一年級(jí)蘇教版英語譯林版教材打印版

一年級(jí)蘇教版英語譯林版教材打印版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語譯林版一年級(jí)教材，主題為Unit4Myfamily，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)以及簡單的家庭描述。教材通過圖片和對(duì)話的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)父親（father）、母親（mother）、兄弟（brother）、姐妹（sister）等家庭成員的英文單詞，并能夠運(yùn)用這些單詞進(jìn)行簡單的自我介紹和家庭介紹。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀家庭成員的英文單詞，如father、mother、brother、sister等。2.學(xué)生能夠通過圖片和情境，運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡單的家庭描述。3.學(xué)生能夠通過小組合作，完成家庭介紹的練習(xí)，提高口語交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：家庭成員的英文單詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。難點(diǎn)：家庭描述的句子構(gòu)造和口語表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）2.引入新課（10分鐘）教師通過展示一幅家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭成員的名稱，如父親、母親、兄弟、姐妹等。然后，教師出示單詞卡片，教學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文單詞，并讓學(xué)生跟讀、拼寫。3.學(xué)習(xí)課文（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，并解釋課文中的重點(diǎn)句子和詞匯。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英文描述自己的家庭，并鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、提問。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師出示一些有關(guān)家庭成員的圖片，讓學(xué)生用英文說出家庭成員的名稱，并能夠簡單描述家庭關(guān)系。教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英文單詞和家庭描述的句子構(gòu)造。然后，教師布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并邀請學(xué)生分享自己的家庭成員和家庭故事。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容包括家庭成員的英文單詞（father、mother、brother、sister）和重點(diǎn)句子（Thisismyfather/mother/brother/sister.He/Sheisa）等。板書設(shè)計(jì)簡潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用英文寫一篇關(guān)于家庭成員的短文，包括父親、母親、兄弟、姐妹等。2.請用英文描述自己的家庭，并邀請同學(xué)互相交流、提問。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、對(duì)話和練習(xí)等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)和家庭描述的句子構(gòu)造。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英文單詞，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的家庭描述。課后，學(xué)生可以通過繪制家庭成員的圖片，并用英文標(biāo)注，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以組織一次家庭主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.教材章節(jié)與內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語譯林版一年級(jí)教材Unit4Myfamily。該單元通過圖片和對(duì)話的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，如父親（father）、母親（mother）、兄弟（brother）、姐妹（sister）等，并能夠運(yùn)用這些單詞進(jìn)行簡單的自我介紹和家庭介紹。2.教材特點(diǎn)：本單元以家庭為主題，通過展示不同家庭的人物關(guān)系和日常生活場景，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于引起學(xué)生的共鳴和興趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀家庭成員的英文單詞，如father、mother、brother、sister等，并能夠運(yùn)用這些單詞進(jìn)行簡單的自我介紹和家庭介紹。2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察圖片和情境，運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡單的家庭描述，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和觀察能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠通過小組合作完成家庭介紹的練習(xí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員的英文單詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀這些單詞，并能夠熟練運(yùn)用它們進(jìn)行簡單的自我介紹和家庭介紹。2.教學(xué)難點(diǎn)：家庭描述的句子構(gòu)造和口語表達(dá)。難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)，進(jìn)行連貫、準(zhǔn)確的家庭描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)等。PPT用于展示教材內(nèi)容和家庭場景圖片，圖片用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述家庭成員，卡片用于出示單詞和句型，錄音機(jī)用于播放英語音頻，幫助學(xué)生聽力和發(fā)音。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。課本用于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，練習(xí)本用于課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鉛筆和橡皮用于書寫和修改。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)2.引入新課（10分鐘）：教師通過展示一幅家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭成員的名稱，如父親、母親、兄弟、姐妹等。然后，教師出示單詞卡片，教學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文單詞，并讓學(xué)生跟讀、拼寫。3.學(xué)習(xí)課文（15分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，并解釋課文中的重點(diǎn)句子和詞匯。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英文描述自己的家庭，并鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、提問。4.課堂練習(xí)（10分鐘）：教師出示一些有關(guān)家庭成員的圖片，讓學(xué)生用英文說出家庭成員的名稱，并能夠簡單描述家庭關(guān)系。教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.板書內(nèi)容：家庭成員的英文單詞（father、mother、brother、sister）和重點(diǎn)句子（Thisismyfather/mother/brother/sister.He/Sheisa）等。2.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)簡潔明了，使用大號(hào)字體，方便學(xué)生理解和記憶。通過列出家庭成員的英文單詞和示例句子，幫助學(xué)生掌握單詞的正確拼寫和運(yùn)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請用英文寫一篇關(guān)于家庭成員的短文，包括父親、母親、兄弟、姐妹等。2.作業(yè)答案：示例：Thisismyfamily.Thisismyfather.Heisateacher.Thisismymother.Sheisadoctor.Thisismybrother.Heisastudent.Thisismysister.Sheisateacher.八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，教師可以使用簡單的詞匯和句型，以清晰、夸張的語調(diào)來引起學(xué)生的興趣。2.語速適中，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和反應(yīng)。在講解單詞和句子時(shí)，教師應(yīng)注意語速不要過快，以確保學(xué)生能夠聽清楚并跟上教師的節(jié)奏。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。2.控制課堂節(jié)奏，不要過于急促。在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答問題，避免因?yàn)榧庇谶M(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)而打斷學(xué)生的思路。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在課堂提問時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些簡單、明確的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的提問意識(shí)。在課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，并給予積極的反饋和解答。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、音頻等資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情景。在教學(xué)過程中，教師可以使用圖片、音頻等資源，創(chuàng)設(shè)與家庭話題相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式。在課后，教師應(yīng)思考教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實(shí)際情況，以及教學(xué)內(nèi)容是否以生動(dòng)、直觀的方式呈現(xiàn)，以便更好地吸引學(xué)生的注意力。2.反思課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。教師應(yīng)思考課堂活動(dòng)是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與，以及活動(dòng)是否能夠有效地幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。3.