2024年高考生物三年高考真題及模擬題分類匯編專題03細胞的代謝含解析

專題03細胞的代謝一、單選題1．（2024·廣東高考真題）秸桿的纖維素經(jīng)酶水解后可作為生產生物燃料乙醇的原料，生物愛好小組利用自制的纖維素水解液（含5%葡萄糖）培育酵母菌并探究細胞呼吸（如圖）。下列敘述正確的是（）A．培育起先時向甲瓶中加入重鉻酸鉀以便檢測乙醇生成B．乙瓶的溶液由藍色變成紅色，表明酵母菌已產生了CO2C．用甲基綠溶液染色后可視察到酵母菌中線粒體的分布D．試驗中增加甲瓶的酵母菌數(shù)量不能提高乙醇最大產量【答案】D【分析】圖示為探究酵母菌進行無氧呼吸的裝置示意圖。酵母菌無氧呼吸的產物是乙醇和CO2。檢測乙醇的方法是：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學反應，變成灰綠色。檢測CO2的方法是：CO2可以使澄清的石灰水變混濁，也可以使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃?！驹斀狻緼、檢測乙醇的生成，應取甲瓶中的濾液2mL注入到試管中，再向試管中加入0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，使它們混合勻稱，視察試管中溶液顏色的變更，A錯誤；B、CO2可以使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，因此乙瓶的溶液不會變成紅色，B錯誤；C、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質接近無色，因此用健那綠染液染色后可視察到酵母菌中線粒體的分布，C錯誤；D、乙醇最大產量與甲瓶中葡萄糖的量有關，因甲瓶中葡萄糖的量是確定，因此試驗中增加甲瓶的醇母菌數(shù)量不能提高乙醇最大產量，D正確。故選D。2．（2024·廣東高考真題）與野生型擬南芥WT相比，突變體t1和t2在正常光照條件下，葉綠體在葉肉細胞中的分布及位置不同（圖a，示意圖），造成葉綠體相對受光面積的不同（圖b），進而引起光合速率差異，但葉綠素含量及其它性狀基本一樣。在不考慮葉綠體運動的前提下，下列敘述錯誤的是（）A．t2比t1具有更高的光飽和點（光合速率不再隨光強增加而增加時的光照強度）B．t1比t2具有更低的光補償點（光合汲取CO2與呼吸釋放CO2等量時的光照強度）C．三者光合速率的凹凸與葉綠素的含量無關D．三者光合速率的差異隨光照強度的增加而變大【答案】D【分析】光照強度影響光合作用強度的曲線：由于綠色植物每時每刻都要進行細胞呼吸，所以在光下測定植物光合強度時，實際測得的數(shù)值應為光合作用與細胞呼吸的代數(shù)和(稱為“表觀光合作用強度")。如下圖:A表示植物呼吸作用強度，A點植物不進行光合作用，B點表示光補償點，C點表示光飽和點。【詳解】A、圖1可知，t1較多的葉綠體分布在光照下，t2較少的葉綠體分布在光照下，由此可推斷，t2比t1具有更高的光飽和點（光合速率不再隨光強增加而增加時的光照強度），A正確；B、圖1可知，t1較多的葉綠體分布在光照下，t2較少的葉綠體分布在光照下，由此可推斷，t1比t2具有更低的光補償點（光合汲取CO2與呼吸釋放CO2等量時的光照強度），B正確；C、通過題干信息可知，三者的葉綠素含量及其它性狀基本一樣，由此推想，三者光合速率的凹凸與葉綠素的含量無關，C正確；D、三者光合速率的差異，在確定光照強度下，隨光照強度的增加而變大，但是超過光的飽和點，再增大光照強度三者光合速率的差異不再變更，D錯誤。故選D。3．（2024·廣東高考真題）在高等植物光合作用的卡爾文循環(huán)中，唯一催化CO2固定形成C3的酶被稱為Rubisco，下列敘述正確的是（）A．Rubisco存在于細胞質基質中B．激活Rubisco須要黑暗條件C．Rubisco催化CO2固定須要ATPD．Rubisco催化C5和CO2結合【答案】D【分析】暗反應階段：場所是葉綠體基質

a．CO2的固定：CO2+C52C3

b．三碳化合物的還原：【詳解】A、Rubisco參與植物光合作用過程中的暗反應，暗反應場所在葉綠體基質，故Rubisco存在于葉綠體基質中，A錯誤；B、暗反應在有光和無光條件下都可以進行，故參與暗反應的酶Rubisco的激活對光無要求，B錯誤；C、Rubisco催化CO2固定不須要ATP，C錯誤；D、Rubisco催化二氧化碳的固定，即C5和CO2結合生成C3的過程，D正確。故選D。4．（2024·河北高考真題）人體成熟紅細胞能夠運輸O2和CO2，其部分結構和功能如圖，①~⑤表示相關過程。下列敘述錯誤的是（）A．血液流經(jīng)肌肉組織時，氣體A和B分別是CO2和O2B．①和②是自由擴散，④和⑤是幫助擴散C．成熟紅細胞通過無氧呼吸分解葡萄糖產生ATP，為③供應能量D．成熟紅細胞表面的糖蛋白處于不斷流淌和更新中【答案】D【分析】1、人體成熟的紅細胞在發(fā)育成熟過程中，將細胞核和細胞器等結構分解或排出細胞，為血紅蛋白騰出空間，運輸更多的氧氣；2、分析題圖可知，①和②表示氣體進出紅細胞，一般氣體等小分子進出細胞的方式為自由擴散，③為紅細胞通過消耗能量主動汲取K+排出Na+，④是載體蛋白運輸葡萄糖順濃度梯度進入紅細胞，⑤是H2O通過水通道蛋白進入紅細胞?！驹斀狻緼、依據(jù)題意可知，紅細胞能運輸O2和CO2，肌肉細胞進行有氧呼吸時，消耗O2，產生CO2，可以推斷氣體A和B分別是CO2和O2，A正確；B、①和②表示氣體進出紅細胞，一般氣體等小分子進出細胞的方式為自由擴散，④是載體蛋白運輸葡萄糖進入紅細胞，順濃度梯度，不須要消耗能量，為幫助擴散，⑤是H2O通過水通道蛋白進入紅細胞，屬于幫助擴散，B正確；C、③為紅細胞通過消耗能量主動汲取K+排出Na+，成熟紅細胞沒有線粒體，不能進行有氧呼吸，只能通過無氧呼吸分解葡萄糖產生ATP，為③供應能量，C正確；D、成熟紅細胞沒有核糖體，不能再合成新的蛋白質，細胞膜上的糖蛋白不能更新，糖蛋白存在于細胞膜的外表面，由于細胞膜具有流淌性，其表面的糖蛋白處于不斷流淌中，D錯誤。故選D。5．（2024·湖南高考真題）下列有關細胞呼吸原理應用的敘述，錯誤的是（）A．南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，常用40℃左右溫水淋種并時常翻種，可以為種子的呼吸作用供應水分、相宜的溫度和氧氣B．農作物種子入庫貯藏時，在無氧和低溫條件下呼吸速率降低，貯藏壽命顯著延長C．油料作物種子播種時宜淺播，緣由是萌發(fā)時呼吸作用須要大量氧氣D．柑橘在塑料袋中密封保存，可以削減水分散失、降低呼吸速率，起到保鮮作用【答案】B【分析】細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。這兩種類型的共同點是：在酶的催化作用下，分解有機物，釋放能量。但是，前者須要氧和線粒體的參與，有機物徹底氧化釋放的能量比后者多。溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要因素，貯存蔬菜、水果時實行零上低溫、確定濕度、低氧等措施延長貯存時間，而種子實行零上低溫、干燥、低氧等措施延長儲存時間。【詳解】A、南方稻區(qū)早稻浸種后催芽過程中，“常用40℃左右溫水淋種”可以為種子的呼吸作用供應水分和相宜的溫度，“時常翻種”可以為種子的呼吸作用供應氧氣，A正確；B、種子無氧呼吸會產生酒精，因此，農作物種子入庫貯存時，應在低氧和零上低溫條件下保存，貯藏壽命會顯著延長，B錯誤；C、油料作物種子種含有大量脂肪，脂肪中C、H含量高，O含量低，油料作物種子萌發(fā)時呼吸作用須要消耗大量氧氣，因此，油料作物種子播種時宜淺播，C正確；D、柑橘在塑料袋中“密封保存”使水分散失削減，氧氣濃度降低，從而降低了呼吸速率，低氧、確定濕度是簇新水果保存的相宜條件，D正確。故選B。6．（2024·湖南高考真題）綠色植物的光合作用是在葉綠體內進行的一系列能量和物質轉化過程。下列敘述錯誤的是（）A．弱光條件下植物沒有O2的釋放，說明未進行光合作用B．在暗反應階段，CO2不能干脆被還原C．在禾谷類作物開花期剪掉部分花穗，葉片的光合速率會短暫下降D．合理密植和增施有機肥能提高農作物的光合作用強度【答案】A【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。光合作用依據(jù)是否須要光能，可以概括地分為光反應和暗反應兩個階段。光合作用第一個階段中的化學反應，必需有光才能進行，這個階段叫做光反應階段。光合作用其次個階段的化學反應，有沒有光都可以進行，這個階段叫做暗反應階段?！驹斀狻緼、弱光條件下植物沒有氧氣的釋放，有可能是光合作用強度小于或等于呼吸作用強度，光合作用產生的氧氣被呼吸作用消耗完，此時植物雖然進行了光合作用，但是沒有氧氣的釋放，A錯誤；B、二氧化碳性質不活潑，在暗反應階段，一個二氧化碳分子被一個C5分子固定以后，很快形成兩個C3分子，在有關酶的催化作用下，C3接受ATP釋放的能量并且被[H]還原，因此二氧化碳不能干脆被還原，B正確；C、在禾谷類作物開花期減掉部分花穗，光合作用產物輸出受阻，葉片的光合速率會短暫下降，C正確；D、合理密植可以充分利用光照，增施有機肥可以為植物供應礦質元素和二氧化碳，這些措施均能提高農作物的光合作用強度，D正確；故選A。7．（2024·湖南高考真題）質壁分別和質壁分別復原是某些生物細胞響應外界水分變更而發(fā)生的滲透調整過程。下列敘述錯誤的是（）A．施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質壁分別有關B．質壁分別過程中，細胞膜可局部或全部脫離細胞壁C．質壁分別復原過程中，細胞的吸水實力漸漸降低D．1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等【答案】D【分析】1、質壁分別的緣由分析：（1）外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；（2）內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層；（3）表現(xiàn)：液泡由大變小，細胞液顏色由淺變深，原生質層與細胞壁分別。2、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數(shù)目，溶質微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大；反過來，溶液微粒越少即，溶濃度越低，對水的吸引力越小?！驹斀狻緼、施肥過多使外界溶液濃度過高，大于細胞液的濃度，細胞發(fā)生質壁分別導致植物過度失水而死亡，引起“燒苗”現(xiàn)象，A正確；B、發(fā)生質壁分別的內因是細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性，而原生質層包括細胞膜、液泡膜以及之間的細胞質，質壁分別過程中，細胞膜可局部或全部與細胞壁分開，B正確；C、植物細胞在發(fā)生質壁分別復原的過程中，因不斷吸水導致細胞液的濃度漸漸降低，與外界溶液濃度差減小，細胞的吸水實力漸漸降低，C正確；D、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數(shù)目，1mol/L的NaCl溶液和1mol/L的葡萄糖溶液的滲透壓不相同，因NaCl溶液中含有鈉離子和氯離子，故其滲透壓高于葡萄糖溶液，D錯誤。故選D。8．（2024·廣東高考真題）保衛(wèi)細胞吸水膨脹使植物氣孔張開。相宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時裝片，視察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，圖為操作及視察結果示意圖。下列敘述錯誤的是（）

