研修網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)6篇

第第頁(yè)研修網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)6篇研修網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇1我在8月22日、23日參與了為期兩天的“20xx年暑期海南省高中新老師新課程遠(yuǎn)程研修”。在這兩天的研修當(dāng)中，我觀看了視頻教程，傾聽了專家對(duì)高中信息技術(shù)必修模塊的引導(dǎo)看法，學(xué)習(xí)了南京市各學(xué)校優(yōu)秀老師在教學(xué)過(guò)程經(jīng)驗(yàn)介紹；觀看視頻過(guò)程中我樂(lè)觀發(fā)表評(píng)論和參加在線研討。在這次研修中我瞧到了本身的不足和努力的`方向，學(xué)習(xí)了別的老師在教學(xué)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺?，F(xiàn)對(duì)本次遠(yuǎn)程研修進(jìn)行總結(jié)：一、端正態(tài)度，以學(xué)習(xí)的心態(tài)參加培訓(xùn)。雖然從教已有5年，卻是第一年教高中（之前由于工作需要上過(guò)學(xué)校、中學(xué)），所以我也盡力算是高中新老師。第一年上高中信息技術(shù)課，雖能完成教學(xué)任務(wù)，卻是“摸著石頭過(guò)河”，對(duì)整本必修模塊教材及各部分在教材中地位和作用等問(wèn)題的把握不是很準(zhǔn)確。正好這次有參與高中新老師新課程遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，所以要懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)參與這次培訓(xùn)。希望能夠提高在處置教材、理解課標(biāo)方面的本領(lǐng)，對(duì)在教學(xué)過(guò)程中的困惑能借辨別的老師的經(jīng)驗(yàn)。二、專心觀看視頻教程，提高把握教材的本領(lǐng)。這次培訓(xùn)的視頻教程是特地針對(duì)新老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑而設(shè)計(jì)，很有針對(duì)性。視頻課程有專家對(duì)必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個(gè)方面。通過(guò)觀看專家的解讀，我知道了高中信息技術(shù)課是以“提升學(xué)生的信息素養(yǎng)”為總目標(biāo)的，學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)信息的取得、加工、管理、表達(dá)與溝通等方面的本領(lǐng)。必修模塊教材的編寫也是依照這個(gè)主線來(lái)編寫，和課程標(biāo)準(zhǔn)是相吻合的。還學(xué)習(xí)了專家對(duì)必修模塊各部分內(nèi)容在教學(xué)中的建議和解讀，譬如：對(duì)信息及信息的特征這個(gè)內(nèi)容以舉例說(shuō)明分析的形式來(lái)講解，從學(xué)生的生活實(shí)踐入手，讓學(xué)生舉降生活中有哪些信息，再通過(guò)學(xué)生熟知的、感興趣的例子分析其中包含哪些信息的特征。這和本身在教學(xué)過(guò)程中的情況比較仿佛，其他部分的教學(xué)建議對(duì)我在今后的教學(xué)也有很大的幫忙。在培訓(xùn)專題中有如何上好理論課。這部分的培訓(xùn)對(duì)上必修模塊時(shí)幫忙比較大，由于必修模塊中前兩個(gè)單元大多數(shù)是理論的內(nèi)容。如何上好理論課，是我們高中信息技術(shù)老師必需思索的問(wèn)題，每個(gè)人也都有本身的方法，在視頻教程中專家、老師給出了特別好的建議：理論課可以選擇學(xué)生感興趣的事件來(lái)讓學(xué)生討論，從討論中理解理論的內(nèi)容；汲取其他學(xué)科中上理論課程的方法，遷移到信息技術(shù)理論課的教學(xué)過(guò)程中。三、樂(lè)觀參加討論，學(xué)習(xí)借鑒其他老師在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。本次培訓(xùn)要求每位學(xué)員發(fā)表肯定數(shù)量的評(píng)論和參加在線研討。在日常教學(xué)過(guò)程中，老師們都有本身的經(jīng)驗(yàn)和存在的困惑。在線研討為老師們溝通供給了良好的平臺(tái)，在觀看視頻教程時(shí)，我樂(lè)觀發(fā)表評(píng)論，內(nèi)容有本身對(duì)視頻中專家、老師的解讀的體會(huì)和看法，也發(fā)表一些本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與其他老師進(jìn)行共享。參加在線研討時(shí)把本身在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和困惑提出來(lái)，讓其他老師共享本身解決這些問(wèn)題的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了處置一些常見問(wèn)題的方法，增長(zhǎng)了本身見識(shí)。四、樂(lè)觀完成作業(yè)，共享本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本次培訓(xùn)要求完成兩次作業(yè)，每天一次，第一次作業(yè)是結(jié)合本身的教學(xué)過(guò)程，談?wù)劚旧砣绾翁嵘龑W(xué)生的信息素養(yǎng)。提升學(xué)生的信息素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)中的總目標(biāo)，如何提升學(xué)生的信息素養(yǎng)也是每位信息技術(shù)老師要考慮的問(wèn)題。我以提高學(xué)生快速、準(zhǔn)確地取得信息這方面，談?wù)劚旧碓谏稀毒W(wǎng)上取得信息的策略》第三課時(shí)搜尋引擎及其使用技巧一課時(shí)本身備課、上課及體會(huì)的情況。在共享本身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)也希望看到老師們的看法和建議。第二次作業(yè)有本身的備課方案和作品制作課中如何體現(xiàn)新課程理念？?jī)烧哌x一?？紤]到本身對(duì)新課程理念的理解不深，把握不準(zhǔn)。于是，選擇了《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊整體備課方案一題。我把本身一學(xué)年來(lái)上《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊的課時(shí)布置計(jì)劃和上每一節(jié)課時(shí)的備課、上課及課后體會(huì)進(jìn)行全面的整理，也與其他老師進(jìn)行溝通。通過(guò)本次遠(yuǎn)程研修，本身收獲頗豐。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)與探究沒(méi)有停止。