2024-2025學(xué)年中職生道德勇氣與校園霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生道德勇氣與校園霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德勇氣與校園霸凌預(yù)防

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本課程將結(jié)合道德教育課本內(nèi)容，針對(duì)中職一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展道德勇氣與校園霸凌預(yù)防教育，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德勇氣的重要性，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造和諧校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程圍繞培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、社會(huì)素養(yǎng)及自我管理素養(yǎng)展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)面對(duì)校園霸凌時(shí)的道德勇氣，敢于正義發(fā)聲；2.提升人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人，構(gòu)建和諧人際關(guān)系；3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高防范校園霸凌的能力，實(shí)現(xiàn)自我管理與健康成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解道德勇氣的含義及其在校園霸凌預(yù)防中的作用；2.掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的有效方法。

難點(diǎn)：1.如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德勇氣，使其勇于面對(duì)和抵制校園霸凌；2.如何提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解道德勇氣的內(nèi)涵，鼓勵(lì)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中勇于踐行；2.組織小組討論，讓學(xué)生分享防范校園霸凌的經(jīng)驗(yàn)和策略，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，幫助學(xué)生掌握實(shí)用方法；3.設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。結(jié)合課本內(nèi)容，有針對(duì)性地解決重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治》課本，學(xué)生筆記本；

2.輔助材料：校園霸凌案例視頻、相關(guān)新聞報(bào)道、道德勇氣典范圖片；

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)；

4.教室布置：提前布置好分組討論區(qū)，設(shè)置多媒體設(shè)備，便于展示輔助材料及進(jìn)行課堂互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園霸凌案例視頻，讓學(xué)生了解校園霸凌現(xiàn)象。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何面對(duì)和抵制校園霸凌，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

-道德勇氣概念：講解道德勇氣的含義，結(jié)合課本內(nèi)容分析道德勇氣在校園霸凌預(yù)防中的重要性。

-預(yù)防校園霸凌方法：講解預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的有效方法，如保持警惕、尋求幫助、勇敢站出來(lái)等。

-案例分析：分析道德勇氣典范案例，讓學(xué)生了解道德勇氣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中踐行道德勇氣，預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬校園霸凌情境，練習(xí)應(yīng)對(duì)策略。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)課程內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于道德勇氣和校園霸凌預(yù)防的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-道德勇氣分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己或身邊人的道德勇氣事跡，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。

-課堂小游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與道德勇氣相關(guān)的課堂小游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德勇氣的認(rèn)識(shí)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問(wèn)題解決：提出一個(gè)與校園霸凌相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-情感態(tài)度培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)道德勇氣在構(gòu)建和諧校園中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)道德勇氣與校園霸凌預(yù)防的關(guān)系。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于道德勇氣的心得體會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，確保學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-理解道德勇氣的含義，認(rèn)識(shí)到其在校園霸凌預(yù)防中的重要性。

-掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的有效方法，如保持警惕、尋求幫助、勇敢站出來(lái)等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析校園霸凌案例，提出合理的解決策略。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)觀看案例視頻、分組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用道德勇氣，勇于抵制校園霸凌行為。

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的良好品質(zhì)，樹(shù)立正確的道德觀念。

-增強(qiáng)對(duì)校園霸凌行為的抵制意識(shí)，敢于正義發(fā)聲，維護(hù)校園和諧。

-樹(shù)立積極向上的情感態(tài)度，培養(yǎng)樂(lè)觀、勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的精神。

4.核心素養(yǎng)能力：

-提高道德素養(yǎng)，使學(xué)生具備面對(duì)校園霸凌時(shí)的道德勇氣。

-增強(qiáng)社會(huì)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。

-提升自我管理素養(yǎng)，增強(qiáng)防范校園霸凌的能力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-案例視頻的選取應(yīng)更具代表性，以便讓學(xué)生更直觀地了解校園霸凌現(xiàn)象。

-角色扮演環(huán)節(jié)，可以增加更多真實(shí)情境，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)和思考道德勇氣的運(yùn)用。

-小組討論環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生深入探討道德勇氣的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)方法調(diào)整：

-講解道德勇氣時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，用更多生動(dòng)的實(shí)例進(jìn)行闡述，提高學(xué)生的理解程度。

-在提問(wèn)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的回答，適時(shí)給予引導(dǎo)和補(bǔ)充，提高學(xué)生的思考能力。

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，關(guān)注他們的疑惑，及時(shí)解答。

3.教學(xué)效果評(píng)估：

-通過(guò)課后作業(yè)和心得體會(huì)，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-設(shè)計(jì)課后訪談或問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

4.改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-根據(jù)課后反饋，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使課程更加貼近學(xué)生需求。

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高教學(xué)針對(duì)性。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將認(rèn)真實(shí)施以上改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在道德勇氣與校園霸凌預(yù)防方面取得更好的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①道德勇氣的理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德勇氣的定義、特點(diǎn)、作用。

-關(guān)鍵詞：道德、勇氣、正義、責(zé)任。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：道德勇氣=道德認(rèn)知×行動(dòng)勇氣。

②校園霸凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園霸凌的類型、影響、預(yù)防策略、應(yīng)對(duì)方法。

-關(guān)鍵詞：霸凌、預(yù)防、應(yīng)對(duì)、求助、團(tuán)結(jié)、勇敢。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：預(yù)防校園霸凌=提高意識(shí)×學(xué)會(huì)方法。

③道德勇氣在校園中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德勇氣在校園生活中的實(shí)踐、案例分析、道德模范。

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐、案例、模范、道德行為。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：道德勇氣實(shí)踐=案例學(xué)習(xí)×模范引領(lǐng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合課程內(nèi)容，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于道德勇氣的感悟文章，字?jǐn)?shù)500字左右，重點(diǎn)闡述對(duì)道德勇氣的理解及其在校園霸凌預(yù)防中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生在課后針對(duì)校園霸凌現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)研，了解身邊同學(xué)對(duì)道德勇氣的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，收集預(yù)防校園霸凌的建議。

-選擇一個(gè)道德勇氣案例，進(jìn)行深入分析，準(zhǔn)備課堂分享。

2.作業(yè)反饋

-對(duì)學(xué)生的感悟文章進(jìn)行批改，關(guān)注其對(duì)道德勇氣的理解深度，針對(duì)文章中的觀點(diǎn)和論證給予評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。