A．比較保衛(wèi)細胞細胞液濃度，③處理后>①處理后B．質壁分別現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的視察視野中C．滴加③后有較多水分子進入保衛(wèi)細胞D．推想3種蔗糖溶液濃度凹凸為②>①>③【答案】A【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇異之處在于能夠自動的開閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的限制。分析圖示：滴加蔗糖溶液①后一段時間，保衛(wèi)細胞氣孔張開確定程度，說明保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液①中汲取確定水分；滴加蔗糖溶液②后一段時間，保衛(wèi)細胞氣孔關閉，說明保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液②中失去確定水分，滴加蔗糖溶液③后一段時間，保衛(wèi)細胞氣孔張開程度較大，說明保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液③中汲取水分多，且多于蔗糖溶液①，由此推斷三種蔗糖溶液濃度大小為：②>①>③?！驹斀狻緼、通過分析可知，①細胞處吸水量少于③處細胞，說明保衛(wèi)細胞細胞液濃度①處理后>③處理后，A錯誤；B、②處細胞失水，故質壁分別現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的視察視野中，B正確；C、滴加③后細胞大量吸水，故滴加③后有較多水分子進入保衛(wèi)細胞，C正確；D、通過分析可知，推想3種蔗糖溶液濃度凹凸為②>①>③，D正確。故選A。9．（2024·全國高考真題）某同學將酵母菌接種在馬鈴薯培育液中進行試驗，不行能得到的結果是（）A．該菌在有氧條件下能夠繁殖B．該菌在無氧呼吸的過程中無丙酮酸產生C．該菌在無氧條件下能夠產生乙醇D．該菌在有氧和無氧條件下都能產生CO2【答案】B【分析】酵母菌是兼性厭氧生物，有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、酵母菌有細胞核，是真菌生物，其代謝類型是異氧兼性厭氧型，與無氧條件相比，在有氧條件下，產生的能量多，酵母菌的增殖速度快，A不符合題意；BC、酵母菌無氧呼吸在細胞質基質中進行，無氧呼吸第一階段產生丙酮酸、還原性的氫，并釋放少量的能量，其次階段丙酮酸被還原性氫還原成乙醇，并生成二氧化碳，B符合題意，C不符合題意；D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都在其次階段生成CO2，D不符合題意。故選B。10．（2024·浙江高考真題）蘋果果實成熟到確定程度，呼吸作用突然增加，然后又突然減弱，這種現(xiàn)象稱為呼吸躍變，呼吸躍變標記著果實進入蒼老階段。下列敘述正確的是（）A．呼吸作用增加，果實內乳酸含量上升B．呼吸作用減弱，糖酵解產生的CO2削減C．用乙烯合成抑制劑處理，可延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)D．果實貯藏在低溫條件下，可使呼吸躍變提前發(fā)生【答案】C【分析】乙烯能促進果實成熟和蒼老；糖酵解屬于細胞呼吸第一階段，該過程1個葡萄糖分子被分解成2個含3個碳原子的化合物分子，并釋放出少量能量，形成少量ATP?！驹斀狻緼、蘋果果實細胞無氧呼吸不產生乳酸，產生的是酒精和二氧化碳，A錯誤；\B、糖酵解屬于細胞呼吸第一階段，在糖酵解的過程中，1個葡萄糖分子被分解成2個含3個碳原子的化合物分子，分解過程中釋放出少量能量，形成少量ATP，故糖酵解過程中沒有CO2產生，B錯誤；C、乙烯能促進果實成熟和蒼老，因此用乙烯合成抑制劑處理，可延緩細胞蒼老，從而延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)，C正確；D、果實貯藏在低溫條件下，酶的活性比較低，細胞更不簡潔蒼老，能延緩呼吸躍變現(xiàn)象的出現(xiàn)，D錯誤。故選C。11．（2024·浙江高考真題）下圖為植物細胞質膜中H+-ATP酶將細胞質中的H+轉運到膜外的示意圖。下列敘述正確的是（）A．H+轉運過程中H+-ATP酶不發(fā)生形變B．該轉運可使膜兩側H+維持確定的濃度差C．抑制細胞呼吸不影響H+的轉運速率D．線粒體內膜上的電子傳遞鏈也會發(fā)生圖示過程【答案】B【分析】據(jù)圖分析可知：H＋逆濃度梯度運輸，且須要消耗能量，該過程為主動轉運；在此過程中H+-ATP酶兼有載體蛋白和ATP水解酶的功能?！驹斀狻緼、主動轉運過程中H+-ATP酶作為載體蛋白，會發(fā)生形變，幫助物質運輸，A錯誤；B、該轉運方式為主動轉運，主動轉運的結果是使膜兩側H+維持確定的濃度差，B正確；C、H+的轉運方式主動轉運，須要載體蛋白的幫助，同時須要能量，抑制細胞呼吸會影響細胞的能量供應，進而影響H+的轉運速率，C錯誤；D、圖示過程是消耗ATP的過程，而線粒體內膜的電子傳遞鏈最終會生成ATP，不會發(fā)生圖示過程，D錯誤。故選B。12．（2024·海南高考真題）ABC轉運蛋白是一類跨膜轉運蛋白，參與細胞汲取多種養(yǎng)分物質，每一種ABC轉運蛋白對物質運輸具有特異性。ABC轉運蛋白的結構及轉運過程如圖所示，下列有關敘述正確的是（）A．ABC轉運蛋白可提高O2的跨膜運輸速度B．ABC轉運蛋白可幫助葡萄糖順濃度梯度進入細胞C．Cl-和氨基酸依靠同一種ABC轉運蛋白跨膜運輸D．若ATP水解受阻，ABC轉運蛋白不能完成轉運過程【答案】D【分析】1、氧氣進出細胞的方式為自由擴散，不須要載體和能量。2、據(jù)圖和題干信息可知：ABC轉運蛋白對物質運輸具有特異性，故一種轉運蛋白轉運一種物質?！驹斀狻緼、O2的跨膜運輸方式為自由擴散，不須要載體蛋白幫助，A錯誤；B、據(jù)圖可知：ABC轉運蛋白發(fā)揮作用過程伴隨水解ATP，產生能量，葡萄糖順濃度梯度進入細胞不須要耗能，B錯誤；C、據(jù)題干信息可知“每一種ABC轉運蛋白對物質運輸具有特異性”，故Cl-和氨基酸跨膜運輸依靠的轉運蛋白不同，C錯誤；D、據(jù)圖可知，ABC轉運蛋白的功能發(fā)揮伴隨ATP水解的過程，故若ATP水解受阻，ABC轉運蛋白不能完成轉運過程，D正確。故選D。13．（2024·海南高考真題）下列關于胰蛋白酶和胰島素的敘述，正確的是（）A．都可通過體液運輸?shù)饺鞡．都在細胞內發(fā)揮作用C．發(fā)揮作用后都馬上被滅活D．都能在常溫下與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應【答案】D【分析】酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA；酶的催化具有高效性、專一性、作用條件較溫柔的特點；酶在催化反應前后性質不發(fā)生變更。激素是由內分泌器官或細胞分泌的對生物體生命活動具有調整作用的化學物質；激素調整的特點是微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞；胰島素屬于蛋白質類激素，具有降低血糖的作用。【詳解】A、胰腺分泌的胰液中含有胰蛋白酶，通過導管運輸至消化道內發(fā)揮作用，而胰島素由胰島B細胞分泌，可通過血液運輸至全身，A錯誤；B、胰蛋白酶在消化道內發(fā)揮作用，而胰島素通過與靶細胞膜上的受體結合，進而調整靶細胞的代謝活動，二者均不在細胞內發(fā)揮作用，B錯誤；C、胰蛋白酶在催化反應前后性質不變更，胰島素發(fā)揮作用后會被滅活，C錯誤；D、胰蛋白酶和胰島素的化學本質都是蛋白質，都能在常溫下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，D正確。故選D。14．（2024·北京高考真題）GLUT4是骨骼肌細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白。探討者測定了5名志愿者進行6周騎行運動訓練前后骨骼肌中GLUT4的含量（如圖）。由此可知，訓練使骨骼肌細胞可能發(fā)生的變更是（）A．合成的GLUT4增多B．消耗的葡萄糖削減C．分泌到細胞外的GLUT4增多D．GLUT4基因的數(shù)量增多【答案】A【詳解】A、由題圖可知，與訓練前相比，訓練后骨骼肌中GLUT4的相對含量增加，說明訓練使骨骼肌細胞合成的GLUT4增多，A正確；B、訓練后骨骼肌中GLUT4的含量增加，又因為GLUT4是骨骼肌細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白，因此訓練可促進骨骼肌細胞對葡萄糖的汲取和利用，B錯誤；C、由于GLUT4是骨骼肌細胞膜上的蛋白質，因此訓練后轉移到細胞膜上的GLUT4增加，C錯誤；D、訓練可促進GLUT4基因的表達，但無法變更GLUT4基因的數(shù)量，D錯誤。故選A。15．（2024·北京高考真題）用簇新制備的含過氧化氫酶的馬鈴薯懸液進行分解H2O2的試驗，兩組試驗結果如圖。第1組曲線是在pH=7．0、20℃條件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0．