心理咨詢師考試三級(jí)練習(xí)題及答案6-2023-背題版

試題說明

本套試題共包括1套試卷

每題均顯示答案和解析

心理咨詢師考試三級(jí)練習(xí)題及答案6（500題）

心理咨詢師考試三級(jí)練習(xí)題及答案6

L［單選題］用BRMS量表對(duì)患者進(jìn)行再次評(píng)定，應(yīng)間隔（）。

A）2周以內(nèi)

B）2周?6周

C）6周?8周

D）6周以上

答案:B

解析：略

2.［單選題］“心理不健康狀態(tài)”的癥狀學(xué)效度是指（）。

A）臨床經(jīng)驗(yàn)證實(shí)

B）患者心理水平

C）患者的軀體健康水平

D）患者的心身健康狀態(tài)

答案:A

解析:A

3.［單選題］整理歸納臨床資料時(shí)應(yīng)考慮的因素是（）o

A）求助者生物、心理和自我意識(shí)的情況

B）求助者對(duì)他人印象和治療情況的評(píng)價(jià)

C）心理咨詢師人際、工作和生活環(huán)境的情況

D）最后考慮與處置方案密切關(guān)聯(lián)的資料

答案:A

解析：整理歸納臨床資料時(shí)應(yīng)考慮的因素是求助者生物、心理和自我意識(shí)的情況；求助者人際、工作

和生活環(huán)境的條件，他人對(duì)求助者印象和治療情況的評(píng)價(jià)；首先考慮與處置方案密切關(guān)聯(lián)的資料。

因此本題選A。

4.［單選題］聯(lián)合型瑞文測(cè)試（CRT）適合的年齡范圍是（）。

A）16歲以上

B）2—18歲

C）5—75歲

D）18歲以上

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)CTR適用范圍：5-75歲受測(cè)者

5.［單選題］“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程”，是（）關(guān)于心理

咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。

A）羅杰斯

B）威廉森

C）陳仲庚

D）韋特默

答案:A

解析：

6.［單選題］在下列感覺中，未經(jīng)丘腦中轉(zhuǎn)抵達(dá)大腦皮質(zhì)進(jìn)行信息處理的是（）。

A）視覺

B）聽覺

C）嗅覺

D）味覺

答案:C

解析:知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)丘腦接受除了嗅覺以外的所有感覺信息，并將其分派到適當(dāng)

的，位于腦各部分的處理回路。嗅覺信號(hào)并不通過丘腦接力傳遞，被刺激的神經(jīng)細(xì)胞會(huì)將嗅覺信息

傳遞到大腦的嗅球。這說明在進(jìn)化過程中，嗅覺早于其他感覺出現(xiàn)。

7.［單選題］我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是（）的合并本。

A）標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型

B）標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型

C）彩色型與高級(jí)型

D）城市版與農(nóng)村版

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT瑞文測(cè)驗(yàn)包括標(biāo)準(zhǔn)型，彩色型和高級(jí)漸進(jìn)方陣三套測(cè)驗(yàn)。我國(guó)

修訂的聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)包括標(biāo)準(zhǔn)型和彩色型。

8.［單選題］大腦皮質(zhì)的顆上回是（）o

A）言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞

B）視覺性言語(yǔ)中樞

C）言語(yǔ)聽覺中樞

D）書寫性言語(yǔ)中樞

答案:C

解析：言語(yǔ)聽覺中樞即威爾尼克區(qū)，在頻上回。視覺性言語(yǔ)中樞在頂、枕葉的交會(huì)處的角回。言語(yǔ)運(yùn)

動(dòng)中樞即布洛卡區(qū)，在左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位。書寫性言語(yǔ)中樞位于額中回靠近中央前回

的地方。因此本題選C。

9.［單選題］關(guān)于不同咨詢流派的咨詢目標(biāo)，正確的說法是（）。

A）交互分析學(xué)派在于幫助求助者消除自我失敗感

B）行為主義學(xué)派在于幫助求助者成為自主性的人

C）精神分析學(xué)派在于幫助求助者將潛意識(shí)意識(shí)化

D）行為主義學(xué)派在于激勵(lì)求助者承擔(dān)責(zé)任

答案:C

解析：略。

10.［單選題］在（）量表中，個(gè)人的分?jǐn)?shù)指出了他的行為在按正常途徑發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平

O

A）年齡

B）態(tài)度

C）智力

D）人格

答案:A

解析:人的許多心理特質(zhì)如智力、技能等，是隨著時(shí)間以有規(guī)律的方式發(fā)展的，所以可將個(gè)人的成績(jī)

與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)相比較。根據(jù)這種平均表現(xiàn)所制成的量表就是發(fā)展常模，亦稱年齡

量表。在此量表中，個(gè)人的分?jǐn)?shù)指出他的行為在按正常發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平。

11.［單選題］行為主義創(chuàng)始人華生關(guān)于心理發(fā)展的代表觀點(diǎn)是（）。

A）通過社會(huì)學(xué)習(xí)獲得行為發(fā)展

B）環(huán)境因素決定心理發(fā)展

C）遺傳與環(huán)境共同決定心理發(fā)展

D）遺傳因素決定心理發(fā)展

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/發(fā)展動(dòng)因環(huán)境因素決定心理發(fā)展的理論稱為環(huán)境決定論。行為主義心

理學(xué)派創(chuàng)始人華生就是這種觀點(diǎn)的代表人物。

12.［單選題］對(duì)一個(gè)測(cè)驗(yàn)使用者來說（）。

A）只需選擇一個(gè)常模團(tuán)體

B）要考慮現(xiàn)有的常模團(tuán)體哪一個(gè)最合適

C）必須選用二個(gè)常模團(tuán)體

D）必須選用多個(gè)常模團(tuán)體

答案:B

解析:B

13.［單選題］在心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果受測(cè)者樣本具有代表性，對(duì)于中等難度的測(cè)驗(yàn)，其測(cè)驗(yàn)總分應(yīng)該接

近（）。

A）正態(tài)分布

B）分?jǐn)?shù)分布

C）偏態(tài)分布

D）常態(tài)分布

答案：D

解析:D。

14.［單選題］根據(jù)柯爾伯格的理論，處于服從和懲罰的道德定向階段的個(gè)體的特征是（）。

A）對(duì)規(guī)則采取服從的態(tài)度

B）認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要

C）認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法

D）強(qiáng)調(diào)懲罰的作用

答案：A

解析:知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/青年期水平一階段1：懲罰和服從取向。以服從權(quán)威和避免懲罰作為

行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)，不理解道德標(biāo)準(zhǔn)，不理解故事中主人公的兩種價(jià)值觀沖突。

15.［單選題］“英雄救美”容易演繹出愛情佳話，可用于解釋這種現(xiàn)象的理論是（）。

A）人際關(guān)系三維理論

B）海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論

C）愛情三角形理論

D）沙赫特的情緒理論

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情沙赫特“情緒三因素理論"，情緒=刺激*生理喚起大認(rèn)知標(biāo)簽

o不同的情緒的生理反應(yīng)可以非常相似，比如恐懼、焦慮、開心的時(shí)候，人們的心跳都會(huì)加快，手

會(huì)顫抖。但由于人們對(duì)這些反應(yīng)的解釋不同，就可能會(huì)體驗(yàn)到完全不同的情感。。英雄救美容儀演

繹出愛情佳話，就是因?yàn)樵谖＜睜顟B(tài)下，美女生理上高度喚起，這時(shí)候如果英雄從天而降，那么很

容易被美女解釋為英雄的出現(xiàn)事她緊張的理由，于是危險(xiǎn)過后，溫情和吸引油然而生。

16.［單選題］如果VIQ明顯大于PIQ,最有可能性的是（）。

A）操作技能發(fā)展較言語(yǔ)技能好

B）操作技能發(fā)展較言語(yǔ)技能差

C）聽覺性概念形成技能缺陷

D）閱讀障礙

答案:B

解析：

17.［單選題］最簡(jiǎn)單而且最基本的表示常模的方法就是（），也叫常模表。

A）轉(zhuǎn)換表

B）分布表

C）對(duì)照表

D）都不是

答案:A

解析：

18.［單選題］由于個(gè)體智力增長(zhǎng)是一個(gè)由快到慢再到停止的過程，即心理年齡與實(shí)足年齡（）增長(zhǎng)

,所以比率智商并不適合于年齡較大的受測(cè)者。

A）不同步

B）同步

C）成比例

D）成反比例

答案:A

解析：

19.［單選題］“憂者見之而憂，喜者見之而喜”，說明（）對(duì)人有影響。

A）激情

B）壓力

C）應(yīng)激

D）心境

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/情緒和情感心境具有彌散性、微弱而持久。心境的彌散性是指當(dāng)人具

有了某種心境時(shí)，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗(yàn)會(huì)朝向周圍的一切事物。

20.［單選題］在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出來的，較少依賴文化和知識(shí)的內(nèi)容而取決于個(gè)人

稟賦的能力叫（）。

A）一般能力

B）特殊能力

C）液體能力

D）晶體能力

答案:C

解析：

21.［單選題］題上回受到損傷的人可能出現(xiàn)（）。（2009-11）

A）接受性失語(yǔ)癥

B）失讀癥

C）表達(dá)性失語(yǔ)癥

D）失寫癥

答案:A

解析：聽覺性語(yǔ)言中樞又叫威爾尼克中樞，它受到損失會(huì)造成接受性失語(yǔ)證

22.［單選題］第一印象的作用機(jī)制是（）。

A）近因效應(yīng)

