蘇教版揠苗助長語文課堂啟示

蘇教版揠苗助長語文課堂啟示一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版語文四年級上冊第五單元第一課，課文名為《揠苗助長》。本文是一則寓言故事，講述了古時候一個農(nóng)民想要稻田里的稻子長得更快，于是把苗拔高，結(jié)果稻子并沒有長高，反而都死了。這個故事告訴我們，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解揠苗助長的故事內(nèi)容，明白故事中蘊(yùn)含的道理；2.過程與方法目標(biāo)：通過分角色朗讀、討論等方式，提高學(xué)生的朗讀能力和合作學(xué)習(xí)能力；3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到只有遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能取得成功。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，分角色朗讀課文；難點(diǎn)：理解揠苗助長的道理，能運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆；學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放稻田里的稻子生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么稻子會生長得越來越高？2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，畫出生字詞，并借助工具書學(xué)習(xí)；3.分角色朗讀：讓學(xué)生分角色朗讀課文，體會故事中角色的情感，理解故事內(nèi)容；4.討論交流：讓學(xué)生分組討論，思考揠苗助長的道理，并分享討論成果；5.例題講解：出示例題，如：“你覺得在生活中，還有哪些事情是不能急于求成的？”讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考并回答；6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；8.布置作業(yè)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：揠苗助長農(nóng)民——拔苗——稻子死了違反事物發(fā)展規(guī)律——急于求成——失敗七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事；2.思考生活中還有哪些事情是不能急于求成的，寫一篇短文，題目為《我眼中的揠苗助長》；3.家長協(xié)助孩子在生活中找尋揠苗助長的例子，并記錄下來，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過播放視頻、分角色朗讀、討論交流等方式，讓學(xué)生充分理解了揠苗助長的道理。在例題講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能結(jié)合課文內(nèi)容，思考并在實(shí)際生活中找到揠苗助長的例子?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，觀察和思考周圍生活中是否存在揠苗助長的現(xiàn)象，如何避免這種情況的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本課教材選自蘇教版語文四年級上冊第五單元第一課，課文名為《揠苗助長》。本文是一則寓言故事，講述了古時候一個農(nóng)民想要稻田里的稻子長得更快，于是在苗期把苗拔高，結(jié)果稻子并沒有長高，反而都死了。這個故事告訴我們，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.知識與技能目標(biāo)解析：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解揠苗助長的故事內(nèi)容，明白故事中蘊(yùn)含的道理。學(xué)生能夠掌握課文中的生字詞，正確流利地朗讀課文，理解課文的故事情節(jié)和寓意。2.過程與方法目標(biāo)解析：通過分角色朗讀、討論等方式，提高學(xué)生的朗讀能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在分角色朗讀的過程中，能夠更好地理解故事中不同角色的情感，通過討論交流，提升自己的表達(dá)和傾聽能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)解析：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到只有遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能取得成功。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠明白急于求成是不可取的，要耐心等待事物的發(fā)展和成長。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)解析：理解課文內(nèi)容，分角色朗讀課文。學(xué)生需要通過閱讀課文，理解故事的情節(jié)和寓意，能夠用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。在分角色朗讀的過程中，學(xué)生需要把握不同角色的情感，通過朗讀表達(dá)出來。難點(diǎn)解析：理解揠苗助長的道理，能運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生需要通過課文的學(xué)習(xí)，理解揠苗助長的含義，能夠在生活中找到類似的現(xiàn)象，并能夠運(yùn)用所學(xué)的道理去解釋和理解這些現(xiàn)象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具解析：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件用于展示稻田里稻子生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考稻子生長的原因。黑板和粉筆用于板書課文中的生字詞和重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生理解和記憶。學(xué)具解析：課本、練習(xí)本、文具。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)課文的主要材料，練習(xí)本用于學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。文具用于學(xué)生做筆記和書寫作業(yè)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入解析：通過播放稻田里的稻子生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么稻子會生長得越來越高？學(xué)生通過觀察視頻，能夠直觀地了解到稻子生長的過程，激發(fā)學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)解析：讓學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，畫出生字詞，并借助工具書學(xué)習(xí)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)獨(dú)立閱讀和思考的能力，畫出生字詞有助于學(xué)生對課文的理解和記憶。3.分角色朗讀解析：讓學(xué)生分角色朗讀課文，體會故事中角色的情感，理解故事內(nèi)容。學(xué)生在分角色朗讀的過程中，能夠更好地理解故事中不同角色的情感，通過朗讀表達(dá)出來，增強(qiáng)對故事內(nèi)容的理解。4.討論交流解析：讓學(xué)生分組討論，思考揠苗助長的道理，并分享討論成果。學(xué)生在討論交流的過程中，能夠提升自己的表達(dá)和傾聽能力，通過分享討論成果，加深對揠苗助長道理的理解。5.例題講解解析：出示例題，如：“你覺得在生活中，還有哪些事情是不能急于求成的？”讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考并回答。學(xué)生通過例題講解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)觀察和思考的能力。6.隨堂練習(xí)解析：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生通過完成課后練習(xí)題，能夠鞏固所學(xué)的知識，提升語文能力。8.布置作業(yè)解析：布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考和分析揠苗助長的現(xiàn)象，并運(yùn)用所學(xué)的道理進(jìn)行解釋。學(xué)生通過完成作業(yè)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的道理運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升觀察和思考的能力。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計如下：揠苗助長農(nóng)民——拔苗——稻子死了違反事物發(fā)展規(guī)律——急于求成——失敗板書設(shè)計解析：板書設(shè)計簡潔明了，通過對比農(nóng)民拔苗的行為和結(jié)果，直觀地展示了揠苗助長的道理。學(xué)生通過板書，能夠一目了然地了解到課文的主要內(nèi)容和寓意。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.復(fù)述本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，要注意語言的生動性和形象性，盡量使用兒童化的語言，使學(xué)生更容易理解和接受。語調(diào)要根據(jù)故事情節(jié)的變化而變化，讓學(xué)生感受到故事的情感波動。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生充分參與。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，不要花費(fèi)太多時間，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.課堂提問：課堂提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。4.情景導(dǎo)入：通過播放稻田里的稻子生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么稻子會生長得越來越高？這個導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)欲望。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：教案中教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置較為合理，通過講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白揠苗助長的道理。但可以適當(dāng)增加一些相關(guān)的拓展內(nèi)容，如其他版本的揠苗助長故事，讓學(xué)生更加深入地了解這個寓言故事。2.教學(xué)過程：教學(xué)過程設(shè)計較為合理，通過分角色朗讀、討論交流等方式，讓學(xué)生充分參與課堂。但可以適當(dāng)增加一些小組合作的活動，如讓學(xué)生分組表演故事，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教案中對教