5mL酶懸液的結果。與第1組相比，第2組試驗只做了一個變更。第2組試驗提高了（）A．懸液中酶的濃度 B．H2O2溶液的濃度C．反應體系的溫度 D．反應體系的pH【答案】B【分析】影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的上升，酶活性增加；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的上升，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。由圖可知，第2組比第1組生成的氧氣的總量高?！驹斀狻緼、提高酶的濃度能夠提高速率，不能提高氧氣的量，A錯誤；B、提高H2O2溶液的濃度，就是提高底物濃度，產物的量增加，B正確；C、適度的提高溫度可以加快反應速率，不能提高產物的量，C錯誤；D、變更反應體系的pH，可以變更反應速率，不能提高產物的量，D錯誤。故選B。16．（2024·江蘇高考真題）采納簇新菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分別”試驗，下列敘述錯誤的是（）A．提取葉綠體色素時可用無水乙醇作為溶劑B．研磨時加入CaCO3可以防止葉綠素被氧化破壞C．研磨時添加石英砂有助于色素提取D．畫濾液細線時應盡量削減樣液擴散【答案】B【分析】葉綠素的提取和分別試驗的原理：無水乙醇能溶解綠葉中的各種光合色素；不同色素在層析液中的溶解度不同，因而在濾紙上隨層析液的擴散速度也有差異?！驹斀狻緼、綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，因而可以用無水乙醇提取綠葉中的色素，A正確；B、研磨時須要加入碳酸鈣（CaCO3），可防止研磨時色素被破壞，B錯誤；C、研磨時加入少許石英砂（SiO2）有助于充分研磨，利于裂開細胞使色素釋放，C正確；D、畫濾液細線時應盡量削減濾液擴散，要求細、直、齊，才有利于色素勻稱地分別，D正確。故選B。17．（2024·江蘇高考真題）同位素可用于追蹤物質的運行和變更規(guī)律。在生物科學史中，下列科學探討未采納同位素標記法的是（）A．卡爾文（M．Calvin）等探明CO2中的碳在光合作用中的轉化途徑B．赫爾希（A．D．Hershey）等利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質C．梅塞爾森（M．Meselson）等證明DNA進行半保留復制D．溫特（F．W．Went）證明胚芽鞘產生促進生長的化學物質【答案】D【分析】同位素標記法：同位素可用于追蹤物質的運行和變更規(guī)律。用同位素標記的化合物，化學性質不會變更?？茖W家通過追蹤同位素標記的化合物，可以弄清化學反應的具體過程。【詳解】A、卡爾文用同位素標記法探明白CO2中的碳在光合作用中轉化途徑，A錯誤；B、利用T2噬菌體侵染大腸桿菌試驗中用了同位素標記法，B錯誤；C、證明DNA的半保留復制的試驗中用了同位素標記法，C錯誤；D、溫特證明胚芽鞘產生促進生長的化學物質的試驗中未采納同位素標記法，D正確。故選D。18．（2024·山東高考真題）癌細胞即使在氧氣供應足夠的條件下也主要依靠無氧呼吸產生ATP，這種現(xiàn)象稱為“瓦堡效應”。下列說法錯誤的是（）A．“瓦堡效應”導致癌細胞須要大量汲取葡萄糖B．癌細胞中丙酮酸轉化為乳酸的過程會生成少量ATPC．癌細胞呼吸作用過程中丙酮酸主要在細胞質基質中被利用D．消耗等量的葡萄糖，癌細胞呼吸作用產生的NADH比正常細胞少【答案】B【分析】1、無氧呼吸兩個階段的反應：第一階段：反應場所：細胞質基質；反應式C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量第一階段：反應場所：細胞質基質；反應式2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]2C3H6O3（乳酸）2、有氧呼吸三個階段的反應：第一階段：反應場所：細胞質基質；反應式C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量其次階段：反應場所：線粒體基質；反應式2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量第三階段：反應場所：線粒體內膜；反應式24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)【詳解】A、由于葡萄糖無氧呼吸時只能釋放少量的能量，故“瓦堡效應”導致癌細胞須要汲取大量的葡萄糖來為生命活動供能，A正確；B、無氧呼吸只在第一階段產生少量ATP，癌細胞中進行無氧呼吸時，其次階段由丙酮酸轉化為乳酸的過程不會生成ATP，B錯誤；C、由題干信息和分析可知，癌細胞主要進行無氧呼吸，故丙酮酸主要在細胞質基質中被利用，C正確；D、由分析可知，無氧呼吸只有第一階段產生少量的NADH，而有氧呼吸的第一階段和其次階段都能產生NADH，故消耗等量的葡萄糖，癌細胞呼吸作用產生的NADH比正常細胞少，D正確。故選B?！军c睛】本題結合癌細胞的“瓦堡效應”，考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關內容，駕馭有氧呼吸和無氧呼吸各階段物質和能量的變更是解題的關鍵。19．（2024·山東高考真題）我國的釀酒技術歷史悠久，古人在實際生產中積累了很多閱歷。《齊民要術》記載：將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā)，如魚眼湯，凈淘米八斗，炊作飯，舒令極冷”。意思是將酒曲浸到活化，冒出魚眼大小的氣泡，把八斗米淘凈，蒸熟，攤開冷透。下列說法錯誤的是（）A．“浸曲發(fā)”過程中酒曲中的微生物代謝加快B．“魚眼湯”現(xiàn)象是微生物呼吸作用產生的CO2釋放形成的C．“凈淘米”"是為消退雜菌對釀酒過程的影響而實行的主要措施D．“舒令極冷”的目的是防止蒸熟的米溫度過高導致酒曲中的微生物死亡【答案】C【分析】參與酒精的制作的微生物是酵母菌，酵母菌是兼性厭氧型微生物，在有氧條件下進行有氧呼吸將葡萄糖分解為二氧化碳和水，在無氧條件下生成酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、“浸曲發(fā)”是將酵母菌活化，可以使微生物代謝加快，A正確；B、“魚眼湯”是指酵母菌在呼吸過程中產生CO2，使溶液中出現(xiàn)氣泡，B正確；C、在做酒過程中，為消退雜菌的影響主要靠“炊作飯”，即蒸熟，C錯誤；D、“舒令極冷”是將米飯攤開冷透，防止溫度過高導致微生物（酵母菌死亡），D正確。故選C?！军c睛】本題須要考生結合酵母菌的代謝類型進行分析，理解題干中的相關術語是解答本題的關鍵。20．（2024·天津高考真題）探討人員從菠菜中分別類囊體，將其與16種酶等物質一起用單層脂質分子包袱成油包水液滴，從而構建半人工光合作用反應體系。該反應體系在光照條件下可實現(xiàn)連續(xù)的CO2固定與還原，并不斷產生有機物乙醇酸。下列分析正確的是（）A．產生乙醇酸的場所相當于葉綠體基質B．該反應體系不斷消耗的物質僅是CO2C．類囊體產生的ATP和O2參與CO2固定與還原D．與葉綠體相比，該反應體系不含光合作用色素【答案】A【分析】光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成；光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應供應的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物?！驹斀狻緼、乙醇酸是在光合作用暗反應產生的，暗反應場所在葉綠體基質中，所以產生乙醇酸的場所相當于葉綠體基質，A正確；B、該反應體系中能進行光合作用整個過程，不斷消耗的物質有CO2和H2O，B錯誤；C、類囊體產生的ATP參與C3的還原，產生的O2用于呼吸作用或釋放到四周環(huán)境中，C錯誤；D、該體系含有類囊體，而類囊體的薄膜上含有光合作用色素，D錯誤。故選A?！军c睛】本題須要考生將人工裝置和光合作用的過程及場所聯(lián)系，綜合分析解答。21．（2024·浙江高考真題）將某植物葉片分別得到的葉綠體，分別置于含不同蔗糖濃度的反應介質溶液中，測量其光合速率，結果如圖所示。圖中光合速率用單位時間內單位葉綠素含量消耗的二氧化碳量表示。下列敘述正確的是（）A．測得的該植物葉片的光合速率小于該葉片分別得到的葉綠體的光合速率B．若分別的葉綠體中存在確定比例的裂開葉綠體，測得的光合速率與無裂開葉綠體的相比，光合速率偏大C．若該植物較長時間處于遮陰環(huán)境，葉片內蔗糖濃度與光合速率的關系與圖中B-C段對應的關系相像D．若該植物處于開花期，人為摘除花朵，葉片內蔗糖濃度與光合速率的關系與圖中A-B段對應的關系相像【答案】A【分析】葉綠體是光合作用的場所，須要保證完整的結構，才能正常進行光合作用；外界濃度過高，導致葉綠體失水，降低光合速率；光合產物積累過多，也會導致光合速率下降。【詳解】A、測得植物葉片的光合速率是葉片的總光合速率減去葉片的呼吸速率，而分別得到的葉綠體的光合速率，就是總光合速率，A正確；