B）光環(huán)效應(yīng)

0刻板印象

D）首因效應(yīng)

答案:D

解析:略。

23.［單選題］個(gè)性的初步形成是從（）開始的。

A）新生兒

B）嬰兒期

C）幼兒期

D）童年期

答案:C

解析：個(gè)性的初步形成是從幼兒期開始的，兒童社會(huì)化的過程就是兒童個(gè)性形成和社會(huì)性發(fā)展的過程

24.［單選題］腦的最古老部位是（）。

A）小腦

B）間腦

C）大腦

D）腦干

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)【腦干】是腦的最古老的部位，也是維持生命的基本活動(dòng)的

主要結(jié)構(gòu)。

25.［單選題］皮層下調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的中樞位于（）。

A）腦干

B）丘腦

C）下丘腦

D）小腦

答案:C

解析：

26.［單選題］在他人面前表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，以使他人對(duì)自己形成良好的印象，這叫（）。

A）光環(huán)效應(yīng)

B）刻板印象

C）首因效應(yīng)

D）印象管理

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象印象管理的概念。印象管理是指人們?cè)噲D管理和控制他人對(duì)自己

所形成的印象的過程。

27.［單選題］健康心理咨詢主要針對(duì)。。

A）那些心理正常（無精神病）但不健康的求助者

B）因?yàn)榄h(huán)境變化引起的困惑的求助者

C）為選擇合適職業(yè)而求助的求助者

D）為突破個(gè)人弱點(diǎn)而求助的求助者

答案:A

解析：心理問題可分為兩大類：心理正常與心理不正常，心理不正常是指變態(tài)人格、確診的神經(jīng)癥及

其他各類精神疾病或障礙。而心理正常又可以分為心理健康與心理不健康；心理不健康有三種類型

：①一般心理問題；②嚴(yán)重心理問題；③神經(jīng)癥性的心理問題。當(dāng)一個(gè)精神正常的人，因各類刺激

引起焦慮、緊張、恐懼、抑郁等情緒問題，或者因各種挫折引起行為問題，并且影響其正常社會(huì)功

能的發(fā)揮，也就是說，發(fā)現(xiàn)自己的心理平衡被打破，這時(shí)，所要進(jìn)行的心理咨詢就是健康心理咨詢

o因此，健康心理咨詢主要工作對(duì)象是針對(duì)那些心理正常（沒有精神疾?。┑唤】档娜巳?。因此本

題選A。

28.［單選題］用BRMS量表對(duì)患者進(jìn)行再次評(píng)定，應(yīng)間隔（）。

A）2周以內(nèi)

B）2周?6周

C）6周?8周

D）6周以上

答案：B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/BRMS與BPRS相同，倍克一拉范森躁狂量表BRMS一次評(píng)定需20分鐘左

右，評(píng)定時(shí)間為近1周的情況，再次評(píng)定時(shí)間間隔一般為2-6周。

29.［單選題］個(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生情緒體驗(yàn)是（）。

A）內(nèi)疚

B）羞恥

C）焦慮

D）嫉妒

答案:A

解析：內(nèi)疚是個(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想像的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和

負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。羞恥則是個(gè)體因自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上與行為方

面與社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。嫉妒是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)

、地位或遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜情緒狀態(tài)。而焦慮則是

由恐懼、內(nèi)疚、痛苦和憤怒組合起來的復(fù)合情緒。

30.［單選題］一般來說，個(gè)體自我意識(shí)水平降低時(shí)，侵犯性會(huì)（）。

A）迅速下降

B）提高

C）緩慢下降

D）不變

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)去個(gè)性化是個(gè)體的一種自我意識(shí)下降，自我評(píng)價(jià)和自我控制

能力降低的狀態(tài)。個(gè)體在去個(gè)性化狀態(tài)下，侵犯行為會(huì)增加。侵犯行為的影響因素①情緒喚起水平

②道德發(fā)展水平③自我控制能力（自我意識(shí)和控制水平下降，侵犯容易發(fā)生）④社會(huì)角色和群體

（社會(huì)對(duì)某種社會(huì)角色比較容忍，侵犯行為就比較容易發(fā)生；群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體侵犯性傾向于增加

）⑤大眾傳媒的影響（暴力和色情內(nèi)容）

31.［單選題］信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服之間是（）關(guān)系。

A）U型曲線

B）線性

C）倒U型曲線

D）指數(shù)曲線

答案:C

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度畏懼：與態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)系不是線性關(guān)系。畏懼的喚起能增強(qiáng)說服

效果。a.畏懼太強(qiáng)烈，引起接受者心理防御否定畏懼本身，態(tài)度轉(zhuǎn)變較少。b.中等強(qiáng)度的畏懼信息

能達(dá)到較好的說服效果。

32.［單選題］對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)應(yīng)著重（）

A）進(jìn)行挫折教育

B）培養(yǎng)其控制情緒沖動(dòng)的能力

C）培養(yǎng)其果敢的性格

D）保護(hù)其自尊心，鼓勵(lì)為主

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/性格抑郁質(zhì)的人過于敏感，比較脆弱，容易受到傷害，感受到挫折。

因此，對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)，應(yīng)注重保護(hù)其自尊心，鼓勵(lì)為主。

33.［單選題］BPRS的評(píng)定等級(jí)是（）級(jí)。

A）3

B）4

C）5

D）7

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/BPRSBPRS采用1-7的7級(jí)記分。為1-7分。容易混淆的是“BRMS共

11項(xiàng)，采用0-4分的5級(jí)評(píng)分法”。

34.［單選題］BPRS采用的評(píng)分法是劃分為（）。

A）1?7的7級(jí)

B）0-6的7級(jí)

C）1?5的5級(jí)

D）0?4的5級(jí)

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/BPRSBPRS采用1-7的7級(jí)記分。為1-7分。

35.［單選題］中年期人格“男女同化”是指（）。

A）一種變態(tài)人格

B）一種不成熟的人格

C）男人更加男性化，女人更加女性化

D）性別角色日趨整合

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/中年期中年期人格的成熟性表現(xiàn)為：1、內(nèi)省日趨明顯。中年人把關(guān)

注的焦點(diǎn)投向內(nèi)心世界。2、心理防御機(jī)制日趨成熟。3、為人處世日趨圓通，性別角色日趨整合

o這種男女同化的人格一般被認(rèn)為是完美人格。

36.［單選題］在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的（）。

A）穩(wěn)定性

B）可信度

C）準(zhǔn)確性

D）區(qū)分性

答案:C

解析:測(cè)驗(yàn)的穩(wěn)定性以及可信度指的是測(cè)驗(yàn)的信度，測(cè)驗(yàn)題目的區(qū)分性指的是區(qū)分度。因此本題選

Co

37.［單選題］柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（）

A）對(duì)偶故事法

B）道德兩難故事法

0心理測(cè)驗(yàn)法

D）臨床法

答案：B

解析：知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/青年期柯爾伯格采用開放式的兩難故事“海因茲偷藥”進(jìn)行研究。

38.［單選題］基本上能掌握母語(yǔ)全都發(fā)音的年齡是（）。

A）8個(gè)月

B）1歲左右

C）2歲左右

D）3歲左右

答案:D

解析：嬰兒語(yǔ)音的發(fā)展分為語(yǔ)音感知和發(fā)音。嬰兒真正發(fā)音是從掌握第一批詞開始的；嬰兒最初的語(yǔ)

音發(fā)展規(guī)律具有普遍性；嬰兒只能發(fā)出他可以辨別的語(yǔ)音：至U3歲左右，嬰兒基本上能掌握母語(yǔ)的全

部音。

39.［單選題］機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是（）。

A）強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用

B）認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成

C）認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系

D）主張從整體上來研究心理現(xiàn)象

答案:A

解析：

40.［單選題］視覺的適宜刺激是380納米到（）納米的電磁波。

A）780

B）680

C）760

D）660

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺視覺的適宜刺激是380納米到780納米的電磁波

41.［單選題］在覺醒狀態(tài)下的覺知是（）最主要的特點(diǎn)。

A）意識(shí)

B）注意

C）認(rèn)識(shí)

D）知覺

答案:A

解析：

42.［單選題］第一發(fā)展加速期是指（）。

A）從出生到幼兒期

B）從幼兒期到童年期

C）從童年期到青春期

D）從青春期到青年期

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/幼兒期人的心理的發(fā)展是不平衡的，而這種不平衡性主要是指人的一

生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的，而是以不均衡的速率向前推進(jìn)。一般發(fā)展的趨勢(shì)是

：從出生到幼兒期屬于第一發(fā)展加速期；童年期為平穩(wěn)發(fā)展期；青春期第二個(gè)發(fā)展加速期；成人期

處于緩慢發(fā)展變化階段；老年期的心理發(fā)展呈下降趨勢(shì)。

43.［單選題］內(nèi)隱致敏法（）。

A）通過場(chǎng)景想象體驗(yàn)焦慮

B）是一種系統(tǒng)脫敏法

C）利用想象產(chǎn)生厭惡刺激

D）基于操作條件反射

答案:C

解析:C

44.［單選題］BPRS的評(píng)定等級(jí)是。。

A）4級(jí)