在教學(xué)過(guò)程需要常常進(jìn)行總結(jié)、梳理，整理本身的經(jīng)驗(yàn)和困惑，也會(huì)常常在研修網(wǎng)上也其他進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。研修網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇2“老師”一個(gè)平常而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺(tái)成為了一名老師。那時(shí)的興奮難以言表由于最終能夠站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)教授給學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)月過(guò)去了，我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我們都十分有好處，由于我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)十分短暫珍貴，資料涉及許多：有新時(shí)期師德性為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都布置得井井有條，思索锝十分詳盡周詳。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。一、對(duì)學(xué)校的前景充足了信心，也對(duì)自我選取人民老師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱誠(chéng)洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的完美藍(lán)圖，而且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，專心工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充足了信心，也堅(jiān)決了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充足期望的熱土的信心。二、專心學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師。雖然在來(lái)到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們仔細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)得到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我認(rèn)得到，作為高校老師，要有猛烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將教授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。三、認(rèn)得到高校教學(xué)不但僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生，對(duì)老師的工作一向十分尊敬，但是對(duì)如何才略夠不但僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)得的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校老師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)得、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程資料的基本特點(diǎn)、高校教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽講和自我的專心體會(huì)，使我對(duì)高校老師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)得從模糊到清楚、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。我認(rèn)得到，高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和學(xué)生共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻變化，包含從封閉性向開放性的變化，從群體型到個(gè)性型的變化，從*型向*型的變化。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。高校課程資料有著很多的特點(diǎn)，實(shí)在能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為高校的教學(xué)過(guò)程，也是一門藝術(shù)，它不但僅需要老師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會(huì)到要作為真正合格的高校老師，確實(shí)要付出自我艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才略收獲豐厚的回報(bào)。四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。這次培訓(xùn)又布置了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)得到自我在教學(xué)中很多需要改善和提高的地方。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)槟７?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦研討。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的伙伴，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。研修網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇3我有幸參與了湖南省電教館舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)專心學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲和理解。收益最多的是市教科中心鄒征兵老師的關(guān)于多媒體課件的優(yōu)化探討;鄒淑萍老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì);陳莉老師的促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)創(chuàng)新等。再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們老師的每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)本次培訓(xùn)使我懂得了很多信息技術(shù)與學(xué)科整合的知識(shí)，如：鄒淑萍老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì);針對(duì)學(xué)生的整合目標(biāo)：1、提高學(xué)習(xí)的效果和效率。