B、裂開葉綠體，其葉綠素釋放出來，被破壞，導致消耗二氧化碳削減，測得的光合速率與無裂開葉綠體的相比，光合速率偏小，B錯誤；

C、若該植物較長時間處于遮陰環(huán)境，光照不足，光反應減弱，影響碳反應速率，蔗糖合成始終較少，C錯誤；

D、若該植物處于開花期，人為摘除花朵，葉片光合作用產生的蔗糖不能運到花瓣，在葉片積累，光合速率下降，葉片內蔗糖濃度與光合速率的關系與圖中B-C段對應的關系相像，D錯誤。故選A。22．（2024·浙江高考真題）為探討酶作用的影響因素，進行了“探究pH對過氧化氫酶的影響”的活動。下列敘述錯誤的是（）A．反應小室應保持在相宜水溫的托盤中B．加入各組反應小室中含有酶的濾紙片的大小和數(shù)量應一樣C．將H2O2加到反應小室中的濾紙片上后需快速加入pH緩沖液D．比較各組量筒中收集的氣體量可推斷過氧化氫酶作用的相宜pH范圍【答案】C【分析】探究pH對過氧化氫酶的影響試驗中，自變量是過氧化氫酶所處環(huán)境的pH，因變量是過氧化氫酶的活性，通過相同時間內過氧化氫酶催化反應釋放的氣體量反映，其他條件為無關變量，應保持相同且相宜?！驹斀狻緼、溫度也會影響酶的活性，且該試驗中溫度為無關變量，應保持相同且相宜，則反應小室應保持在相宜水溫的托盤中，A正確；B、各組的濾紙片大小和數(shù)量屬于無關變量，應保持一樣，B正確；C、應將反應小室稍立起，使有濾紙片的一側在上面，然后依次當心加入pH緩沖液和H2O2溶液，此時混合液不能與濾紙片接觸，C錯誤；D、比較各組量筒中收集的氣體量，可以反映在不同pH條件下過氧化氫酶的活性大小，從而推斷過氧化氫酶的相宜pH范圍，D正確。故選C。23．（2024·浙江高考真題）下列關于細胞的需氧呼吸與厭氧呼吸的敘述，正確的是（）A．細胞的厭氧呼吸產生的ATP比需氧呼吸的多B．細胞的厭氧呼吸在細胞溶膠和線粒體嵴上進行C．細胞的需氧呼吸與厭氧呼吸過程中都會產生丙酮酸D．若適當提高蘋果果實貯藏環(huán)境中的O2濃度會增加酒精的生成量【答案】C【分析】細胞呼吸是細胞內進行的將糖類等有機物分解成無機物或小分子有機物，并釋放能量的過程，分為需氧呼吸和厭氧呼吸。需氧呼吸必需有氧參與，氧氣把糖分子氧化成二氧化碳和水，包括糖酵解、檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈三個階段；厭氧呼吸在無氧條件下發(fā)生，包括乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵兩種。【詳解】A、需氧呼吸是有機物徹底氧化分解的過程，貯存在有機物中的能量全部釋放出來，產生大量ATP，而厭氧呼吸的產物乳酸或乙醇中還儲存著能量，產生的ATP少得多，A錯誤；B、細胞的厭氧呼吸在細胞溶膠中進行，B錯誤；C、細胞的需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段都是糖酵解過程，將1個葡萄糖分子轉變?yōu)?個丙酮酸分子，C正確；D、若適當提高蘋果果實貯藏環(huán)境中的O2濃度，會抑制細胞的厭氧呼吸，酒精的生成量削減，D錯誤。故選C。24．（2024·全國高考真題）取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1組置于確定濃度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能進入胚芽鞘細胞），第2組置于相宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+Suc溶液中，確定時間內測定胚芽鞘長度的變更，結果如圖所示。用KCl代替蔗糖進行上述試驗可以得到相同的結果。下列說法不合理的是（）A．KCl可進入胚芽鞘細胞中調整細胞的滲透壓B．胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細胞對水分的汲取C．本試驗中Suc是作為能源物質來提高IAA作用效果的D．IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KC1而提高【答案】C【分析】分析圖示可知，僅加入蔗糖組胚芽鞘伸長率最低，僅加入IAA組比僅加入蔗糖組胚芽鞘伸長率上升，IAA+Suc組胚芽鞘伸長率明顯高于僅加入IAA組，說明蔗糖對IAA促進胚芽鞘伸長的效果有促進作用。【詳解】A、K+、Cl－是植物所須要的礦質離子，可被植物細胞主動汲取，進入細胞后能使細胞滲透壓上升，A正確；B、水是細胞生命活動所需的重要物質，胚芽鞘伸長生長的過程伴隨著細胞的吸水過程，B正確；C、由題干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的試驗結果，而KCl不能作為能源物質，因此不能說明蔗糖作為能源物質來提高IAA的作用效果，C錯誤；D、由以上分析可知，IAA+Suc組胚芽鞘伸長率明顯高于IAA組，而KCl代替Suc也可達到相同結果，因此說明IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KCl而提高，D正確。故選C。25．（2024·全國高考真題）取某植物的成熟葉片，用打孔器獲得葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度（單位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個試驗組（甲糖的相對分子質量約為乙糖的2倍）。水分交換達到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)覺甲組中甲糖溶液濃度上升。在此期間葉細胞和溶液之間沒有溶質交換。據(jù)此推斷下列說法錯誤的是（）A．甲組葉細胞汲取了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度上升B．若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細胞的凈吸水量為零C．若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細胞可能發(fā)生了質壁分別D．若測得乙糖溶液濃度上升，則葉細胞的凈吸水量乙組大于甲組【答案】D【分析】滲透作用須要滿意的條件是：①半透膜；②膜兩側具有濃度差。濃度差是指單位體積溶質分子數(shù)量的差異，即物質的量濃度差異，由題干信息可知，甲糖和乙糖的質量分數(shù)相同，但甲糖的相對分子質量約為乙糖的2倍，因此乙糖溶液的物質的量濃度約為甲糖溶液的2倍?！驹斀狻緼、由題干信息可知，葉細胞與溶液之間無溶質交換，而甲組的甲糖溶液濃度上升，則可能是由于葉細胞的細胞液濃度大于甲糖溶液物質的量濃度，引起了細胞吸水，A正確；B、若乙糖溶液濃度不變，說明乙糖溶液物質的量濃度與葉細胞的細胞液濃度相等，葉細胞凈吸水量為零，B正確；C、若乙糖溶液濃度降低，說明細胞失水，葉肉細胞可能發(fā)生了質壁分別，C正確；D、若乙糖溶液濃度上升，說明乙糖溶液物質的量濃度低于葉細胞的細胞液濃度，細胞吸水，而乙糖溶液的物質的量濃度約為甲糖溶液的2倍，因此葉細胞的凈吸水量應是乙組小于甲組，D錯誤。故選D。26．（2024·全國高考真題）種子貯藏中須要限制呼吸作用以削減有機物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質是淀粉分解產生的葡萄糖，下列關于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是（）A．若產生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細胞只進行無氧呼吸B．若細胞只進行有氧呼吸，則汲取O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C．若細胞只進行無氧呼吸且產物是乳酸，則無O2汲取也無CO2釋放D．若細胞同時進行有氧和無氧呼吸，則汲取O2的分子數(shù)比釋放CO2的多【答案】D【分析】呼吸底物是葡萄糖時，若只進行有氧呼吸，則消耗的氧氣=生成的二氧化碳量；若只進行無氧呼吸，當呼吸產物是酒精時，生成的酒精量=生成的二氧化碳量?！驹斀狻緼、若二氧化碳的生成量=酒精的生成量，則說明不消耗氧氣，故只有無氧呼吸，A正確；