B）5級(jí)

06級(jí)

D）7級(jí)

答案:D

解析:BPRS最多包括20個(gè)項(xiàng)目，但最常用的是18個(gè)項(xiàng)目的版本。所有項(xiàng)目采用1?7分的7級(jí)評(píng)分法

,各級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)為：①無癥狀；②可疑或很輕；③輕度；④中度；⑤偏重；⑥重度；⑦極重。因此本

題選D。

45.［單選題］希波克拉底把人劃分為（）四種類型，實(shí)際上這就是最早的氣質(zhì)分類和氣質(zhì)類型學(xué)說

O

A）膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)

B）矮胖型、瘦弱型、強(qiáng)壯型和發(fā)育異常型

C）甲狀腺型、垂體腺型、腎上腺型和性腺型

D）內(nèi)向型、外向型、中間型和特異型

答案:A

解析：

46.［單選題］霍夫蘭德的態(tài)度模型中不包括的要求是（）

A）傳遞者

B）障礙

C）溝通信息

D）目標(biāo)

答案：B

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度個(gè)體形成一定的態(tài)度后，由于接受新的信息或意見而發(fā)生變化

,這個(gè)過程叫態(tài)度轉(zhuǎn)變。美國(guó)學(xué)者霍夫蘭德等人提出過一個(gè)態(tài)度轉(zhuǎn)變的模型，涉及四個(gè)要素：1傳

遞者2溝通信息3接受者（目標(biāo)）一4情境。

47.［單選題］由于任務(wù)的變化，注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（）。

A）注意的分散

B）注意的動(dòng)搖

C）注意的轉(zhuǎn)移

D）注意的起伏

答案:C

解析：

48.［單選題］不屬于貝克理論的三個(gè)重要概念的是0。

A）共同感受

B）自動(dòng)化思維

C）選擇性概括

D）規(guī)則

答案:C

解析：貝克是認(rèn)知療法的重要代表人之一，在他的理論中有幾個(gè)重要概念：共同感受，自動(dòng)化思維及

規(guī)則。選擇性概括是指僅根據(jù)對(duì)一個(gè)事件某一方面細(xì)節(jié)的了解就形成結(jié)論，這是認(rèn)知歪曲而導(dǎo)致錯(cuò)

誤假設(shè)與誤解的系統(tǒng)推理錯(cuò)誤之一。

49.［單選題］某次咨詢中，咨詢師很反對(duì)隸助者的觀點(diǎn)，但并不表現(xiàn)出來，只是心里暗暗生氣。這位

咨詢師（）。

A）合理表達(dá)了中立性的態(tài)度

B）能夠與求助者建立良好的咨詢關(guān)系

C）沒有持中立態(tài)度

D）有自知之明

答案:C

解析:C

50.［單選題］榮格把人格分為（）等類型。

A）內(nèi)隱和外顯

B）膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)

0內(nèi)向型和外向型

D）思維型和藝術(shù)型

答案:C

解析：

51.［單選題］非專業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的（）

A）迷惑作用

B）打擊作用

C）激勵(lì)作用

D）暗示作用

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/心理評(píng)估非專業(yè)的人士，會(huì)用日常生活的眼光和概念對(duì)求助者觀察

并評(píng)價(jià)。我們不應(yīng)當(dāng)輕視他們對(duì)求助者的評(píng)價(jià)，因?yàn)樗麄兊囊庖娍偸菫楹芏嗳死斫?，他們的看法?/p>

近生活，求助者往往信以為真，為此，這些人的意見對(duì)求助者的暗示效果是較大的。

52.［單選題］對(duì)于心理咨詢師，可不必著重強(qiáng)調(diào)的條件是（）。

A）自知之明

B）善于容納他人

C）身體健康

D）自我平衡能力

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/咨詢理念一個(gè)合格的心理咨詢師應(yīng)該具備的條件有：1）品格；2）自

我平衡能力；3）善于容納他人；4）有強(qiáng)烈的責(zé)任感；5）有“自知之明”。

53.［單選題］從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題

的能力叫（）。

A）意志

B）情感

C）能力

D）智力

答案:D

解析：

54.［單選題］前運(yùn)算階段的年齡是（）

A）0?2歲

B）2-7歲

C）6?12歲

D）12歲以后

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/皮亞杰皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四階段：1、感知運(yùn)動(dòng)階段0-2歲。2、前運(yùn)算

階段2-6、7歲。3、具體運(yùn)算階段6、7-11、12。4、形式運(yùn)算階段11、12歲以及以后。

55.［單選題］求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。

A）生物學(xué)家

B）心理學(xué)家

C）教育學(xué)家

D）生態(tài)學(xué)家

答案:A

解析:在咨詢心理學(xué)的實(shí)踐領(lǐng)域中，由于職業(yè)關(guān)系，往往使人們看問題的出發(fā)點(diǎn)不盡相同。持人本主

義思想的生物學(xué)家傾向于從人的發(fā)展生長(zhǎng)角度上收集資料，認(rèn)為問題的關(guān)鍵是自我發(fā)展上受到阻礙

,他們否認(rèn)診斷的價(jià)值，多采用會(huì)談法去收集資料。他們認(rèn)為求助者將隨著自我經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)識(shí)的

增長(zhǎng)而逐步得到改善。

56.［單選題］心理測(cè)驗(yàn)題目的來源不包括（）。

A）直接翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)的題目

B）已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

C）理論和專家的經(jīng)驗(yàn)

D）臨床觀察和記錄

答案:A

解析：題目資料的來源主要來自三個(gè)方面：已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)、理論和專家的經(jīng)驗(yàn)和臨床觀察和記錄

57.［單選題］收集求助者資料時(shí)圍繞的七個(gè)問題中最重要的是（）。

A）who（誰(shuí)）

B）what（什么）

C）Why（為什么）

D）how（怎樣）

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/咨詢方案最重要的是who（誰(shuí)），性格與發(fā)生心理問題的種類息息

相關(guān)。收集資料時(shí)，要圍繞7個(gè)問題進(jìn)行：1）who他是誰(shuí)咨詢師要盡可能了解求助者，如年齡、職

業(yè)、文化程度、健康狀況等；2）what發(fā)生了什么事要了解事情發(fā)生的細(xì)節(jié)。3）when,什么時(shí)候

發(fā)生的要知道事情發(fā)生的時(shí)間，是過去的某個(gè)時(shí)間還是現(xiàn)在。這樣的事情以前是否發(fā)生過，次數(shù)有

多少情況如何4）“where”，在哪里發(fā)生的事情發(fā)生的地點(diǎn)，或者是在什么樣的環(huán)境下發(fā)生的

5）“why"，為什么會(huì)發(fā)生原因何在（有什么直接原因和間接原因表層原因是什么深層原因是

什么）；6）“which"，與哪些人相關(guān)他們與求助者的關(guān)系如何7）“How"，事情是如何演變的

事情發(fā)生后，求助者是如何認(rèn)識(shí)的，情緒、行為如何反應(yīng)，有無得到外界的支持與幫助事情發(fā)生至

今，有了怎么的變化其中，了解求助者是一個(gè)怎么樣的人（who）,如求助者的基本性格特征、成

長(zhǎng)過程、興趣愛好、能力等，以及求助者成長(zhǎng)的家庭環(huán)境以及目前的生活狀況，是最重要的。

58.［單選題］各種心理咨詢流派咨詢目標(biāo)的特點(diǎn)是（）。

A）完全不相容的

B）根本對(duì)立的

C）互相排斥的

D）側(cè)重點(diǎn)不同

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/咨詢目標(biāo)各種心理咨詢流派的咨詢目標(biāo)之間并非是不相容的。他們

只是側(cè)重點(diǎn)不同，是處在目標(biāo)的不同階段而已。

59.［單選題］在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量叫（）。

A）注意的能力

B）注意的分配

C）注意的廣度

D）注意的集中性

答案:C

解析：

60.［單選題］對(duì)抑郁神經(jīng)癥的診斷，病程應(yīng)至少持續(xù)0。

A）2周

B）2個(gè)月

01年

D）2年

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/區(qū)分神經(jīng)癥抑郁神經(jīng)癥大多呈慢性病程，病程至少持續(xù)兩年。

61.［單選題］對(duì)初診接待的錯(cuò)誤理解是（）。

A）心理咨詢有其局限性

B）應(yīng)禁止使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

C）應(yīng)避免使用影響交流的方言

D）認(rèn)真練習(xí)以避免緊張

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/初診接待書本的初診接待的注意事項(xiàng)提到了語(yǔ)言表達(dá)：語(yǔ)速要適中

,吐字要清楚，避免使用方言。若使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)向求助者說明專業(yè)術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。

62.［單選題］先將目標(biāo)總體分成若干層次，再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干被試的方法是（）。

A）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

B）系統(tǒng)抽樣

C）分組抽樣

D）分層抽樣

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/常模抽樣方法：①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣（按照隨機(jī)表順序選擇受測(cè)者構(gòu)成樣

