人教版七年級語文課堂筆記分享

人教版七年級語文課堂筆記分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級語文上冊第五單元第21課《皇帝的新裝》。本文是一篇童話故事，講述了一個愚蠢的皇帝被兩個騙子欺騙，在孩子的誠實面前認(rèn)識到自己的錯誤。故事揭示了虛偽和愚昧的本質(zhì)，教育人們要敢于說真話，勇于正視自己的缺點。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解童話的特點。3.學(xué)會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解童話的特點。難點：學(xué)會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：講述一個有關(guān)誠實與虛偽的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考誠實與虛偽的區(qū)別。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，了解故事情節(jié)，畫出你覺得有趣或重要的句子。3.合作探究：分組討論，每組選一個角色（皇帝、騙子、大臣、小孩），分析角色的性格特點，并結(jié)合課文內(nèi)容進行闡述。4.課堂講解：講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解童話的特點，如夸張、想象、寓意等。5.朗讀練習(xí)：讓學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。7.作業(yè)布置：請學(xué)生課后復(fù)述故事情節(jié)，并寫一篇關(guān)于誠實與虛偽的短文。六、板書設(shè)計1.童話特點：夸張、想象、寓意2.角色性格：皇帝（愚蠢、虛偽）、騙子（狡猾、貪婪）、大臣（愚昧、虛偽）、小孩（誠實、天真）七、作業(yè)設(shè)計1.復(fù)述故事情節(jié)：請學(xué)生用自己的話將故事情節(jié)復(fù)述給家長或朋友，檢查對課文內(nèi)容的理解。2.寫作練習(xí)：以“誠實與虛偽”為主題，寫一篇短文，闡述自己對誠實與虛偽的看法。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述《皇帝的新裝》這個童話故事，讓學(xué)生了解了童話的特點，提高了學(xué)生的朗讀和感悟能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。同時，課后作業(yè)的布置要結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：可以讓學(xué)生課后搜集其他童話故事，進行比較閱讀，探討不同童話故事的特色和寓意。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級語文上冊第五單元第21課《皇帝的新裝》。本文是一篇童話故事，講述了一個愚蠢的皇帝被兩個騙子欺騙，在孩子的誠實面前認(rèn)識到自己的錯誤。故事揭示了虛偽和愚昧的本質(zhì)，教育人們要敢于說真話，勇于正視自己的缺點。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解童話的特點。3.學(xué)會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解童話的特點。難點：學(xué)會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：講述一個有關(guān)誠實與虛偽的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考誠實與虛偽的區(qū)別。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，了解故事情節(jié)，畫出你覺得有趣或重要的句子。3.合作探究：分組討論，每組選一個角色（皇帝、騙子、大臣、小孩），分析角色的性格特點，并結(jié)合課文內(nèi)容進行闡述。4.課堂講解：講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解童話的特點，如夸張、想象、寓意等。5.朗讀練習(xí)：讓學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。7.作業(yè)布置：請學(xué)生課后復(fù)述故事情節(jié)，并寫一篇關(guān)于誠實與虛偽的短文。六、板書設(shè)計1.童話特點：夸張、想象、寓意2.角色性格：皇帝（愚蠢、虛偽）、騙子（狡猾、貪婪）、大臣（愚昧、虛偽）、小孩（誠實、天真）七、作業(yè)設(shè)計1.復(fù)述故事情節(jié)：請學(xué)生用自己的話將故事情節(jié)復(fù)述給家長或朋友，檢查對課文內(nèi)容的理解。2.寫作練習(xí)：以“誠實與虛偽”為主題，寫一篇短文，闡述自己對誠實與虛偽的看法。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述《皇帝的新裝》這個童話故事，讓學(xué)生了解了童話的特點，提高了學(xué)生的朗讀和感悟能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。同時，課后作業(yè)的布置要結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：可以讓學(xué)生課后搜集其他童話故事，進行比較閱讀，探討不同童話故事的特色和寓意。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時，要注意語言的生動性和形象性，通過變換語調(diào)、模仿角色語氣等方式，讓學(xué)生感受到故事的趣味性。在講解課文內(nèi)容時，語調(diào)要平穩(wěn)，清晰地傳達知識點。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，合作探究環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘等。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。提問可以針對課文內(nèi)容，也可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提問后要給予學(xué)生充分的思考時間，并鼓勵學(xué)生大膽回答。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過講述一個與課文主題相關(guān)的故事或現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的興趣，自然地引入新課。例如，可以講述一個關(guān)于誠實與虛偽的實際案例，讓學(xué)生思考誠實的重要性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但寓意深刻。在講解課文時，要注重引導(dǎo)學(xué)生理解童話的特點，并從中汲取誠實、勇敢的品質(zhì)。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。例如，通過分組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生主動參與到課堂活動中。3.作業(yè)布置：作業(yè)布置要結(jié)合課文內(nèi)容，既要鞏固所學(xué)知識，又要激發(fā)學(xué)生的思考。例如，復(fù)述故事情節(jié)可以檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，寫作練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。4.時間分配：在今后的教學(xué)