B、若只進行有氧呼吸，則消耗的氧氣量=生成的二氧化碳量，B正確；

C、若只進行無氧呼吸，說明不消耗氧氣，產乳酸的無氧呼吸不會產生二氧化碳，C正確；

D、若同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，若無氧呼吸產酒精，則消耗的氧氣量小于二氧化碳的生成量，若無氧呼吸產乳酸，則消耗的氧氣量=二氧化碳的生成量，D錯誤。

故選D。27．（2024·浙江高考真題）細菌內某種物質在酶的作用下轉變?yōu)榱硪环N物質的過程如圖所示，其中甲～戊代表生長必需的不同物質，①～⑤代表不同的酶。野生型細菌只要在培育基中添加甲就能生長，而突變型細菌必需在培育基中添加甲、乙、丁才能生長。下列敘述正確的是A．突變型細菌缺乏酶①、②、③B．酶④與乙結合后不會變更酶④的形態(tài)C．酶②能催化乙轉變?yōu)楸材艽呋D變?yōu)槎．若丙→戊的反應受阻，突變型細菌也能生長【答案】D【分析】分析題意可知，野生型細菌體內含有①～⑤這五種酶，所以只要在培育基中添加甲就能合成生長須要的乙、丙、丁、戊這四種物質；而突變型細菌必需在培育基中添加甲、乙、丁才能生長，說明缺乏合成相應物質所必需的的酶?！驹斀狻緼、突變型細菌必需在培育基中添加甲、乙、丁才能生長，說明缺乏合成乙、丁所必需的的酶，即酶①、③，A錯誤；B、酶與底物結合后會變更酶的形態(tài)，反應完成后，酶分子又復原原狀，B錯誤；C、酶具有專一性，酶②能催化乙轉變?yōu)楸?，酶③能催化丙轉變?yōu)槎?，C錯誤；D、若丙→戊的反應受阻，乙可以合成戊，所以突變型細菌也能生長，D正確。故選D。28．（2024·浙江高考真題）酵母菌細胞呼吸的部分過程如圖所示，①～③為相關生理過程。下列敘述正確的是A．①釋放的能量大多貯存在有機物中B．③進行的場所是細胞溶膠和線粒體C．發(fā)生①③時，釋放量大于汲取量D．發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進行①②和①③【答案】D【分析】分析題圖可知，①為糖酵解過程，即需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細胞溶膠；③為檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈，即需氧呼吸其次階段和第三階段，分別發(fā)生在線粒體基質和線粒體內膜；②為厭氧呼吸的其次階段，發(fā)生在細胞溶膠?！驹斀狻緼、①釋放的少量能量中大部分以熱能形式散失，有少部分合成ATP，A錯誤；B、③進行的場所是線粒體，B錯誤；C、①③是需氧呼吸，釋放量等于汲取量，C錯誤；D、酵母菌是兼性厭氧菌，既能進行需氧呼吸也能進行厭氧呼吸，所以發(fā)酵液中的酵母菌在低氧環(huán)境下能進行①②和①③，D正確。故選D。29．（2024·上海高考真題）如圖所示，在最適溫度和PH下，增大反應速度的方法是（）A．增加酶數(shù)量 B．增加底物濃度 C．增加反應時間 D．增加溫度【答案】A【分析】酶是活細胞產生的具有生物催化實力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、須要相宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度上升，酶的活性可以漸漸復原，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生變更，使酶永久性的失活）。所以影響酶促反應速率的因素包括：溫度、pH值、底物濃度和酶的數(shù)量等?！驹斀狻恳罁?jù)題意結合圖示分析可知，M點后隨著底物濃度的增大，反應速率不變，說明底物濃度不是限制因素，而且該酶已經(jīng)在最適溫度和pH下，所以限制該酶反應速率增大的因素是酶的數(shù)量不足，而反應時間不影響反應速率。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。故選A。30．（2024·上海高考真題）相同溫度相同時間內，在X處能收集到的CO2最多的裝置是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】A【分析】酵母菌是兼性厭氧菌，屬于真核生物，既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，無論有氧呼吸還是無氧呼吸都能產生二氧化碳，但是消耗等量的葡萄糖無氧呼吸產生的二氧化碳較少。乳酸菌屬于厭氧型細菌，只進行無氧呼吸，且無氧呼吸的產物為乳酸，沒有二氧化碳的產生。影響呼吸作用的因素包括溫度和氧氣濃度等。【詳解】A、酵母菌可以利用葡萄糖為底物進行有氧呼吸，釋放較多的二氧化碳，A符合題意；B、石蠟油造成了無氧環(huán)境，酵母菌利用葡萄糖進行無氧呼吸，釋放少量的二氧化碳，B不符合題意；C、酵母菌進行的是有氧呼吸，須要將葡萄糖等有機物為底物進行分解，釋放二氧化碳，圖示裝置中的無菌水不能供應呼吸底物，因此酵母菌不能進行細胞呼吸，也沒有二氧化碳釋放，C不符合題意；D、酵母菌先進行有氧呼吸再進行無氧呼吸，產生的二氧化碳不如甲組多，D不符合題意。故選A。31．（2024·海南高考真題）下列關于綠色植物的敘述，錯誤的是（）A．植物細胞在白天和黑夜都能進行有氧呼吸B．植物細胞中ATP的合成都是在膜上進行的C．遮光培育可使植物葉肉細胞的葉綠素含量下降D．植物幼莖的綠色部分能進行光合作用和呼吸作用【答案】B【分析】有氧呼吸第一階段的場所是：細胞質基質；其次階段的場所是線粒體基質；第三階段的場所是線粒體內膜。光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜，暗反應的場所是葉綠體基質?！驹斀狻坑醒鹾粑豁氁庹?，植物細胞在白天和黑夜都能進行有氧呼吸，A正確；植物細胞中ATP不確定都是在膜上合成的，如細胞質基質和線粒體基質也可以合成ATP，B錯誤；合成葉綠素須要光照，遮光培育會導致光照減弱，會導致葉肉細胞的葉綠素含量下降，C正確；植物幼莖的綠色部分含有葉綠體，能進行光合作用，全部的活細胞都能進行呼吸作用，D正確。故選B。32．（2024·海南高考真題）下列關于高等植物光合作用的敘述，錯誤的是（）A．光合作用的暗反應階段不能干脆利用光能B．紅光照耀時，胡蘿卜素汲取的光能可傳遞給葉綠素aC．光反應中，將光能轉變?yōu)榛瘜W能須要有ADP的參與D．紅光照耀時，葉綠素b汲取的光能可用于光合作用【答案】B【分析】葉綠體中的色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素，前者包括葉綠素a和葉綠素b，主要汲取紅光和藍紫光；后者包括胡蘿卜素和葉黃素，主要汲取藍紫光。【詳解】光合作用的暗反應階段不能干脆利用光能，但須要利用光反應階段形成的[H]和ATP，A正確；胡蘿卜素不能汲取紅光，B錯誤；光反應中，將光能轉變?yōu)锳TP中活躍的化學能，須要有ADP和Pi及ATP合成酶的參與，C正確；紅光照耀時，葉綠素b汲取的光能可用于光合作用，光能可以轉變?yōu)锳TP中活躍的化學能，D正確。故選B。33．（2024·江蘇高考真題）如圖為某次光合作用色素紙層析的試驗結果，樣品分別為簇新菠菜葉和一種藍藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是A．研磨時加入CaCO3過量會破壞葉綠素B．層析液可采納生理鹽水或磷酸鹽緩沖液C．在放開的燒杯中進行層析時，需通風操作D．試驗驗證了該種藍藻沒有葉綠素b【答案】D【分析】綠色植物的葉綠體中含有四種色素，紙層析后，形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。由圖可知，菠菜含有四種色素，藍藻（原核生物）只含有葉綠素a和胡蘿卜素?！驹斀狻緼、研磨時加入碳酸鈣是為了愛護葉綠素，A錯誤；B、層析液可以由石油醚、丙酮和苯混合而成，也可以用92號汽油代替，生理鹽水或磷酸鹽緩沖液起不到層析的效果，B錯誤；C、層析時，為了防止層析液揮發(fā)，須要用培育皿蓋住小燒杯，C錯誤；D、綠色植物的葉綠體中含有四種色素，紙層析后，形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。由圖可知，菠菜含有四種色素，藍藻只有兩條色素帶，不含有葉黃素和葉綠素b，D正確。故選D。34．（2024·天津高考真題）植物受病原菌感染后，特異的蛋白水解酶被激活，從而誘導植物細胞編程性死亡，同時病原菌被殲滅。激活蛋白水解酶有兩條途徑：①由鈣離子進入細胞后啟動；②由位于線粒體內膜上參與細胞呼吸的細胞色素c含量增加啟動。下列敘述正確的是A．蛋白水解酶能使磷酸二酯鍵斷開B．鈣離子通過自由擴散進入植物細胞C．細胞色素c與有氧呼吸第一階段有關D．細胞編程性死亡避開了病原菌對鄰近細胞的進一步感染【答案】D【分析】本題主要考查跨膜運輸、有氧呼吸和細胞凋亡等有關學問。蛋白水解酶是催化蛋白質的肽鍵斷開，水解成氨基酸；無機鹽離子一般是主動運輸進出細胞；細胞色素c位于線粒體內膜上，生物氧化的一個特別重要的電子傳遞體，在線粒體嵴上與其它氧化酶排列成呼吸鏈，參與細胞呼吸的第三階段，使[H]和O2結合，生成水；細胞編程性死亡包括生物發(fā)育過程細胞的編程性死亡、細胞的自然更新及被病原體感染的細胞的清除（病毒侵入體細胞，體細胞會啟動凋亡程序釋放病毒）?！