本）②系統(tǒng)抽樣（又稱等距抽樣，就是將已編好號(hào)碼的個(gè)體排成順序，然后每隔若干個(gè)號(hào)碼抽取一

個(gè)）③分組抽樣（總體數(shù)目大，無法編號(hào)，而且群體又有多樣性，如全國(guó)取樣，先按行政區(qū)域分組

,再在組內(nèi)依照一定的性質(zhì)進(jìn)行歸類，在各類中隨機(jī)抽?。芊謱映闃樱ㄏ葘⒛繕?biāo)總體按某種變量

如年齡劃分若干層次，在從各層次中隨機(jī)抽?。?/p>

63.［單選題］關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)題目的來源，下列說法中不正確的是（）。

A）直接翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)的題目

B）已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)

C）理論和專家的經(jīng)驗(yàn)

D）臨床觀察和記錄

答案：A

解析：

64.［單選題］關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)注意的是（）。（2008-11）

A）若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理

B）可以綜合多種情境，制定一個(gè)焦慮等級(jí)表

C）當(dāng)焦慮分?jǐn)?shù)超過50分，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)不合理

D）對(duì)每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定

答案:C

解析：系統(tǒng)脫敏療法的注意事項(xiàng)共四點(diǎn)：一是如果引發(fā)求助者焦慮或恐懼的情景不止一種，可以針對(duì)

不同情境建立幾個(gè)不同的焦慮等級(jí)表。二是系統(tǒng)脫敏時(shí)求助者的次數(shù)多少，依個(gè)體不同和情境的不

同而變化。三是在系統(tǒng)脫敏過程中，當(dāng)一開始焦慮分?jǐn)?shù)超過50分時(shí)，僅靠重復(fù)放松就很難降低了。

四是有的求助者不能用想象和放松的方法降低焦慮水平，可考慮改用其他方法。

65.［單選題］隨波逐流、易受暗示的人，其意志品質(zhì)缺乏（）。

A）果斷性

B）自覺性

C）堅(jiān)韌性

D）自制性

答案：B

解析：相反的意志品質(zhì)：①自覺性：易受暗示和武斷從事；②果斷性：優(yōu)柔寡斷，魯莽草率；③堅(jiān)韌

性：虎頭蛇尾，執(zhí)拗；④自制性：怯懦和任性。因此本題選B。

66.［單選題］青春期的思維發(fā)展水平屬于（）。

A）感知運(yùn)動(dòng)階段

B）前運(yùn)算階段

C）具體運(yùn)算階段

D）形式運(yùn)算階段

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/皮亞杰按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，少年期處于形式運(yùn)算階段。這

一階段思維主要特點(diǎn)有：①思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛。②假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展。

67.［單選題］一般地說，態(tài)度的各個(gè)成分之間是協(xié)調(diào)一致的。在它們不協(xié)調(diào)時(shí)，（）往往占有主導(dǎo)

地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。

A）情感成分

B）行為傾向成分

C）認(rèn)知成分

D）動(dòng)機(jī)成分

答案:A

解析：

68.［單選題］（）屬于正確的性動(dòng)機(jī)。（2008-05）

A）性愛、情愛相互依存融為一體

B）性角色、性身份融為一體

C）感性、理性相互依存融為一體

D）性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體

答案:A

解析:在人的整個(gè)性行為的過程中，性動(dòng)機(jī)是至關(guān)重要的。正確的動(dòng)機(jī)是健康和完美性行為的起點(diǎn)

,正確的性動(dòng)機(jī)應(yīng)是性愛、情愛相互依存融為一體而形成的。

69.［單選題］在遠(yuǎn)期療效評(píng)估時(shí)，可以用“自述癥狀與問題的減輕或消除”作為評(píng)估0。

A）社會(huì)接納程度的內(nèi)容

B）自我接納程度的內(nèi)容

C）標(biāo)準(zhǔn)量表測(cè)評(píng)的依據(jù)

D）專業(yè)督導(dǎo)評(píng)審的依據(jù)

答案：B

解析：遠(yuǎn)期療效評(píng)估包括三個(gè)方面的評(píng)估；社會(huì)接納程度評(píng)估、自我接納程度評(píng)估和隨機(jī)調(diào)查，其中

自我接納程度評(píng)估兩個(gè)方面：自述癥狀與問題的減輕或消除和性格方面的成熟情況。

70.［單選題］社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）

A）班杜拉

B）高爾頓

C）華生

D）皮亞杰

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/行為主義新行為主義學(xué)派杰出代表班杜拉。他以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)提出

了新的“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”也稱“模仿學(xué)習(xí)理論”這一理論的重要概念有三種：第一，替代學(xué)習(xí)或觀

察學(xué)習(xí)，第二自我獎(jiǎng)賞或批判，第三人們可以調(diào)節(jié)、控制自己的行為，而不是被外界左右。

71.［單選題］測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)行為取樣的適用性是（）

A）內(nèi)容效度

B）構(gòu)想效度

C）效標(biāo)效度

D）區(qū)分效度

答案：A

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)量學(xué)/效度效度可以分為三大類：1）內(nèi)容效度，內(nèi)容效度是指測(cè)驗(yàn)題目對(duì)

有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣；2）構(gòu)想效

度，構(gòu)想效度也稱構(gòu)思效度，或結(jié)構(gòu)效度，它主要涉及的是心理學(xué)的理論概念問題，是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌?/p>

測(cè)量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度，即測(cè)驗(yàn)的結(jié)果能夠證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語(yǔ)或構(gòu)想

,解釋的程度如何；3）效標(biāo)效度，又稱實(shí)證效度，反映的是測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的

有效性程度。被檢測(cè)的行為是檢驗(yàn)效度的標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)稱效標(biāo)，由于效標(biāo)需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，所以又稱

實(shí)證效度。

72.［單選題］測(cè)驗(yàn)的使用者利用?？蓪⒃挤?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，從而對(duì)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)

作出有意義的解釋。

A）轉(zhuǎn)換表

B）分布表

C）對(duì)照表

D）都不是

答案:A

解析：

73.［單選題］抑郁神經(jīng)癥的主要臨床特點(diǎn)是（）。

A）病程長(zhǎng)

B）焦慮程度高

C）病程短

D）焦慮程度低

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/區(qū)分神經(jīng)癥抑郁神經(jīng)癥大多呈慢性病程，病程至少持續(xù)兩年，多年

不愈。抑郁神經(jīng)癥應(yīng)該理解為，心情低落伴隨著尖銳而持久的心理沖突，甚至可以說，沮喪和無能

力感正是長(zhǎng)期心理沖突的結(jié)果。

74.［單選題］攝入性會(huì)談中由于特殊原因需要錄音和錄像，必須（）。

A）征得督導(dǎo)師同意

B）符合求助者的利益

C）征得求助者同意

D）符合咨詢進(jìn)程需要

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/會(huì)談法在書本關(guān)于攝入性會(huì)談，對(duì)會(huì)談內(nèi)容歸類部分提到：在咨詢

中，除非得到求助者同意，一般情況下，不能做詳細(xì)的筆錄，非經(jīng)求助者同意也不能錄音和錄像。

75.［單選題］根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）。

A）真誠(chéng)

B）智慧

C）熱情

D）幽默

答案：A

解析：根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是真誠(chéng)。因此本題選A。

76.［單選題］羅杰斯最富有特色的理論觀點(diǎn)，是他強(qiáng)調(diào)（）。

A）咨詢師技能的重要性

B）咨詢師態(tài)度的重要性

C）求助者有自我治愈的能力

D）求助者的權(quán)利與義務(wù)

答案:C

解析：求助者中心療法建立在人本主義的哲學(xué)基礎(chǔ)上。羅杰斯的基本假設(shè)是：人們是完全可以信賴的

,他們有很大的潛能理解自己并解決自己的問題，而無需咨詢師進(jìn)行直接干預(yù)；如果他們處在一種

特別的咨詢關(guān)系中，能夠通過自我引導(dǎo)而成長(zhǎng)。從一開始，羅杰斯就把咨詢師的態(tài)度和個(gè)性以及咨

詢關(guān)系的質(zhì)量作為咨詢結(jié)果的首要決定因素，堅(jiān)持把咨詢師的理論和技能作為次要因素。他相信來

訪者有自我治愈能力，這與很多理論認(rèn)為咨詢師的理論與技能是咨詢最有力量的因素大不相同的。

77.［單選題］近年來許多研究顯示，在社會(huì)支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是（）。

A）較少的社交活動(dòng)

B）現(xiàn)代化的家庭居住條件

C）較多的家庭成員

D）親密的和可信任的關(guān)系

答案:D

解析：

78.［單選題］關(guān)于心理咨詢按性質(zhì)的分類，下列描述中錯(cuò)誤的是（）。

A）為適應(yīng)新的生存環(huán)境而進(jìn)行的咨詢稱為發(fā)展心理咨詢

B）發(fā)現(xiàn)自己的心理平衡被打破而進(jìn)行的咨詢稱為健康心理咨詢

C）為個(gè)人事業(yè)的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而進(jìn)行的咨詢稱為發(fā)展心理咨詢

D）因各種挫折引起行為問題而進(jìn)行的咨詢稱為發(fā)展心理咨詢

答案：D

解析：

79.［單選題］一般情況下，最讓人反感的人格品質(zhì)是（）。

A）自私

B）虛偽

C）古怪

D）粗魯

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際印象形成的中心品質(zhì)模式：真誠(chéng)，熱情等事積極的中心品質(zhì)；虛

