2025版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)課后定時(shí)檢測(cè)案9細(xì)胞呼吸

課后定時(shí)檢測(cè)案9細(xì)胞呼吸[基礎(chǔ)鞏固練]——學(xué)業(yè)水平一、二考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的過(guò)程1．[2024·廣東肇慶模擬]在人體細(xì)胞的呼吸過(guò)程中，下列改變肯定不發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是()A.丙酮酸的生成 B.丙酮酸的轉(zhuǎn)化C.乳酸的生成 D.CO2的生成2．[2024·江蘇鹽城市模擬]下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A.缺氧時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量B.細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能是人體熱量的主要來(lái)源C.在燥熱環(huán)境中，細(xì)胞呼吸將顯著減弱以削減產(chǎn)熱D.透氣的創(chuàng)可貼可防止傷口細(xì)胞因長(zhǎng)時(shí)間缺氧而壞死3．[經(jīng)典高考]下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是()A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過(guò)細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP4．下圖是人體細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是()A.過(guò)程①中，葡萄糖的能量大部分轉(zhuǎn)化為熱能形式散失用于維持體溫B.過(guò)程②釋放的能量部分貯存在ATP，部分以熱能形式散失C.過(guò)程④中，特殊的分子攜帶的氫和電子分別經(jīng)過(guò)困難的步驟傳遞給氧，最終生成水D.與電子傳遞有關(guān)的酶和合成ATP的酶鑲嵌在線粒體兩層膜中5．測(cè)定下列哪一項(xiàng)可簡(jiǎn)便而且精確推斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式()A.有無(wú)酒精生成B.有無(wú)水生成C.有無(wú)有機(jī)物消耗D.O2消耗量與CO2生成量的比值考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素6．[2024·江蘇高三一模]下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用的說(shuō)法，不正確的是()A.曬干的種子因呼吸作用減弱而可以保存更長(zhǎng)時(shí)間B.泡菜的制作主要利用了乳酸菌無(wú)氧呼吸的原理C.用透氣的紗布包扎傷口可避開(kāi)組織細(xì)胞缺氧死亡D.低溫、低氧、適濕等條件有利于水果和蔬菜的保鮮7．下圖表示溫度及氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度B.圖甲曲線改變的主要緣由是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸漸漸減弱，EF段有氧呼吸漸漸增加D.和D、F點(diǎn)相比，圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜8．[2024·湖南衡陽(yáng)市高三二模]絨毛皂莢被譽(yù)為“植物界的大熊貓”，據(jù)調(diào)查全世界僅有6株野生絨毛皂莢分布于南岳?？蒲腥藛T在保存該植物種子時(shí)對(duì)種子進(jìn)行清洗、干燥等處理，然后密封包裝存入低溫保存箱。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.干燥處理使種子中自由水與結(jié)合水的比值降低B.保存該生物的種子是愛(ài)護(hù)物種多樣性措施之一C.低溫保存的原理是抑制呼吸酶活性來(lái)降低呼吸速率D.環(huán)境氧氣濃度越低種子內(nèi)有機(jī)物消耗速率越小9．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培育液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量(均為摩爾數(shù))如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是()A.氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同C.當(dāng)氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1∶2D.a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP10．[經(jīng)典高考]有些作物的種子入庫(kù)前須要經(jīng)過(guò)風(fēng)干處理，與風(fēng)干前相比，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.風(fēng)干種子中有機(jī)物的消耗減慢B.風(fēng)干種子上微生物不易生長(zhǎng)繁殖C.風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高D.風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大[提能強(qiáng)化練]——學(xué)業(yè)水平三、四11．[2024·廣東省佛山高三質(zhì)量檢測(cè)]下圖中曲線A、B、C分別表示運(yùn)動(dòng)員猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉收縮過(guò)程中能量的三種來(lái)源；其中B和C是產(chǎn)生新的ATP的兩種途徑，相關(guān)分析不合理的是()A.肌肉收縮最初的能量來(lái)自于細(xì)胞的存量ATPB.