驹斀狻康鞍姿饷改苁沟鞍踪|的肽鍵斷開，生成氨基酸，A錯誤；鈣離子通過主動運輸進入植物細胞，B錯誤；細胞色素c位于線粒體內膜上，參與有氧呼吸第三階段，促進[H]和O2結合，生成水，C錯誤；植物受病原菌感染后，特異的蛋白水解酶被激活，從而誘導植物細胞編程性死亡，同時病原菌被殲滅，避開了病原菌對鄰近細胞的進一步感染，D正確。因此，本題答案選D?！军c睛】解答本題要能正確理解題設條件，結合相關學問，逐項推斷，比較簡潔。35．（2024·天津高考真題）下列過程需ATP水解供應能量的是A．唾液淀粉酶水解淀粉B．生長素的極性運輸C．光反應階段中水在光下分解D．乳酸菌無氧呼吸的其次階段【答案】B【分析】本題主要考查細胞中生理活動的相關學問。細胞中蛋白質、淀粉和多糖在酶的作用下水解，無需消耗能量；生長素在幼嫩組織中從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸屬于極性運輸，其方式為主動運輸，須要消耗能量；光合作用的光反應階段，水在光下分解，不須要消耗ATP；無氧呼吸的其次階段是丙酮酸分解成酒精和CO2或乳酸，都不消耗能量。【詳解】唾液淀粉酶水解淀粉，形成麥芽糖，不消耗能量，A錯誤；生長素的極性運輸是以主動運輸?shù)姆绞?，在幼嫩組織中從形態(tài)學上端運到形態(tài)學下端，須要ATP供應能量，B正確；光反應階段中水在光下分解，須要光能，不須要ATP供能，C錯誤；乳酸菌無氧呼吸的其次階段是丙酮酸變成乳酸，不須要ATP供能，D錯誤。因此，本題答案選B。【點睛】解答本題關鍵要熟識細胞中不同的生理活動的具體過程，來推斷是否須要ATP功能。36．（2024·天津高考真題）葉色變異是由體細胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成，其葉綠體基粒類囊體削減，光合速率減小，液泡中花青素含量增加。下列敘述正確的是A．紅葉楊染色體上的基因突變位點可用一般光學顯微鏡視察識別B．兩種楊樹葉綠體基粒類囊體的差異可用一般光學顯微鏡視察C．兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”試驗作比較D．紅葉楊細胞中花青素確定含量可通過“植物細胞的吸水和失水”試驗測定【答案】C【分析】1、光學顯微鏡下能視察到的結構有：細胞壁、葉綠體、大液泡和經(jīng)染色的細胞核和線粒體；基因突變和基因重組不能在光學顯微鏡下視察到，但染色體變異（染色體結構變異和染色體數(shù)目變異）可以在光學顯微鏡下視察到。2、影響光合作用強度的外界因素：空氣中二氧化碳的濃度，土壤中水分的多少，光照的長短與強弱、光的成分以及溫度的凹凸等，都是影響光合作用強度的外界因素。光合作用強度可以通過測定確定時間內原料消耗量或產物生成的數(shù)量來定量地表示。3、植物細胞的吸水和失水試驗的視察指標：中心液泡大小、原生質層的位置和細胞大小?！驹斀狻繐?jù)分析可知，基因突變不行以用一般光學顯微鏡視察識別，因為基因是有遺傳效應的DNA片段，DNA在一般光學顯微鏡下視察不到，A錯誤；葉綠體基粒類囊體由生物膜構成，不行用一般光學顯微鏡視察，B錯誤；由題干信息可知，要使紅葉楊和綠葉楊的光合作用強度相等，紅葉楊須要更強的光照，緣由是紅葉楊比綠葉楊的葉綠體基粒類囊體少，光合速率小，因此，兩種楊樹葉光合速率可通過“探究光照強弱對光合作用強度的影響”試驗作比較，C正確；紅葉楊細胞中花青素的相對含量可通過“植物細胞的吸水和失水”試驗測定，若要測定花青素的確定含量須要進一步試驗，D錯誤；因此，本題答案選C?！军c睛】解答本題的關鍵是：明確光學顯微鏡下能視察到的細胞結構和可遺傳變異類型，影響光合作用強度的外界因素，植物細胞吸水和失水試驗的應用，再依據(jù)題意作答。37．（2024·全國高考真題）馬鈴薯塊莖貯存不當會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關。下列敘述正確的是A．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產物是乳酸和葡萄糖B．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生的乳酸是由丙酮酸轉化而來C．馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生丙酮酸的過程不能生成ATPD．馬鈴薯塊莖貯存庫中氧氣濃度的上升會增加酸味的產生【答案】B【分析】有氧呼吸是指細胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底的氧化分解，產生二氧化碳和水，生成大量ATP的過程。場所是細胞質基質和線粒體。無氧呼吸的場所是細胞質基質，產物是乳酸或酒精和二氧化碳。【詳解】馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產物是乳酸，無葡萄糖，A錯誤；馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的第一階段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在其次階段轉化成乳酸，B正確；馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產生丙酮酸屬于無氧呼吸的第一階段，會生成少量ATP，C錯誤；馬鈴薯塊莖儲存時，氧氣濃度增加會抑制其無氧呼吸，酸味會削減，D錯誤。38．（2024·全國高考真題）某種H﹢-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉運H﹢。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在確定pH的溶液中（假設細胞內的pH高于細胞外），置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組，一組照耀藍光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制劑（抑制ATP水解），再用藍光照耀，溶液的pH不變。依據(jù)上述試驗結果，下列推想不合理的是A．H﹢-ATPase位于保衛(wèi)細胞質膜上，藍光能夠引起細胞內的H﹢轉運到細胞外B．藍光通過保衛(wèi)細胞質膜上的H﹢-ATPase發(fā)揮作用導致H﹢逆濃度梯度跨膜運輸C．H﹢-ATPase逆濃度梯度跨膜轉運H﹢所需的能量可由藍光干脆供應D．溶液中的H﹢不能通過自由擴散的方式透過細胞質膜進入保衛(wèi)細胞【答案】C【分析】細胞跨膜運輸?shù)姆绞揭罁?jù)是否須要消耗能量分為主動運輸和被動運輸，被動運輸依據(jù)是否須要載體蛋白分為自由擴散和幫助擴散。主動運輸須要載體蛋白，消耗的能量干脆來源于ATP的水解?！驹斀狻枯d體蛋白位于細胞膜上，依據(jù)題意可知，照耀藍光后溶液的pH值明顯下降，說明H+含量增加，進而推知：藍光能夠引起細胞內H+轉運到細胞外，A正確；對比②中兩組試驗可知，藍光引起細胞內H+轉運到細胞外須要通過H+-ATPase，且原先細胞內pH值高于細胞外，即細胞內H+濃度低于細胞外，因此該H+為逆濃度梯度轉運，B正確；由題意可知H+－ATPase具有ATP水解酶活性，利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉運H+，C錯誤；由①中的試驗可知，最初細胞內pH值高于細胞外，即細胞內H+濃度低于細胞外，但暗處理后溶液濃度沒有發(fā)生變更，說明溶液中的H+不能通過自由擴散的方式透過細胞質膜進入保衛(wèi)細胞，D正確。39．（2024·全國高考真題）若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗。那么，與萌發(fā)前的這n粒干種子相比，這些黃化苗的有機物總量和呼吸強度表現(xiàn)為A．有機物總量削減，呼吸強度增加B．有機物總量增加，呼吸強度增加C．有機物總量削減，呼吸強度減弱D．有機物總量增加，呼吸強度減弱【答案】A【分析】依據(jù)題干信息分析，將n粒種子置于黑暗環(huán)境中使其萌發(fā)，得到n株黃化苗，該過程中沒有光照，所以種子在萌發(fā)過程中只能進行呼吸作用消耗有機物，不能進行光合作用合成有機物，也不能合成葉綠素，所以幼苗是黃化苗?！驹斀狻恳罁?jù)題意分析，種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用漸漸增加，將貯存在子葉或胚乳中的養(yǎng)分物質逐步分解，轉化為可以被細胞汲取利用的物質，所以種子萌發(fā)過程中，呼吸作用強度增加，而有機物因呼吸作用消耗而總量不斷削減。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。40．（2024·全國高考真題）下列關于人體組織液的敘述，錯誤的是A．血漿中的葡萄糖可以通過組織液進入骨骼肌細胞B．肝細胞呼吸代謝產生的CO2可以進入組織液中C．組織液中的O2可以通過自由擴散進入組織細胞中D．運動時，丙酮酸轉化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中【答案】D【分析】內環(huán)境及其各組分之間的關系：

