的心理與動物心里的根本區(qū)別。

*意識是物質發(fā)展到最高階段的產(chǎn)物。

*意識是自然進化的最高產(chǎn)物。

（-）意識的功能：意識對人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理和調節(jié)

的作用。

二、無意識：無意識指的是個體沒有覺察到的心理活動和心理過

程，既包括對刺激的無意識（沒有處在意識范圍之內又作用于感

官的外界事物是存在的），也包括無意識的行為（一些非常熟練

的動作技能，往往會自動的進行而不在我們的意識控制之下）。

三、幾種不同的意識狀態(tài)

睡眠和夢是兩種特殊的意識狀態(tài)。

（-）睡眠

1、腦電波與睡眠：隨著大腦由清醒向睡眠過度，腦電波的頻率

會越來越低，波幅會越來越高。（B-a->△）

2、睡眠的階段劃分

*睡眠階段

第一階段：頻率與波幅都較低的腦電波（容易被外界驚

醒）。

第二階段：短暫爆發(fā)的頻率高、波幅大的腦電波（很難

被叫醒）。

第三階段：開始出現(xiàn)△波。

第四階段：大多數(shù)腦電波呈現(xiàn)△波（深度睡眠階段）。

*快速眼動階段

A波消失，出現(xiàn)類似于清新狀態(tài)下的高頻第幅腦電波,

夢境開始出現(xiàn)。

睡眠具有恢復和保護機體機能的作用。

（-）夢

*夢的特點

1、不連續(xù)性

2、不協(xié)調性

3、認知的不確定性

*夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。

*做夢不會妨礙人的休息。

*睡眠中人人都做夢。

*夢剝奪會對個體的身體產(chǎn)生不利影響。

第二單元注意概述

一、注意的定義：注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向

和集中。

*指向性：由于感官容量的限制，在某一時間，心理活動

只能選擇某些對象，舍棄另一些對象。

*集中性：心理活動全神貫注地聚焦于所選對象上。

*注意只是心理活動或意識活動的一個特點，一種狀態(tài)（聚

精會神的狀態(tài)）注意本身并不是心理活動。

二、注意的種類

（一）無意注意：沒有預定目的，也不需要意志努力就能維持的

注意。

*強度大的、對比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運動的、新

穎的刺激容易引起無意注意。

*個體感興趣的、覺得有價值的物體容易引起無意注意。

（二）有意注意：有預定目的、需要付出一直努力才能維持的注

nlKO

*有意注意是在無意注意的基礎上發(fā)展起來的，是人所特

有的心理現(xiàn)象。

（新書刪）（三）有意后注意：有預定目的、又無須意志努力就

能維持的注意。

*有意后注意是在有意注意的基礎上發(fā)展起來的。能讓人

節(jié)省很多精力。

第三單元注意的特征

一、注意的廣度（注意的范圍）在同一時間意識所能清楚把握的

對象的數(shù)量。

二、注意的穩(wěn)定性：注意能穩(wěn)定地保持多長的時間。

*注意的分散(分心)注意力開了應指向的對象，被無關

對象所指引。

三、注意的轉移：由于任務的變化，注意由一種對象轉移到另一

種對象去的現(xiàn)象。

四、注意的分配：在同一時間，注意指向了幾個不同的對象，或

指向了幾種不同的活動。

注意分配的條件

*幾種活動必須是非常熟練的，生疏的活動不能超過一種。

*集中活動之間必須有內在的聯(lián)系。

*兩種活動不能在同一感覺道，用同一心理操作。

第七節(jié)需要與動機

第一單元需要與動機概述

一、需要

(-)需要的定義

需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)(生理不平衡與心理

不平衡)，表現(xiàn)為有機體對內外環(huán)境條件的欲求。

*需要都有對象。

*人還有社會性需要。

*需要是不斷發(fā)展的。

*需要是推動有機體活動的動力和源泉。

(-)需要的種類

1、自然需要和社會需要

*自然需要：由生理不平衡引起的需要，滿足與否關系到種

族的延續(xù)。

*自然需要雖然人和動物都有，但人和動物的自然需要無論

在對象上和滿足的方式商都有本質的區(qū)別。

*社會需要：個體對社會要求的反映（個體將社會對他的要

求變成自己對自己的要求），是通過學習得到的，故又叫“獲得

性需要”