肌肉收縮5秒后細(xì)胞中的ATP總量幾乎為零C.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高原訓(xùn)練，主要是提高C途徑的實(shí)力D.B途徑中還會(huì)產(chǎn)生乳酸，導(dǎo)致猛烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛12．[2024·湖南衡陽(yáng)市高三模擬]線粒體是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所，具有兩層膜。線粒體外膜含有孔蛋白構(gòu)成的親水通道，分子量小于1000的物質(zhì)可以自由通過(guò)；線粒體內(nèi)膜透過(guò)性較小，丙酮酸(分子量90)進(jìn)入線粒體兩層膜的過(guò)程如圖所示，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.圖中糖酵解的過(guò)程是指有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.丙酮酸通過(guò)線粒體外膜孔蛋白的運(yùn)輸方式是幫助擴(kuò)散C.丙酮酸通過(guò)線粒體內(nèi)膜時(shí)，不須要消耗能量D.丙酮酸進(jìn)入線粒體后可以接著氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水13．(不定項(xiàng)選擇)探討表明長(zhǎng)期酗酒會(huì)影響一種關(guān)鍵的線粒體蛋白Mfn1，從而導(dǎo)致線粒體無(wú)法融合、再生及自我修復(fù)。下列相關(guān)敘述，正確的是()A.酗酒可通過(guò)呼出氣體使酸性重鉻酸鉀變藍(lán)來(lái)檢測(cè)B.肌無(wú)力患者參加線粒體融合的Mfn1蛋白可能削減C.線粒體蛋白Mfn1的合成離不開(kāi)核糖體的作用D.猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體14．(不定項(xiàng)選擇)有學(xué)者欲探討影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示依次依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的改變，結(jié)果如圖(注：圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是()A.試驗(yàn)中加入的呼吸底物是丙酮酸B.過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段C.過(guò)程②比⑤耗氧速率低的緣由可能是[H]不足D.過(guò)程④比③耗氧速率低的主要緣由是呼吸底物不足[大題沖關(guān)練]——綜合創(chuàng)新·求突破15．[2024·遼寧省“決勝新高考·名校溝通”高三3月聯(lián)考]據(jù)探討報(bào)道，在澇脅迫條件下玉米幼苗根部可同時(shí)產(chǎn)生乙醇和乳酸。在淹水處理?xiàng)l件下，甜櫻桃砧木根系無(wú)氧呼吸也能同時(shí)產(chǎn)生乙醇和乳酸。以上探討均表明，一種細(xì)胞的無(wú)氧呼吸方式可以有兩種。有些微生物原本只有一種無(wú)氧呼吸方式，但是通過(guò)基因工程方法可以使微生物出現(xiàn)新物出的代謝途徑。例如，科學(xué)家將乳酸脫氫酶基因?qū)虢湍?轉(zhuǎn)基因酵母)，從而使其具有兩條無(wú)氧呼吸途徑。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1)無(wú)論哪一種呼吸方式，其呼吸的第一階段的產(chǎn)物都相同，呼吸第一階段的場(chǎng)所及產(chǎn)物分別是________、________。(2)不同的呼吸方式其產(chǎn)物不同的干脆緣由是________________________。在澇脅迫條件下玉米幼苗根部可無(wú)氧呼吸的意義是__________________。玉米幼苗根能否長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行無(wú)氧呼吸，緣由是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)證明轉(zhuǎn)基因酵母具有兩條無(wú)氧呼吸途徑(材料：一般酵母、轉(zhuǎn)基因酵母、培育液，其他須要的材料任選)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。16．[2024·武漢模擬]為探討溫度的改變對(duì)貯藏器官呼吸作用的影響，探討人員以馬鈴薯塊莖為材料，進(jìn)行了如下試驗(yàn)：試驗(yàn)一：將兩組相同的馬鈴薯塊莖，分別置于低溫(4℃)和室溫(22℃)條件下貯藏10天，發(fā)覺(jué)低溫組塊莖中淀粉酶含量顯著高于室溫組。試驗(yàn)二：將馬鈴薯塊莖從20℃移到0℃后，再回到20℃環(huán)境中，測(cè)定CO2的釋放速率的改變，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)當(dāng)馬鈴薯塊莖從20℃移到0℃環(huán)境中，CO2的釋放速率下降，其緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)當(dāng)馬鈴薯塊莖重新移回到20℃環(huán)境中，與之前20℃環(huán)境相比，CO2的釋放速率明顯上升。綜合上述試驗(yàn)，合理的說(shuō)明是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)某小組想重復(fù)試驗(yàn)一，但他們?cè)诒容^兩組馬鈴薯塊莖中淀粉酶含量大小時(shí)遇到了困難。若供應(yīng)淀粉、碘液等試劑，請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出比較兩組塊莖中淀粉酶含量大小的試驗(yàn)思路。(只需寫(xiě)出思路即可，不需預(yù)料結(jié)果)課后定時(shí)檢測(cè)案91．