偽，冷酷等是消極的中心品質(zhì)。真誠(chéng)最討人喜歡，反之，虛偽最討人厭。

80.［單選題］大衛(wèi)于1907年，開展了（）的工作，為心理咨詢的產(chǎn)生作出了學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。

A）為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問題，進(jìn)行行為指導(dǎo)

B）為幫助弱智兒童編制智力測(cè)量

C）開辦兒童行為矯正診所

D）發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》一文

答案:A

解析：

81.［單選題］在順序量表中,變量具有（）。（2008-05）

A）相等單位

B）等級(jí)

C）絕對(duì)零點(diǎn)

D）等比

答案:B

解析:順序量表中的數(shù)字不僅指明類別，同時(shí)也指明類別的大小或含有某種屬性的程度（即具有等級(jí)

）,順序量表既無相等單位，也無絕對(duì)零點(diǎn)。

82.［單選題］壓力和個(gè)體的身體素質(zhì)對(duì)疾病的發(fā)生同時(shí)起作用，持這種觀點(diǎn)是理論稱為（）。

A）器官敏感理論

B）心身特化理論

C）心身一體理論

D）體質(zhì)一壓力理論

答案:D

解析：對(duì)壓力引發(fā)疾病的機(jī)制有兩種解釋：1）體質(zhì)一壓力論，該理論是由Sternbach于1966年提出的

,他認(rèn)為壓力和個(gè)體的身體素質(zhì)，對(duì)疾病的發(fā)生同時(shí)起作用；2）器官敏感論，該理論是由Engle提

出，該理論認(rèn)為，在應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，反應(yīng)最敏感、活動(dòng)強(qiáng)度和頻率最高的器官，最易患病。

83.［單選題］心理咨詢師要學(xué)會(huì)區(qū)別依賴與移情，這里所說的移情主要指的是（）

A）真移情

B）假移情

C）正移情

D）負(fù)移情

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/阻礙因素正移情與依賴有相似之處，移情中多有依賴，但兩者又有

明顯的區(qū)別。依賴是一種信任，而移情更是一種好感；依賴是尋求現(xiàn)實(shí)的幫助，而移情是彌補(bǔ)過去

的情感；依賴者多在遇到困難時(shí)來尋求幫助，而移情者則時(shí)常想見到咨詢師；依賴者尋求心理依靠

,而移情者尋求情感依靠；依賴者的對(duì)象是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，而移情者尋找替代物。

84.［單選題］受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響較小的測(cè)驗(yàn)是（）。

A）成就測(cè)驗(yàn)

B）能力傾向測(cè)驗(yàn)

C）智力測(cè)驗(yàn)

D）投射測(cè)驗(yàn)

答案:D

解析：在投射測(cè)驗(yàn)中，刺激沒有明確意義，問題模糊，對(duì)受測(cè)者的反應(yīng)也沒有明確的規(guī)定。受測(cè)者做

出反應(yīng)時(shí)，一定要憑自己的想象力加以填補(bǔ)，使之有意義。因此本題選D。

85.［單選題］小學(xué)階段的兒童的概括能力發(fā)展的三個(gè)階段依次為（）。

A）感知?jiǎng)幼魉健⑶斑\(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平

B）表象水平、形象水平、抽象水平

C）直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

D）直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

答案:C

解析：

86.［單選題］嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫（）

A）情感

B）依戀

C）親子關(guān)系

D）母子關(guān)系

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展心理學(xué)/嬰兒期依戀定義：依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最

初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志。

87.［單選題］位于中央窩上的視神經(jīng)細(xì)胞主要是0。

A）雙極細(xì)胞

B）邊緣細(xì)胞

C）桿體細(xì)胞

D）錐體細(xì)胞

答案:D

解析：視網(wǎng)膜分三層，最外層為光感受器細(xì)胞層，由接受光線刺激的錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞組成，錐體

細(xì)胞主要集中在中央凹及其附近，呈圓錐狀，在強(qiáng)光下起作用，收明視覺器官。它能分辨物體的細(xì)

節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞呈桿狀，集中在視網(wǎng)膜邊緣及附近，對(duì)弱光敏感，叫暗視覺器官；中間層為雙

極細(xì)胞層，它處于視網(wǎng)膜中信息傳遞的主通路中，它接受來自光感受器的信號(hào)，并將其傳遞至神經(jīng)

節(jié)細(xì)胞；最內(nèi)層為神經(jīng)節(jié)細(xì)胞層，它是視網(wǎng)膜的輸出神經(jīng)元，負(fù)責(zé)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)到大腦的視覺皮質(zhì)

中樞。

88.［單選題］根據(jù)MMPI中國(guó)常模，病理性異常表現(xiàn)的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是量表T分大于（）分。

A）40

B）50

060

D）70

答案:C

解析:此題

89.［單選題］老年人聽覺感受性降低的特點(diǎn)是（）。

A）首先喪失對(duì)低頻聲音的聽覺

B）首先喪失對(duì)中頻聲音的聽覺

C）首先喪失對(duì)高頻聲音的聽覺

D）首先喪失對(duì)低頻和高頻兩端聲音的聽覺

答案:C

解析：

90.［單選題］實(shí)證分析階段始于（）。

A）19世紀(jì)初

B）19世紀(jì)中葉

C）19世紀(jì)末

D）20世紀(jì)20年代

答案：D

解析：

91.［單選題］由于表象具有（），所以表象可以為想象提供素材。

A）概括性

B）片斷不穩(wěn)定性

C）可操作性

D）直觀形象性

答案:C

解析:表象的特征有：1）直觀形象性，因?yàn)楸硐笫菍?duì)事物形象的記憶，所以，表象是人們積累感性

知識(shí)的一種形式；2）片斷不穩(wěn)定性，表象所產(chǎn)生的物體的形象不夠穩(wěn)定，不如知覺那樣穩(wěn)定

,3）表象的可操作性，正是表象的可操作性使表象成了想像的素材，想像就是運(yùn)用已有的表象，對(duì)

其進(jìn)行加工和改造，從而創(chuàng)造出新形象的過程，沒有表象為其提供素材，想像也是沒法進(jìn)行的

；4）概括性，表象出來的形象已經(jīng)是經(jīng)過概括了的，它已經(jīng)丟掉了這個(gè)事物的一些次要特征，具有

了概括性，當(dāng)然表象的概括性是很初級(jí)的，比思維的概括性有性質(zhì)上的不同，但它畢竟像概括的方

向前進(jìn)了。表象既具有直觀形象性，又具有概括性，這使到了從感知向思維過渡的橋梁作用，沒有

表象，思維也難于發(fā)展起來。

92.［單選題］對(duì)鑒別嚴(yán)重心理問題和可疑神經(jīng)癥具有重要意義的是心理沖突的（）。

A）嚴(yán)重程度

B）性質(zhì)

C）持續(xù)時(shí)間

D）特征

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/下診斷嚴(yán)重心理問題的診斷，要力求與神經(jīng)癥性心理問題相鑒別。

心理沖突的性質(zhì)，對(duì)鑒別診斷有重要意義。嚴(yán)重心理問題是常形的心理沖突，而可以神經(jīng)癥是變形

的心理沖突。

93.［單選題］對(duì)情緒、思維和行為的控制程度進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力被稱為（）。

A）心理活動(dòng)強(qiáng)度

B）心理活動(dòng)耐受力

0心理康復(fù)能力

D）心理自控力

答案：D

解析：

94.［單選題］個(gè)體的全部社會(huì)化是以0為條件的。

A）語(yǔ)言社會(huì)化

B）性別角色社會(huì)化

C）道德社會(huì)化

D）政治社會(huì)化

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)化個(gè)體社會(huì)化是從掌握語(yǔ)言開始，全部社會(huì)化是以語(yǔ)言社會(huì)化為

前提的。

95.［單選題］根據(jù)腦電波的變化，非快速眼動(dòng)睡眠期有（）個(gè)階段。

A）3.0

B）4.0

05.0

D）6.0

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/睡眠根據(jù)睡眠中腦電波的變化，可將睡眠過程分為非快速眼動(dòng)睡眠階

段和快速眼動(dòng)睡眠階段。非快速眼動(dòng)階段包括四個(gè)階段：第一階段的腦電波頻率較低，波幅較小

,第二階段偶爾會(huì)出現(xiàn)短暫爆發(fā)的、頻率高、波幅大的腦電波，叫睡眠錠，第三階段的腦電波頻率

繼續(xù)降低，波幅更大，第四階段為深度睡眠。這四個(gè)階段大約要90分鐘，此后便進(jìn)入快速眼動(dòng)睡眠

階段。

96.［單選題］總是用“老眼光”分析生活中的事物，這屬于（）。

A）對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

B）負(fù)性情緒記憶

C）經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素

D）心理發(fā)育停滯

答案:C

解析:用老眼光分析生活中的事物，是認(rèn)識(shí)落后于現(xiàn)實(shí)而產(chǎn)生，它存在一定的負(fù)面效應(yīng)，是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)

系統(tǒng)中內(nèi)存的不利因素。

97.［單選題］反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心Ｊ降膬和?、青少年常見的心理障礙是（

