人教版數(shù)學(xué)去括號(hào)策略分享

人教版數(shù)學(xué)去括號(hào)策略分享一、教學(xué)內(nèi)容1.去括號(hào)的基本法則：如果括號(hào)前面是正號(hào)，去掉括號(hào)后，括號(hào)里的各項(xiàng)都不改變符號(hào)；如果括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去掉括號(hào)后，括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào)。2.多項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的去括號(hào)：去掉乘號(hào)，將單項(xiàng)式的符號(hào)分別與多項(xiàng)式的每一項(xiàng)的符號(hào)相乘。3.單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的去括號(hào)：去掉乘號(hào)，將單項(xiàng)式的符號(hào)與多項(xiàng)式的每一項(xiàng)的符號(hào)相乘。4.合并同類項(xiàng)：將去掉括號(hào)后的多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握去括號(hào)的法則，并能夠靈活運(yùn)用。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)例理解并掌握去括號(hào)的過(guò)程。3.學(xué)生能夠運(yùn)用去括號(hào)法則解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：去括號(hào)的法則的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：如何解決實(shí)際問(wèn)題，靈活運(yùn)用去括號(hào)法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：以一道實(shí)際問(wèn)題引入，例如：“某商店進(jìn)行促銷活動(dòng)，原價(jià)100元的商品，打8折后是多少元？”讓學(xué)生嘗試解答，從而引出帶括號(hào)的代數(shù)式。2.講解去括號(hào)的法則：通過(guò)示例，講解去括號(hào)的基本法則，以及多項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式和單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的去括號(hào)方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些去括號(hào)的練習(xí)題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.合并同類項(xiàng)：講解合并同類項(xiàng)的方法，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握。5.實(shí)例講解：通過(guò)實(shí)例講解如何運(yùn)用去括號(hào)法則解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：去括號(hào)的法則，實(shí)例講解，練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）3(x2)+4(2x)（2）5(a+3b)2(3a4b)（1）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10cm，寬是5cm，求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。（2）某商品原價(jià)120元，打8折后是多少元？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)去括號(hào)的法則掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生運(yùn)用不夠靈活。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中學(xué)會(huì)運(yùn)用去括號(hào)法則。拓展延伸：讓學(xué)生思考，如何將去括號(hào)法則運(yùn)用到更復(fù)雜的問(wèn)題中，例如分式去括號(hào)、指數(shù)去括號(hào)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.去括號(hào)的基本法則：如果括號(hào)前面是正號(hào)，去掉括號(hào)后，括號(hào)里的各項(xiàng)都不改變符號(hào)；如果括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去掉括號(hào)后，括號(hào)里的各項(xiàng)都改變符號(hào)。2.多項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的去括號(hào)：去掉乘號(hào)，將單項(xiàng)式的符號(hào)分別與多項(xiàng)式的每一項(xiàng)的符號(hào)相乘。3.單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的去括號(hào)：去掉乘號(hào)，將單項(xiàng)式的符號(hào)與多項(xiàng)式的每一項(xiàng)的符號(hào)相乘。4.合并同類項(xiàng)：將去掉括號(hào)后的多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握去括號(hào)的法則，并能夠靈活運(yùn)用。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)例理解并掌握去括號(hào)的過(guò)程。3.學(xué)生能夠運(yùn)用去括號(hào)法則解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：去括號(hào)的法則的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：如何解決實(shí)際問(wèn)題，靈活運(yùn)用去括號(hào)法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：以一道實(shí)際問(wèn)題引入，例如：“某商店進(jìn)行促銷活動(dòng)，原價(jià)100元的商品，打8折后是多少元？”讓學(xué)生嘗試解答，從而引出帶括號(hào)的代數(shù)式。2.講解去括號(hào)的法則：通過(guò)示例，講解去括號(hào)的基本法則，以及多項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式和單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的去括號(hào)方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些去括號(hào)的練習(xí)題，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.合并同類項(xiàng)：講解合并同類項(xiàng)的方法，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握。5.實(shí)例講解：通過(guò)實(shí)例講解如何運(yùn)用去括號(hào)法則解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：去括號(hào)的法則，實(shí)例講解，練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）3(x2)+4(2x)（2）5(a+3b)2(3a4b)（1）一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10cm，寬是5cm，求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積。（2）某商品原價(jià)120元，打8折后是多少元？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)去括號(hào)的法則掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生運(yùn)用不夠靈活。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中學(xué)會(huì)運(yùn)用去括號(hào)法則。拓展延伸：讓學(xué)生思考，如何將去括號(hào)法則運(yùn)用到更復(fù)雜的問(wèn)題中，例如分式去括號(hào)、指數(shù)去括號(hào)等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解去括號(hào)法則時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生能夠容易理解。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行講解。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際問(wèn)題引入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解去括號(hào)的意義。在導(dǎo)入時(shí)，可以簡(jiǎn)化問(wèn)題，讓學(xué)生先嘗試解答，再逐步引入去括號(hào)的概念。教案反思：1.講解去括號(hào)法則時(shí)，可以結(jié)合具體例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生更加直觀地理解。同時(shí)，可以通過(guò)舉例說(shuō)明去括號(hào)法則在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。2.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)自己的掌握程度選擇練習(xí)。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的自信心。3.在講解合并同類項(xiàng)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同類項(xiàng)的規(guī)律，讓學(xué)生更好地理解和掌握合并同類項(xiàng)的方法。4.在課后反思環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生思考去括