*社會需要是人所特有的。

2、物質需要和精神需要

*物質需要：個體對社會物質產(chǎn)品的需要。

*精神需要：個體對社會精神產(chǎn)品的需要。

*兩者的劃分是相對的，是相互交叉的。但一般說來，自然

需要往往都是對物質的需要，社會性的需要往往都是精神需要。

二、動機

（-）動機的定義：動機是激發(fā)個體朝著一定目標活動，并維持

這種活動的內部動力。

（-）動機的產(chǎn)生

1、動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的。如需要導致的機體內部緊張

狀態(tài)以意向、愿望的形式指向某一目標，就轉化為動機。

2、內驅力：由生理需要引起的推動個體為恢復機體內部平衡的

喚醒狀態(tài)叫內驅力。

3、誘因：引起有機體定向活動，并能滿足個體某種需要的外部

條件（事物）叫誘因。

4、情緒具有動機功能。

（三）動機與行為的關系

*同一行為可由不同動機引起，同一動機可引起不同行為。

（四）動機的種類

1、生理動機和社會動機

*生理動機：由機體的生理需要產(chǎn)生的動機叫生理動機，

又叫驅力或內驅力。

*社會動機：以人的社會文化需要為基礎產(chǎn)生的動機叫社

會動機。

*興趣：興趣是個體喜歡認識某種事物或從事某種活動的

心理傾向（習慣性趨勢）。

*興趣的品質：傾向性、廣闊新、持久性、效能。

2、有意識動機和無意識動機

*有意識動機：能意識到自己活動目的的動機。

*無意識動機：沒有意識到自己活動目的的動機。

*定勢：人的一種心理活動的預先準備狀態(tài)（先入為主的

狀態(tài)）。

3、內在動機和外在動機

*內在動機：內在需要引起的動機（活動本身的特點引起

的動機）。

*外在動機：在外界環(huán)境影響下（環(huán)境壓力）引起的動機。

第二單元需要層次論（馬斯洛）

一、需要的層次：生理需要、安全需要、愛和歸屬的需要、尊重

的需要和自我實現(xiàn)的需要。

二、需要層次之間的關系

1、較低層次的需要得到基本的滿足，較高層次的需要才會出現(xiàn)。

2、所有較低的需要讀得到滿足時，人才會受自我需要的支配。

3、層次越低的需要出現(xiàn)得越早，力量越強，它能否得到滿足直

接關系到個體的生存，故又叫“缺失性需要

4、層次越高的需要出現(xiàn)得越晚，高層次需要的滿足有益于健康、

長壽和精力的旺盛，所以又叫“生長需要”。

5、已經(jīng)滿足了的需要會退居次要的地位，不再是行為活動的推

動力量。新出現(xiàn)的需要轉而成為最占優(yōu)勢的需要，支配意識，組

織能量。

第八節(jié)情緒、情感和意志

第一單元情緒、情感概述

一、情緒、情感的定義

（-）情緒、情感的定義：情緒、情感是人對客觀事物態(tài)度的體

驗。

*情趣和情感是以人的需要為中介的一種心理活動，它反映

對象與人的需要之間的關系。

*情緒情感是一種主觀感受和內心體驗。

（-）表情：情緒情感的外部表現(xiàn)，包括面部表情、身段表情和

言語表情。

*表情有先天不學而會的性質，又具有后天學習模仿和受社

會制約的特性。

*情緒情感會引起生理上的變化。

二、情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系

（一）區(qū)別

1、情緒更多地強調反映過程和外部表現(xiàn)，情感更多地強調反映

內容社會內涵。

2、情緒更多地與生理需要相聯(lián)系，情感更多地與社會需要相聯(lián)

系。

3、情緒膚淺而短暫易變，情感深刻而持久穩(wěn)定。

4、情緒先出現(xiàn)，情感后出現(xiàn)。

（-）聯(lián)系：情緒是情感的基礎，情感是情緒的發(fā)展。

三、情緒、情感的功能

（一）適應功能：情緒和情感能使有機體處于適宜的活活動狀態(tài),

以便適應環(huán)境的變化。

（-）動機功能：情緒情感可以驅動有機體從事活動。

（三）組織功能:情趣和情感對其他心理活動具有組織的作用（例

如良好的情趣能讓感知更敏銳，記憶更輕松，思維更靈活，意志

更堅強等等）

（四）信號功能：表情具有傳遞信息，溝通思想的功能。

第二單元情緒理論

一、詹姆斯-蘭格的情緒外周理論

*詹姆斯認為，情緒是個體對自己身體變化的知覺。

*蘭格認為，情緒和情感與血液系統(tǒng)的變化有關。

*他們度強調情緒與集體變化的關系，情調植物性神經(jīng)系統(tǒng)

