2024-2025學年小學生德育課程設計關愛他人

2024-2025學年小學生德育課程設計關愛他人學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：關愛他人

2.教學年級和班級：小學五年級

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解關愛他人的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質和社會責任感。

2.學會尊重他人，關心他人的需求和感受，善于傾聽和理解。

3.培養(yǎng)同理心，能夠站在他人的角度思考問題，主動提供幫助和支持。

4.學會與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊意識和協作能力。

5.培養(yǎng)良好的溝通技巧，學會表達關心和愛意，能夠妥善處理人際關系。學情分析小學五年級的學生在道德觀念和行為習慣方面已經有了一定的基礎，他們開始具備基本的道德判斷能力和同情心。大部分學生已經能夠理解并尊重他人，關心周圍的人和事。然而，部分學生可能還存在自我中心、缺乏同理心的問題，需要引導和教育。

在知識方面，學生對關愛他人的概念和意義有一定的了解，但需要進一步深化對關愛他人行動和態(tài)度的理解。他們可能已經具備一定的溝通技巧和團隊合作能力，但在實際操作中可能存在不足，需要通過實踐活動來提升。

學生的行為習慣和態(tài)度對于學習關愛他人的課程有重要影響。具備積極行為習慣和良好態(tài)度的學生更容易理解和接受關愛他人的重要性，積極參與課堂討論和實踐活動。而行為習慣較差的學生可能需要更多的關注和引導，通過正面激勵和個別輔導來幫助他們改變不良行為習慣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學卡片、彩色粉筆、學生作業(yè)本、小組討論區(qū)

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、德育課程教材

3.信息化資源：德育相關視頻資料、在線德育案例庫、教育動畫片、互動討論論壇

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、視頻觀看、小組分享、互動問答、課堂討論教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校教學管理系統(tǒng)，發(fā)布預習資料，包括關愛他人的視頻案例和討論問題。

-設計預習問題：圍繞“關愛他人”的主題，設計問題如“你認為關愛他人的意義是什么？”、“你曾經如何關愛他人？”等。

-監(jiān)控預習進度：通過教學管理系統(tǒng)檢查學生的預習筆記提交情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看視頻案例，閱讀相關文本。

-思考預習問題：學生記錄自己的理解和疑問，準備與同學討論。

-提交預習成果：學生在教學管理系統(tǒng)中提交預習筆記和問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

-信息技術手段：利用教學管理系統(tǒng)和視頻資源，提高預習效果。

作用與目的：

-幫助學生初步理解關愛他人的概念，為課堂討論打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關于朋友間互助的真實故事，引出關愛他人的重要性。

-講解知識點：詳細講解關愛他人的不同方式，如傾聽、幫助、鼓勵等。

-組織課堂活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬不同的關愛場景。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行個別解答和討論。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對案例進行分析思考。

-參與課堂活動：學生分組進行角色扮演，實踐關愛他人的行為。

-提問與討論：學生提出問題，與組內同學討論關愛他人的技巧。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學生理解關愛他人的多種方式。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生體驗關愛他人的實際操作。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

作用與目的：

-加深學生對關愛他人行為的理解和認識。

-通過實踐活動，提高學生的同理心和關愛他人的能力。

-培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，如編寫一個關于關愛他人的小故事。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀有關親社會行為的書籍，觀看相關的紀錄片。

-反饋作業(yè)情況：批改學生作業(yè)，提供具體反饋意見。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據要求編寫故事，展示對關愛他人的理解。

-拓展學習：學生自主選擇拓展資源，進一步探索親社會行為。

-反思總結：學生回顧本節(jié)課所學，思考如何在日常生活中展現關愛他人。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對學習過程進行反思，提高自我認知。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固課堂所學，加深學生對關愛他人的認識。

-通過自主拓展學習，激發(fā)學生的學習興趣和探索精神。

-通過反思總結，幫助學生將所學應用于實際生活，提升親社會行為。知識點梳理本節(jié)課的主題是“關愛他人”，以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.關愛他人的定義和意義：關愛他人是指在生活中主動關心、照顧、支持和服務于他人，以幫助他們實現自身價值和發(fā)展。關愛他人是人與人之間相互聯系和相互關懷的表現，是社會和諧與進步的重要基礎。

2.關愛他人的方式：關愛他人可以通過不同的方式表現出來，如傾聽他人的需求和感受、給予幫助和支持、鼓勵和表揚他人、關心他人的生活等。不同的方式適用于不同的情境，需要根據實際情況進行選擇。

