一年級北師大版可愛企鵝教學(xué)感悟

一年級北師大版可愛企鵝教學(xué)感悟一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教材第二單元《可愛的企鵝》，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識小括號，學(xué)習(xí)含有小括號的加減混合運(yùn)算，以及解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小括號的作用，能正確計(jì)算含有小括號的加減混合運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識小括號，掌握含有小括號的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解小括號改變運(yùn)算順序的作用，能靈活運(yùn)用小括號解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、可愛企鵝圖片、小括號模型。學(xué)具：練習(xí)題、學(xué)生作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.情景引入：2.知識講解：教師通過PPT展示含有小括號的加減混合運(yùn)算，如2+(31)，引導(dǎo)學(xué)生觀察小括號的作用，并講解：“小括號的作用是改變運(yùn)算順序，我們先計(jì)算括號里面的運(yùn)算，也就是31，得出的結(jié)果是2，然后再將2加上2，得出的結(jié)果是4?！?.例題講解：教師出示例題：媽媽買了5個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，又買了一些香蕉，一共吃了8個(gè)，問媽媽買了幾個(gè)香蕉？4.隨堂練習(xí)：教師出示隨堂練習(xí)題，如8(52)，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：可愛的企鵝1+2=3（一只企鵝和兩只企鵝的數(shù)量）2+(31)=4（先計(jì)算括號里面的運(yùn)算，再計(jì)算括號外面的運(yùn)算）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.練習(xí)題：（1）7(41)（2）5+(62)2.學(xué)生作業(yè)本：（1）媽媽買了8個(gè)橙子，吃掉了3個(gè)，又買了一些蘋果，一共吃了11個(gè)，問媽媽買了幾個(gè)蘋果？（2）小明的書有10本，借給了小紅3本，又買了一些練習(xí)本，一共有了13本，問小明買了多少本練習(xí)本？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過可愛的企鵝引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了小括號的作用和含有小括號的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)用能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了用小括號改變運(yùn)算順序，還有哪些方法可以解決實(shí)際問題？例如，可以畫圖表示數(shù)量關(guān)系，也可以用字母表示未知數(shù)，進(jìn)行方程式的求解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入環(huán)節(jié)重點(diǎn)解析：情景引入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，通過展示可愛的企鵝圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的好奇心。在此過程中，教師需要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，為后續(xù)知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、知識講解環(huán)節(jié)2.教師通過PPT展示含有小括號的加減混合運(yùn)算，如2+(31)，引導(dǎo)學(xué)生觀察小括號的作用，并講解：“小括號的作用是改變運(yùn)算順序，我們先計(jì)算括號里面的運(yùn)算，也就是31，得出的結(jié)果是2，然后再將2加上2，得出的結(jié)果是4?！敝攸c(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)，教師需要重點(diǎn)講解小括號的作用，讓學(xué)生明白小括號是如何改變運(yùn)算順序的。通過具體的例子，讓學(xué)生直觀地感受到小括號的作用，從而更好地理解和掌握含有小括號的加減混合運(yùn)算。三、例題講解環(huán)節(jié)重點(diǎn)解析：在此環(huán)節(jié)，教師需要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用含有小括號的加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。通過分步驟的講解，讓學(xué)生明白如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的解答過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)4.教師出示隨堂練習(xí)題，如8(52)，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的解答過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。在此環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于小括號的作用和含有小括號的加減混合運(yùn)算的掌握情況，從而為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。五、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)6.作業(yè)設(shè)計(jì)包括練習(xí)題和學(xué)生作業(yè)本，旨在讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度的重要手段。在此環(huán)節(jié)，教師需要注意作業(yè)的難易程度，確保作業(yè)能夠有效地鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，教師需要及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生的掌握情況，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。對于重要的知識點(diǎn)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。同時(shí)，教師可以使用生動的比喻和例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解，可以適當(dāng)延長時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。同時(shí)，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師需要注意提問的方式和技巧?？梢圆捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要運(yùn)用生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^展示圖片、視頻或者講述故事等方式，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，讓學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)明確且具有可操作性，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的方向。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，要采用多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握難