在情緒中的作用，因而被稱為外周理論。

二、坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論

*他們認為情緒的生理機制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的

丘腦。

三、沙赫特的情緒認知理論

他認為任何情緒都是環(huán)境刺激、機體的生理變化和機體對

外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結果，其中認知過程起

著決定作用。

四、湯姆金斯和伊扎德的情緒動機一分化理論

*他們認為是一種獨立的心理過程。

*湯姆金斯直接把情緒看成是動機。

*伊扎德認為，情緒的分化（情緒種類不斷增加）是生命

進化過程的產(chǎn)物。只有情緒的分化，情緒才具有了多種多樣的適

應功能。

第三單元情緒、情感的兩極性及變化的維度

一、情緒情感的兩極性

情緒情感的變化有不同的維度，每一維度變化都有對立的

兩極。

二、情緒情感變化的維度

（一）動力性維度:根據(jù)情緒能否滿足需要具有增力減力的兩極。

（二）激動度維度:根據(jù)引起情緒產(chǎn)生的時間的突如其來的程度,

具有激動和平靜兩極。

（三）強度維度：具有從不滿道暴怒，從愜意到狂喜的兩極。

（四）緊張度維度：根據(jù)時間的緊迫程度具有緊張和輕松兩極。

第四單元情緒、情感的種類

一、基本情緒和復合情緒

（-）原始情緒：快樂、憤怒、悲哀和恐懼（情緒的基本形式）。

（-）復合情緒：基本情緒的不同組合而成。

二、心境、激情和應激（按情緒的狀態(tài)劃分）

（-）心境：微弱、持久又具有彌漫性的情緒狀態(tài)，如悶悶不樂、

沾沾自喜等。

（-）激情：強烈、短暫又降低理智和自控力的情緒狀態(tài)，如狂

喜、狂怒和絕望。

（三）應激：意外事件和危險情景引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。

三、道德感、美感和理智感

（-）道德感：用道德標準評價自己和別人的言行舉止所產(chǎn)生的

情感體驗。

（-）美感：用審美標準評價事物所產(chǎn)生的情感體驗。

（三）理智感：智力活動過程中所產(chǎn)生的情感體驗。

第五單元意志

一、意志的定義：有意識的確立目的，調節(jié)和支配行動，克服困

難和挫折，實現(xiàn)預訂目標的心理過程。受意志支配的行動叫意志

行動。

二、意志行動的基本階段

（一）準備階段（決策階段）

1、解決動機沖突（解決雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和雙重

趨避沖突）

2、確立目標

3、制定行動的計劃

（二）執(zhí)行決定階段：包含執(zhí)行決定，克服內外困難，修正計劃、

達到目的等內容。

三、意志品質

（-）自覺性：對行動目的是否有深刻的認識。

（-）果斷性：能否適時采取行動。

（三）堅韌性：能否將行動堅持到底。

（四）自制性：能否控制自己的情緒和行為。

第九節(jié)能力和人格

第一單元能力

一、能力概述

（一）能力的定義

能力是一個人順利、有效地完成某種活動所必須具備的心理

條件，是人格的一種心理特征。

（-）智力

從事任何一種活動都必須具備的心理條件，包括觀察力、記

憶力、思維力、想象力等。

*思維力是智力的支柱和核心。

（三）能力與知識、技能的關系

1、能力是掌握知識技能的前提。

2、只有通過掌握知識技能的過程才能促進相應能力的發(fā)展。

（四）能力的分類

1、一般能力和特殊能力（按能力的結構劃分，或按能力影響活

動范圍的大小劃分）。

*完成任何活動部必須具備的心理條件叫一般能力。

*完成專業(yè)活動所必須具備的心理條件叫特殊能力。

（新書增）2、液體能力和晶體能力（按能力與先天稟賦和社火

文化因素的關系）

*受教育和文化的影響較少，卻與年齡（稟賦）關系密切的

能力叫液體能力，又叫液體智力。如感知能力和記憶能力。

*受教育和文化的影響較多，與年齡關系不大的能力叫晶體

能力，又叫晶體智力。如建立在語言、數(shù)學知識基礎上的能力閱

讀和計算能力。

3、認知能力、操作能力和社交能力（按能力所涉及的領域來劃

分）

*認知能力：個體獲取知識的能力，又叫智力。

*操作能力：個體支配肢體的能力。

*社交能力：個體從事社會交往的能力（搞好人際關系的

能力）

4、模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力（按創(chuàng)造能力的高低來劃分）

*模仿能力：效仿他人產(chǎn)生相似行為的能力。

*再造能力：遵行現(xiàn)成的模式或程序掌握知識技能（或行

動）的能力。

*創(chuàng)作能力：不依賴現(xiàn)成的模式或程序發(fā)現(xiàn)新知識的能力。