3.同理心的培養(yǎng)：同理心是指站在他人的角度思考問題，理解他人的感受和需求。培養(yǎng)同理心有助于我們更好地關愛他人，因為只有真正理解他人，才能更好地給予關心和支持。

4.關愛他人的注意事項：在關愛他人的過程中，需要注意尊重他人的意愿和選擇，不侵犯他人的隱私和權益。同時，關愛他人也需要掌握適當的方法和技巧，避免好心辦壞事。

5.關愛他人與團隊合作：在團隊合作中，關愛他人也是非常重要的。通過關愛他人，可以增進團隊成員之間的感情，提高團隊的凝聚力和協作效率。

6.關愛他人與親社會行為：關愛他人是親社會行為的一種表現，親社會行為還包括幫助他人、分享、合作等。關愛他人有助于培養(yǎng)良好的親社會行為，從而建立和諧的人際關系。

7.關愛他人的實踐與應用：在學習和工作生活中，我們可以通過具體的行動來關愛他人，如幫助同學解決問題、關心朋友的生活、為社區(qū)做志愿者等。這些實踐有助于我們將關愛他人的理念付諸行動，并提升我們的關愛能力。教學反思這節(jié)課結束后，我進行了深刻的教學反思。首先，我意識到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學生對于關愛他人的概念和意義已經有了初步的了解，但在實踐中運用和表達還存在一定的困難。因此，在接下來的教學過程中，我需要更加注重將理論知識與學生的實際生活相結合，通過具體的案例和實踐活動，讓學生更好地理解和體驗關愛他人的重要性。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解、角色扮演等多種教學手段，讓學生在實踐中掌握關愛他人的技巧。但我也發(fā)現，部分學生在角色扮演中顯得有些生疏和不自然，這說明他們在關愛他人時還需要更多的勇氣和信心。因此，在今后的教學中，我需要更多地給予學生鼓勵和肯定，幫助他們建立自信，培養(yǎng)他們在現實生活中關愛他人的勇氣和能力。

此外，在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我布置了有關關愛他人的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。但我也注意到，部分學生對于如何將關愛他人運用到實際生活中還存在一定的困惑。因此，我需要在今后的教學中，更多地提供具體的案例和指導，讓學生能夠更好地將所學知識運用到實際生活中，真正實現學以致用。課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀材料：為學生推薦一些關于關愛他人的書籍，如《人間失格》、《小王子》等，讓學生通過閱讀進一步理解關愛他人的重要性。

-觀看視頻資源：推薦學生觀看一些關于關愛他人的紀錄片或短片，如《無聲的關懷》、《愛在人間》等，讓學生通過視頻感受到關愛他人的力量。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，讓學生在自我探索中深化對關愛他人的理解。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學生能夠在拓展學習中取得實質性進展。

-要求學生在拓展學習后，撰寫一篇讀后感或觀后感，表達對所學內容的理解和感悟，進一步鞏固拓展成果。

-鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，如關注身邊的人和事，主動提供幫助和支持，將關愛他人的理念付諸實踐。課堂1.課堂評價：

-通過提問：在課堂中，我會通過提問的方式來了解學生的學習情況。例如，我會提問學生關于關愛他人的定義、意義、方式等方面的知識，以了解學生對課堂內容的掌握程度。

-觀察：在課堂中，我會觀察學生的參與情況，如是否積極參與課堂討論、是否認真傾聽他人發(fā)言等。這有助于我了解學生對課堂內容的興趣和理解程度。

-測試：在課堂中，我會設計一些小測試，如選擇題、簡答題等，以了解學生對課堂內容的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：我會認真批改學生的作業(yè)，對學生的作業(yè)進行詳細的評價和反饋。這包括對學生的作業(yè)內容的準確性、邏輯性、表達清晰度等方面進行評價。

-點評：我會對學生的作業(yè)進行點評，指出學生的優(yōu)點和不足之處。同時，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，提出改進的建議和方法。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果，以便及時調整學習策略。板書設計1.關愛他人的定義和意義

2.關愛他人的方式

-傾聽他人的需求和感受

-提供幫助和支持

-鼓勵和表揚他人

-關心他人的生活

3.同理心的培養(yǎng)

4.關愛他人的注意事項

-尊重他人的意愿和選擇

-不侵犯他人的隱私和權益

-掌握適當的方法和技巧

5.關愛他人與團隊合作

6.關愛他人與親社會行為

7.關愛他人的實踐與應用

在板書設計中