解析：丙酮酸為細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物，細(xì)胞呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，A不符合題意；人體細(xì)胞呼吸過(guò)程中，丙酮酸的轉(zhuǎn)化是指無(wú)氧呼吸其次階段產(chǎn)生乳酸的過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B、C不符合題意；人體細(xì)胞只有在進(jìn)行有氧呼吸其次階段時(shí)才能產(chǎn)生CO2，該過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，D符合題意。答案：D2．解析：缺氧時(shí)，人體肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物為乳酸，無(wú)CO2生成，A錯(cuò)誤；人體細(xì)胞中的有機(jī)物氧化分說(shuō)明放的能量，一部分以熱能形式散失，一部分存儲(chǔ)在ATP中，B正確；在燥熱環(huán)境中，主要通過(guò)散熱來(lái)調(diào)整體溫平衡，細(xì)胞呼吸不會(huì)顯著減弱，C錯(cuò)誤；透氣的創(chuàng)可貼可防止厭氧菌特殊是破傷風(fēng)芽孢桿菌的繁殖，以避開(kāi)傷口被感染，D錯(cuò)誤。答案：B3．解析：植物在黑暗中有氧時(shí)可進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧時(shí)可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；食物鏈上的養(yǎng)分級(jí)同化的能量有三個(gè)去向：呼吸散失、傳遞給下一個(gè)養(yǎng)分級(jí)(除了最高養(yǎng)分級(jí))和被分解者分解利用，B正確；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是CO2和H2O、CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，C錯(cuò)誤；植物光合作用的光反應(yīng)階段和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP，D正確。答案：C4．解析：①為呼吸作用第一階段，過(guò)程①只釋放了少量能量，A錯(cuò)誤；過(guò)程②釋放的能量部分貯存在ATP，部分儲(chǔ)存在[H]或NADH中，部分以熱能形式散失，B錯(cuò)誤；過(guò)程④中，特殊分子攜帶的氫和電子分別經(jīng)過(guò)困難的步驟傳遞給氧，最終生成水，并釋放大量的能量，C正確；由于有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，所以與電子傳遞有關(guān)的酶鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上，D錯(cuò)誤。答案：C5．解析：O2消耗量與CO2生成量可以簡(jiǎn)便、精確地測(cè)定，若二者比值等于1，則小麥種子進(jìn)行的是有氧呼吸，若比值為0，則小麥種子進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸，若比值在0～1之間，則小麥種子有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在。答案：D6．解析：曬干的種子，水分削減，呼吸作用減弱，因而可以保存更長(zhǎng)時(shí)間，A正確；泡菜的制作主要利用了乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的原理，B正確；用透氣的紗布包扎傷口可避開(kāi)厭氧微生物的繁殖，C錯(cuò)誤；低溫、低氧、適濕等條件有利于水果和蔬菜的保鮮，糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存，D正確。答案：C7．解析：圖甲顯示，在B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度下，二氧化碳釋放量最大，說(shuō)明這一溫度下細(xì)胞呼吸最旺盛；溫度通過(guò)影響呼吸作用酶的活性來(lái)影響呼吸作用；圖乙中DE段隨著氧氣濃度的增大，無(wú)氧呼吸漸漸減弱；圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度下，二氧化碳釋放量最少，細(xì)胞呼吸弱，貯藏水果和蔬菜時(shí)有利于削減呼吸作用消耗的有機(jī)物。答案：C8．解析：干燥處理后，種子中自由水含量削減，結(jié)合水基本不變，故自由水與結(jié)合水的比值將下降，A正確；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，保存該生物的種子，防止該生物滅亡，可以愛(ài)護(hù)物種的多樣性，因此保存該生物的種子是愛(ài)護(hù)物種多樣性措施之一，B正確；酶的活性受溫度影響，低溫會(huì)抑制酶的活性從而降低呼吸速率，因此低溫保存的原理是抑制呼吸酶活性來(lái)降低呼吸速率，C正確；儲(chǔ)存種子時(shí)，氧氣濃度應(yīng)適量降低，以降低有氧呼吸的速率，但是過(guò)低后，無(wú)氧呼吸會(huì)增加，種子內(nèi)有機(jī)物的消耗速率不會(huì)減小，反而增大，D錯(cuò)誤。答案：D9．