小學(xué)兩三位數(shù)除法練習(xí)題

小學(xué)兩三位數(shù)除法練習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《兩三位數(shù)除以一位數(shù)》。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并理解除法算式的各部分名稱。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用不同的方法正確計(jì)算兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算過程。2.學(xué)生能夠理解除法算式的各部分名稱，如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等。3.學(xué)生能夠通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解除法算式的各部分名稱，以及在實(shí)際問題中運(yùn)用除法解決問題的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、除法計(jì)算器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師拿著280顆糖果，想要平均分給8個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少顆糖果呢？2.講解例題：老師出示例題280÷8，講解筆算過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察商的變化規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：老師出示類似的除法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并講解答案。4.小組討論：老師讓學(xué)生分組討論，探索不同的除法計(jì)算方法，分享彼此的解題思路。6.課堂小結(jié)：老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：280÷8板書內(nèi)容：被除數(shù)÷除數(shù)=商余數(shù)280÷8=350七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的第15題。答案：1.280÷8=352.120÷4=303.500÷2=2504.720÷9=805.630÷7=90答案：1.150÷5=302.210÷6=353.360÷4=90八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解例題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察商的變化規(guī)律，有助于學(xué)生理解除法算式的各部分名稱。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生通過交流不同的除法計(jì)算方法，提高了運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。課堂小結(jié)時(shí)，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如家里有520顆糖果，想要平均分給10個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少顆糖果？讓學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，并解釋計(jì)算過程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)實(shí)踐情景引入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將抽象的數(shù)學(xué)問題具體化。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師通過拿著280顆糖果，想要平均分給8個(gè)小朋友的問題，引發(fā)學(xué)生的思考。這個(gè)情景與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。重點(diǎn)解析：1.實(shí)踐情景的設(shè)置要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生能夠直觀地理解問題，并與自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。2.老師在這個(gè)環(huán)節(jié)中要引導(dǎo)學(xué)生思考，提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。3.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了一個(gè)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。二、講解例題的環(huán)節(jié)講解例題是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中能夠?qū)W習(xí)和掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師出示例題280÷8，并講解筆算過程。重點(diǎn)解析：1.老師要通過講解例題，讓學(xué)生直觀地理解筆算過程，并能夠觀察到商的變化規(guī)律。2.老師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注除法算式的各部分名稱，如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等，并解釋它們之間的關(guān)系。3.老師可以通過具體的例題，讓學(xué)生理解和掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中能夠通過實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師出示類似的除法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并講解答案。重點(diǎn)解析：1.老師要提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)的筆算方法。2.老師要關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生建立正確的計(jì)算習(xí)慣。3.老師可以通過隨堂練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的掌握程度，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。四、小組討論的環(huán)節(jié)小組討論是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中能夠通過交流和合作，深化對(duì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓學(xué)生分組討論，探索不同的除法計(jì)算方法，并分享彼此的解題思路。重點(diǎn)解析：1.老師要組織好小組討論的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中。3.老師可以通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)解析：2.老師要引導(dǎo)學(xué)生理解除法算式的各部分名稱，如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等，并能夠正確地運(yùn)用到實(shí)際問題中。六、課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)課堂小結(jié)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中能夠通過小結(jié)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高對(duì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)解析：2.老師要明確指出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵信息和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以請(qǐng)不同層次的學(xué)生回答問題，以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生