①內環(huán)境的概念：由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴等。

②各組分之間的關系如圖所示：

【詳解】血漿中的葡萄糖通過毛細血管壁細胞進入組織液，再通過組織液進入全身各處的細胞，包括骨骼肌細胞，A正確；肝細胞生存的內環(huán)境是組織液，因此其代謝產生的CO2以自由擴散的方式進入到組織液中，B正確；氧氣通過血紅蛋白被輸送到全身各處的組織液，再通過自由擴散的方式從組織液進入組織細胞中，C正確；運動時，丙酮酸轉化成乳酸的過程屬于無氧呼吸的過程，發(fā)生在細胞質基質中而不發(fā)生在組織液中，D錯誤。故選D。41．（2024·浙江高考真題）將豌豆根部組織浸在溶液中達到離子平衡后，測得有關數(shù)據(jù)如下表：下列敘述正確的是A．溶液通氧狀況與根細胞汲取Mg2+的量無關B．若不斷提高溫度，根細胞汲取H2PO4-的量會不斷增加C．若溶液缺氧，根細胞厭氧呼吸產生乳酸會抑制NO3-的汲取D．細胞呼吸電子傳遞鏈階段產生的大量ATP可為汲取離子供能【答案】D【分析】分析表格數(shù)據(jù)可知，豌豆根部組織細胞內的Mg2+、H2PO4-和NO3-的濃度均高于外部溶液，故三種離子進入細胞的方式均為主動轉運，主動轉運消耗ATP，并且須要借助載體蛋白?！驹斀狻咳芤和ㄑ鯛顩r會影響根細胞的需氧呼吸，影響ATP的合成，進而影響汲取的Mg2+的量，A選項錯誤；不斷提高溫度，根細胞中需氧呼吸的酶的活性可能會受到抑制，影響需氧呼吸合成ATP，進而影響根細胞汲取H2PO4-的量可能削減，B選項錯誤；若溶液缺氧，豌豆根細胞厭氧呼吸為酒精發(fā)酵，會產生乙醇和二氧化碳，C選項錯誤；細胞呼吸的電子傳遞鏈過程是[H]和氧氣結合生成水，并產生大量ATP的過程，可為汲取離子功能，D選項正確。42．（2024·浙江高考真題）為探討酶的特性，進行了試驗，基本過程如下表所示：步驟基本過程試管A試管B1加入2%過氧化氫溶液3mL3mL2加入馬鈴薯勻漿少許－3加入二氧化錳－少許4檢測據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是A．試驗的可變因素是催化劑的種類B．可用產生氣泡的速率作檢測指標C．該試驗能說明酶的作用具有高效性D．不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行試驗【答案】D【分析】依據(jù)表格分析，該試驗是通過與二氧化錳比較催化過氧化氫的分解，以探究酶的高效性。試管A與試管B為平行比照試驗組?！驹斀狻吭囼炛械目勺兏淖宰兞繛榇呋瘎┑姆N類，A選項正確；過氧化氫分解產生水和氧氣，故可以通過產生氣泡的速率作為推斷反應速率的指標，B選項正確；該試驗通過比較酶的催化速率和二氧化錳的催化速率來驗證酶的高效性，C選項正確；雞肝勻漿和馬鈴薯勻漿中均含有過氧化氫酶，均可用作過氧化氫酶的性質的探究試驗，D選項錯誤。故錯誤的選項選擇D。43．（2024·浙江高考真題）生物利用的能源物質主要是糖類和油脂，油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多?？捎么_定時間內生物產生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值來大致推想細胞呼吸底物的種類。下列敘述錯誤的是A．將果蔬貯存于充溢氮氣的密閉容器中，上述比值低于1B．嚴峻的糖尿病患者與其正常時相比，上述比值會降低C．富含油脂的種子在萌發(fā)初期，上述比值低于1D．某動物以草為食，推想上述比值接近1【答案】A【分析】生物可利用糖類和油脂進行呼吸產生能量，由于油脂中氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多，故氧化分解同質量的油脂和糖類，油脂消耗的氧氣比糖類多。葡萄糖徹底氧化分解產生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值為1，脂質氧化分解產生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值低于1?！驹斀狻緼、果蔬中利用的能源物質為糖類，貯存與充溢氮氣的密閉容器中，果蔬細胞主要進行無氧呼吸，產生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值應當大于1，A錯誤；B、嚴峻的糖尿病患者利用的葡萄糖會削減，產生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值相比正常時會降低，B正確；C、富含油脂的種子在萌發(fā)初期主要利用油脂為能源物質，故產生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值低于1，C正確；D、某動物以草為食，則主要的能源物質為糖類，則產生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值接近1，D正確。故選A。44．（2024·浙江高考真題）哺乳動物細胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時間后制作臨時裝片，用顯微鏡視察并比較其形態(tài)變更。下列敘述正確的是A．在高于0.9%NaCl溶液中，紅細胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質壁分別B．在0.9%NaCl溶液中，紅細胞形態(tài)未變是由于此時沒有水分子進出細胞C．在低于0.9%NaCl溶液中，紅細胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的裂開D．滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進行的擴散【答案】C【分析】0.9%的生理鹽水與人和哺乳動物血漿中無機鹽的濃度相同，水分子進出細胞膜達到動態(tài)平衡，因此紅細胞能保持正常形態(tài)。在低濃度的溶液中，紅細胞會吸水漲破，在高濃度的溶液中，紅細胞會吸水皺縮?！驹斀狻吭诟哂?.9%NaCl溶液中，紅細胞因滲透作用失水皺縮，但紅細胞無細胞壁結構，故不會發(fā)生質壁分別，A選項錯誤；在0.9%NaCl溶液中，紅細胞形態(tài)未變是由于水分子進出細胞膜達到動態(tài)平衡，而不是沒有水分子進出細胞，B選項錯誤；在低于0.9%NaCl溶液中，紅細胞會吸水甚至導致漲破，C選項正確；滲透是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的擴散，D選項錯誤?！军c睛】當細胞液濃度與外界濃度達到平衡時，水分子的擴散不會停止。由于分子是在不斷進行無規(guī)則運動的，所以即使細胞膜內外濃度達到平衡狀態(tài)后，水分子照舊會不斷進出細胞，保持一個動態(tài)平衡的狀態(tài)。45．（2024·浙江高考真題）試驗中常用希爾反應來測定除草劑對雜草光合作用的抑制效果。希爾反應基本過程：將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解，產生氧氣等，溶液中的DCIP被還原，顏色由藍色變成無色。用不同濃度的某除草劑分別處理品種甲和品種乙雜草的離體葉綠體并進行希爾反應，試驗結果如圖所示。下列敘述正確的是()A．相同濃度除草劑處理下，單位時間內溶液顏色變更快的品種受除草劑抑制效果更顯著B．與品種乙相比，除草劑抑制品種甲類囊體體的功能較強C．除草劑濃度為K時，品種乙的葉綠體能產生三碳糖D．不用除草劑處理時，品種乙的葉綠體放氧速率高于品種甲【答案】B【分析】由“水在光照下被分解，產生氧氣等，溶液中的DCIP被還原，顏色由藍色變成無色?！笨芍?，DCIP被氫還原，可作為氫載體。希爾反應可以測定DCIP溶液的顏色變更或測量生成氧氣的釋放速率?！驹斀狻肯嗤瑵舛瘸輨┨幚硐?，單位時間內溶液顏色變更快的品種生成的氫較多，說明其受除草劑抑制效果較差，A錯誤；相同濃度除草劑處理下，品種乙的葉綠體放氧速率高于品種甲，說明除草劑抑制品種甲類囊體體的功能較強，B正確；除草劑濃度為K時，品種乙的葉綠體雖能為暗反應階段供應NADPH和ATP，但缺乏二氧化碳，無法合成三碳糖，C錯誤；由題圖可知，不用除草劑處理時，品種乙的葉綠體放氧速率等于品種甲，D錯誤。故選B?！军c睛】能夠依據(jù)題干得出希爾反應模擬了光合作用的光反應階段，理清希爾反應的試驗原理，結合題圖分析解答本題。46．（2024·浙江高考真題）酶是生物催化劑，其作用受pH等因素的影響。下列敘述錯誤的是()A．酶分子有確定的形態(tài)，其形態(tài)與底物的結合無關B．絕大多數(shù)酶是蛋白質，其作用的強弱可用酶活性表示C．麥芽糖酶能催化麥芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解D．將胃蛋白酶加入到pH10的溶液中，其空間結構會變更【答案】A【分析】1、酶是活細胞產生的，能夠起生物催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，少部分酶是RNA。2、酶具有高效性、專一性和作用條件溫柔等特性?！驹斀狻棵阜肿佑写_定的形態(tài)，恰好能和底物分子結合，A錯誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是RNA，其作用的強弱可用酶活性表示，B正確；酶具有專一性，一種酶只能催化一種底物或少數(shù)幾種相像底物的反應。因此，麥芽糖酶能催化麥芽糖的水解，不能催化蔗糖的水解，C正確；胃蛋白酶的最適pH為1.8，將其加入到pH10的溶液時，胃蛋白酶的空間結構會變更，使酶失活，D正確。故選A。47．（2024·浙江高考真題）下列關于物質出入細胞方式的敘述，錯誤的是()A．O2和酒精以擴散方式進入細胞B．胰蛋白酶以胞吐方式分泌到細胞外C．細菌和病毒被巨噬細胞吞噬時須穿過質膜D．紅細胞在蒸餾水中會因滲透作用吸水而裂開【答案】C【分析】擴散、幫助擴散和主動運輸、胞吞胞吐的比較：比較項目運輸方向是否要載體是否消耗能量代表例子擴散高濃度→低濃度不須要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等幫助擴散高濃度→低濃度須要不消耗葡萄糖進入紅細胞等主動運輸?shù)蜐舛取邼舛软氁陌被?、各種離子等胞吞、胞吐進入細胞為胞吞運出細胞為胞吐不須要消耗胰島素、抗體、巨噬細胞吞噬細菌等【詳解】48．（2024·浙江高考真題）溫度對某植物細胞呼吸速率影響的示意圖如下。下列敘述正確的是()