如：促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的深度理解和敏捷運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題以及創(chuàng)造本領(lǐng)的發(fā)展。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的本領(lǐng)、對(duì)信息內(nèi)容的`理解與批判本領(lǐng)以及處置并以及運(yùn)用信息的本領(lǐng)。3、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。如：引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中，利用數(shù)字化資源和學(xué)習(xí)工具，進(jìn)行探究學(xué)習(xí);利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商溝通、合作、討論與學(xué)習(xí);利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。針對(duì)老師的整合目標(biāo)：1、革新課程內(nèi)容。如：依據(jù)社會(huì)發(fā)展、學(xué)生需要以及信息技術(shù)的發(fā)呈現(xiàn)狀，革新課程內(nèi)容。2、擴(kuò)充課程資源。如：在教材和參考資料等紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，引入網(wǎng)絡(luò)以及音像制品等信息技術(shù)手段;還可以通過(guò)信息技術(shù)的通訊功能與專家、學(xué)者等溝通，擴(kuò)大課程資源的范圍。3、探究新的教學(xué)方式。如：利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，創(chuàng)造新型的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)以及研究性學(xué)習(xí)等方式。4、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)手段。如：利用信息技術(shù)幫忙設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)測(cè)評(píng)，處置測(cè)評(píng)結(jié)果以及幫忙學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)評(píng)等。5、發(fā)展老師的信息素養(yǎng)。如：利用信息技術(shù)進(jìn)行信息的收集、處置、評(píng)價(jià)與應(yīng)用，提高備課、學(xué)習(xí)以及科研等活動(dòng)的效果與效率。還有鄒征兵老師的關(guān)于多媒體課件的優(yōu)化探討關(guān)于多媒體課件的優(yōu)化;謬容教授的多媒體課件大獎(jiǎng)賽的評(píng)獎(jiǎng)要求等。首先，這次培訓(xùn)使我真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變動(dòng)。校本培訓(xùn)是老師連續(xù)教育的重要形式，是學(xué)校每一位老師連續(xù)教育的主陣地。第三，廣闊老師的終身學(xué)習(xí)新的教育理念已經(jīng)初步形成，老師們深刻地認(rèn)得到，接受終身教育不但是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。我希望以后的信息技術(shù)培訓(xùn)多一點(diǎn)，讓我們?nèi)康睦蠋熌苷莆崭嗟慕逃虒W(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然培訓(xùn)是次要的，不絕自我的提高才是首要的，因此在不絕提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。利用學(xué)校供給的平臺(tái)不絕的完滿各項(xiàng)工作，連續(xù)做好各項(xiàng)工作，為老師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加速老師的教育教學(xué)本領(lǐng)。研修網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇4通過(guò)本次老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，我收獲頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、對(duì)自我的重新認(rèn)得通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的變化，作為一位語(yǔ)文老師，必需具有廣博的知識(shí)，良好的思維品質(zhì)，在語(yǔ)文的探究過(guò)程中，老師不再把語(yǔ)文知識(shí)的教授作為本身的重要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把重要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前老師和孩子們一起找尋答案，在探究語(yǔ)文的道路上老師成為學(xué)生的伙伴和知心伙伴。二、對(duì)課堂教學(xué)重新的認(rèn)得通過(guò)聽名師的課，我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)得，語(yǔ)文課以語(yǔ)言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫本領(lǐng)，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上重視創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上重視參加實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，重視培養(yǎng)語(yǔ)感和交際本領(lǐng)；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，重視運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。語(yǔ)文老師應(yīng)具備的聽、說(shuō)、讀、寫、的教學(xué)技能，給語(yǔ)文老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格語(yǔ)文老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，使我受益匪淺。三、欣賞名師的教學(xué)風(fēng)采，提高授課本領(lǐng)有幸傾聽優(yōu)秀老師的講座和課堂教學(xué)的風(fēng)采，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學(xué)觀點(diǎn)的寬廣胸懷。