）O

A）心理發(fā)育障礙

B）行為與情緒障礙

C）抽動(dòng)障礙

D）品行障礙

答案:D

解析:D

98.［單選題］MMPI的編制方法是（）。

A）因素分析法

B）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法

C）總加評(píng)定法

D）理論推演法

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/MMPIMMPI是采用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制的客觀化測(cè)驗(yàn)

99.［單選題］個(gè)人化是認(rèn)知曲解的一種形式，其表現(xiàn)是求助者（）。

A）主動(dòng)為別人的過失或不幸負(fù)責(zé)

B）非常自我中心

C）主動(dòng)為自己的過失或不幸負(fù)責(zé)

D）自控能力過強(qiáng)

答案:A

解析:A

100.［單選題］貝克和雷米認(rèn)知療法最關(guān)鍵的基本步驟是（）。

A）運(yùn)用提問和自我審查技術(shù)確定問題

B）檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念

C）建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標(biāo)

D）糾正核心錯(cuò)誤觀念

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/認(rèn)知行為療法貝克和雷米認(rèn)知療法的步驟為：1）建立咨詢關(guān)系

;2）確定咨詢目標(biāo)；3）確定問題：提問和自我審查的技術(shù)；4）檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念：建議、演示和

模仿；5）糾正核心錯(cuò)誤觀念：語(yǔ)義分析技術(shù)，這個(gè)步驟是該療法中最關(guān)鍵的，因?yàn)閮H僅糾正了表層

的錯(cuò)誤觀念并不能使求助者的問題得到根本的好轉(zhuǎn)；6）進(jìn)一步改變認(rèn)知：行為矯正技術(shù)；7）鞏固

新觀念：認(rèn)知復(fù)習(xí)。

101.［單選題］“心理咨詢應(yīng)明確三個(gè)問題：（1）待解決問題的性質(zhì)；（2）咨詢師的技術(shù)；（3）所要達(dá)到

的目標(biāo)?！背执擞^點(diǎn)的學(xué)者是（）。

A）威廉森

B）許又新

C）陳仲庚

D）郭念鋒

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/歷史與定義陳仲庚認(rèn)為心理咨詢應(yīng)明確三個(gè)問題：（1）待解決問題的

性質(zhì)；（2）咨詢師的技術(shù)；（3）所要達(dá)到的目標(biāo)。

102.［單選題］心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。

A）補(bǔ)充提問

B）就事論事

C）分析跡象

D）相關(guān)分析

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/搜集整理評(píng)估給臨床資料賦于意義：1、就事論事。2、相關(guān)分析。

3、分析跡象。

103.［單選題］數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的第7題滿分為15分，該題考生的平均得分為9.6分，則該題的難度為（

）O

A）0.64

B）0.55

C）0.43

D）0.21

答案:A

解析：

104.［單選題］比率智商（IQ）是（）與實(shí)足年齡之比。（2009-05）

A）生理年齡

B）真實(shí)年齡

C）心理年齡

D）智力商數(shù)

答案:C

解析：比率智商被定義為心理年齡與實(shí)足年齡之比。

105.［單選題］阻抗的本質(zhì)是（）。

A）求助者對(duì)于心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗

B）求助者對(duì)于咨詢師的方案和抵制

C）咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔

D）咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/阻礙因素阻抗指求助者在心理咨詢過程中，以公開或隱蔽的方式否

定咨詢師的分析，拖延、對(duì)抗咨詢師的要求，從而影響咨詢的進(jìn)展，甚至使咨詢難以順利進(jìn)行的一

種現(xiàn)象。阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)于心理咨詢過程中自我暴露于自我變化的精神防御與抵抗。

106.［單選題］一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征叫（

）O

A）個(gè)性

B）人格

C）性格

D）氣質(zhì)

答案:C

解析：

107.［單選題］一位教師在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)感到難以兼顧優(yōu)秀學(xué)生和差生，他面臨的角色失調(diào)是（）。

A）角色問沖突

B）角色不清

C）角色內(nèi)沖突

D）角色失敗

答案:C

解析:C

108.［單選題］EPQ的記分步驟并不包括（）。

A）數(shù)出Q量表原始分?jǐn)?shù)

B）獲得各量表原始粗分

C）用原始分轉(zhuǎn)換T分?jǐn)?shù)

D）制作EPQ量表剖面圖

答案:A

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/EPQ測(cè)驗(yàn)的記分：（1）獲得原始分（2）根據(jù)原始分獲得T分，得到

剖析圖。（3）解釋結(jié)果。

109.［單選題］關(guān)于分心對(duì)說服的影響，正確的說法是（）

A）分心削弱說服效果

B）分心促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變

C）彼此沒有影響

D）影響很復(fù)雜

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度分心即注意分散。分心的影響是復(fù)雜的，如果分心使接受者分散

了對(duì)溝通信息的注意，那么將會(huì)減弱接受者對(duì)說服者的防御和阻抗，從而促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變；如果分心

干擾了說服過程本身，使接受者不能獲得溝通信息，那么就會(huì)削弱說服的效果。

110.［單選題］關(guān)于傾聽技術(shù)，錯(cuò)誤的做法是（）。

A）設(shè)身處地地聽

B）適當(dāng)?shù)亟o予價(jià)值評(píng)價(jià)

C）適當(dāng)?shù)乇硎纠斫?/p>

D）通過言語(yǔ)或非言語(yǔ)做出反應(yīng)

答案:B

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/參與性技術(shù)傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤：打斷求助者，做道德或正確性

批判；急于下結(jié)論，輕視求助者問題；干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題；不適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用咨詢技巧。

111.［單選題］由他人的判斷所反映的自我概念，是（）

A）主我

B）客我

C）鏡我

D）超我

答案:C

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我【鏡我】是由他人的所反映的自我概念。米德認(rèn)為，我們所隸屬

得社會(huì)群體是我們觀察自己得一面鏡子。個(gè)體的自我概念在很大程度上取決于個(gè)體認(rèn)為他人是如何

“看”自己的。

112.［單選題］外控型人格（）。

A）認(rèn)為命運(yùn)主宰人的生活

B）認(rèn)為成功是個(gè)人努力的結(jié)果

C）遭遇壓力事件后，很少怨天尤人

D）體驗(yàn)到的壓力強(qiáng)度較低

答案:A

解析:@jin

113.［單選題］一般情況下，最能反映個(gè)體內(nèi)心世界的身體語(yǔ)言是（）o

A）觸摸

B）人際距離

C）目光

D）面部表情

答案:C

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/溝通眼睛是非常有效的顯露個(gè)體內(nèi)心世界的途徑。人對(duì)目光很難做到

隨意控制，人的態(tài)度、情緒和情感的變化都可以用眼睛中反映出來。

114.［單選題］標(biāo)準(zhǔn)二十分，平均數(shù)為（）,標(biāo)準(zhǔn)差為（）。

A）12、5

B）ll、4

C）10、3

D）9、2

答案:C

解析：

115.［單選題］適用于兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)類型是（）o

A）兒童型

B）彩色型

C）標(biāo)準(zhǔn)型

D）高級(jí)型

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理測(cè)驗(yàn)技能/CRT［彩色型］適用于5.5歲一1L5歲點(diǎn)兒童以及智力低下的成人

116.［單選題］求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是（）。

A）一切服從求助者的意愿

B）根據(jù)求助者的意見實(shí)施咨詢

C）讓求助者坐在咨詢室的中心位置

D）重建個(gè)體在自我概念和經(jīng)驗(yàn)之間的和諧

答案：D

解析:求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧，即達(dá)到個(gè)體人格的重建。在

這個(gè)過程中，咨詢師幫助求助者去掉那些由于價(jià)值條件作用，而使人用來應(yīng)付生活的面具或角色

,把別人的自我當(dāng)成自我的成分，使其恢復(fù)成真正的自我。羅杰斯認(rèn)為，人們完全可以信賴的，他

們有很大的潛能理解自己并解決自己的問題，而無需咨詢師進(jìn)行直接干預(yù)，如果他們處在一種特別

的咨詢關(guān)系中，就能夠通過自我引導(dǎo)而加以成長(zhǎng)。

117.［單選題］在臨床上，可以將“自知力不完整"或''無自知力”作為（）。

A）對(duì)“自知力”概念的錯(cuò)誤認(rèn)知

B）判斷精神病的指標(biāo)之一

C）對(duì)“自我”概念的錯(cuò)誤認(rèn)知

D）“現(xiàn)實(shí)自我”的解體和喪失

答案:B

解析：

118.［單選題］機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是（）。

A）強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用

B）認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成

C）認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系

D）主張從整體上來研究心理現(xiàn)象

答案:A

解析:機(jī)能主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用。選項(xiàng)B為構(gòu)造心理學(xué)觀點(diǎn)

,選項(xiàng)C為行為主義觀點(diǎn)，選項(xiàng)D為格式塔心理學(xué)觀點(diǎn)。

119.［單選題］按照S.沙赫特等人的研究，個(gè)體在家庭中的出生順序影響其在恐懼時(shí)的親合傾向，一

般情況是Oo

A）合群傾向按出生順序遞減

B）幼子的合群傾向較強(qiáng)

C）合群傾向按出生順序遞增

D）中間的孩子合群傾向較強(qiáng)

答案:A

解析:知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)出生順序是影響親合的另一個(gè)重要因素。沙赫特等人的研究

