紅色足跡老山界戰(zhàn)役解讀課件

紅色足跡老山界戰(zhàn)役解讀課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級上冊的《歷史》第四章第二節(jié)，即《紅色足跡——老山界戰(zhàn)役解讀》。本節(jié)課主要內(nèi)容有：老山界戰(zhàn)役的背景、戰(zhàn)役過程、戰(zhàn)役意義以及戰(zhàn)役中的英雄事跡。二、教學目標1.讓學生了解老山界戰(zhàn)役的背景、過程和意義，增強學生的愛國情感和歷史責任感。2.培養(yǎng)學生運用史料分析問題的能力，提高學生的史實解讀能力。3.引導學生學習老山界戰(zhàn)役中紅軍的英勇精神，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和堅韌不拔的品質。三、教學難點與重點重點：老山界戰(zhàn)役的背景、過程和意義。難點：老山界戰(zhàn)役中紅軍的英勇事跡的理解和分析。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、歷史地圖、文獻資料。學具：筆記本、筆。五、教學過程1.情境引入：通過播放老山界戰(zhàn)役的紀錄片，讓學生身臨其境地感受戰(zhàn)役的激烈和艱苦。2.戰(zhàn)役背景：介紹老山界戰(zhàn)役發(fā)生的背景，包括敵人的圍剿和紅軍的戰(zhàn)略轉移。3.戰(zhàn)役過程：詳細講述老山界戰(zhàn)役的過程，包括紅軍的艱苦行軍、英勇戰(zhàn)斗和最終勝利。4.戰(zhàn)役意義：分析老山界戰(zhàn)役在中國革命史上的意義，強調其對敵人的打擊和對我軍的鼓舞作用。5.英雄事跡：講述戰(zhàn)役中的英雄事跡，如“紅軍師長壯烈犧牲”、“女子軍團的英勇斗爭”等。6.課堂討論：組織學生討論老山界戰(zhàn)役中的英雄精神，引導學生學習他們的英勇品質。7.隨堂練習：給出相關題目，讓學生運用所學知識回答，檢驗學習效果。六、板書設計板書設計分為兩部分，一部分是老山界戰(zhàn)役的時間、地點、參戰(zhàn)部隊等基本信息；另一部分是戰(zhàn)役的背景、過程、意義和英雄事跡。七、作業(yè)設計1.請簡述老山界戰(zhàn)役的背景、過程和意義。答案：老山界戰(zhàn)役是紅軍長征途中的一次重要戰(zhàn)役，發(fā)生在1934年12月。戰(zhàn)役的背景是敵人的圍剿和紅軍的戰(zhàn)略轉移。戰(zhàn)役過程包括紅軍的艱苦行軍、英勇戰(zhàn)斗和最終勝利。戰(zhàn)役意義在于打擊了敵人，鼓舞了紅軍士氣，為紅軍長征的繼續(xù)進行奠定了基礎。2.請講述老山界戰(zhàn)役中一位英雄的事跡。答案：如紅軍師長壯烈犧牲的事跡。紅軍師長在戰(zhàn)役中英勇指揮，帶領部隊擊退敵人的多次進攻，最終壯烈犧牲。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過老山界戰(zhàn)役的教學，讓學生了解了戰(zhàn)役的背景、過程和意義，培養(yǎng)了學生的愛國情感和歷史責任感。在教學過程中，學生積極參與討論，對戰(zhàn)役中的英雄事跡表現(xiàn)出濃厚的興趣。但也有部分學生在理解戰(zhàn)役的復雜性方面存在困難，需要在今后的教學中加強史料分析和問題引導。拓展延伸：組織學生參觀老山界戰(zhàn)役紀念館，實地感受戰(zhàn)役的歷史場景，進一步加深對戰(zhàn)役的理解和感悟。重點和難點解析一、戰(zhàn)役背景的詳細補充和說明老山界戰(zhàn)役是在敵人的圍剿和我軍戰(zhàn)略轉移的背景下發(fā)生的。敵人的圍剿使我軍陷入了極其危險的境地，為了擺脫敵人的圍剿，我軍決定進行戰(zhàn)略轉移。這次戰(zhàn)略轉移是一次漫長而艱苦的行軍，紅軍需要在敵人的追擊下，穿越險惡的山川河流，到達目的地。這次戰(zhàn)役的背景是學生需要重點關注的，因為它揭示了戰(zhàn)役發(fā)生的必然性和我軍英勇斗爭的精神。二、戰(zhàn)役過程的詳細補充和說明老山界戰(zhàn)役的過程是曲折而驚心動魄的。紅軍在敵人的圍剿下，不僅面臨著敵人的攻擊，還要應對險惡的自然環(huán)境。紅軍在戰(zhàn)役中展現(xiàn)了出色的戰(zhàn)略智慧和英勇的戰(zhàn)斗精神。他們巧妙地利用地形，進行游擊戰(zhàn)，打擊敵人。同時，紅軍在行軍中遭遇了種種困難，如雪山、草地、河流等，但他們毫不退縮，堅定向前，最終取得了戰(zhàn)役的勝利。戰(zhàn)役過程的詳細補充和說明能夠幫助學生更好地理解紅軍的英勇和堅韌。三、戰(zhàn)役意義的詳細補充和說明老山界戰(zhàn)役在中國革命史上具有重要的意義。戰(zhàn)役打擊了敵人的囂張氣焰，削弱了敵人的力量。戰(zhàn)役鼓舞了紅軍的士氣，增強了紅軍的戰(zhàn)斗信心。戰(zhàn)役為紅軍長征的繼續(xù)進行奠定了基礎。通過戰(zhàn)役的勝利，紅軍取得了重要的戰(zhàn)略地位，為今后的斗爭打下了堅實的基礎。戰(zhàn)役意義的詳細補充和說明能夠幫助學生理解戰(zhàn)役的重要性，培養(yǎng)他們的歷史責任感。四、英雄事跡的詳細補充和說明老山界戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出了許多英雄事跡，這些事跡展現(xiàn)了紅軍的英勇精神。如紅軍師長壯烈犧牲的事跡，他在戰(zhàn)役中英勇指揮，帶領部隊擊退敵人的多次進攻，最終壯烈犧牲。這位師長的英勇行為體現(xiàn)了紅軍的無私奉獻和忠誠使命的精神。另外，還有女子軍團的英勇斗爭，她們在戰(zhàn)役中擔任重要角色，表現(xiàn)出了與男紅軍一樣的英勇和堅韌。這些英雄事跡的詳細補充和說明能夠激發(fā)學生的愛國情感，培養(yǎng)他們的英雄情結。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解戰(zhàn)役背景、戰(zhàn)役過程、戰(zhàn)役意義和英雄事跡時，教師應運用激昂的語言和適當?shù)恼Z調，以激發(fā)學生的愛國情感和英雄情結。在講述英雄事跡時，教師可以適當提高語調，以表現(xiàn)出英雄的英勇和偉大。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和參與。例如，在講解戰(zhàn)役過程時，可以提問：“紅軍是如何應對敵人的攻擊和險惡的自然環(huán)境的？”在講解戰(zhàn)役意義時，可以提問：“老山界戰(zhàn)役對紅軍和中國革命史有哪些重要意義？”4.情景導入：通過播放老山界戰(zhàn)役的紀錄片，讓學生身臨其境地感受戰(zhàn)役的激烈和艱苦。在導入環(huán)節(jié)