幼兒園教師年會策劃方案范文（3篇）

幼兒園教師年會策劃方案范文（3篇）幼兒園教師年會策劃方案范文（精選3篇）幼兒園教師年會策劃方案范文篇1一、年會主題：金搖籃幼兒園20__年度年終總結會二、年會時間：20__年1月31日下午14點00分至18點00分會議時間：14:00——15:30狂歡時間:15:40——18:00三、年會地點：金搖籃愛丁堡幼兒園多功能廳四、年會參會人員金搖籃幼兒園全體人員61人金搖籃愛丁堡幼兒園全體人員58人金搖籃智慧樹午托部全體人員11人五、年會流程與安排：本次年會的流程與安排分為兩部分六、年終總結會議1.教師風采展示：三所園所在園所領導人帶領下分批依次走紅毯進入會場進行團隊展示，然后在指定區(qū)域就座。2.主持人登場致詞3.園長年終總結：請各園所園長上臺做年度期末工作匯報4.頒獎環(huán)節(jié)（1）主持人登場宣讀20__年度優(yōu)秀員工獲獎者名單（2）優(yōu)秀員工上臺領獎，園領導為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽證書及獎品（3）優(yōu)秀員工與園所領導合影留念優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎感言。5.溫情感恩環(huán)節(jié)1.全體員工自由發(fā)言，感恩幫助過自己，為自己付出的人。6.總園長上臺致詞做總結性發(fā)言大會半場休息，做第二分環(huán)節(jié)準備二、狂歡會1.主持人上臺帶領大家做暖場舞蹈2.游戲環(huán)節(jié)：（1）主持人上臺宣讀游戲規(guī)則及玩法，并分好隊伍（2）主持人帶領全體人員準備游戲場地（3）全體人員開始游戲游戲：信任背摔游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的'人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。目標：培養(yǎng)團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。要求：場地高臺最宜需要器材：束手繩、游戲踩氣球用具：若干個氣球游戲規(guī)則：每個人發(fā)兩個氣球和繩子，自己吹起并帶在自己的兩只腳上，主持人宣布游戲開始，全體開始走動去踩別人腳上的氣球，并保護自己的氣球不被踩到，到主持人宣布游戲結束為止。（4）主持人上場結束游戲，請全體人員回歸座位3.表演環(huán)節(jié):各表演組依次進行節(jié)目表演。4.節(jié)目演出完畢，全體人員自由拍照留念。5.主持人上場宣布年會結束并安排人員清理會場衛(wèi)生，做年會善后工作。幼兒園教師年會策劃方案范文篇2一、指導思想：以《綱要》為指導，以學區(qū)工作總目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，教師的收獲園。二、培養(yǎng)目標和任務：結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，經過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。經過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作本事方面到達合格水平。三、具體工作措施：(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學崗位的思想觀念。(二)經過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，所以，我們把青年教師的業(yè)務本事作為培訓重點。在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務素質的整體提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將經過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高。(三)加強教科研培訓，提高教科研本事。鼓勵教師參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。幼兒園教師年會策劃方案范文篇3活動目標：1、通過摸摸、看看、嘗嘗、說說，認識常見的水果與干果，了解其主要特征及區(qū)別。2、愿意大膽表達自己對水果與干果的看法，激發(fā)幼兒興趣。3、能將水果與干果正確分類并進行記錄，發(fā)展幼兒觀察，比較和分類的能力?；顒訙蕚洌?、小紅帽的人物形象圖片。中班科學《認識干果和水果》2、籃子（內裝多種水果和干果）。3、每組兩只分別標有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。4、每組準備表格和筆用來記錄?；顒舆^程：一、出示小紅帽圖片，引發(fā)興趣：師：這是誰？今天小紅帽來我們班做客了，還給大家?guī)砹松衩氐?禮物。她的禮物是一個大籃子，請小朋友來摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來是什么感覺的，你覺得是什么?拿出來看看你猜對了沒有。二、了解水果與干果的特征與區(qū)別：1、出示蘋果和核桃作為代表，請一個幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。提問：蘋果吃起來什么感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實。像核桃這樣外表堅硬，吃起來干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。2、小紅帽的籃子里還有很多水果和干果，請一個小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什么，屬于水果還是干果。3、出示用水果加工而成的干果―葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。提問：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？總結：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。三、分小組進行分類嘗試：每一組提供不同種類的干果和水果若干