解析：依據(jù)曲線圖分析可知氧氣濃度為a時(shí)，產(chǎn)生的酒精量等于釋放的二氧化碳量，這說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不進(jìn)行有氧呼吸，A正確；氧氣濃度為b時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳的量多于產(chǎn)生的酒精量，此時(shí)酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧氣濃度為d時(shí)，不產(chǎn)生酒精只產(chǎn)生二氧化碳，說(shuō)明該點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸不進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B正確；依據(jù)曲線圖分析，當(dāng)氧氣濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的酒精是6，產(chǎn)生的二氧化碳是15；依據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式，C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量，無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH＋2CO2＋少量能量，當(dāng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的量是6時(shí)，消耗的葡萄糖的量是3，產(chǎn)生的二氧化碳的量是6，從曲線圖可知，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是15－6＝9，因此有氧呼吸消耗的葡萄糖的量是1.5；無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為2∶1，C錯(cuò)誤；據(jù)圖示分析a、b、c、d不同狀況下，細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸，產(chǎn)生[H]和ATP，D正確。答案：C10．解析：風(fēng)干的種子中自由水含量極少，細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度特別弱，因此有機(jī)物消耗減慢，A正確、C錯(cuò)誤；風(fēng)干的種子含水量少，不利于微生物的生長(zhǎng)繁殖，B正確；風(fēng)干的種子中自由水含量極少，導(dǎo)致結(jié)合水與自由水的比值增大，D正確。答案：C11．解析：ATP是生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)，肌肉收縮最初的能量應(yīng)來(lái)自于細(xì)胞中的存量ATP干脆水解供應(yīng)能量，A正確；肌肉收縮5秒后細(xì)胞中的存量ATP不為0，且細(xì)胞內(nèi)的B和C兩種方式還會(huì)產(chǎn)生ATP，所以細(xì)胞中的ATP總量不為零，B錯(cuò)誤；曲線B是在短時(shí)間內(nèi)可以供應(yīng)能量但無(wú)法持續(xù)供能的過(guò)程，而曲線C是可以持續(xù)為人體供應(yīng)穩(wěn)定能量供應(yīng)的呼吸方式，所以運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高原訓(xùn)練，主要是提高C途徑的實(shí)力，C正確；曲線B是在短時(shí)間內(nèi)可以供應(yīng)能量但無(wú)法持續(xù)供能的過(guò)程，應(yīng)是人體內(nèi)協(xié)助能量補(bǔ)充的無(wú)氧呼吸，所以B途徑中還會(huì)產(chǎn)生乳酸，導(dǎo)致猛烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛，D正確。答案：B12．解析：圖中糖酵解的過(guò)程是葡萄糖氧化分解成丙酮酸等，是有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；丙酮酸通過(guò)線粒體外膜孔蛋白的運(yùn)輸方式是幫助擴(kuò)散，B正確；丙酮酸通過(guò)線粒體內(nèi)膜時(shí)，須要H＋梯度差協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)，H＋梯度差的建立須要消耗能量，C錯(cuò)誤；丙酮酸進(jìn)入線粒體后可以接著進(jìn)行有氧呼吸其次、三階段，產(chǎn)生二氧化碳和水，D正確。答案：C13．解析：酒精能使酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色，A錯(cuò)誤；參加線粒體融合的Mfn1蛋白削減，會(huì)導(dǎo)致能量供應(yīng)不足，從而導(dǎo)致肌無(wú)力，B正確；蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，C正確；猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，只有有氧呼吸其次階段產(chǎn)生二氧化碳，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，D正確。答案：BCD14．解析：試驗(yàn)探討的是影響線粒體耗氧速率的因素，因此試驗(yàn)中加入的呼吸底物是丙酮酸，A正確；過(guò)程①有氧氣消耗，說(shuō)明進(jìn)行了有氧呼吸的第三階段，B錯(cuò)誤；加入呼吸底物后耗氧速率加快，說(shuō)明過(guò)程②耗氧速率低的緣由可能是[H]不足，C正確；加入ADP后耗氧速率加快，說(shuō)明過(guò)程④比③耗氧速率低的主要緣由是ADP不足，D錯(cuò)誤。答案：AC15．解析：(1)細(xì)胞呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，將葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，同時(shí)釋放能量。(2)不同的呼吸方式其產(chǎn)物不同的干脆緣由是酶的種類不同，在澇脅迫條件下玉米幼苗根部缺乏氧氣，進(jìn)行無(wú)氧呼吸的意義是保證玉米幼苗根部在缺氧的條件下可以獲得能量。無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸或酒精會(huì)損害根，所以玉米幼苗根不能長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(3)證明轉(zhuǎn)基因酵母具有兩條無(wú)氧呼吸途徑，設(shè)計(jì)試驗(yàn)遵循比照原則和單因素變量原則，無(wú)關(guān)變量保持相同且相宜。詳細(xì)設(shè)計(jì)：第一組在無(wú)氧條件下培育一般酵母，其次組在無(wú)氧條件下培育轉(zhuǎn)基因酵母，然后用酸性重鉻酸鉀檢驗(yàn)培育液，再分別測(cè)