A．a-b段，溫度上升促進了線粒體內的糖酵解過程B．b-c段，與細胞呼吸有關的酶發(fā)生熱變性的速率加快C．b點時，氧與葡萄糖中的碳結合生成的二氧化碳最多D．C點時，細胞呼吸產生的絕大部分能量貯存在ATP中【答案】B【分析】有氧呼吸的過程：第一階段：糖酵解，在細胞溶膠中進行。反應式：C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）其次階段：檸檬酸循環(huán)，在線粒體基質中進行。反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三階段：電子傳遞鏈，在線粒體內膜上進行。反應式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）【詳解】糖酵解過程在細胞溶膠中進行，A錯誤；b-c段，與細胞呼吸有關的酶發(fā)生熱變性的速率加快，酶活性降低，因而細胞呼吸的相對速率下降，B正確；由分析可知，氧在電子傳遞鏈的末端與氫結合生成水，C錯誤；細胞呼吸產生的絕大部分能量以熱能的形式散失掉，D錯誤。故選B。49．（2024·浙江高三三模）有氧條件下酵母菌的厭氧呼吸會受到抑制。為探究其緣由，有人將酵母菌裂開獲得細胞勻漿，并把部分細胞勻漿離心后得到懸浮液（含細胞溶膠）和沉淀物（含線粒體），進行如下分組試驗（X、Y、Z為上述三種物質的一種，可以相同也可以不同）。裝置一：葡萄糖溶液+無菌水+X：裝置二：葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y；裝置三：葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z。以三套裝置中CO2產生量為檢測指標，下列相關敘述合理的是（）A．三套裝置中都應當分別加入細胞勻漿使無關變量相同B．無論Z是何種物質，裝置三中確定檢測不到CO2的產生C．本試驗的目的是探究抑制酵母菌厭氧呼吸的因素是氧氣還是ATPD．本試驗的自變量應是加入三個裝置中的酵母菌提收物質（X、Y、Z）的種類【答案】C【分析】本試驗為驗證有氧狀況下酵母菌的厭氧呼吸會受到抑制，依據(jù)三組試驗裝置設計可知，區(qū)分在于ATP和氧氣的運用，可用來探究有氧狀況下抑制酵母菌厭氧呼吸的因素是氧氣還是ATP，由于葡萄糖的氧化分解發(fā)生在細胞質基質，葡萄糖不能干脆在線粒體中反應，且試驗設計要保證單一變量，所以X、Y、Z三種物質相同，都是細胞質基質，即懸浮液?！驹斀狻緼、細胞勻漿中包含了細胞質基質和線粒體，而本試驗的目的是探究在有氧的條件下，抑制厭氧呼吸的因素是O2還是ATP，所以三套裝置中應當加入細胞質基質，即懸浮液，A錯誤；B、假如Z是細胞勻漿，包含了細胞質基質和線粒體，可以通過需氧呼吸產生CO2，B錯誤；C、依據(jù)三組試驗裝置設計可知，區(qū)分在于ATP和氧氣的運用，可用來探究有氧狀況下抑制酵母菌厭氧呼吸的因素是氧氣還是ATP，C正確；D、本試驗的自變量是加入三個裝置的物質是O2還是ATP，D錯誤；故選C?！军c睛】本題考查細胞呼吸探究相關學問，關鍵是抓住題干中本試驗的目的是“探究有氧條件下酵母菌的厭氧呼吸會受到抑制的緣由”進行解答。二、多選題50．（2024·河北高考真題）《齊民要術》中記載了利用蔭坑貯存葡萄的方法（如圖）。目前我國果蔬主產區(qū)普遍運用大型封閉式氣調冷藏庫（充入氮氣替換部分空氣），延長了果蔬保鮮時間、增加了農夫收益。下列敘述正確的是（）

A．蔭坑和氣調冷藏庫環(huán)境減緩了果蔬中養(yǎng)分成分和風味物質的分解B．蔭坑和氣調冷藏庫貯存的果蔬，有氧呼吸中不須要氧氣參與的第一、二階段正常進行，第三階段受到抑制C．氣調冷藏庫中的低溫可以降低細胞質基質和線粒體中酶的活性D．氣調冷藏庫配備的氣體過濾裝置剛好清除乙烯，可延長果蔬保鮮時間【答案】AC【分析】細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。這兩種類型的共同點是：在酶的催化作用下，分解有機物，釋放能量。但是，前者須要氧和線粒體的參與，有機物徹底氧化釋放的能量比后者多。溫度、水分、氧氣和二氧化碳濃度是影響呼吸作用的主要因素，貯存蔬菜、水果時實行零上低溫、確定濕度、低氧等措施延長貯存時間，而種子實行零上低溫、干燥、低氧等措施延長儲存時間?！驹斀狻緼、蔭坑和氣調冷藏庫環(huán)境中的低溫均可通過降低溫度抑制與呼吸作用相關的酶的活性，大型封閉式氣調冷藏庫（充入氮氣替換部分空氣）降低氧氣濃度，有氧呼吸和無氧呼吸均減弱，從而減緩了果蔬中養(yǎng)分成分和風味物質的分解，A正確；B、蔭坑和氣調冷藏庫貯存中的低溫可以降低呼吸作用相關酶的活性，大型封閉式氣調冷藏庫（充入氮氣替換部分空氣）降低氧氣濃度，其中酶的活性降低對有氧呼吸的三個階段均有影響，B錯誤；C、溫度會影響酶的活性，氣調冷藏庫中的低溫可以降低細胞質基質和線粒體中酶的活性，C正確；D、氣調冷藏庫配備的氣體過濾裝置應起到除去空氣中氧氣的作用，而不是去除乙烯的作用，以抑制果蔬的有氧呼吸，D錯誤。故選AC。三、綜合題51．（2024·河北高考真題）為探究水和氮對光合作用的影響，探討者將一批長勢相同的玉米植林隨機均分成三組，在限制水肥的條件下做如下處理：（1）比照組；（2）施氮組，補充尿素（12g·m-2）（3）水十氮組，補充尿素（12g·m-2）同時補水。檢測相關生理指標，結果見下表。生理指標比照組施氮組水+氮組自由水/結合水6．26．87．8氣孔導度（mmol·m-2s-1）8565196葉綠素含量（mg·g-1）9．811．812．63RuBP羧化酶活性（μmol·h-1g-1）316640716光合速率（μmol·m-2s-1）6．58．511．4注：氣孔導度反映氣孔開放的程度回答下列問題：（1）植物細胞中自由水的生理作用包括____________________等（寫出兩點即可）。補充水分可以促進玉米根系對氮的__________，提高植株氮供應水平。（2）參與光合作用的很多分子都含有氮。氮與__________離子參與組成的環(huán)式結構使葉綠素能夠汲取光能，用于驅動__________兩種物質的合成以及__________的分解；RuBP羧化酶將CO2轉變?yōu)轸然拥絖_________分子上，反應形成的產物被還