5、能力、才能、天才（按能力發(fā)展的高低程度劃分）（第80頁）

*順利完成某種活動所需要的心理條件叫能力。

*各種能力的組合叫才能（如音樂才能就需要音調辨別能

力、節(jié)奏感和聲音記憶能力等相結合）。

*各種能力的完美結合和高度發(fā)展叫天才。

二、能力結構理論

（-）斯皮爾曼的二因素論

*能力是由一般因素G和特殊因素S構成。

*G體現(xiàn)在各種活動中，人人都有，其數(shù)量代表了一個人

的聰明程度。

*s只參與某一特定的活動，因人而異（不同人有不同S）。

SI

（-）塞斯頓群因素論

智力是由7種因素組成，包括詞的理解、詞的流暢性、計

數(shù)、記憶、推理、空間知覺和知覺速度。

（三）吉爾福特智力三維結構理論

1、操作方式：認知、記憶、發(fā)散思維、輻合思維、評價。

2、操作內容：圖形、符號、語義、行為

3、操作產(chǎn)品：單元（如一個圖、一個詞）類別（歸類）、關系、

系統(tǒng)、轉換（如文字與圖形的轉換）、含蓄（如言外之意）。

三、能力發(fā)展的個體差異

（一）能力發(fā)展水平差異：超常、中等、落后

（-）能力類型差異：抽象型、中間型、藝術型

（三）表現(xiàn)早晚差異：早慧和大器晚成

四、影響能力發(fā)展的因素

（-）遺傳的因素：是能力發(fā)展的自然基礎和前提，決定了一個

人能力發(fā)展的限度和范圍。

（二）環(huán)境和教育因素:環(huán)境決定了一個人能力發(fā)展的具體程度,

將遺傳提供的可能性變成現(xiàn)實性。教育則是能力發(fā)展的關鍵。

（三）研究遺傳和環(huán)境因素如何起作用的方法：家譜調查法、同

卵雙生子研究、收養(yǎng)兩代關系研究。

（四）遺傳因素和環(huán)境因素的相互關系

遺傳決定了能力發(fā)展的可能范圍或限度，環(huán)境則決定了能

力發(fā)展的具體程度。

第二單元人格

一、人格的定義：人格是一個人各種心理特征的總和，它在不同

時間、不同地點始終以相同的方式影響一個人的思想、情感和行

為。

二、人格的特征

（-）獨特性：各人都有自己獨特的心理特征，沒有兩個人格相

同的人。

（-）整體性：組成人格的各種心理特征是彼此交織、相互影響,

構成一個有機的整體。

（三）穩(wěn)定性：人格結構相對穩(wěn)定，它對個體的影響是一貫和相

同的，不受時間、地點的限制（不因時間、地點而改變）。

（四）功能性：外界刺激是以人格為中介對個體起作用的，即人

格對個體的行為起調節(jié)作用或一個人的行為總會打上人格的烙

印。

（五）自然性和社會性的統(tǒng)一：人格的形成必然要以個體的神經(jīng)

系統(tǒng)的成熟和特點為基礎，因而具有自然性；人格必然會反映一

個人生活其間的社會文化的特點和他所受的教育的影響，因而又

具有社會性。

三、人格的結構

（-）人格的傾向性

*由需要、動機等因素組成（動力部分）。

（-）人格心理特征

*由能力（新書刪）氣質和性格組成（個人心理面貌）。

第三單元氣質

一、氣質概述

（一）氣質的定義：氣質是個體心理活動的動力特征，表現(xiàn)在心

理活動的強度上（如意志的強弱、情感的強弱）、心理活動的速

度上（如講話的快慢、做事的快慢）、心理活動的穩(wěn)定性上（如

注意的穩(wěn)定性、情緒的穩(wěn)定性）、心理活動的靈活性上（如舉一

反三的難易、適應環(huán)境變化的難以），和心理活動的指向性上（外

向還是內向）。

（-）氣質概念的提出和對氣質類型的劃分

二、氣質類型學說（略）

體液說、體型說、血液說、激素說等。

三、巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學說

巴甫洛夫創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學說。

（一）高級神經(jīng)活動過程的基本特征：興奮和抑制

神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。

1、興奮：神經(jīng)活動由靜息狀態(tài)轉為活動的狀態(tài)，由較弱的狀態(tài)

轉為較強的狀態(tài)（從無到有，從弱到強）。

2、抑制：神經(jīng)活動由活動的狀態(tài)轉為靜息狀態(tài)，由較強的狀態(tài)

轉為較弱的狀態(tài)（從有到無，從強到弱）。

興奮和抑制是相互聯(lián)系、相互制約，還可以相互轉化。

（-）無條件反射和條件反射

1、反射：有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內外刺激作出的規(guī)律

性回答。

2、無條件反射和條件反射

（1）無條件反射：人的動物生而具有的、不學而會的反射。

（2）條件反射：個體通過模仿、學習，在無條件反射的基礎上

形成的反射。

經(jīng)典條件反射（巴甫洛夫）

食