通過(guò)優(yōu)秀老師講如何備好課、講好課，如何提高講課藝術(shù)，如何舉例、如何捉住學(xué)生注意力，提高學(xué)生聽課樂(lè)觀性，提高講課效果，如何把教書育人容于課堂教學(xué)，有的老師還講了本身的親身體會(huì)和多年來(lái)積累的珍貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)名師的報(bào)告，讓我在很多方面有所提高。四，合理除去兩極分化充足利用小組合作，把不同程度的學(xué)生調(diào)配在一組，優(yōu)等生幫忙落后生。給優(yōu)等生調(diào)配任務(wù)，說(shuō)明讓落后生實(shí)現(xiàn)什么程度。對(duì)于落后生取得的進(jìn)步，要予以優(yōu)等生和落后生及時(shí)的贊揚(yáng)和鼓舞，使其更上一層樓。老師要兼顧中心，照料兩邊，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，嚴(yán)格除去兩極分化現(xiàn)象。五、注重合作的力氣“眾人拾柴火焰高”，專心做好集體備課和有效開展每周的教研活動(dòng)。提出問(wèn)題，各抒己見，專心討論，攻破難關(guān)，有利于改進(jìn)我們的教學(xué)，提高我們的業(yè)務(wù)水平。一份耕耘，一分收獲，信任在以后的工作中，我會(huì)更努力，同時(shí)也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好。這一次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，進(jìn)步了許多。我會(huì)始終不絕的努力下去的，我信任這是我能夠做到的！研修網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇5時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這個(gè)學(xué)期青年研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)總結(jié)如下：俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求本身，努力地提高本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。在這一個(gè)學(xué)期里，我樂(lè)觀參與各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平。我還閱讀了一些道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖本身，分析本身，正視本身，提高自身素養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)老師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為重要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)重視以培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新本領(lǐng)為主，重視敬重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。校本研訓(xùn)工作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我知道在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，要以老師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求本身，酷愛(ài)本職工作關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系融洽。要把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用本身的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。從小培養(yǎng)樹立學(xué)生的正義感、責(zé)任感和自信心，起到楷模作用。教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)是每一位一線老師面對(duì)的新課題。新課改給我們廣闊老師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不絕學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)一些新的東西來(lái)充實(shí)自我、完滿自我。充足利用合理的使用一些教學(xué)手段去完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生全面發(fā)展，從小養(yǎng)成終生體育意識(shí)，為孩子們一生的健康打下基礎(chǔ)。整個(gè)體育教學(xué)，突出了應(yīng)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到樂(lè)觀磨練，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了磨練身體的習(xí)慣。在教學(xué)中，我能專心研討新大綱、吃透教材，樂(lè)觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。研修網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇6我們老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)本領(lǐng)直接影響學(xué)生的發(fā)展。老師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡滦?，將影響學(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素養(yǎng)教育的全面推動(dòng)，老師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要。為了適應(yīng)時(shí)代的需求，促進(jìn)本身專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率，增長(zhǎng)本身的見識(shí)，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。一、多讀對(duì)本身有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，充實(shí)、更新本身的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高本身的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多研討、勤思索，將本身的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成本身的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下