發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)子、長(zhǎng)女恐懼時(shí)的合群傾向，要比他們的弟妹們更明顯。在同一個(gè)家庭中，這種合群傾向

按出生順序遞減。

120.［單選題］（）不屬于心理咨詢中普遍聯(lián)系觀點(diǎn)的具體含義。

A）心身一體的觀點(diǎn)

B）心理、生理和社會(huì)因素交互作用的觀點(diǎn)

C）整體性的觀點(diǎn)

D）唯物主義的觀點(diǎn)

答案:D

解析：

121.［單選題］變態(tài)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)心理異常的（）o

A）診斷

B）治療

C）轉(zhuǎn)歸

D）機(jī)制

答案:D

解析：變態(tài)心理學(xué)是一門以心理與行為異常表現(xiàn)為研究對(duì)象的心理學(xué)分支科學(xué)，它主要研究如何定義

心理異常，心理異常的發(fā)生、種類、性質(zhì)和特點(diǎn)、具體表現(xiàn)形式以及心理異常造成的痛苦體驗(yàn)、認(rèn)

知功能和社會(huì)功能的損傷等。變態(tài)心理學(xué)和精神病學(xué)的研究對(duì)象相同，但變態(tài)心理學(xué)側(cè)重研究和說

明心理異常的基本性質(zhì)與特點(diǎn)，研究個(gè)體心理差異以及生存環(huán)境對(duì)心理異常發(fā)生、發(fā)展的影響。而

精神病學(xué)著重異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后以及精神障礙的預(yù)防與康復(fù)。

122.［單選題］抑制性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是（）。（2011-05）

A）思維遲緩

B）思維云集

C）被洞悉感

D）妄想心境

答案:A

解析:思維遲緩屬于思維形式障礙，與思維奔逸相反，是一種抑制性思維聯(lián)想障礙，表現(xiàn)為思維活動(dòng)

顯著緩慢、聯(lián)想困難、思考問題吃力、反應(yīng)遲鈍。

123.［單選題］生物反饋治療不同于普通醫(yī)學(xué)治療的方面表現(xiàn)在它（）

A）給求助者物理干預(yù)

B）是一個(gè)被動(dòng)接受的過程

C）給求助者化學(xué)干預(yù)

D）是一個(gè)主動(dòng)參與的過程

答案：D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/生物反饋法生物反饋治療不同于普通醫(yī)學(xué)治療的方面表現(xiàn)在它是一

個(gè)主動(dòng)參與的過程。

124.［單選題］過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫做（）。

A）記憶

B）表象

0回憶

D）遺忘

答案:B

解析：過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫做表象，在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也叫表

象。

125.［單選題］嚴(yán)重心理問題的病程是（）。

A）2個(gè)月以內(nèi)

B）2個(gè)月到半年

03個(gè)月以內(nèi)

D）3個(gè)月到一年

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/下診斷嚴(yán)重心理問題，從產(chǎn)生痛苦情緒開始，痛苦情緒間斷或不間

斷地持續(xù)時(shí)間在兩個(gè)月以上，半年一下。

126.［單選題］（）是態(tài)度轉(zhuǎn)變的最直接的原因。

A）情境

B）接受者

C）傳遞者

D）溝通信息

答案:D

解析:D

127.［單選題］傾聽時(shí)的鼓勵(lì)性回應(yīng)技巧中，最常用、最簡(jiǎn)便的是（）。

A）點(diǎn)頭

B）目光注視

C）手勢(shì)

D）言語(yǔ)表達(dá)

答案:A

解析:知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/參與性技術(shù)表示鼓勵(lì)性回應(yīng)，一邊點(diǎn)頭，一邊“嗯”。

128.［單選題］頂葉上靠近中央溝的回叫（）。

A）中央前回

B）海馬回

C）中央回

D）中央后回

答案:D

解析：

129.［單選題］同一感覺器官受不同刺激作用時(shí)，感受性會(huì)發(fā)生變化，這一現(xiàn)象被稱為（）。

A）感覺融合

B）感覺適應(yīng)

C）感覺掩蔽

D）感覺對(duì)比

答案:D

解析:知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺感覺的對(duì)比現(xiàn)象當(dāng)同一感官受到不同刺激的作用時(shí)，其感覺會(huì)發(fā)

生變化。

130.［單選題］當(dāng)同時(shí)面臨兩種既有剎又有弊的選擇時(shí)，我們將體驗(yàn)到的沖突稱為（）。

A）雙趨沖突

B）雙遙沖突

C）趨避沖突

D）雙重趨避沖突

答案:D

解析：當(dāng)兩種選擇都是既有利又有弊時(shí)，面對(duì)這種情況，人們就會(huì)處于雙重趨避沖突中。

131.［單選題］首因效應(yīng)的存在表明（）很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是以其為根據(jù)來完成的。

A）印象管理

B）印象形成

C）信息加工

D）第一印象

答案：D

解析：

132.［單選題］根據(jù)人類性的心理因素的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。

A）人類的性活動(dòng)與性需求密切相關(guān)

B）人類的性活動(dòng)與性動(dòng)機(jī)密切相關(guān)

C）人類的性活動(dòng)與性生理密切相關(guān)

D）人類的性活動(dòng)與性情緒密切相關(guān)

答案:C

解析：

133.［單選題］聯(lián)覺是指（）J

A）在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

B）外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺印象

C）不同刺激作用于同一感覺器官使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象

D）一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象

答案：D

解析：

134.［單選題］內(nèi)心被揭露感屬于（）。

A）知覺障礙

B）感知綜合障礙

C）思維形式障礙

D）思維內(nèi)容障礙

答案:D

解析：內(nèi)心被揭露感又稱被洞悉感，其患者認(rèn)為其內(nèi)心的想法或者患者本人及其與家人之間的隱私

,未經(jīng)患者語(yǔ)言位子的表達(dá)，別人都知道了。屬于思維內(nèi)容障礙，選D。

135.［單選題］軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于（）。

A）中央前回

B）中央后回

C）枕葉的枕極

D）潁上回和潁中回

答案:A

解析:

136.［單選題］關(guān)于感性反應(yīng)，錯(cuò)誤的說法是（）

A）感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)

B）感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)

C）不論場(chǎng)合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問題

D）可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)

答案:C

解析:知識(shí)點(diǎn)：咨詢心理學(xué)/咨詢指南人對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的反應(yīng)，大致有三類：感性/理性/悟性反應(yīng)

o感性反應(yīng)是外部的情緒化應(yīng)對(duì)。面對(duì)生活事件，我們會(huì)產(chǎn)生種種情感，但是一味沉浸于此，便會(huì)

成為一種兒童式的應(yīng)對(duì)行為。如果一個(gè)成人，每逢遇到事情，不管事情的性質(zhì)和大小，也不管時(shí)間

與場(chǎng)合，一律采用情感式的反應(yīng)，我們就會(huì)覺得這個(gè)人很幼稚，甚至有可能心理有問題。

137.［單選題］畢生發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有（）。

A）成熟因素、社會(huì)文化因素、個(gè)人因素

B）生理因素、心理因素、社會(huì)因素

C）個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境非規(guī)范事件

D）生活事件、人格、社會(huì)環(huán)境

答案:A

解析：

138.［單選題］與自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)關(guān)系最密切的是（）。

A）網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

B）下丘腦

C）邊緣系統(tǒng)

D）上丘腦

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：基礎(chǔ)心理學(xué)/生理基礎(chǔ)自主神經(jīng)系統(tǒng)是由交感神經(jīng)系統(tǒng)和副交感神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組

成，支配和調(diào)節(jié)機(jī)體各器官，血管，平滑肌和腺體的活動(dòng)和分泌，并參與內(nèi)科調(diào)節(jié)葡萄糖，脂肪

,水和電解質(zhì)代謝，以及體溫，睡眠和血壓等兩個(gè)系統(tǒng)分會(huì)在大腦皮質(zhì)及下丘腦的支配下，既拮抗

又協(xié)調(diào)的調(diào)節(jié)器官的生理活動(dòng)。

139.［單選題］心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是（）。（2009-05）

A）消除癥狀

B）系統(tǒng)治療

C）預(yù)防復(fù)發(fā)

D）精神分析

答案:C

解析：心理咨詢的主要對(duì)象可分為三大類：一是精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請(qǐng)求幫

助的人群；二是精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙，導(dǎo)致無法正常學(xué)習(xí)、工作、生活

并請(qǐng)求幫助的人群；三是特殊對(duì)象，即臨床治愈或潛伏期的精神病患者，不包括發(fā)病期的精神病患

者。對(duì)于精神病患者，小理咨詢可以幫助他們康復(fù)社會(huì)功能，防止疾病的復(fù)發(fā)。

140.［單選題］攝入性會(huì)談的主要目的是（）。

A）心理治療

B）鑒別診斷

C）病因分析

D）收集資料

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/會(huì)談法“攝入性”會(huì)談的主要目的在于收集資料，即通過會(huì)談了解

病史，了解健康狀況、工作狀況、家庭狀況，等等。而以心理治療為目的的會(huì)談是“治療性會(huì)談

”，即針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談，這類會(huì)談往往是心理治療的一種，它除了要注意會(huì)

談法的原則，還要遵循心理治療的原則。而以鑒別診斷為目的的會(huì)談為“鑒別性會(huì)談法”，即通過

交談和觀察確定使用什么測(cè)驗(yàn)和鑒別措施。

141.［單選題］（）是指以錯(cuò)覺、幻覺、情緒高漲或低落等精神異常為基礎(chǔ)所產(chǎn)生的妄想，或者在某

些妄想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生另一種妄想。

A）原發(fā)性妄想

B）繼發(fā)性妄想

C）疑病妄想

D）內(nèi)心被揭露感

答案:B

解析:按妄想的起源以及妄想與其他癥狀的關(guān)系，可分為原發(fā)性妄想和繼發(fā)性妄想。繼發(fā)性妄想是指

以錯(cuò)覺、幻覺、情緒高漲或低落等精神異常為基礎(chǔ)所產(chǎn)生的妄想，或者在某些妄想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生另

一種妄想。繼發(fā)性妄想可見于多種精神疾病，在診斷精神分裂癥時(shí)，其臨床意義不如原發(fā)性妄想。

142.［單選題］20世紀(jì)20年代，臨床心理學(xué)家將會(huì)談法定義為（）

A）有目的的交談

B）有結(jié)構(gòu)的交談

C）有理論的交談

D）有價(jià)值的交談

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/會(huì)談法會(huì)談法是心理咨詢?nèi)藛T掌握的心理學(xué)方法之一。在20世紀(jì)

20年代，臨床心理學(xué)家就把這種方法定義為“一種有目的的交談”。特別在初診接待時(shí)，心理咨詢

人員都要采用這種方法獲得臨床信息以及建立與求助者之間的“幫助關(guān)系”。

143.［單選題］繼續(xù)社會(huì)化指?jìng)€(gè)體從（）一直到老年的社會(huì)化過程。

A）出生

B）青春期

C）幼兒

D）成年

答案：D

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)化兒童及青少年時(shí)期的社會(huì)化是【早期社會(huì)化】，成人時(shí)期的社

會(huì)化是【繼續(xù)社會(huì)化】。所以，繼續(xù)社會(huì)化指?jìng)€(gè)體從【成年】一直到老年的社會(huì)化過程。

144.［單選題］羞恥是一種（）的社交情緒。

A）積極

B）作用不明

C）消極

D）有積極作用，也有消極作用

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社交情緒健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)、

改善自我的一種重要力量。過多或過少的羞恥感都不是不利健康的。不能籠統(tǒng)的說有積極或者消極

的作用，應(yīng)該說既有積極作用，也有消極作用。

145.［單選題］社會(huì)化的載體不包括（）。

A）學(xué)校

B）家庭

0電視

D）醫(yī)院

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)化個(gè)體社會(huì)化的主要載體：①家庭②學(xué)校③大眾傳媒④參照群體

（個(gè)體的態(tài)度、行為與自我評(píng)價(jià)提供比較或參照標(biāo)準(zhǔn)的群體）

146.［單選題］團(tuán)體心理咨詢之父是（）

A）普拉特

B）羅杰斯

C）沃爾普

D）艾根

答案:A

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/團(tuán)體心理咨詢最早是【普拉特】組織的肺病患者的治療團(tuán)體。

147.［單選題］提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)，需要對(duì)臨床資料進(jìn)行核實(shí)，一般使用的方法是（）。

A）個(gè)案法

B）測(cè)驗(yàn)法

C）實(shí)驗(yàn)法

D）調(diào)查法

答案:D

解析:此題

148.［單選題］同質(zhì)性信度主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（）間的一致性。（2008-05）

A）兩半測(cè)驗(yàn)

B）題目與分測(cè)驗(yàn)

C）所有題目

D）分測(cè)驗(yàn)

答案:C

解析：同質(zhì)性信度屬于內(nèi)部一致性信度，主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性，分半信度代表的是

兩半測(cè)驗(yàn)間內(nèi)容取樣的一致性。

149.［單選題］馮特（）年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)已

經(jīng)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

A)1840

B)1860

C)1879

D)1885

答案:C

解析：

150.［單選題］錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀不包括（）o

A）測(cè)驗(yàn)是輔助工具

B）測(cè)驗(yàn)無用論

C）心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)

D）測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論

答案:A

解析:錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀包括：測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論、測(cè)驗(yàn)無用論、心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)。正確的測(cè)驗(yàn)觀：心理測(cè)

驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具；心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善

o因此本題選A。

151.［單選題］不適宜作為咨詢對(duì)象的求助者的特征是（）。

A）人格正常

B）文化程度低

C）行動(dòng)自覺

D）智力偏低

答案:D

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理咨詢技能/咨詢效果適宜接受心理咨詢的求助者應(yīng)具備的條件：動(dòng)機(jī)正確、人

格正常、信任度高、行動(dòng)自覺、匹配性好、智力正常、年齡適應(yīng)、內(nèi)容合適，

152.［單選題］厭惡療法所選用的厭惡剌激在強(qiáng)度上必須是（）。

A）宜人的

B）溫和的

C）強(qiáng)烈的

D）微弱的

答案:C

解析：厭惡療法是通過附加某種刺激的方法，使求助者在進(jìn)行不適當(dāng)行為時(shí)，同時(shí)產(chǎn)生令人厭惡的心

理與生理反應(yīng)。如此反復(fù)，結(jié)果使不適當(dāng)行為與厭惡反應(yīng)建立起條件聯(lián)系。以后盡管取消了附加刺

激，但只要求助者進(jìn)行了這種不適當(dāng)?shù)男袨?，厭惡體驗(yàn)照舊產(chǎn)生，為了避免厭惡體驗(yàn)，求助者不得

不終止或放棄原有的不適當(dāng)行為。厭惡刺激必須是強(qiáng)烈的，因?yàn)椴贿m當(dāng)?shù)男袨槌３？梢越o求助者帶

來某種滿足感和快意，而這些滿足感和快意會(huì)不斷強(qiáng)化這些不適當(dāng)?shù)男袨?，因此，只有?dāng)厭惡刺激

強(qiáng)烈到一定程度，才能使其產(chǎn)生的不快遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒不適當(dāng)行為產(chǎn)生的種種快感，才有可能取而代之

,從而消除或削弱不良行為。

153.［單選題］變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對(duì)象是（）。

A）心理與行為的聯(lián)系

B）心理與行為的異常

C）各種不良行為模式

D）各種腦的器質(zhì)性病變

答案：B

解析:@jin

154.［單選題］心理咨詢師在會(huì)談時(shí)使用修飾性反問的弊端是容易使（）0

A）求助者產(chǎn)生依賴

B）會(huì)談陷入僵局

0心理咨詢師失態(tài)

D）會(huì)談次數(shù)增加

答案:B

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/會(huì)談法修飾性反問實(shí)際上并不構(gòu)成問題，因?yàn)樗恍枰卮鹨矡o法

回答。這樣的問題，常常使談話陷入僵局。即使會(huì)談接下去，也會(huì)將內(nèi)容引向空洞和抽象評(píng)價(jià)，離

開具體問題，對(duì)求助者毫無益處。

155.［單選題］在使用臨床師表時(shí)，臨床價(jià)值較高的編碼類型是（）。

A）突出編碼類型

B）非突出編碼類型

C）明顯編碼類型

D）不明顯編碼類型

答案:A

解析：在使用臨床師表時(shí)，突出編碼類型在重復(fù)測(cè)驗(yàn)中，一般能保持較好的一致性，它們?cè)贛MPI及

MMPI-2之間也保持了較好的一致性，所以臨床價(jià)值較高。

156.［單選題］心理咨詢師與求助者之間的人際距離應(yīng)該是（）。

A）公眾距離

B）個(gè)人距離

C）社交距離

D）親密距離

答案:C

解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/人際與求助者會(huì)談時(shí)，保持正常的社交距離，保持正常的咨詢位置

o公眾距離，在正式場(chǎng)合、演講或其他公共場(chǎng)合溝通時(shí)的人際距離，此時(shí)的溝通往往是單向的（12-

25英尺）。社交距離，彼此認(rèn)識(shí)的人之間的交往距離。商業(yè)交往多發(fā)生在這個(gè)距離上（4T2英尺

）o個(gè)人距離，朋友之間的交往距離。此時(shí)，人們說話溫柔，可以感知大量的體語(yǔ)信息（1.5-4英尺

）o親密距離，親人、夫妻之間溝通和交往的距離。在此距離上，雙方均可感受到對(duì)方的氣味、呼

吸、體溫等私密性刺激（0T8英寸）。

157.［單選題］MMPI-2包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于（）。

A）內(nèi)容世表

B）附加量表

C）基礎(chǔ)量表

D）特殊量表

答案:C

解析:MMPI-2所含量表包括三類：基礎(chǔ)量表、內(nèi)容量表和附加量表。其中，基礎(chǔ)量表包括有10個(gè)臨床

量表和7個(gè)效度量表。

158.［單選題］屬于意志行動(dòng)的是（）。

A）殘疾人登山

B）單位會(huì)餐

C）小孩玩游戲

D）上床睡覺

答案:A

解析:此題

159.［單選題］對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來的行為做出（）的預(yù)測(cè)。

A）準(zhǔn)確

B）變化

C）可控

D）不可控

答案:A

解析：

160.［單選題］認(rèn)知結(jié)構(gòu)或心理組織叫（）。

A）圖式

B）同化

C）順應(yīng)

D）